lectura silenciosal diaposi
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POR EL MUNDO DE
LA LECTURA
EDDY ORTIZ GRUPO 1CODAZZI
LECTURA MENTAL
Es la acción de pasar la vista por
un texto , comprendiendo su
significado.
VENTAJAS
RAPID
EZ
PRIV
ACI
DAD
REGLAS PARA LA LECTURA
COM
PRENSIÓ
N
CONCE
NTR
ACIÓN
ATEN
CIÓN
CONCEPTOS
La atención es tomar posesión por parte de la mente, de forma clara y vívida, de uno entre los que parecen simultáneamente varios posibles objetos de pensamiento. Su esencia está constituida por focalización, concentración y conciencia. Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras.
La concentración mental es un proceso psíquico que se realiza por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.
La lectura mental es más rápida que la oral.
Es muy útil, para hacer una lectura rápida del texto o para repasar los apuntes antes de un examen.
A medida que se adquiere destreza en la lectura, Los ojos van percibiendo cada vez mayor número de palabras, permitiendo hacer una lectura global que ayuda a acordar lo leído.
La lectura se ejercita.
IMPORTANCIA
http://www.youtube.com/watch?v=lQ9_ROHrlHo
DIFICULTADESREGRESIO
NES CA
MPO
VIS
UAL
FIJA
CIONES
http://www.youtube.com/watch?v=u_Ljycrv3Gk
RECOMENDACIONES
Apoye un dedo en los labios hasta que deje la costumbre
Si mueve los labios, articula y murmura cada palabra
Si mueve los labios, articula y murmura cada palabra
Lea con la cabeza apoyada en las manos
Si lee siguiendo el índice en cada renglón
Sostenga el texto con ambas manos
Si no entiende el significado de una palabra
Trate de entenderlo de acuerdo al contexto y acuda al diccionario
Después de leer mentalmente Haga un resumen mental de los leído
http://www.youtube.com/watch?v=kvcB2m09BnU
http://www.youtube.com/watch?v=Hw2CI5vU7JA
http://www.youtube.com/watch?v=cmIrITPHUkQ
http://www.youtube.com/watch?v=u_Ljycrv3Gk
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/lecturasilencio.htm
http://institutomodernoamericano.edu.co/moodle/grados/noveno/contenido/espanol/esp_9/esp_9_003.htm
http://www.monografias.com/trabajos93/estrategias-promover-lectura-comprensiva/estrategias-promover-lectura-comprensiva.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura
AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTÍN CODAZZI
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN: Pon en practica la lectura mental
CAUSAS DE LA DEFICIENTE COMPRENSIÓN LECTORA Cada día es más frecuente entre los estudiantes la falta de comprensión lectora. Leen, pasan sus ojos por encima de las líneas, pero apenas si entienden poco más que el significado de algunas frases sueltas. Si el profesor, después de que hayan leído algunas líneas, le pregunta qué quiere decir lo que han leído, responden que no lo saben o con alguna de las ideas secundarias. ¿ A qué se debe este fenómeno?. Tres son las causas principales. LA ESCASEZ DE VOCABULARIO: Auténtico causante de que muchos términos se conviertan para el lector en una incógnita. La televisión y el teléfono tienen buena parte de la culpa de la pobreza de vocabulario de los alumnos. Antes, cuando uno quería distraerse, leía una novela o un tebeo, ahora, le da a la tecla de encendido del televisor. Y, cuando deseaba comunicarse con alguien distante, le enviaba una carta, ahora le llama por teléfono. LA FALTA DE CONCENTRACIÓN: Responsable de que el alumno pierda el hilo general de la exposición y sólo recuerde frases sueltas, desvinculadas de la idea principal y de su vertebración expositiva. LA LECTURA PASIVA: Cuando ni siquiera se subrayan, ni se consultan en el diccionario los términos desconocidos. Para aumentar tu comprensión lectora, es conveniente que mires en el diccionario cada término desconocido que aparezca en la lectura, que te concentres en la que te concentres en la misma y que aprendas a captar la idea principal del capítulo o párrafo y la distingas de las ideas secundarias, que la desarrollan o complementan. Miguel Salas, Técnicas de estudio, Madrid, alianza editorial, 1993.
MISION SABER
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuestas, entre las cuales se debe escoger sólo una, la que consideres correcta 1. El autor del texto anterior esA. Los profesoresB. Los estudiantesC. Miguel SalasD. Alianza Editorial 2. El texto anterior tieneA. Tres párrafosB. Cinco párrafosC. Siete párrafosD. Seis párrafos 3. Según el autor, algunos estudiantes creen que leer es:A. Responder a lo que pregunta el profesorB. Pasar los ojos por encima de la líneaC. Entender las frases sueltasD. Responder las ideas secundarias
SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
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MISION SABER
4. El autor considera que cada día: A. Aumenta el número de quienes saben leer. B. Los alumnos entienden más lo que leen. C. Aumenta la falta de comprensión al leer. D. Los profesores preguntan más 5. Para el autor una consecuencia del uso del televisor y el teléfono es que:
A. Producen pobreza de vocabularioB. Son una verdadera incógnitaC. Sirven para distraerseD. Son medios de comunicación
6. Una de las siguientes expresiones no es causa de la deficiencia en la comprensión lectora
A. La lectura pasivaB. La utilización del diccionarioC. La escasez de vocabularioD. La falta de concentración
7. La palabra tebeo se refiere a:A. Una tira cómicaB. Una novelaC. Una películaD. Una carta
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MISION SABER
8.En la lectura pasiva seA. Se consulta en el diccionarioB. Se subraya lo importanteC. Se deja de utilizar el diccionarioD. Se aumenta la comprensión lectora 9. De las siguientes ideas para mejorar la comprensión lectora una no se debe hacer cuál es?
A. Buscar los términos desconocidos en el diccionario.B. Captar la idea principalC. Distinguir las ideas secundarias.D. Ver mucha televisión
10.”… mires en el diccionario cada término desconocido que aparezca en la lectura, que te concentres en la misma y que aprendas a captar” La palabra subraya se refiere a:A. DiccionarioB. TelevisorC. LecturaD. Teléfono
MISION SABER
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MOTIVACIÓN A LA LECTURA
QUÉ TE DICE LA CANCIÓN?
QUIEN DEBE LEER?
DONDE DEBEMOS LEER?
QUÉ DEBEMOS LEER?
PORQUÉ ES IMPORTANTE LEER?
http://www.youtube.com/watch?v=VjNPA28YJKk