U.D. ACROSPORT – Tercer ciclo

Las TIC en Educación Física

Descripción de la tarea propuesta:

Prácticamente en todas las sesiones de Educación

Física he utilizado la cámara digital para enriquecer

el tratamiento de los contenidos y motivar al

alumnado. Aunque se trata de un área evidentemente

procedimental hay contenidos que si son

transmitidos con ayuda de las TICs, son mejor

asimilados por los/as alumnos/as y están más

receptivos durante las tareas, lo cual mejorará el

tratamiento práctico de los contenidos en futuras

sesiones y la consecución de los objetivos en las

actividades planteadas.

Objetivos:

- Observar los resultados de una figura de

acrosport mediante los recursos digitales.

- Utilizar las presentaciones en movie-maker para

motivar al alumnado.

- Utilizar diferentes técnicas para obtener

información y estrategias de búsqueda de la

información sobre Acrosport.

- Hacer un uso provechoso de los recursos

tecnológicos para adquirir aprendizajes de forma

eficaz.

- Relacionar los conocimientos adquiridos con los

recursos tecnológicos, con los contenidos de

desarrollo práctico.

Contenidos trabajados:

- Conocimiento de los fundamentos básicos del

Acrosport a través de las TICs.

- Práctica de aspectos técnicos sobre el Acrosport

en situaciones grupales de clase.

- Colaboración en la formación de las figuras

grupales de Acrosport y apreciación del uso de la

cámara digital para el aprendizaje de aspectos

básicos del Acrosport.

- Visualización mediante el Blog de Educación

Física del colegio de los resultados obtenidos en

la creación de figuras de Acrosport.

Competencias Básicas trabajadas:

- Competencia en comunicación lingüística.

- Competencia en el conocimiento y la interacción

con el mundo físico.

- Tratamiento de la información y competencia

digital.

- Competencia social y ciudadana.

- Competencia cultural y artística.

- Competencia para aprender a aprender.

Metodología:

- Métodos de enseñanza basados en la recepción e

indagación.

- Estilos de enseñanza: asignación de tareas,

descubrimiento guiado y resolución de

problemas.

- Estrategia de enseñanza: global.

Fuentes, programas y/o recursos utilizados:

- Presentación de vídeos a través del programa

movie-maker.

- Publicación en el blog de Educación Física del

colegio para que los/as alumnos/as puedan ver la

creación de sus figuras de Acrosport.

Criterios de evaluación:

- Conocer los aspectos básicos del Acrosport a

través del uso de las TICs.

- Crear figuras de Acrosport colaborando con

los/as compañeros/as de clase.

- Participar activamente en el desarrollo de las

actividades.

Dirección en internet:

http://sanjorgesemueve.blogspot.com/2010/01/acrosp

ort-5.html