Simn Rodrguez Maestro de Amrica

CardenalitoEl Lengua y Literatura

Primer Grado

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Lengua y Literatura

Primer grado

Coordinacin General Coleccin BicentenrioMaryann del Carmen Hanson Flores

Coordinacin Pedaggica General de la Coleccin BicentenarioMaigualida del Valle Pinto Iriarte

Coordinacin General Logstica y de Distribucin de la Coleccin BicentenarioFranklin Alfredo Albarrn Snchez

Coordinacin Logstica Deyanira D Jess Urbez SalazarJhonny Jos Quintero PezYrene Lucrecia Duarte Hurtado

Coordinacin EditorialSerie Lengua y LiteraturaMagaly Muoz-Pimentel

AutoraMagaly Muoz-Pimentel

Correcin de TextosMara Enriqueta GallegosAna Carolina Bracamonte

Diseo y DiagramacinLeile Jofiel Orta Caldern

IlustracionesLeile Jofiel Orta CaldernBrayan CoffiDiego MartnezHctor Quintana Julio MiquilenaJos Samuel Gonzlez

Prohibida la reproduccin total o parcial de este material sin autorizacin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin

DISTRIBUCIN GRATUITA

Ministerio del Poder Popular para la Educacinwww.me.gob.ve

Esquina de Salas, Edificio Sede, parroquia Altagracia,Caracas, Distrito Capital

Ministerio del Poder Popular para la Educacin, 2013Primera edicin: Mayo 2011

Segunda edicin: Febrero 2012Tercera edicin: Abril 2013Tiraje: 562.500 ejemplares

Depsito Legal: lf51620113722477ISBN: 978-980-218-290-9

Repblica Bolivariana de Venezuela

Nivel de Educacin Primaria del Subsistema de Educacin Bsica

Hugo Rafael Chvez FrasComandante Supremo de la Revolucin Bolivariana

Nicols Maduro MorosPresidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela

Jorge Alberto Arreaza MontserratVicepresidente Ejecutivo de la Repblica Bolivariana

de Venezuela

Maryann del Carmen Hanson FloresMinistra del Poder Popular para la Educacin

Maigualida del Valle Pinto IriarteViceministra de Programas de Desarrollo Acadmico

Trina Aracelis ManriqueViceministra de Participacin y Apoyo Acadmico

Conrado Jess Rovero MoraViceministro para la Articulacin de la Educacin Bolivariana

Viceministro de Desarrollo para la Integracin de la Educacin Bolivariana

Maigualida del Valle Pinto IriarteDirectora General de Currculo

Indra Beatriz Carruyo VillasmilDirectora General (E) de Educacin Primaria Bolivariana

Servicio Autnomo Imprenta Nacional Gaceta Oficial 2013

Repblica Bolivariana de Venezuela, septiembre de 2011

Nias y nios de nuestra patria:

A partir de hoy tienen El Cardenalito en sus manos para que lo disfruten cada vez que lean para ustedes la maestra o el maestro, mam o pap, hermanas, hermanos, amigas, amigos, o cualquier otra persona que sienta gusto por leer.

El Cardenalito es un libro de colores. Tiene siete partes, cada una de un color diferente: verde, fucsia, morado, turquesa, anaranjado, azul y rojo. Contiene actividades para leer y escribir, cuentos, poesas, juegos con palabras, canciones, lecturas sobre temas interesantes y breves biografas de las personas que escribieron los cuentos y poemas que aparecen en este libro.

El Cardenalito es para leer y escribir mucho, para emocionarse, para aprender...

Que lo disfruten!

El Estado venezolano ofrece El Cardenalito a las nias y los nios de todas las escuelas de nuestra patria. Ahora les corresponde a ustedes acompaarlos en la aventura de navegar por el apasionante mundo de las palabras.

Hoy no podemos ignorar, y mucho menos ustedes, que todas las personas desde muy temprana edad comienzan su proceso de apropiacin de la lengua escrita, participando activamente en autnticas prcticas sociales de lectura y escritura. Por esta razn, es muy importante que las nias y los nios lean mucho desde pequeos. Pero, cmo pueden leer si an no saben hacerlo con la autonoma que se requiere? La mejor manera es que una persona adulta les lea. Y en esta tarea, a ustedes les corresponde un rol protagnico. Para ello, El Cardenalito ser de gran ayuda. Pero, no debe convertirse en el nico libro. Una gran cantidad y variedad de materiales escritos deben estar presentes en el entorno de las pequeas y los pequeos aprendices, para que los exploren, los curioseen, intenten adivinar lo que dice a partir de las imgenes, de las caractersticas del portador y del conocimiento previo que tienen acerca del contenido de los textos.

En las pginas de este libro sus pequeas y pequeos estudiantes encontrarn cuentos corticos y cuentos largos (para leer en varias sesiones); cuentos que nunca se terminan; poesas que los harn rer, conmoverse o entristecerse; canciones que tal vez ustedes cantaron en la infancia; descubrirn palabras que enredan la lengua; adivinanzas, coplas y retahlas. Podrn disfrutar de la lectura de cuentos como La cometa que le dio la vuelta al mundo; descubrirn lo que hizo La gallinita colorada con el grano de trigo que se encontr; sabrn qu pas cuando Ricitos de Oro entr en la casa de los osos, y cmo una pequea abeja logr que los chivitos porfiados se fueran a dormir.

Tambin descubrirn qu es una tortuga arrau, un and o un xilfono; de dnde viene la palabra Venezuela; con cuntos nombres bautizaron a Simn Bolvar; por qu el Cardenalito de Venezuela est en peligro de desaparecer... Y muchsimas cosas ms.

El viaje por los mundos que alberga este libro, no lo harn solos. Sus pequeas y pequeos aprendices irn en buena compaa: con sus maestras o maestros, familiares, amigos, amigas y otras personas cercanas. Este libro es para que ustedes les lean y para que ellos lean escuchando leer; para escudriarlo y para adivinar lo que dice en sus pginas, hasta que se conviertan en lectoras y lectores que puedan leer de corrido y con relativa autonoma, adems de seguir hacindolo en compaa de otras personas.

Maestras y maestros:

Repblica Bolivariana de Venezuela, septiembre de 2011

Con El Cardenalito, ellas y ellos podrn leer mucho con la voz de personas grandes, y tambin escribir con su ayuda, en la escuela y en la casa. Con este libro se convertirn en nias y nios ms preguntones de lo que ya son: Maestra, dnde queda el lago de Maracaibo?; cmo hizo Simn Bolvar para libertar cinco pases si no existan los aviones?; por qu se muri en Colombia? Maestro, dnde viven el manat y el oso frontino?; qu es el plastrn de la tortuga arrau?; qu significa eclosionan? Estas preguntas, y muchas ms, ustedes las escucharn con frecuencia de aqu en adelante.

Simn Rodrguez, uno de los maestros de Simn Bolvar, dijo en una oportunidad:

Enseemos a los nios a ser preguntones, para que se acostumbren a obedecer a la razn... Al que no sabe, cualquiera lo engaa.

El Cardenalito 1 tiene siete partes; cada una se identifica con un color diferente: verde, fucsia, morado, turquesa, anaranjado, azul y rojo. Contiene actividades para leer y escribir, cuentos, poesas, juegos con palabras, canciones, lecturas sobre temas interesantes y reseas biogrficas de los autores y las autoras de cuentos y poesas.

Con este libro sus estudiantes seguirn aprendiendo a leer y a escribir, una travesa que dura toda la vida y que les permitir ejercer el derecho a pertenecer al grupo de personas que leen y escriben para ser libres, porque las palabras libertad y libro (del latn: liber) hunden sus races en el mismo sitio, como una vez lo expresara el psicoanalista francs Gerard Haddad.

Mucho xito, colegas!

ndice

PARA LEER Y ESCRIBIR DE TODO UN POCO 8

CUENTOS 71

POESAS 99

PARA JUGAR CON PALABRAS 111

CANCIONES 121

LECTURAS INTERESANTES 135

AUTORES Y AUTORAS DE CUENTOS Y POESAS 147

8 1. Una poesa de Aquiles 11

2. Todo tiene su nombre 12

3. Si yo leo, t lees 13

4. Nombres en la historia 14

Retratos de personajes clebres 15

5. Venezuela se escribe con V de Victoria 16

6. Cuentos de nunca acabar 17

7. El derecho a tener nombre 18

8. La cometa que le dio la vuelta al mundo 19

9. Mis datos personales 20

10. Hablemos de letras 21

11. Algo ms sobre las letras 22

12. La marcha de las letras 23

13. Jos y Josefina 24

14. Nombres que se parecen 25

15. Adivina, qu ser 26

16. En qu se parecen? 27

17. De quin es este nombre? 28

18. Unos son los propios, otros son los comunes 29

Sustantivos propios y sustantivos comunes 30

19. Rompecabezas de palabras 31

Ms palabras para armar 32

20. Lleg el da de la sorpresa 33

Cmo las hicieron? 34

Modelos de tarjetas 35

Para leer y escribir de todo un poco....

921. Otro rompecabezas 36

22. Coplas para leer, repetir y compartir 37

23. Encuentra los nombres 38

24. Una poesa de Cirio 39

25. Cancin para que llueva 40

26. Palabras que riman 41 Ms rimas para seguir jugando 42

27. Escritoras y escritores 43

28. Dameros: un juego interesante 44 Ms dameros 45

29. A cada ttulo, su ilustracin 46

30. Con nombres de canciones 47

31. Retahlas 48

32. El gallo, la mariposa y el barco 49

33. Si cambias una letra 50

34. Caperucita Roja 51

35. Trabalenguas 52

36. La gallinita colorada 53

37. Una repasadita 54

ABECEDARIO ILUSTRADO 56

10

Comienza la aventura...

11

UNA POESA DE AQUILES

Casi cancinAquiles Nazoa

Como una flor de cario que me perfuma la sien llevo el recuerdo de un nio dicindole adis al tren.

Quin es Aquiles? Busquen en las pginas de color

rojo (150).

Lean la poesa escrita en el pizarrn con la maestra o maestro.

Comparte con tu familia la poesa que aprendiste hoy en la escuela.

12

Todo lo que existe tiene un nombre: las personas, los lugares, los animales, los rboles, las flores, los juguetes...

En parejas: revisen estos nombres de personas para ver si est el de ustedes.

TODO TIENE SU NOMBRE...

Comiencen a practicar la escritura de sus nombres... Dentro de unos das les tenemos una sorpresa.

Caribay

Antonio Ana

Yordan Mara

Manuela

Simn Rosmeri

13

Aqu tienes un cuento cortico para que tu maestra o maestro lo lea para el grupo.

Te gustara aprendrtelo para contarlo en tu casa?

SI YO LEO, T LEES

En las pginas color fucsia hay ms cuentos corticos.

Empiezan en la pgina N 71.

Haba una vezuna princesa muy graciosa,

se asom a un pozoy se cay por curiosa.

Cuando alguien te lee un cuento o una poesa, t tambin lees.

14

El nombre del Libertador de Venezuela es:

NOMBRES EN LA HISTORIA

Simn, Francisco, Josefa, Manuela, Antonio Jos, Ana Mara, Juana... son nombres de algunas personas que lucharon por la libertad de Venezuela.

Para saber ms...

Simn Bolvar es el nombre de

nuestro Libertador.

Escribe en tu cuaderno y completa:

En los das siguientes, la maestra o maestro les informa o lee sobre algunas de las personas que aparecen en esta pgina y acerca de otras que les interese conocer.

La maestra o maestro les lee Un nio llamado Simn...

(Pginas azules, N 138)

15

Francisco de Miranda1750-1816

Josefa Joaquina Snchez1765-1813

Simn Bolvar1783-1830

Ana Mara Campos1796-1828

Manuela Senz1797-1856

Antonio Jos de Sucre1795-1830

Juana Ramrez1790-1856

16

Venezuela es el nombre de nuestro pas. Caracas es su capital. Orinoco se llama el ro ms grande de Venezuela.

VENEZUELA SE ESCRIBE CON V DE VICTORIA

En el mapa de Venezuela del aula, ubiquen:

La capital de Venezuela y el ro Orinoco

El estado donde viven Otros lugares que les interesen

En la casa: comparte con tu familia lo que aprendiste hoy en la escuela.

Mapa de Venezuela

Mapa de Amrica

Distrito Capital

Ro Orinoco

Venezuela

17

Hay cuentos que no terminan nunca. Aqu tienes uno...

Repetimos el cuento todos juntos: Jos se llamaba el padre....

Te lo aprendiste? Ahora se lo puedes contar a otras personas.

CUENTOS DE NUNCA ACABAR

Jos se llamaba el padre...

Jos se llamaba el padre, Josefina la mam,

y al hijo que tuvieronle pusieron...

Jos se llamaba el padre...

En la pgina N 73 (color fucsia) hay otros cuentos de nunca acabar.

En el mapa de Venezuela del aula, ubiquen:

La capital de Venezuela y el ro Orinoco

El estado donde viven Otros lugares que les interesen

Lee con alguien de tu familia el cuento que leyeron hoy.

18

Comenten en el saln, con su maestra o maestro:

EL DERECHO A TENER NOMBRE

Tener nombre propio es uno de los derechos ms importantes de las personas, como el derecho a la vida o a la libertad.

Para saber ms...

Por qu es importante tener un nombre propio? Quin eligi sus nombres? Por qu les pusieron el nombre que tienen? Si no lo saben, pregunten en casa y conversen al da siguiente.

Pregunta en casa:Quin eligi tu nombre y por qu?

La maestra o maestro les lee: TODOS TENEMOS UN NOMBRE (pgina N 141)

19

Les gustara leer otro cuento? Les recomendamos uno para que se los lea la maestra o maestro.

Empieza as:

LA COMETA QUE LE DIO LA VUELTA AL MUNDO

El cuento est en las pginas fucsia (N 75) yArmando Jos Sequera: pgina 149 (rojas)

Ttulo: La cometa que le dio la vuelta al mundoAutor: Armando Jos Sequera

Conversen en grupo: Cmo seguir el cuento?

Yo era muy pequeo cuando el to Ramn Enrique remont una cometa que le dio la vuelta al mundo...

20

MIS DATOS PERSONALES

Desde hoy leemos todos los das en el saln, un cuento o una poesa, o cualquier otro texto (canciones, adivinanzas, coplas...). Tambin podemos leer en los libros de la biblioteca familiar, la biblioteca de la escuela, o en los que podamos traer de la casa.

Seguimos hablando de nuestros nombres y sobre el motivo de su eleccin.

Haz en el cuaderno una ficha con tus datos.Aqu tienes un modelo:

Para saber ms...

Conversar en casa: el motivo del nombre de cada persona de la familia.

Leer VENEZUELA SIGNIFICA AGUA GRANDE (pginas azules, N 136).

NOMBRE:

APELLIDO:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDAD:

SEXO: F: M:

21

Algo sobre las letras:

HABLEMOS DE LETRAS...

Para escribir los nombres y todas las dems palabras, usamos las letras.

Cada letra tiene un nombre, un sonido y una forma.

En las letras vocales, el nombre es igual a su sonido. Lelas y vers...

En la pgina N 56 hay un abecedario ilustrado.

Les recomendamos leer una poesa. En las pginas moradas (N 99) est el ndice. Elijan un ttulo que les guste.

Abecedario:

Serie ordenada de las letras de un idioma.

22

Con un compaero o compaera: fjense en los nombres de personas famosas en la pgina 15. Comenten:

Qu diferencia hay entre la letra inicial de cada nombre y las dems letras de la palabra?

Con todo el grupo: conversen sobre lo que observaron.

Escribe en tu cuaderno y completa: Los nombres de personas se escriben con la letra inicial:

ALGO MS SOBRE LAS LETRAS

Averigua:Cmo se llaman las letras que no son vocales?

Mayscula: Algo muy grande.Letra de mayor tamao que las otras y, a veces, de forma diferente.

Minscula: Algo de tamao muy pequeo. Letra de menor tamao que las otras y, a veces, de forma diferente.

23

Se llama LA MARCHA DE LAS LETRAS

Y empieza as...

Que dejen toditos los libros abiertos,ha sido la orden que dio el general;que todos los nios estn muy atentos,las cinco vocales van a desfilar.

Primero vers que pasa la A...

LA MARCHA DE LAS LETRAS...

El ndice de canciones est en las pginas anaranjadas N 121.

Quieres saber cmo sigue?

En las pginas anaranjadas hay una cancin sobre las vocales.

AE

I

O

U

24

Te acuerdas de este cuentico? Jos se llamaba el padre, Josefina la mam...

Fjate en estos nombres:

Comenten lo que observaron

JOS Y JOSEFINA

En qu se parecen? En qu se diferencian?

Jos Josef ina Corina

En la casa: comparen los nombres de las personas de la familia.

...Y al hijo que tuvieron, le pusieron...

25

Con un compaero o compaera: Analicen las semejanzas y las diferencias entre estos nombres:

Ahora, fjense en estos otros:

Intercambien con todo el grupo lo que observaron

NOMBRES QUE SE PARECEN

Camila

Miguel

Carlos

Raquel

Paula

Mireya

Ya leyeron el cuento de una nia llamada RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS?

Es el ltimo de las pginas color fucsia.

26

ADIVINA, QU SER...

Quieres saber lo que se les ocurri a un maestro y a su grupo de 1 en una escuela de Mrida?

Durante varios meses cada uno hizo una coleccin de adivinanzas copiadas en tarjeticas de cartulina.

Qu buena idea!

Fcil, facilito...En las dos palabras

anteriores est tres veces.

Ms adivinanzas: En las pginas color turquesa (N 112).

Soy un palito muy derechito,encima de la frente llevo un puntito.

27

En grupos de a tres:

Con todo el grupo: comenten sobre lo que hicieron.

EN QU SE PARECEN?

Los papelitos tienen que ser iguales.

Cada uno escribe su nombre en

un papelito. Luego los comparan para ver en qu

se parecen y en qu se diferencian.

Recuerden: si lo necesitan, consulten el abecedario que empieza en la pgina N 56.

Se acerca el da de la sorpresa... Ya sabes escribir tu nombre?

Guarden los papelitos. La actividad sigue maana.

28

Con todo el grupo: Recuerden y comenten lo que hicieron el da anterior.

DE QUIN ES ESTE NOMBRE?

De quin es este nombre?

Cmo lo supiste?

Se renen de nuevo los mismos grupos de a tres del da anterior.

Se juntan con otro grupo para formar uno de seis.

Colocan los papelitos con los nombres hacia abajo y los mezclan.

Por turnos, cada miembro del grupo voltea uno de los papeles y pregunta:

Cuando el dueo del nombre responda, se le pregunta:

El resto del grupo est atento para ayudar.

Irene

29

Conversen sobre lo que sigue abajo...

Los nombres de personas se escriben con mayscula porque son nombres propios.

Tambin son nombres propios los nombres de lugares, ros, lagos, montaas...

Por ejemplo: Venezuela, Caracas, Orinoco, Bolvar.

En cambio, los nombres de animales, de objetos, de flores, de juguetes, y muchas palabras ms, son nombres comunes y se escriben con minscula.

Ejemplos: tortuga, cayena, silla, trompo, paz, lluvia, nube...

UNOS SON LOS PROPIOS, OTROS SON LOS COMUNES

Ya sabemos que los nombres de personas se escriben con letra inicial mayscula.

En la casa: haz una lista con nombres de lugares que conoces.

Te acuerdas? En la pgina N 22

Wilson

30

Copia en tu cuaderno y escribe con mayscula donde corresponda: 1. El ro ms grande de venezuela es el orinoco

2. Mi to camilo vive en maracaibo, cerca del lago

A los animales tambin se les puede poner nombre propio.

Tambin va con mayscula la primera palabra de un escrito.

Copia en tu cuaderno con mayscula donde corresponda: 1. yo tengo un morrocoy que se llama canuto 2. el perro de tinito se llama pantera

Sustantivos propios y sustantivos comunes...

Mi perro se llama CoquitoLa gata de Manuel se llama Mariamoito

Ejemplos:

Los nombres propios se escriben conY los nombres comunes con

Los nombres tambin se llaman SUSTANTIVOS.

31

Las palabras estaban bien armadas; lleg un duende, separ las partes y las revolvi.

ROMPECABEZAS DE PALABRAS

Uffffff...!

En la pgina siguiente hay muchas palabras para armar.Tienes para varios das.

na lu ta pi a

En tu cuaderno:Copia los dibujos. Al lado de cada uno, escribe las palabras juntando las slabas en el orden correcto.

32

Ms palabras para armarGuaaaaooo!

Tenemos trabajo para varios das...

En tu cuaderno:haz lo mismo que en la pgina anterior.

Sabes cmo se llama cada parte de las palabras?

ta pe lo

chu ta pe

ra ma ca

ba llo ca

mi ca sa

ma tn le

te to ma

jo to jo

Se llama SLABA

33

Te acuerdas de la sorpresa que anunciamos en la pgina 12?

LLEG EL DA DE LA SORPRESA

Qu ser... Qu ser...Te lo imaginas?

Cmo las hicieron?Averigua en la pgina siguiente.

Ya adivinaste?

Les contamos sobre un proyecto:

Quines lo hicieron?Un grupo de nias y nios de 1, con su maestra

Dnde?En una escuela de Cocorote - estado Yaracuy

Qu hicieron?Tarjetas lindas con sus nombres

Mara Tarache

34

Cmo las hicieron? Aqu tienen

las instrucciones...

Materiales Cartulina blanca o del color

que te guste ms Tijera Creyones Lpiz, bolgrafo

o computadora

Nota: Tambin se puede usar cartn delgado de cajas.

Instrucciones Corta tarjetas de cartulina de

10 x 4 cm ms o menos. Selecciona el tipo de letra y

los diseos que deseas utilizar. Practica la escritura del

nombre con el tipo de letra parecido al que ms te guste.

Escribe el nombre en la tarjeta, dibuja y colorea.

Puedes hacer 25 tarjetas, durante varios das, unas en el saln, otras en la casa.

El Cardenalito de Venezuelacardenalito@araguaney.ve.com

35

Modelos de tarjetas

Para felicitar a amigos, amigas y familiares en ocasiones especiales

Mara Tarache

Carlos Enrique Garca

Rosmeri Herrera

Marcela Muoz

Isabel Armas

Yadira Cceres

Gonzalo Prez

Csar Ramrez

Jos Luis Daz

Marco Aguilar

36

OTRO ROMPECABEZAS

Esta vez hay que ordenar y juntar las letras para formar las palabras.

Trabajen en parejas... Fjense con qu letra debe empezar cada palabra.

a i p o y o y

o t g a

l a a

h i o l

c s a a

j o o

r b l o

En tu cuaderno: Ordena las letras para formar las palabras Cada da, tres o cuatro

Ya leste el cuento LOS TRES CERDITOS? Te lo recomendamos. Descubre cmo los cochinitos engaaron al lobo feroz.

37

COPLAS PARA LEER, REPETIR Y COMPARTIR

Marinero, marinero,marinero de amargura, por tu culpa, marinero,llegar a la sepultura.

Aguacero pasajero, no me mojes el sombrero.A ti no te cuesta nada,a m me cuesta dinero.

Ayer pas por tu casa,me regalaste una flor;la guard en una cajita y la conservo con amor.

En las pginas color turquesa hay muchas coplas ms. Empiezan en la pgina N 116.

En la casa: divirtanse aprendiendo coplas para compartir con familiares y vecinos.

En grupo, leemos las coplas escritas en el pizarrn.

38

ENCUENTRA LOS NOMBRES

Esta vez, hay que escribir la palabra al lado del dibujo.

En tu cuadernosal sol los

bota bulto bote

tapn botn bate

lunar tuna luna

Reloj

Si les gusta la idea, renan dibujos con sus nombres en hojitas de papel. Cuando tengan muchos, arman un librito.

Copia cada dibujo.

Selecciona la palabra que corresponde y escrbela al lado del dibujo.

39

UNA POESA DE CIRIO

Recuerden: Hay muchas poesas en las pginas moradas.

Quin es Cirio?Busca a Jess Rosas Marcano en las pginas rojas (N 156).

Grillito cri cri Jess Rosas Marcano

Que caiga la lluviade la nube gris

para que don grilloguarde su cri cri.

Tipi, tipi tape,tipi, tipi tin,

para que don grillose vaya a dormir.

40

Que llueva, que llueva...

Que llueva,que llueva,la vieja est en la cueva,los pajaritos cantan,las nubes se levantan.Que s, que no!Que caiga un chaparrn!Con agua y papeln!

CANCIN PARA QUE LLUEVA

Si uno quiere que llueva, canta esta cancin:

Que llueva, que llueva...

Recuerda: Hay ms canciones en las pginas anaranjadas

YA TE LA SABES?Ensasela a tu familia...Y cuando quieran que

llueva, la cantan.

41

stas tambin riman:

casita mesita patn maletn ratn rincn

Juguemos a rimar...

Maestra/maestro: Escribe en el pizarrn una oracin incompleta y la lee. Por ejemplo: En ese rincn se escondi un... Luego, pregunta: cancin o ratn?

El grupo dice la palabra que completa la oracin.

La maestra o maestro escribe la palabra para completar la oracin y la lee completa.

PALABRAS QUE RIMAN

stas riman: Maruja y aguja,

bruja...

En la casa: jueguen en familia a construir rimas.

42

Ahora, completen estos versos:

Ms rimas para seguir jugando

sabana o montaa?

piso o corazn?

Juana, la iguana, sale de maana y se va por la...

Ayer pas por tu casa,t me tiraste un limn;el limn cay en el sueloy el golpe en el...

Completa: A la escuela va

Martnez, montado en sus...

43

Vamos a escribir un texto que empiece as:

ESCRITORAS Y ESCRITORES

Cuando yo sea grande, me gustara ser astronauta para...

Cuando el texto est listo, lo pasan en limpio y lo pueden publicar en una cartelera de la escuela.

En parejas, conversen sobre cmo podra continuar el escrito.

Luego, cada quien escribe su propio texto.

En los das siguientes, continan, revisan y corrigen, con ayuda de la maestra o maestro.

44

Se resuelve as

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 5 12 3 1 19 4 5 14 1 12 9 21 16 Solucin: Nombre de un ave venezolana en peligro de desaparecer.

DAMEROS: UN JUEGO INTERESANTE

Cmo se hace?

En tu cuaderno:En lugar de cada rayita, coloca la letra que corresponde a cada nmero y encontrars la solucin.

Les recomendamos leer:

ALERTA: ANIMALES EN PELIGRO. Pginas azules, N 142

A B C D E F G H I J K L M N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

O P Q R S T U V W X Y Z 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

45

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 5 12 14 1 2 16 7 9 7 1 14 21 5 Solucin: Ttulo de un cuento de Alexi Tolstoi

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 20 5 18 22 5 19 1 Solucin: Apellido del autor de La cometa que le dio la vuelta al mundo

Ms dameros...

Ahora, resuelve otros...Fjate en las letras y los

nmeros en la pgina anterior.

Les recomendamos el cuento:

LA MARGARITA BLANCA

Ya sale Margarita

vestida de percal

con sombrero amarillo

y verde delantal.

(Pginas color fucsia, N 76).

46

A CADA TTULO SU ILUSTRACIN

Leyeron El nabo gigante?ndice de cuentos: pgina N 85.

LOS TRES CERDITOS LA MARGARITA BLANCA

LA GALLINITA COLORADA

Renanse en parejas:

Miren las tres ilustraciones Lean los ttulos de cuentos que estn abajo:

Cul corresponde a cada ilustracin?

47

Cul es la ilustracin que le corresponde a cada ttulo?

CON NOMBRES DE CANCIONES

Yo me s como 10... Y t?Mariamoito me convid a comer...

Cuntas canciones te sabes ya?

El periquito

Patico, patico

Palomita blanca

48

Una vieja mat un gatocon la punta de un zapato.El zapato se rompiy la vieja se asust.Se asust, sali corriendoy corriendo se cay.Se cay y se levant!

Todos repiten la retahla escrita en el pizarrn

RETAHLAS

Vamos a leerla todos! Una vieja mat un gato...

Ensea a tu familia la retahla que aprendiste para ver quin la repite completica y ms rpido.

En las pginas color turquesa hay ms retahlas.

Ya se la aprendieron? Ahora, a repetirla rapidito, rapidito...

49

Copia las adivinanzas y completa las respuestas

EL GALLO, LA MARIPOSA Y EL BARCO

Para agregar a la coleccin

Una cada da

Te sabes stas? Son de la poetisa zuliana

Neida Atencio.

Soy el rey del gallinerola maana me levantay le canto al sol nacientecon mi trompeta de plata.

Son mis amigas las plantas, tengo brillantes colores, el viento me lleva suave,a jugar entre las flores.

Navegando voy y vengo cuando te llevo a pasear, bajo una alfombra de nubes, sobre las olas del mar.

La .... ri .... sa El bar....

El ga.....

50

Lee esta palabra

Fjate lo que pasa si cambias la primera letra por otra

Escribe en tu cuaderno las palabras que se forman si cambias la G por otra letra.

Cambia la G por cada una de estas letras: R M L P B D N

As: Gata Rata

SI CAMBIAS UNA LETRA...

En la casa: CABLE

Cambia la primera slaba por stas y observa qu pasa: RO NO SA DO

CON QUEDA ATAQu es eso?

GATA

51

Han ledo el cuento CAPERUCITA ROJA?

Les recomendamos escuchar la lectura de este cuento. Est en Haba una vez (Biblioteca Familiar). Tambin pueden pedir ayuda y buscarlo en Internet.

CAPERUCITA ROJA

Yo s. Y t?

Una nia de 5 grado ley el cuento y escribi esta ficha de recomendacin:

En una hoja de borrador, escriban una recomendacin sobre el cuento. Con ayuda: revisen, corrijan y pasen en limpio. Luego, publiquen.

Seguramente, muchas personas se animan a leer el cuento.

TTULO: Caperucita Roja AUTORES: Hermanos Grimm

Les recomiendo leer este cuento porque es emocionante. Hay un momento en que uno siente un poco de miedo. Pero al final, todo cambia: Caperucita y su abuelita...

Si quieren saber cmo termina, lanlo.

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Si Pancha planchacon cuatro planchas,con cuntas planchasplancha Pancha?

Pablito clav un clavito,un clavito clav Pablito.El clavito se desclavy Pablito otra vez lo clav.

TRABALENGUAS / TRABA-LENGUAS / TRA-BA-LEN-GUAS

Uuuuuyyyyy! stos son difciles... Repitamos juntos... Vamos!

Ensea los trabalenguas a tus familiares y vecinos para que se les enrede la lengua.

Ahora, este otro...Dale!

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Leyeron el cuento de LA GALLINITA COLORADA?

Empieza as:

Qu hizo la gallinita con el grano de trigo?

LA GALLINITA COLORADA

Descbrelo en la pgina N 79 (fucsia)

Yo no lo he ledo... Lo leemos? Tambin lo podemos dramatizar, agregando muchos animales.

La gallinita colorada

La gallinita colorada andaba por el patio picoteando y se encontr un grano de trigo.

Si te gust el cuento, recomindaselo a otras personas y cuntaselo a tu familia. Si quieres, vulvelo a leer.

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UNA REPASADITA

2. Recorta cinco tarjeticas de papel, copia un dibujo en cada una y escribe el nombre que corresponde.

CAMPANA CAMBUR LUNA DADO PELOTA

3. Busca las letras numeradas en la pgina 44 y resuelve este damero en tu cuaderno.

Solucin: Nombre de un cuento que leyeron.

Para varios das...

1. Copia en tu cuaderno y coloca la letra mayscula donde corresponda.

en la casa de mi amiga maru hay un gato que se llama yoyo. Cuando ella se va a valencia, con su ta teresa, yoyo se queda en mi casa.

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4. Haz una lista de tres nombres propios y otra de tres nombres comunes.

5. Copia y completa: A E I O U, son las letras ............................... B C D F, y todas las dems, son ..............................

6. Copia y completa: Los nombres comunes se escriben con letra inicial ..................................... Los nombres propios se escriben con letra inicial .......................................

Se termin esta parte del libro!

Pero el trabajo y la diversin continan...

Hay muchas cosas para leer y escribir en las pginas siguientes.

Pueden seguir aprendiendo poesas, coplas, adivinanzas, canciones, y de todo lo que hay en este libro.

Si lo desean y lo necesitan, pueden volver a algunas de las pginas anteriores, para repasar, para hacer otras actividades parecidas...

Tambin les recomendamos dramatizar algunos cuentos, leer en los libros de la biblioteca e intercambiar con el grupo los que tengan en casa.

Dale!

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alas

araa

Ana

avin

amigos

Aquiles

A a A a A a A a A a Alas de mariposa,

ptalos del aire.

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barco

Beatriz

bicicleta

Benito

boca blusa

chicharra

carnecardenalito

Csar

Ceciliacielo

B b B b B b B b B b

C c C c C c C c C c

Barquito de velas, chate a la mar,que los caracoles te van a esperar.

Cielo: Casa de las estrellas

58

dado

estrella

durazno

escarabajo

dedo

Daniela

Estela

Dionisio

Ernesto

domin

esferaerizo

D d D d D d D d

E e E e E e E e E e

De da se asoma,de noche se esconde. (El Sol)

Estrella fugaz, un deseo te pido:que mi pajarito regrese a su nido.

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farol

gara

ftbol

gota

Flor

girasol

Francisco

Germn

familia

Graciela

frutas

gusano

F f F f F f F f

G g G g G g G g G g

Faro, farol, farolito...Almbrame el camino, que voy solito.

Gara: llovizna, lluvia suave.

60

hamaca

iguana

helado

imn

humo

hallaca

Iraida

hilo

ibis

Hortensia

Ivninsecto

H h H h H h H h H h

I i I i I i I i

Hamaca: Para ya tu bamboleo!Si no paras, me mareo.

Iguana: Corre, corre!Huye del cazador.

61

jazmn

koala

jirafa

kiwi

jobo

Juana

Karina

Jess

Keila

juguetes

Kevinkilo

J j J j J j J j

K k K k K k K k K k

Jazmn, linda flor,al aire regalas tu olor.

Koala: marsupial trepador, originario de Australia.

J j

62

Luna

llama

mono

lila

mueca

Leonardo

metras

lluvia

Marina

Lorena

mineralMiguel

L l L l L l L l L l

Mm Mm Mm M m M m

Llama: mamfero rumiante de la cordillera de los Andes

Mono, monito hermoso;cuando te res, te ves muy gracioso.

63

nido

ame

nube

and

Nidia

nen Nstor

orbo

naranja

u acurut

oqui

N n N n N n N n N n

ame, apa, oqui, u,

palabras en , pocas encuentras t.

Nido es la casa del pajaritoy nube es la casa del agua.

64

oro

perla

Oscar

Paula

ostra

ojo

Pedro

orqudea

Omaira

pollito puma

pito

O o O o O o O o O o

P p P p P p P p P p

Oro parece, plata no es,el que no adivine, bien tonto es. (El pltano)

Perla: esfera redonda y brillanteque crece dentro de la ostra.

65

quena

ro

querubn

rama

quina

remo

queso

Rosaura

Quique

Rodrigo

quinchoncho

ruiseor

Q q Q q Q q Q q Q q

R r R r R r R r R r

Quena: flauta de la tradicin musical inca.

Ro es un camino de aguaque viaja hacia el mar.

66

sapo

tuqueque

Simn

Tadeo

sorgo

semillas

tilo

suter

tamarindo

silla

Tania tetero

S s S s S s S s S s

T t T t T t T t T t

Sapito lipn, sapito lipn,cmete un pancito con queso y turrn.

Tuqueque, tuqueque, en la cueva se mete.

67

uva

velero

urogallo

Vicente

urraca

rsula

vuelo

uapit

venado

Ubaldo

vbora Valeria

U u U u U u U u U u

V v V v V v V v V v

Uva: fruto de la vid

Velero, echa tus velas al mar;cuando regreses, treme un calamar.

68

Warao

xilfono

walaby

William

xifo

xerfila

Waica

Xiomara

Ww W w W w W w W w

X x X x X x X x X x

Warao quiere decir Gente de agua. Grupo indgena que vive en el delta del Orinoco.

Xilfono: instrumento musical formado por lminas de madera o metal que se golpean con dos baquetas.

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yoyo

zaranda Zulia

Yadira

yegua

zanahoria

Yordan

zorro

yuca

zapote

yacar

Zoraida

Y y Y y Y y Y y Y y

Z z Z z Z z Z z Z z

Yoyo, yo-yo, yo-yo, yo...Ese disco se ray!

Zaranda: Juguete fabricado con el fruto del taparo y una larga punta de madera. Tambin las hay de otros materiales y de varias formas.

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Simn Rodrguez Maestro de Amrica

CardenalitoEl Lengua y Literatura

Primer Grado