lea atentamente estas instrucciones · incluyen a su vez otras categorías taxonómicas que pueden...

1er Parcial-Ciiclo Introductorio 17 de mayo de 2014

1

LEA ATENTAMENTE ESTAS INSTRUCCIONES

POR DISPOSICIÓN DEL CONSEJO DE FACULTAD DE MEDICINA ESTA PROHIBIDO TENER TELEFONOS CELULARES ENCENDIDOS. En caso de tener uno verifique que

esté apagado y guardado en su bolso o mochila.

Antes de comenzar la prueba:

No abra su prueba hasta que se indique que puede comenzar.

Verifique que su prueba contiene 100 preguntas (16 páginas) múltiple opción. En caso de tener algún problema de compaginación avise de inmediato.

Complete cuidadosamente los datos en la planilla con lapicera: NOMBRE y APELLIDOS, CÉDULA, FECHA. Controle que el número de Cédula esté bien indicado en la planilla.

Durante la prueba:

No está permitido el uso de la calculadora del teléfono celular.

Las preguntas deben contestarse en la planilla de corrección automática rellenando con lapicera la letra que corresponda a la respuesta correcta.

En el cuerpo de la prueba se agrega una planilla de control a los efectos de que el estudiante pueda comparar luego sus respuestas con las del prototipo, pero sin ningún valor como comprobante.

Al finalizar la prueba:

Al finalizar avise desde su lugar y un docente concurrirá a retirar su prueba.

Deberá entregar solamente la planilla de corrección automática. Puede conservar las preguntas.

El docente que recibe su prueba le firmará su comprobante de asistencia al pie de esta página.

El prototipo con las respuestas se publicarán en la plataforma EVA.

Montevideo, 17 de mayo de 2014.

Se deja constancia que el Sr/Sra _______________________________

CI: _____________ concurrió al examen del Ciclo de Introducción a las Ciencias de la Salud el día

de la fecha.

Firma del docente:


2

Planilla de control para el estudiante

1. a b c d e 51. a b c d e 2. a b c d e 52. a b c d e 3. a b c d e 53. a b c d e 4. a b c d e 54. a b c d e 5. a b c d e 55. a b c d e 6. a b c d e 56. a b c d e 7. a b c d e 57. a b c d e 8. a b c d e 58. a b c d e 9. a b c d e 59. a b c d e

10. a b c d e 60. a b c d e 11. a b c d e 61. a b c d e 12. a b c d e 62. a b c d e 13. a b c d e 63. a b c d e 14. a b c d e 64. a b c d e 15. a b c d e 65. a b c d e 16. a b c d e 66. a b c d e 17. a b c d e 67. a b c d e 18. a b c d e 68. a b c d e 19. a b c d e 69. a b c d e 20. a b c d e 70. a b c d e 21. a b c d e 71. a b c d e 22. a b c d e 72. a b c d e 23. a b c d e 73. a b c d e 24. a b c d e 74. a b c d e 25. a b c d e 75. a b c d e 26. a b c d e 76. a b c d e 27. a b c d e 77. a b c d e 28. a b c d e 78. a b c d e 29. a b c d e 79. a b c d e 30. a b c d e 80. a b c d e 31. a b c d e 81. a b c d e 32. a b c d e 82. a b c d e 33. a b c d e 83. a b c d e 34. a b c d e 84. a b c d e 35. a b c d e 85. a b c d e 36. a b c d e 86. a b c d e 37. a b c d e 87. a b c d e 38. a b c d e 88. a b c d e 39. a b c d e 89. a b c d e 40. a b c d e 90. a b c d e 41. a b c d e 91. a b c d e 42. a b c d e 92. a b c d e 43. a b c d e 93. a b c d e 44. a b c d e 94. a b c d e 45. a b c d e 95. a b c d e 46. a b c d e 96. a b c d e 47. a b c d e 97. a b c d e 48. a b c d e 98. a b c d e 49. a b c d e 99. a b c d e 50. a b c d e 100. a b c d e


3

1. Podemos observar la comunicación paraverbal durante una entrevista en la manera como:

a) se entona y articula la comunicación verbal b) se representa el lenguaje no verbal c) se articula la comunicación verbal y no verbal

2. Cuando observamos una entrevista y atendemos a su encuadre, podemos inferirlo por:

a) el tipo de preguntas realizadas b) las pautas pre-establecidas c) la actitud de escucha activa

3. En las entrevistas que realizarán en la comunidad, la actitud técnica del entrevistador se

podrá reflejar en: a) Delimitar el rol del entrevistado frecuentemente b) Velar por que la información recabada sea reservada c) Controlar las emociones del entrevistado

4. Son facilitadores en un proceso de comunicación utilizar:

a) un lenguaje técnico b) recursos para una escucha activa a) un protocolo general predeterminado

5. ¿Cuál de los siguientes estilos de comunicación crees que favorece el rol de líder en un

grupo? a) Inhibido b) Asertivo c) Pasivo d) Agresivo

6. Considerando la clasificación taxonómica de los seres vivos, el dominio Bacteria incluye

diversos phylum, y dentro de ellos otras categorías taxonómicas, como familias. Las familias, incluyen a su vez otras categorías taxonómicas que pueden corresponder a a) Géneros de bacterias y arqueas b) Especies de bacterias y arqueas c) Géneros y especies de bacterias d) Géneros y especies de arqueas

7. ¿Cuál de las siguientes estructuras están en una célula humana pero no en una Bacteria?

a) Mitocondria b) Ribosoma c) Membrana

8. ¿Cuál de las siguientes estructuras están tanto en una célula procariota como en una eucariota? a) Ribosomas b) Mitocondrias c) Membrana nuclear d) Retículo endoplásmico

9. Los procesos de duplicación y transcripción del material genético en las bacterias, ocurren

en a) El núcleo b) Los ribosomas c) El citosol


4

10. El proceso de multiplicación de las células bacterianas se denomina a) Fisión b) Mitosis c) Meiosis d) Replicación

11. Luego de un ciclo de replicación de una célula bacteriana se obtienen dos bacterias

genéticamente: a) Iguales entre ellas y a la célula original b) Diferentes entre ellas aunque parecidas a la original c) Iguales entre ellas pero diferentes a la célula original

12. En el intestino humano hay

a) Células bacterianas en número similar al de células humanas b) Muchas mas células humanas que células bacterianas c) Muchas mas células bacterianas que células humanas

13. Una de las funciones beneficiosas de la microbiota intestinal es que le confiere al epitelio:

a) Protección frente a la infección por patógenos b) Capacidad de metabolizar distintos sustratos c) Una capa de mucus que recubre y protege

14. La secuencia de ARN complementaria a la secuencia de ADN 5´-ATCGAT -3´es:

a) 5´-TAGCTA-3´ b) 5´-UAGCUA-3´ c) 5´-ATCGAT-3´ d) 5´-AUCGAU-3´

15. Una molécula de ADN sufre una mutación donde se sustituye una citosina (C) por una

adenina (A), cambiando también la base complementaria. El número de puentes de hidrógeno del par complementario en el ADN mutado será: a) mayor respecto al ADN original b) menor respecto al ADN original c) igual respecto al ADN original

16. El ADN es más estable que el ARN por:

a) Encontrarse dentro del núcleo b) Estar formado por una doble hélice c) Tener dos grupos hidroxilos en su pentosa

17. Luego de la división celular, las moléculas de ADN de las células hijas tienen:

a) Una hebra proveniente de la célula madre y una sintetizada de novo b) Ambas hebras complementarias provenientes de la célula madre c) Ambas hebras complementarias sintetizadas de novo

18. ¿Qué enlaces unen los átomos de hidrógeno y oxígeno de una misma molécula de agua?

a) Covalente b) Puente de hidrógeno c) Enlace iónico

19. ¿Qué enlaces unen los átomos de hidrógeno y oxígeno de dos moléculas distintas de agua? a) Covalente b) Puente de hidrógeno c) Enlace iónico


5

Dadas las biomoléculas representadas como I, II, III y IV indique la opción correcta en las

preguntas 20 a 24

20. ¿Cuál de las biomoléculas representadas puede formar menos puentes de hidrógeno con el

H2O? a) I b) II c) III d) IV

21. ¿A qué grupo de biomoléculas pertenece la estructura representada en I?

a) Glúcidos b) Lípidos c) Aminoácidos y proteínas d) Nucleótidos y Ácidos nucleicos

22. ¿A qué grupo de biomoléculas pertenece la estructura representada en III?

a) Glúcidos b) Lípidos c) Aminoácidos y proteínas d) Nucleótidos y Ácidos nucleicos

23. ¿Cuál será la osmolaridad de una solución 0.1 M de la molécula representada en IV?

a) 0.1 OsM b) 0.2 OsM c) 0.3 OsM d) 0.5 OsM

24. ¿Qué tipo de interacciones formarán mayoritariamente entre sí dos moléculas como la

representada en II? a) Puentes de hidrógeno b) Enlaces covalentes c) Interacciones carga-dipolo d) Interacciones hidrofóbicas


6

Las preguntas 25 a 30 refieren al siguiente enunciado:

Dada la siguiente tabla para completar:

Masa Soluto

Volumen solución

Peso Molecular

(g/mol) Molaridad Normalidad Osmolaridad

% (peso/ volumen)

HCl 10 g 1 L 36.5 274 mM -- -- A

NaOH 8 g B 40 0.2 M -- -- --

H2SO4 98 mg -- 98.0 1 M C -- 9.8

CaCl2 111 g 1 L 111 1 M -- D 11.1

25. ¿Cuál es la concentración en porcentaje de peso/volumen del HCl (marcada como A en la

tabla)? e) 0.1 % f) 1 % g) 10 % h) 100 %

26. ¿Cuál es el volumen de la solución de NaOH (marcado como B en la tabla)?

a) 10 mL b) 100 mL c) 200 mL d) 1000 mL

27. ¿Cuál es la concentración normal de H2SO4 (marcada como C en la tabla)?

a) 1 N b) 2 N c) 3 N d) 98 N

28. ¿Cuál es la osmolaridad de la solución de CaCl2 (marcada como D en la tabla)?

a) 1 Osm b) 2 Osm c) 3 Osm d) 111 Osm

29. De las soluciones presentadas en la Tabla, ¿cual tiene pH 7.0?

a) la de HCl b) la de NaOH c) la de H2SO4 d) la de CaCl2

30. ¿Cuál es el pOH de la solución de NaOH presentada en la Tabla? a) 0.69 b) 2.69 c) 11.3 d) 13.3

31. ¿Cuál es la concentración de OH- de una solución de KOH si su pH = 11.5?

a) 0.003 M b) 2.5 M c) 3.1 M d) 11.5 M


7

32. ¿Cuál es el pH de una solución de ácido acético 0.02M? Datos: pKa del CH3COOH es 4,76 y la Ka= 1.74 x 10-5

a) 1.7 b) 3.2 c) 4.7 d) 10.8

Las preguntas 33 y 34 refieren al siguiente enunciado:

Dada la curva de titulación de un ácido diprótico H2A, cuyos pKas son 2.2 y 9.8:

33. ¿Qué especies moleculares debemos mezclar en iguales cantidades para obtener una

solución a pH = 9.8? a) AH2 y AH- b) AH- y A2- c) AH2 y A2-

34. Observando la curva de titulación podemos afirmar que la(s) especie(s) presente(s) a pH 6.0 es (son): a) AH2 b) AH- c) A2- d) AH2 y AH- e) AH- y A2-

Las preguntas 35 y 36 corresponden al siguiente enunciado:

Se prepara un buffer fosfato mezclando 3 mL de una solución de H3PO4 0.5 M con 3 mL de una solución de KH2PO4 0.5 M Dato: los pKa del ácido fosfórico son 2.1, 7.2 y 12,3 35. ¿Cuál será la concentración final de la especie H3PO4 en el buffer?

a) 0.08 M b) 0.16 M c) 0.25 M d) 0.5 M e) 1.0 M

36. ¿Cuál será el pH del buffer resultante?

a) 2,10 b) 2,28 c) 7,20 d) 7,38


8

37. El rojo fenol es un indicador de pH que presenta las siguientes tonalidades:

- amarillo cuando la solución tiene un pH menor a 6,8 - rojo cuando la solución tiene un pH mayor a 8 - tonalidades de anaranjado entre pH 6,8 y 8.

Si preparamos 100 mL de buffer fosfato 100 mM, mezclando iguales cantidades de KH2PO4 y K2HPO4, y le agregamos 10 gotas de la solución de rojo fenol ¿de que color quedará la mezcla?

Dato: los valores de pKa del ácido para el ácido fosfórico son 2,1; 7,2 y 12,3 a) Amarillo b) Anaranjado c) Rojo

38. La bioética es una disciplina que tiene por finalidad:

a) Analizar la ética médica fundamentada en la moral b) Actuar como puente entre tecno-ciencia y valores c) Establecer normas que permitan obligar legalmente d) Consolidar una moral única

39. Cuando se reflexiona acerca de la pertinencia de aquello que se debería hacer nos

encontramos en el terreno de la: a) Moral Individual b) Moral Colectiva c) Meta-ética d) Ética

40. Los Derechos humanos de primera generación corresponden a aquellos derechos:

a) ecológicos y medioambientales. b) educación, sanidad y vivienda. c) políticos y civiles d) establecidos en la declaración de bioética y Derechos humanos.

41. Los derechos de igualdad, en donde se enmarcan los derechos económicos, sociales y

culturales, corresponden a los derechos de la: a) Primera Generación b) Segunda Generación c) Tercera Generación d) Cuarta Generación

42. La Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos:

a) Trata de las cuestiones éticas relacionadas con la medicina, las ciencias y las tecnologías aplicadas a los seres humanos b) Destaca que la conservación de la biodiversidad es un objetivo secundario al desarrollo humano c) Establece que el interés de la ciencia y la sociedad deben tener prioridad sobre los intereses de la persona en la mayoría de los casos

43. Los Derechos Humanos se fundamentan en:

a) la constitución de la república b) los valores éticos universales c) el código de ética médica.


9

44. En el siguiente gráfico ¿qué dos medidas de resumen coinciden?

a) La moda y la media b) La moda y la mediana c) La mediana y la media

45. En un histograma, la densidad de frecuencia está representada por:

a) El ancho de la barra b) El área de la barra c) La altura de la barra

46. En un gráfico de barras, la frecuencia está representada por:

a) El ancho de la barra b) El área de la barra c) La altura de la barra

47. Un gráfico adecuado para representar la variable “Grado de deshidratación” (Grado I, II y III)

sería: a) Diagrama de barras b) Ojiva c) Dispersograma

48. ¿Qué medida de resumen corresponde al cuartil 2?:

a) La media aritmética b) La mediana c) La moda

49. ¿Cuáles de las siguientes opciones muestran dos medidas de dispersión?

a) La moda y el desvío b) La varianza y el primer cuartil c) El rango y la varianza

50. La variable “Glicemia en pacientes diabéticos” (medida en gramos de glucosa por litro de

sangre) se clasifica como: a) Cuantitativa discreta escala de razón b) Cuantitativa continua escala de intervalo c) Cuantitativa continua escala de razón

51. Cuando los datos se distribuyen de forma asimétrica, la medida de tendencia central más

adecuada para resumir los datos es: a) Media b) Mediana c) Varianza


10

El siguiente enunciado corresponde a las preguntas 52 a la 54.

El siguiente conjunto de datos corresponde a valores de glicemia (g/L) de diez pacientes diabéticos:

3,25 1,33 0,83 0,83 0,65 2,24 1,33 1,46 0,83 2,24 52. La mediana es:

a) 1,46 g/L b) 1,33 g/L c) 2,24 g/L

53. La moda es:

a) 0,83 g/L b) 1,33 g/L c) 2,24 g/L

54. ¿Qué porcentaje de individuos tiene valores de glicemia mayores de 1,33?

a) 40 % b) 60 % c) 20 %

El siguiente enunciado corresponde a las preguntas 55 a la 62. El siguiente estudio tiene por objetivo determinar la prevalencia de parásitos intestinales en las heces en escolares de la U.E.E. Teresa de la Parra del Barrio Buen Retiro en San Félix, Estado Bolívar, Venezuela. La siguiente tabla muestra la distribución de edades en el grupo de estudio. Extraído de: “Parasitosis intestinales en escolares: relación entre su prevalencia en heces y en el lecho subungueal.” Fadia Al Rumhein, Julia Sánchez, Ixora Requena, Ytalia Blanco, Rodolfo Devera.

Cuadro 1. Escolares con y sin parasitosis según edad, U.E.E.

Teresa de la Parra, San Félix, Edo. Bolívar, Venezuela. Grupos etarios

Parasitados No Parasitados Total

Nº % Nº % Nº % [6 ; 8) 73 1 74 21,5 [8 ; 10) 106 2 108 31,4 [10 ; 12) 99 6 105 30,5 [12 ; 14) 56 0 56 16,3 [14 ; 15) 1 0 1 0,3 335 9 344 100 55. El gráfico más adecuado para representar en forma conjunta la edad y la presencia de

parasitosis sería: a) Diagrama de caja y línea b) Diagrama de barras apiladas c) Gráfico en escalera

56. El Decil 5 de la variable edad en el grupo de “parasitados” es de:

a) 8.00 años b) 9.84 años

c) 9.78 años


11

57. La media de edad en el grupo de “parasitados” es: a) 8.00 años b) 9.84 años c) 9.78 años

58. La moda de la edad en el grupo de “parasitados” (respecto a la moda en el grupo de no

parasitados) es: a) Mayor b) Menor c) Igual

59. La varianza de la edad en el grupo de “parasitados” es de:

a) 2,01 años2 b) 4,10 años2 c) 16,5 años2

60. ¿Qué porcentaje de niños en el grupo de “no parasitados” tiene edades entre 8 y 14 años?

a) 46,3 % b) 88,9 % c) 100,0 %

61. ¿Qué porcentaje de niños en el grupo de “no parasitados” tiene edades mayores al cuartil 3?

a) 50 % b) 25 % c) 75 %

62. La variable “Presencia de parasitosis” se clasifica como

a) Cualitativa escala de razón b) Cualitativa escala nominal c) Cuantitativa escala ordinal

El siguiente enunciado corresponde a las preguntas 63 a 67.

El siguiente gráfico representa la distribución del peso (en Kg) de los niños, para edades comprendidas entre los 0 y 24 meses.


12

63. ¿Qué porcentaje de niños tienen un peso entre 9 y 12 kilos a los 19 meses? a) 97 % b) 75 % c) 72 %

64. ¿Cuál es el peso que es superado por el 3 % de los niños a los 2 meses de edad?

a) 7,0 Kg b) 4,4 Kg c) 5,8 Kg

65. El decil 1 a los 10 meses de edad es de:

a) 9,8 Kg b) 8,6 Kg c) 8,0 Kg

66. Un niño que pesa 12 kilos y tiene 11 meses de edad, su peso debe ser considerado como:

a) Bajo para su edad b) Alto para su edad c) Dentro de valores normales

67. El gráfico adecuado para representar en forma conjunta, las distribuciones de las variables

“edad” (medida en años) y “peso” (medido en Kg) es: a) Histograma b) Gráfico de dispersión c) Polígono de densidad

68. La Educación para la Salud es una herramienta fundamental para:

a) La implementación de centros de salud. b) La estrategia de Promoción de la Salud c) El desarrollo del segundo nivel de atención

69. En una caracterización comunitaria, los componentes ambientales son:

a) Hechos Históricos, recreación y desarrollo productivo b) Referentes comunitarios, estructura familiar y pobreza c) Agua potable, recursos naturales y saneamiento

70. La caracterización de una comunidad tiene como objetivo:

a) evaluar y reorientar las acciones de salud en el territorio b) tener una visión individual de los problemas en el territorio c) ejecutar proyectos de facultad de medicina en el territorio

71. ¿Cual de las siguientes constituye una medida de promoción de salud?

a) diagnostico clínico oportuno b) implementación de circuitos aerobios c) campaña de vacunación

72. ¿Cuál de las opciones indica una función de la Promoción de la Salud?

a) Reorientar los servicios de salud a actividades curativas. b) Impulsar el trabajo individual de los técnicos c) Reforzar acciones comunitarias.

73. Para realizar una caracterización comunitaria, el orden de los pasos a seguir es:

a) intervención priorización, recolección de datos y planificación b) observación, recolección de datos, priorización y planificación de intervención c) priorización, recolección de datos y planificación de intervención


13

74. ¿Cuál de los niveles de prevención tiene como objetivo la recuperación y rehabilitación del individuo? a) Primordial b) Primaria c) Secundaria d) Terciaria

75. La ecografía de cadera se realiza a todos los lactantes en nuestro país para diagnosticar

precozmente la Luxación Congénita de Cadera. Esta acción es una medida de prevención: a) primaria b) secundaria c) terciaria d) cuaternaria

76. Las acciones del Estado dirigidas a evitar el surgimiento y la consolidación de patrones de

vida social, que contribuyen a elevar el riesgo de enfermar, se encuentran en el nivel de prevención: a) primordial b) primario c) secundario d) terciario

77. Según la Organización Mundial de la Salud, la promoción de salud se define como:

a) una estrategia global, social y política que concierne al sector salud. b) una herramienta que permite incrementar el control sobre la salud c) un proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud d) un conjunto de acciones para fortalecer económicamente al sector sanitario

78. ¿Qué porcentaje de los problemas de salud se deberían resolver en el primer nivel de

atención? a) 5% b) 20% c) 60% d) 80%

79. Las medidas de prevención secundaria se pueden aplicar en

a) En el primer nivel de atención b) En el segundo nivel de atención c) En el tercer nivel de atención d) En todos los niveles de atención

80. Las críticas que le fueron realizadas al concepto de salud de la OMS de 1946, fueron:

a) Concebir a la salud como un concepto dinámico b) Poner énfasis en una triple dimensión: mental, física y social. c) Ser idealista y utópica d) Ser demasiado objetiva.

81. Marc Lalonde clasificó a los factores determinantes de la salud en 4 grupos. Estos son:

a) Genoma humano, estilo de vida, población y medio ambiente. b) Redes sociales, trabajo, estilo de vida y sistema de salud. c) Biología humana, sistema de salud, estilo de vida y medio ambiente. d) Demografía, biología humana, sistema de salud y estratificación social


14

82. Según el modelo de determinantes de salud propuesto por Julio Frenk, cuál de los siguientes corresponde a un determinante básico: a) población. b) sistema de salud. c) condiciones de vida. d) nivel cultural

83. Según el modelo de determinantes de salud propuesto por Julio Frenk, cuál de los

siguientes corresponde a un determinante estructural: a) Las condiciones de vida. b) La estratificación social. c) El estilo de vida. d) El medio ambiente

84. El control y erradicación del mosquito transmisor del dengue corresponde a una actividad

de: a) Atención medica b) Atención a la salud c) Prevención secundaria d) Prevención terciaria

85. “Asistencia sanitaria esencial accesible a todos los individuos y familias de la comunidad a

través de medios aceptables para ellos, con su plena participación y a un costo asequible para la comunidad y el país”

¿Cuál de los siguientes conceptos corresponde a la definición dada?

a) Atención médica b) Atención Primaria en Salud c) Primer nivel de atención d) Promoción de Salud

86. El termino Atención Primaria de Salud es: a) la primera atención del paciente donde se encuentre. b) una estrategia que debe tener el sistema de salud como fundamento. c) el valor de poseer los recursos humanos apropiados para el sistema. d) el primer nivel de prevención en el sistema

87. Según la Organización Mundial de la Salud “ las circunstancias en que las personas nacen,

crecen, viven, trabajan y envejecen, incluido el sistema de salud”, corresponde a: a) las condiciones medio ambientales b) los hábitos de vida de los individuos c) los determinantes sociales de la Salud d) los determinantes biológicos de la Salud e) las condiciones y medio ambiente de trabajo

88. El nivel de prevención cuyas acciones están orientadas a identificar los pacientes en riesgo

de sobre-tratamiento, para evitar intervenciones médicas innecesarias y sugerir alternativas éticamente aceptables, corresponde a: a) Prevención Primaria b) Prevención Secundaria c) Prevención Terciaria d) Prevención Cuaternaria e) Prevención Primordial


15

89. En una fábrica de aberturas metálicas se colocaron botones de parada automática en las máquinas para evitar accidentes. ¿Qué riesgo se buscó mitigar con esta medida? a) Físico b) Biológico c) Psicosocial d) Seguridad

90. ¿Cuál de los siguientes constituye un factor protector para la salud en el trabajo?

a) Años de experiencia en el trabajo b) Turnos rotativos de trabajo. c) Capacitación periódica sobre riesgos. d) Trabajo en línea de producción a alta velocidad

91. "Es útil ver el hecho del envejecimiento en el contexto límite de los modernos cambios

médicos. El envejecimiento de la población es, en parte pero no en su totalidad, consecuencia de los adelantos médicos, que han sido consecuencia, a su vez, de las mejoras en los estándares de vida. El aumento de las expectativas de vida es la dimensión de un escenario más amplio que incluye la inseminación artificial, los trasplantes coronarios, la microcirugía y los avances farmacológicos."

¿Qué concepto es el más adecuado para analizar el fragmento citado?

a) socialización de la naturaleza b) desigualdad y exclusión social c) control social de la medicina

92. ¿Cuál de los siguientes enfoques tiende a reflejar en sus métodos de medición aspectos estructurales del fenómeno de la pobreza y permite focalizar territorialmente a la pobreza? a) El enfoque monetario o económico b) El enfoque de las Necesidades básicas insatisfechas (NBI) c) El enfoque subjetivo de la pobreza

93. "La resistencia a seguir las indicaciones terapéuticas, el consumo autónomo y por propia

iniciativa de fármacos, la resistencia y/o incapacidad de asumir comportamientos preventivos, son todos factores que no pueden ser explicados y comprendidos sólo en términos de eficacia-no eficacia del sistema de salud. Todos ellos constituyen aspectos parciales de un fenómeno mucho más amplio vinculado con el hecho de que las personas tienen ideas, que a su vez se traducen en comportamientos, sobre lo que hay que hacer o evitar para mantenerse sano o para curar las enfermedades, en definitiva, sobre lo que es relevante respecto de su salud."

¿Qué concepto es el más adecuado para analizar el fragmento citado?

a) Enfermedad como estigma b) Determinantes Sociales de la Salud c) Construcción social del proceso salud-enfermedad d) Medicina como Institución de Control Social

94. "Los datos probatorios indican cada vez más que los más pobres entre los pobres tienen la

peor salud; este es un fenómeno mundial que se presenta en los países de ingresos bajos, medianos y altos. Los datos dentro de los países indican que, en general, cuanto más baja es la posición socioeconómica de una persona, peor es su salud."

Analizando este texto, ¿Qué medidas podrían ser utilizadas para resolver los problemas de inequidades en salud?


16

a) Campañas preventivas a través de los medios masivos de comunicación, orientadas a los sectores más pobres de la sociedad. b) Aumentar en forma sostenida la cantidad de médicos por habitante y lograr una mayor paridad entre las diferentes especialidades médicas, a la vez que se incorpora tecnología de punta. c) Acciones que impacten sobre la estratificación social, dado que ésta genera exposición diferencial a los riesgos para la salud y a la disponibilidad de recursos materiales. d) Ninguna, las inequidades en salud no pueden resolverse, dado que hacen refrencia a diferencias esperables entre las personas según su sexo, edad, ascendencia étnico-racial, entre otras.

95. En la línea de una tendencia en aumento a clasificar como enfermedades los problemas de

la gente, se cita a continuación los resultados de una encuesta (Smith, 2002) que el British Medical Journal propuso a sus lectores sobre cuáles son las principales no-enfermedades:

Envejecimiento, trabajo, aburrimiento, bolsas en los ojos, ignorancia, calvicie, pecas, orejas

grandes, canas, fealdad, parto, alergia al siglo XXI, infelicidad, celulitis, resaca, ansiedad por el tamaño del pene, embarazo, cabreo al volante y soledad.

A propósito de ello, podemos decir que la medicalización es un proceso....

a) por el que problemas no médicos se tratan como si lo fueran, normalmente en términos de enfermedad o trastorno. b) en el que se produce el aumento sostenido de la proporción de médicos entre los profesionales universitarios. c) explicado por el aumento sistemático de personas hipocondríacas. d) de dependencia creciente de la sociedad actual con respecto a la evolución del conocimiento médico y de la medicina

96. La promoción de la salud mental desde un enfoque de resiliencia se sustenta en la

identificación de: a) factores de riesgos psicosociales b) trastornos psicosociales c) factores de protección psicosociales

97. La resiliencia es un proceso que conduce a:

a) La ausencia de vulnerabilidad psicosocial b) La ausencia de daño psicosocial c) La ausencia de factores psicosociales de riesgo

98. El concepto de Calidad de Vida Relacionada con la Salud de la OMS, se define como la

evaluación de la salud realizada por los: a) profesionales de la salud b) sujetos usuarios de la salud c) proveedores de los Servicios de Salud

99. Son indicadores de salud mental positiva:

a) Relaciones interpersonales no conflictivas b) La sensación permanente de bienestar subjetivo c) El afrontamiento asertivo de situaciones estresantes

100. El estrés es experimentado frente a acontecimientos de la vida:

a) que requieren modificaciones de conductas b) que se perciben como una sobre-exigencia

c) que plantean la asunción de nuevos desafíos

lea atentamente estas instrucciones · incluyen a su vez otras categorías taxonómicas que pueden...

Documents