las tic en las aulas2
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- 1. LASTICENMIAULA?LASTICENMIAULA? Cando? Porqu? Paraqu? EscuelaTIC2.0EscuelaTIC2.0 MduloIIMduloII Bollullos.Curso2010/11Bollullos.Curso2010/11 Cmo?
- 2. Quieroutilizarlas TICenmiaula Cmoloaplicoen miaula? Aprendoautilizar unprograma MODELOI
- 3. Elproblemaeselordenador? Pordndeempezar? Elproblemaeselordenador? Pordndeempezar?
- 4. ModeloIIModeloII Reflexin Cmousarlas TICenelaula? Accin Disearyaplicarpequeos planesdetrabajoyconocer softwareyestrategias Reflexin Cmohanfuncionado? Modelodidctico Mejorarlastareasy ampliarlos conocimientos tcnicosydidcticos
- 5. QUQUIEROQUE APRENDANLOS ALUMNOS? DISEOUNATAREA, PROYECTO... APRENDOLAS ESTRATEGIASO PROGRAMAS NECESARIOS LAAPLICO ENELAULA EVALO ELPROCESO MODIFICOELPROYECTO INICIAL
- 6. PLANIFICARLAENSEANZA: LASTICYELMODELODIDCTICO 8.Quproductossegeneranduranteelaprendizaje? 1.Quesaprender? 2.Culeselroldelosalumnos? 3.Quesensear? 4.Culeselroldelprofesor? 5.Culeslaorganizacinalumnosyprofesores? 6.Cmoseorganizaelespacioyeltiempo? 7.Qurecursosseutilizanyculessupapel? 9.Cmoevaluamos? MODELOTRANSMISIVO MODELOCONSTRUCTIVO 10.QupapeljuegalasTICenelaula?
- 7. PLANIFICARLAENSEANZA: LASTICYELMODELODIDCTICO QupapeljuegalasTICenelaula? 1.LasTICcomoapoyoal modelotransmisivo, superandotcnicamentea lapizarrayellibrodetexto. Realizacindeactividades puntualescomoanexo curricular 2.LasTICcomorecursospara laconstruccindel conocimiento,instrumento paralainnovacin, herramientasalserviciodeun cambiodesdeunmodelo transmisivoaotroconstructivo ProblemaProblematcnicotcnico ProblemaeducativoProblemaeducativo
- 8. Elordenadorenelaulaesprescindible.Elordenadorenelaulaesprescindible. LaescuelanecesitauncambioLaescuelanecesitauncambio metodolgicoylasTICpuedenserlametodolgicoylasTICpuedenserla mejorherramientaasuserviciomejorherramientaasuservicio
- 9. LASTICCUENTANCONUNAENORMECAJADEHERRAMIENTASQUEPERMITEN COMPARTIRLOSCONLOS DEMS . CREARMATERIALESCON TEXTO,AUDIOYVDEO... CONSULTARBANCOSDE RECURSOS Software Web2.0 CSM:blog,wikis..CSM:blog,wikis.. ITE,MEDIVA,mochiladigital...
- 10. Pero...Todoelloslotienesentidosi previamenteelprofesorharealizado undiseodidcticodeloquequiere onecesitaparasuclaseyusaestas herramientasparahacerlorealidad.
- 11. Ylaformacininformtica?Noesnecesaria? Laformacintcnicaesimprescindiblepero debeestarsupeditadaalproyectodidctico. Elmejormtododeaprendizajedeherramientas TICparaeldocenteesaprenderslolo imprescindibleparapoderrealizarlatareao resolverunproblemaosolventarunanecesidad queselehayaplanteadoyreforzarloaprendido conelusodiarioenclase,esdeciraprenderaprender enseandoenseandooaprenderconydenuestros alumnos.
- 12. Porello,elusodelasTIC merecelapenacuandola usamosdeunaforma innovadora,pararealizar actividadesquenosepueden hacerconlosmedios tradicionales. ElusodelasTICenelaulatienemltiplesdificultades: Problemastcnicos Faltadeformacindelprofesorado Trabajarconlosniosconectadosainternet
- 13. Algunosejemplos: 1.Trabajarportareas 2.Proyectosdeinvestigacin 3.Unidadesdidcticas 4.Investigacinguiada 5.Trabajoconvdeoyaudio 6.Publicacindetrabajos realizadosporlosalumnos Enlaprogramacindeactividades TICelprofesordebesereldiseador delaexperienciadeaprendizajeyel niodebeserelprotagonistadela misma:investigando,creando materiales,exponiendosuopinin...
- 14. PROPUESTADETRABAJOPARALA INTRODUCCINDELASTICENELAULA Fco.JavierOjedaBeltrn IESLaRibera Almonte(Huelva) Graciasatodos/asGraciasatodos/as