l’art és possiblement un dels trets més característics de ... · educació plàstica i visual....

14
L’art és possiblement un dels trets més característics de l’ésser humà. Ens permet crear identitat, i és el vehicle de transmissió cultural per excel·lència. Hem evolucionant amb l’art i el nostre cervell plàstic el necessita. Dibuixar, cantar, ballar, jugar amb pedres, imaginar històries, quedar-se embadalit davant d’una gran posta de sol... és quelcom inherent a tots els nens. És per tant un element clau, pel seu desenvolupament psicomotriu, neurològic, social, psicològic, emocional, i cerebral. En definitiva, pel seu desenvolupament com a persona. La proposta educativa que us presentem, vol anar un pas més enllà i a més de promoure la creativitat, us ofereix la possibilitat de treballar en valors com : el medi ambient, la solidaritat, entendre la diversitat com quelcom positiu, les famílies, arquitectura, rols i gènere,... Us oferim als vostres alumnes la possibilitat d’aprendre a gaudir d’una obra d’art contemporani, a plasmar en una escultura els seus sentiments, ... a coneixes a sí mateixos i a entendre el món que els envolta a través de l’art.

Upload: others

Post on 27-Jun-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

L’art és possiblement un dels trets més característics de l’ésser humà. Ens permet crear identitat, i és el vehicle de transmissió cultural per excel·lència. Hem evolucionant amb l’art i el nostre cervell plàstic el necessita.

Dibuixar, cantar, ballar, jugar amb pedres, imaginar històries, quedar-se embadalit davant d’una gran posta de sol... és quelcom inherent a tots els nens. És per tant un element clau, pel seu desenvolupament psicomotriu, neurològic, social, psicològic, emocional, i cerebral. En definitiva, pel seu desenvolupament com a persona.

La proposta educativa que us presentem, vol anar un pas més enllà i a més de promoure la creativitat, us ofereix la possibilitat de treballar en valors com : el medi ambient, la solidaritat, entendre la diversitat com quelcom positiu, les famílies, arquitectura, rols i gènere,... Us oferim als vostres alumnes la possibilitat d’aprendre a gaudir d’una obra d’art contemporani, a plasmar en una escultura els seus sentiments, ... a coneixes a sí mateixos i a entendre el món que els envolta a través de l’art.

Page 2: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

Serveis Educatius

L'objectiu de les diferents propostes educatives, és que els alumnes no només tinguin un contacte amb els llenguatges artístics, o la creativitat, sinó que es treballaran conceptes emmarcats en el currículum escolar, tal i com proposa la Transpedagogia.

La Transpedagogia ens ofereix una nova visió de l’experiència artística, es posa el focus en el procés pedagògic, entenent l’art com un vehicle per entendre el món i a nosaltres mateixos. Entenent que l'art és una "necessitat" de l'ésser humà, que forma part de la seva existència, de la seva història, del seu present i del seu futur.

A CCCA trobareu sempre la possibilitat de visitar qualsevol de les nostres propostes expositives, doncs totes tindran servei de visites guiades i un taller pràctic. Tant per cicle de Primària com de Secundària.

A part de la oferta que us proposem, estem oberts a fer projectes "a la carta", tenint en compte els vostres interessos i necessitats.

També us oferim la possibilitat de fer-vos l’assessorament, seguiment o producció de propostes creatives al propi Centre. Pintar un mur, fer una instal·lació, decorar el Centre,...o realitzar algun treball o projecte al aula.

Page 3: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

Activitats Educació Primària . Fem un Chillida. . Itinerari Art Urbà. . Poesia visual. . Land Art. Activitat nova! . Diamants. Activitat nova! Activitats Educació Primària i Secundària . Aprenem a mirar una obra. . Art, Natura i Valors. . AE x EA. Activitat nova! . Parlem de la família! Activitat nova! Activitats Educació Secundària . Passejada. Joan Brossa. Activitat nova! . Selfie. Identitat i gènere. Activitat nova! Condicions i reserves Treballem només amb una classe. Més nombre d’alumnes dificulta que l’activitat es pugui dinamitzar de manera òptima. Els espais del Can Castells són també limitats. Les activitats comencen a les 9.30 del matí i la durada dependrà de l’horari del centre. Les activitats de pagament es faran al mateix dia directament a l’educador. Preferiblement en metàl·lic. Les reserves es faran per correu electrònic - [email protected].

Page 4: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Fem un Chillida! Assignatura i nivell al què s’adequa

Plàstica. Alumnes de 3er a 6è d’Educació Primària

Objectiu de l’activitat

Iniciarem als alumnes al llenguatge escultòric, com s’han de mirar les escultures? Establint un diàleg amb els alumnes i l’art contemporani a través l’obra de l’artista Eduardo Chillida.

Contingut de l’activitat

Primer visitarem les escultures dels jardins de Can Castells. Podran veure diferents disciplines escultòriques: instal·lacions, ceràmica, land art, ... Per després centrar-nos en Chillida, a partir d’imatges i de dues obres originals del Fons Municipal d’Art. Continuarem amb una activitat pràctica. Conduirem als alumnes a construir la seva pròpia escultura. Fomentant la creativitat i la capacitat de realitzar una peça escultòrica. Expressant el seu estat interior, emocions, sentiments, ...

Preus i reserva Activitat gratuïta Reserves: [email protected] - 936351250

Page 5: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Itinerari art urbà Assignatura i nivell a què s’adequa Educació Plàstica i Visual. Alumnes d'Educació Primària Objectiu de l’activitat

Conèixer i gaudir del patrimoni artístic de Sant Boi. Aprofundir en l’observació i el descobriment de l’entorn quotidià. Convertir l’espectador en part activa dels processos expositius del patrimoni. Afavorir la reflexió crítica de les relacions entre les diferents obres del patrimoni i potenciar el treball individual i de grup. Contingut de l’activitat

És una activitat que pretén difondre i donar a conèixer el patrimoni artístic de la ciutat a partir d’un itinerari urbà. A partir d'aquesta passejada establirem un diàleg amb els alumnes, a partir de les obres, que ens permetrà abordar diferents temàtiques i aspectes de l'art contemporani.

Preus i reserva

Aquesta activitat és gratuïta. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 6: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Taller de Poesia visual Assignatura i nivell a què s’adequa

Llengua catalana i castellana. Alumnes d'Educació Primària. Objectius

Donar als infants l'oportunitat d'escoltar el seu interior i discernir què són els sentiments, per mitjà del llenguatge poètic. Descobrir i fomentar el llenguatge simbòlic al voltant dels sentiments. Desenvolupar la creativitat amb finalitats educatives. Contingut de l’activitat Llegirem un poema que parli de les emocions i els sentiments. A partir d'aquest s'explicarà la diferència entre la poesia discursiva i la visual. Això es farà amb exemples de poemes visuals de diferents artistes. Alhora que es mostren els poemes i s'explica el concepte s'anirà xerrant amb els alumnes per saber les seves opinions sobre els poemes i què els suggereixen aquests. Seguirem amb la creació d'un poema amb diferents materials sobre els sentiments que tenim al nostre cor: amistat, ràbia, tristor, alegria... Acabarem fent una presentació dels resultats del taller i els alumnes hauran d'exposar el seu poema. Proposta expositiva

Una darrera proposta seria exposar els poemes dels alumnes a l'escola. També es podrien penjar a l'espai del vestíbul del CCCA. Dependrà de la proposta expositiva del moment.

Informació i reserva L'activitat serà conduïda per Maria Cosmes (artista visual). maria-cosmes.org/es/ Preu alumne 5 € . Grup mínim 120 €. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 7: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Land Art. Art i Natura Assignatura i nivell al què s’adequa

Plàstica i coneixement del medi. Alumnes de 3er a 6è d’Educació Primària

Objectiu de l’activitat

Incloure els elements del medi natural en la pràctica educativa des de la creativitat. Promoure els valors mediambientals. Obrir un camí a l’expressió de les seves emocions.

Contingut de l’activitat

Primer visitarem les escultures dels jardins de Can Castells. Podran veure diferents disciplines escultòriques: instal·lacions, ceràmica, ... els ensenyarem a com es miren les escultures.

Després farem una introducció al concepte del Land Art, per mitja d’una selecció d’imatges dels principals artistes i disciplines. Introduint així la disciplina. Continuarem amb una activitat pràctica als jardins. Conduirem als alumnes a construir la seva pròpia escultura de Land Art. Parlarem dels minerals i els materials amb els que estan treballant. Fomentant la creativitat per tal de expressar els seus sentiments, estat d’ànim, emocions,... Us oferim també la possibilitat de fer una sortida al aire lliure i fer instal·lacions amb el que anem trobant.

Preus i reserva Activitat gratuïta Reserves: [email protected] - 936351250

Page 8: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Diamants. Matemàtiques divertides! Assignatura i nivell a què s’adequa

Matemàtiques i geometria. Alumnes d’Educació Primària. Conduit per l’estudi de joieria contemporània Amaia Vermell. Objectiu de l’activitat

Aplicar les matemàtiques a objectes reals i útils. Així els infants poden entendre els volums i les formes, d’una manera lúdica i a traves del joc. Jugar amb els volums geomètrics construint joies i objectes que ells mateixos podran dur i gaudir. Amb aquest workshop els nens desenvoluparan la seva creativitat, i la seva capacitat d’entendre els espais i volums. I entendran que les matemàtiques és poden aplicar al dia a dia. Contingut de l’activitat

Diamants és un workshop per a nens i nenes en el que els infants experimentaran i jugaran amb palets de colors, tot creant estructures geomètriques que recordaran les pedres precioses. Per fer-ho utilitzarem palets de colors foradats per l’interior i goma elàstica, la qual passaran per l’interior d’aquests tubs. D’aquesta manera unirem els palets sense necessitat de fer nusos, creant estructures geomètriques planes o amb volum.

Preus i reserva Preu alumne 5 € Grup mínim 100 €. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 9: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Aprenem a mirar una obra Assignatura i nivell a què s’adequa

Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO.

Objectiu de l’activitat

A partir de les diferents exposicions temporals i el Fons Municipal d'Art, us proposem que els vostres alumnes aprenguin a com enfrontar-se a una obra d'art contemporani. Volem trencar amb la idea que l’art contemporani no s’entén o que no serveix per a res. Mostrar als alumnes que l’art és un vehicle per conèixer millor el món que els envolta i a ells mateixos i que la creativitat no és exclusiva del món de l’art, sinó un poderosa eina personal i professional.

Contingut de l’activitat

La idea és fer accessibles els continguts expositius, a partir de la visió de cada alumne, de la seva pròpia experiència, de manera participativa. Explicaríem com enfrontar-se a una obra d’art contemporani – pintura, escultura, instal·lacions ... - i donaríem protagonisme als alumnes, als seus relats personals. Metodològicament estem treballant des dels plantejaments de l’Estètica Relacional de Nicolas Bourriaud o del Gir Educatiu d’Irit Rogoff, metodologia que s'està desenvolupant ja a museus com el Reina Sofia, el Thyssen o el Museu Picasso de Barcelona.

Preus i reserva Aquesta activitat és gratuïta. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 10: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Art, Natura i Valors Assignatura i nivell a què s’adequa

Plàstica. Medi natural. Altres. Alumnes de Cicle Superior d’Educació Primària i l'ESO

Objectiu de l’activitat

Promoure el coneixement del medi natural, l’educació ambiental i la cultura en valors, per mitjà del procés creatiu amb ceràmica. Iniciar els alumnes en el coneixement de tècniques de modelatge en fang. Potenciar l’expressió plàstica en formes tridimensionals, també com a vehicle per expressar les emocions, els sentiments ,...

Contingut de l’activitat

Abans de començar l'activitat coneixerem diferents propostes de ceràmica del fons de CCCA que ens donaran peu a iniciar un diàleg amb els alumnes, sobre la importància de la creativitat i l'experiència artística. Després acompanyarem els alumnes a construir una peça de ceràmica. L'escultura, en tant que mitjà d'expressió tridimensional, funciona millor que la bidimensionalitat. L'artista Joseph Beuys deia: “El pensament és un procés escultòric i l'expressió de les formes pensades”.

Expresiones és un mètode de treball centrat en el procés creatiu, que pivota al voltant dels conceptes: educació en valors, autoconeixement, aprendre de la natura, interpretar el patrimoni natural, els contaminants, el consumisme, l'individualisme, l'educació emocional,... tot això a partir del contacte amb la terra.

Preus i reserva Preu alumne 5 € Grup mínim 100 €. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 11: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – EAxAE. Educar en Arquitectura per una Arquitectura Educativa.

Assignatura i nivell al què s’adequa Educació visual i plàstica, Cultura, Ètica i Valors. Arquitectura i Urbanisme Educació Primària i Secundària. L’activitat serà dirigida per Sergi Méndez amb el suport d’Alícia Cónsul.

Objectiu de l’activitat

Apropar l’educació en Arquitectura i Urbanisme. Desenvolupar una visió de l’arquitectura i l’urbanisme, des del seu medi ambient històric, social i cultural, que doni eines als alumnes per conèixer, reflexionar, valorar i estimar, però també saber criticar, l’entorn construït.

Promoure la creativitat arquitectònica individual i col·lectiva, mitjançant dues tècniques de representació, dibuixos i maquetes, i pràctiques pedagògiques d’inclusió, com són els grups interactius.

Contingut de l’activitat

Fa anys que països com Finlàndia, referents per les seves pràctiques pedagògiques,

eduquen a infants, adolescents i a les seves famílies en Arquitectura i Urbanisme. Allà

ja coneixen els beneficis, gràcies a la recerca: educar en arquitectura és educar en art,

Ciència i Tecnologia, però sobretot, és educar en Civisme, Participació i Democràcia.

A l’inici, el grup classe es divideix en dos subgrups. El primer d’ells treballarà el

disseny urbà d’una ciutat ideal des de la representació amb maquetes. I un cop ha

acabat, representarà la ciutat de la seva escola. I el segon, paral·lelament, farà el

mateix des d’una altra tècnica, el dibuix. Al final de cada representació, té lloc un debat

formatiu a partir dels resultats. I a la meitat de sessió, els grups canvien de tècnica.

Al finalitzar l’activitat, tots els alumnes hauran desenvolupat les mateixes activitats,

relacionades amb la representació gràfica i volumètrica de l’entorn construït, i la

discussió sobre la qualitat arquitectònica i urbanística de les ciutats, també de la seva.

Preus i reserva Preu alumne 5 € Grup mínim 100 €. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 12: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Parlem de la família! Assignatura i nivell al què s’adequa

Plàstica i cultura i valors. Alumnes de 3er a 6è d’Educació Primària, i d’ESO. Conduit per Ester Madurga. Objectiu de l’activitat

Parlar del concepte de família i fomentar l’escolta respectuosa sobre els diferents models que conviuen actualment. Donar les eines creatives per tal de que els alumnes puguin parlar dels seus sentiments en vers la seva família. Promoure un diàleg a casa. Ser una eina pedagògica per treballar contra la intolerància que puguin patir alumnes de famílies LGBT.

Contingut de l’activitat

L’activitat es comença plantejant als alumnes què entenen per família. Actualment estem davant del replantejament del nucli familiar i cal promoure una actitud tolerant als alumnes davant la diversitat de les famílies. Després parlarem de la nostre pròpia família. Quins sentiments tenen vers germans, pares, àvies?... Ho farem a través d’un diàleg el més divertit i àgil que puguem! Continuarem amb un taller pràctic. Consistirà en plasmar la relació familiar que viuen. La idea no és dibuixar la família, sinó relacionar la família a través de formes, colors, materials,... de manera abstracta. Per acabar construint un “enginy creatiu” que els alumnes portaran a casa, amb la intenció de que després ho mostrin a la família, pot ser una bona excusa per poder parlar tots junts de com es veuen els uns als altres.

Preus i reserva Preu alumne 5 € Grup mínim 100 €. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 13: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – La migració, seguint Joan Brosa. Assignatura i nivell al què s’adequa

Educació Plàstica i Visual. Cultura i valors ètics. Alumnes de l'ESO. Objectiu de l’activitat

Comprendre el fenomen de la migració. Analitzar les seves causes i fomentar l’empatia vers la realitat i les persones migrades o refugiades. Conèixer i treballar el concepte d’objecte poètic, a través de l’obra de Joan Brosa. Promoure el diàleg entre els alumnes, des d’una reflexió crítica i compartida. Analitzar el tema des de diferents prismes: la seva experiència personal, els mitjans de comunicació, analitzant el racisme, des d’una la perspectiva ètica i vivencial. Promoure el coneixement i la pràctica de l’art, com a una eina eficaç de transformació, canvi social i de creixement personal. Contingut de l’activitat

La proposta que us presentem treballa una bona part de les competències bàsiques de l’àmbit de cultura i valors, i d’educació plàstica i visual, per mitjà d’un itinerari urbà. Que us permetrà conèixer diferents escultures que serviran com a fil conductor d’una passejada participativa, on analitzarem la migració, des de la creativitat, el diàleg, les vivències personals, ... La passejada, esdevé gairebé un trasllat performatiu, en el què els alumnes s’han de posar a la pell d’una persona migrant que esta caminant cap un nou destí. Després al CCCA farem un taller que consistirà en plasmar el que s’ha anat parlant per mitjà d’un objecte poètic, de la ma de l’artista Manuel Morales, a partir de diferents materials que disposem al centre. També seria interessant que els alumnes poguessin portar materials propis, amb una breu introducció prèvia a classe, que fomentes el seu interès i curiositat per la proposta.

Joan Brossa. Records d’un malson. Museu de la Migració

Preus i reserva

Aquesta activitat és gratuïta. Reserves: [email protected] - 936351250

Page 14: L’art és possiblement un dels trets més característics de ... · Educació plàstica i visual. Alumnes d’Educació Primària i l'ESO. Objectiu de l’activitat A partir de

CCCA – Selfies... identitat i gènere. Assignatura i nivell al què s’adequa

Educació visual i plàstica. Cultura i valors. Gènere i educació sexual. Primer cicle de Secundària. Objectiu de l’activitat

Desenvolupar l’autoconeixement i l’auto-acceptació. Desenvolupar l’empatia i el respecte cap als demés. Prendre consciència de la diversitat sexual de manera positiva. Desfer mites i tabús relacionats amb els rols de gènere, i les orientacions sexuals. L’activitat serà dirigida per Alícia Cónsul amb el suport de Sergi Méndez.

Contingut de l’activitat

Gràcies a les bases establertes per les revolucions feministes i per la llibertat sexual, ens trobem actualment en un canvi social que permet la re-definició dels generes tant femení com masculí i que demana un nou repartiment de rols així com de referents i objectius per tal de crear un ampli ventall de noves identitats. Per aquest motiu és primordial que els i les adolescents, que es troben en el procés de construir aquesta identitat trobin un espai de reflexió on decidir amb la llibertat que ens dona el coneixement. A través de l’obra de diferents artistes que han treballat la seva pròpia identitat

utilitzant l’autoretrat en totes les seves variants i de l’anàlisi del fenomen selfie

es convida als i les alumnes a realitzar un seguit d’activitats gamificades, per tal

de reflexionar sobre la imatge imposada i el seu “jo real”, que desembocaran en

la realització d’una obra plàstica que representi la millor versió d’ells mateixos i

elles mateixes, la qual els ha de servir com a primer pas per al

desenvolupament d’una identitat pròpia i feliç.

Preus i reserva Preu alumne 5 € Grup mínim 100 €. Reserves: [email protected] - 936351250