len gua lengua 2 · 2019. 2. 11. · e d u c a c i n p r i m a r i a 2 2 ciclo superior len gua...
TRANSCRIPT
-
EducaciónPrimaria
222Ciclo
SuperiorCiclo
Superior
LenguacastellanaLenguaLenguacastellanacastellana
Cuaderno de trabajo
-
1. Lee con atención esta carta:
2
Querida mamá:
Mientras tú no estabas, una taza se ha roto, ella soli-
ta, y ha aparecido una grieta en el jarrón azul que tu
tatarabuelo trajo de la China.
No sé cómo, mamá, sin que yo abriera el grifo,
el baño se ha inundado, y una extraña mancha
de mermelada, justo del tamaño de mi mano,
ha aparecido de repente en la pared de la cocina.
No creo que nunca lleguemos a descubrir cómo el gato ha
conseguido poner la lavadora en marcha (¡y desde dentro!).
Además, mamá, ya sé que el canario está muy sucio, pero es que no sabes
cuánto cuesta sacarlo de dentro del aspirador.
Te aseguro que me he asustado mucho cuando, como por arte de magia, han
aparecido todas esas pisadas de barro en la nueva alfombra blanca.
Yo he sido bueno, te lo digo de verdad.
Pero creo que nuestra casa está encantada y como sé que te llevará un rato
ponerlo todo en orden otra vez, me he ido a casa del abuelo a dormir la siesta.
Jorge
Unidad 1C
om
pe
te
nc
iac
om
un
ica
tiv
a
-
2. Di si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas :
Jorge no ha sido nada travieso
mientras su mamá estaba de
compras.
Jorge está muy arrepentido por
todo lo sucedido.
La casa de Jorge y su madre
está encantada.
El gato ha puesto la lavadora en
marcha y el canario ha pasado
el aspirador.
Ha aparecido una mancha de
mermelada en la nueva alfom-
bra blanca.
Jorge tiene la intención de ayu-
dar a su madre a limpiar la casa.
3. Explica alguna travesura que hayas realizado en casa y cuentacómo reaccionaron tus padres.
C F
-
1. Lee atentamente este texto sobre grandes detectives y, a continua-ción, contesta a las preguntas de la siguiente página:
Una de las escritoras más famosas de novelas de
detectives es la autora inglesa Agatha Christie.
Christie escribió su primera novela después de que
su hermana la desafiara a escribir una novela de
misterio. Al final de su carrera, había escrito más
de sesenta novelas y el doble de relatos cortos.
Christie creó varios grandes detectives, pero los
más famosos fueron Hércules Poirot y la Señorita
Jane Marple.
Hércules Poirot es un policía belga retirado que
vive en Inglaterra. Es bajo y regordete y su cabeza tiene forma de huevo. Tiene un
bigote enorme, de puntas rizadas.
La gente inglesa que le conoce considera que sus
maneras son un poco extravagantes. Algo que les
molesta profundamente es su manía de acompañar
sus explicaciones con gestos exagerados.
Estos gestos le hacen parecer tor-
pe, y a menudo rompe algún
objeto que estaba a su
4
Unidad 2C
om
pe
te
nc
iac
om
un
ica
tiv
a
-
alcance.
No obstante, a veces utiliza su aparente torpeza muy
inteligentemente.
Poirot no es el típico detective que busca pisadas por el
suelo. Él simplemente se sienta y piensa.
Actualmente, la mayoría de los escritores de historias
detectivescas usan pruebas forenses como parte de la solu-
ción al misterio. Pero para que una
historia sea intrigante, los lectores aún
esperan que el detective sepa encajar
las pistas más extrañas y examinar a
los sospechosos, antes de sorprender
a todo el mundo con una solución
extraordinaria que resuelva el gran
misterio.
• ¿Qué famosos detectives de ficción conoces? Pueden ser personajes
de novelas, series de televisión, cómics, dibujos animados, etc.
• Explica algún caso de ficción que conozcas y que te resultara sor-
prendente.
5
-
1. Escribe las siguientes palabras en los casilleros silábicos:• efectuáis, miau, vieira, aguaitáis, hioides, acariciéis •
2. Completa el siguiente cuadro:
3. En esta sopa de letras hay seis palabras que contienen un triptongo.Escríbelas teniendo en cuenta la ortografía y sepáralas silábicamente:
24
Unidad 1
Z T S W X R A S O I
C H I X S T B I R D
O S E B U E Y A R S
N K U Q N M A I D Z
F L G P W F X D A O
I L I M P I A I S T
E V R W Q J Z T R S
I K E Ñ X H O S K D
S P V Z W X Q A T U
Ñ F A U A U G F R S
actuar
enviar
Co
no
cim
ien
to
de
la
le
ng
ua
averiguáis averigüéis
cambiar
averiguar
aguar
espiar
-
25
4. Lee los textos que tienes a continuación y completa el cuadro:a) En la primera fase el material genético del virus se incorpora al genoma de
la célula huésped y se reproduce al mismo tiempo que él.
b) Tras haber recorrido muchas calles, llegaron a una puertecilla, abierta en una
pared, que estaba cubierta por un granado. El viejo tocó la puerta con un anillo
de jade tallado y ésta se abrió.
c) Esta arradio está espachurrá. Debamos comprar una de nueva pá poder sentir
el pograma.
d) Después de pasar tres días atrapados a 190 metros de profundidad, los tripulan-
tes del batiscafo ruso fueron rescatados, cuando sólo quedaba aire para unas 24
horas más.
e) Cariño, levántate ya. Son casi las ocho y todavía tienes que ducharte y desayu-
nar antes de ir a la escuela.
5. En una hoja aparte, escribe un texto para cada ilustración. Fíjate enel contexto de comunicación y usa el nivel de lenguaje adecuado.
Texto
a
b
c
d
e
Tipo de lenguaje Contexto de comunicación
A B
-
1. Marca con un círculo las dos palabras de cadaoración que solamente se diferencian por el acento
y escribe una nueva oración con cada una de ellas:
– Sólo el pastor estaba solo aquel día.
– Mis tíos, aun los más mayores, aún viven con mis abuelos.
– Callaba porque no quería explicar el porqué de su actitud.
2. Escribe una oración con las siguientes parejas de palabras:
3. Completa las siguientes oraciones con cuando, esta, qué, dónde,cuántos, ése, que, donde, aquélla, este.
¿ está el libro? Está lo dejé.
¿ años hace que nos conocemos?
Nos lo explicará llegue.
casa es bonita pero me gusta más.
DVD está estropeado, pásame a ver si funciona.
¡ lástima se haya quemado el pastel!
mas / más
te / té
de / dé
si / sí
mi / mí26
Unidad 2C
on
oc
imie
nt
od
ela
le
ng
ua
-
27
4. Subraya el sujeto (en verde) y el predicado (en rojo) de las siguien-tes oraciones:
– Mi abuelo Jaime cumplirá 79 años.
– Ganó el equipo visitante.
– El partido del sábado fue muy emocionante.
– La sala de espera estaba llena de gente con gripe.
– Celia tiene pánico a volar.
– El presentador del programa musical tiene una
colección increíble de discos.
5. A continuación tienes una lista de sujetos y predicados. Clasifícalosen el cuadro y complétalos para formar oraciones. Fíjate en el ejemplo.
• Salió borrosa; El pez de colores; El ascensor; Quedan atrapados enla red; José Luis y Marcos •
6. Las oraciones que tienes a continuación tienen sujeto elíptico.Relaciona cada oración con un pronombre personal que pueda realizar
la función de sujeto.
Nos sentamos a la orilla del río • • Tú
Tienes una cara dura impresionante • • Él
Ha ganado 1.000 euros en la primitiva• • Nosotros
Sujeto Predicado
La foto salió borrosa
1-5.pdf24-27.pdf