FAMILIAS COMO INTERACCIÓN

FAMILIA Y SOCIEDAD

INTEGRANTES:-FASHAUER CABRERA DIANA-LEON ROJAS YASSNA CAROLINA-RAMOS JHONSON JAQUELINE-VALERA MALCA ANYELA-VILCHEZ CRUZADO SYVIL

LAS FAMILIAS COMO INTERACCIÓN

- Según Gracia y Musitu (2000), plantean que “la esencia de la vida social es la interacción. Los individuos y los grupos generan la interacción con el objeto de lograr o alcanzar sus metas y objetivos donde elaboran ciertos patrones o formas culturales para facilitar esas metas.

La perspectiva teórica de las interacciones social han sido calificadas como:

Simbólica (interaccionismo simbólico) Conflictiva (teoría del conflicto) De intercambio (teoría del intercambio)

INTERACCIONISMO SIMBOLICO

Refiere que cada persona se relaciona con otra, a partir de símbolos con los que la persona interpreta el mundo cotidiano en que vive, y también desde las expectativas que piensa que las otras personas tienen respecto a ella

PRINCIPIOS DEL INTERACCIONISMO SIMBOLICO

Como una forma de clarificar este principio, veremos que se entiende por símbolo:

•SIMBOLO: es definido como “algo verbal o no verbal, dentro de un particular lenguaje o cultura, que viene a representar otra cosa.

•UNIVERSO SIMBOLICO: se concibe como la matriz de todos los significados objetivados socialmente y subjetivamente reales, es decir los universos simbólicos son los significados socialmente aceptados que le damos a las cosas o a los hechos y que son reales para nosotros en forma personal.

IDENTIDAD Y ROLES FAMILIARES

• La idea de la identidad familiar: es decir, que los miembros del grupo familiar se identifiquen unos con otros en la interacción diaria

• El concepto de unidad familiar: es decir, en que tanto el padre como la madre, estén de acuerdo en la necesidad y la forma de educar a su hijo.

El interaccionismo simbólico en el ámbito de

las familias es de la identidad y roles

familiares.

Este ideal del que nos habla David Cheal sustenta dos aspectos:

IDENTIDAD Y ROLES FAMILIARES

. Según lo planteado por Peterson y Rollins, (1987), existen dos fases en este proceso de creación de roles:

Primera fase: corresponde a la etapa en que la interacción entre padres e hijos implica con frecuencia establecer definiciones temporales de la situación.

Segunda fase: en esta etapa se realizan acciones tentativas por parte de la familia, lo que permite que sus definiciones se contrasten en la realidad y se reformulen las acciones sobre la base de la experiencia.

CONCEPTOS BASICOS

SELF

EL YO:

EL MI:

conjunto de actitudes de los demás que uno mismo

asume.

es la respuesta a la conducta de las otras personas.

conductas de las otras personas que uno asume que pueden tener frente a una situación

Gran parte de nuestra 'naturaleza humana' la creamos durante nuestra vida, la construimos observando e imitando los comportamientos de los demás

ROLES:

LaRosa y Reitzes(1993),

son las normas compartidas aplicadas a los ocupantes de posiciones sociales

flexibles, puesto que pueden construirse diversas identidades en un mismo rol.

Asunción de roles: Creación de roles:

SOCIALIZACION

cambio que una persona experimenta como resultado de las influencias sociales

SITUACIONEs aquella que influirá finalmente en la forma de ser y como actúe frente a la circunstancia que se está enfrentando el individuo

APLICACIONES DEL ENFOQUE

TEORIA DIMENSIONES DE INTERVENCION POSIBILIDADES DE INTERVENCION EN EMERGENCIA Y DESASTTRES

INTERACCIONISMO SIMBOLICO

DIMENSION SOCIAL PACIENTES QUE LLEGAN CON DOLOR ABDOMINAL SITUADO A NIVEL DE FLANCO DERECHO NO

NECESARIAMENTE TIENE QUE SIGNIFICAR UNA APENDICITIS,PERO MUCHASS VECES LOS

FAMILIARES LO RELACIONAN COMO UNA VERDAD ABSOLUTA Y QUIEREN QUE SUS PACIENTES SEAN

INTERVENIDOS QUIRURGICAMENTE.

PACIENTES ADULTOS MAYORES CON DOLOR DE CABEZA INTENSO Y ANTECEDENTES DE

HTA,SIEMPRE RELACIONAN SU MALESTAR AL HECHO DE QUE DEBEN ENCONTRARSE CON LA

PRESION ALTA,ACUDIENDO A LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS PARA LA TOMA DE PRESION

ARTERIAL ,ENCONTRANDOSE ESTA DENTRO DE LOS VALORES NORMALES ;ES DECIR QUE NO SIEMPRE

EXISTE ESTA RELACION

TEORIA DEL CONFLICTOEL CONFLICTO FORMAPARTE DE LA SOCIEDAD

DEBEN ESTABLECERSE NORMAS PARA SU MANEJO Y CONTROL

PARA EVITAR

SIMMEL: CARACTERISTICAS DE LOS GRUPOS HUMANOS

DESEMPEÑA UN ROL + EN LOGRO DE UNA MAYOR UNIDAD EN EL GRUPO

PROCESOS DE FUERZAS ASOCIATIVAS Y DISOCIATIVAS

TEORIA DEL CONFLICTO

LAS FAMILIAS COMO PARTE DE PROCESOS SOCIALES

MAS AMPLIOS

CONFLICTO EN LAS FAMILIAS ES UNICO DEBIDO A LA NATURALEZA AFECTIVA DE LOS RECURSOS

PRODUCTO DE LAS DIFERENCIAS:-CLASES-RAZAS-ETNIAS-GENERO

PERSPECTIVA MACROSOCIAL DE LOS CONFLICTOS FAMILIARES

DEBIDO A QUE EN LAS FAMILIASEXISTE AFECTO EL CONFLICTOES INHERENTE A ELLAS

NATURALEZA CONFLICTIVA DE LAS FAMILIAS

LA TEORIA DEL CONFLICTO CONTRIBUYE A DESMITIFICAR

LA IMAGEN DE LAS FAMILIAS COMO UNIDAD SOCAL BIEN INTEGRADA

ARMONIOSA Y MUTUAMENTE ENRIQUECEDORA

LA IDEALIZACIÓN DE LAS FAMILIASNOS IMPIDA ACEPTAR LA EXISTENCIADE DISTINTOS MODOSDE INTERACCION

ACEPTANDO EL CONFLICTOSE DEBE ADMITIR DE QUE LAS FAMILIAS TUVIERAN CARACTERISTICAS UNICAS QUE SIRVIERAN PARA INCREMENTAR LA FRECUENCIA,LA NORMALIDAD Y LA INTENSIDAD DE LAS DISPUTAS COMO PARTE DE LA VIDA FAMILIAR.

LAS FAMILIAS BUSCAN SU PROPIO INTERES, SE REFUTA LA IDEAQ EXISTE UNA NATURALEZA HUMANAQUE INDUCE A LOS MIEMBROS A COMPARTIR LAS METAS Y A TRABAJAR EN POS DE ELLAS

LAS FAMILIAS TIENEN NATURALEZA PARADOGICA, DONDE CEXISTEN ANTAGONISMOS: AMOR Y ODIO, VIOLENCIA Y APOYO

CONCEPTOS BASICOS

CONFLICTOESTRUCTURA

RECURSOS

NEGOCIACION

CONSENSO

CONFRONTACIÓN ENTRE INDIVIDUOSSOBRE RECURSOS ESCASOS, MEDIOS CONTROVERTIDOS, METAS INCOMPATIBLES, O UNA COMBINACION DE ESTOS

DE LA SITUACION

DE GRUPO

RELACIONADO A NOCIONESDE PODER Y AUTORIDADINCLUYEN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES,TECNICAS Y MATERIALES

SE RESTRINGE A QUELLAS SITUACIONESEN QUE LAS METAS QUE UNA PERSONAO GRUPO SE HAN PROPUESTO NO PUEDEN OPTENERSESIN LA AYUDA O COOPERACION DE LAS OTRAS PARTES

CUANDO LAS PARTESEN UNA NEGOCIACION LLEGAN A UN ACUERDO

TEORIA DEL INTERCAMBIO

Las personas nos asociamos movidas por el interés por satisfacer nuestras necesidades.

Todas las relaciones humanas se forman en base al análisis de los resultados costo –

beneficios y su comparación con alternativas, ya que tiene como ideas principales; la búsqueda del placer y

evitación del dolor.

Interrelaciones familiares asociadas con recompensas y costos

Conceptos básicos

Recompensas, costo y beneficio

Nivel de comparación y nivel de comparación alternativa

Reciprocidad

Justicia distributiva

Recompensas, costo

Nivel de comparación y nivel de comparación alternativa

Recompensa como los placeres, satisfacciones y gratificaciones que las personas disfrutan.

Nivel de comparación alternativa: corresponde la calidad de resultados,

trata de una medición subjetiva

Nivel de comparación: se valora una relación, las personas evalúan sus resultados con ciertos estándares

Costos como cualquier estatus, relación, interacción

Justicia distributiva

Reciprocidad

Las recompensas deben ser proporcionadas a los costos

El beneficio no solo individual, sino que sean mutuamente

recompesantes y tomen en consideración las necesidades de

cada uno.

POSIBILIDAD DE INTERVENCION EN EMERGENCIAS Y DESASTRES

La relación enfermera familia, vemos si un familia necesita tener

orientación sobre cuál es la situación actual de su paciente y la

enfermera le proporciona, se genera un vínculo de gratitud. Ya que se le

otorgo el apoyo y orientación.

El voluntariado en el área de emergencia de un hospital, estas manifiestan cariño a los niños, para que sentirse útiles en la sociedad, para no sentir soledad.

Una familia que llevan varios días en el hospital – servicio de emergencia- atentos a la situación de salud de su paciente, el padre se encuentra irritado , iracundo, responde con agresiones a las inquietudes de cualquier familiar, una vez que pase toda este estado, se obtendrá nuevamente recompensas tales como compañía, alegría, etc.