Art Generatiu per a aprendre GeoGebra a l'ESO

David Bataller Soler

XI Jornades de la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana Al-Khwarizmi. Matemàtiques 3.14

Castelló, 7 i 8 de març de 2014

1r curs d’ESO

EPV + TEC + AE + TUT = 8 h

Prioritats Educatives

-Assistència

-Disciplina

-Hàbits de treball

-Ordre i neteja

-Iniciativa Personal

Èxit

-Assistència

-Respecte

-Gust pel treball

-Iniciativa Personal

El Joc

El Joc com a Element Creador (Röttger i Klante, 1963)

Les regles d’un joc gràfic.

-Recursivitat

-Equidistància

-Agrupació/Dispersió

-Incidència

-Etc.

Educació Plàstica i Visual

Noves Tecnologies noves possibilitats de joc.

Punt de partida

Manipulació dels elements gràfics

Punt mòbil

Punt que es mou per un camí

Punt immòbil

-Pertinença

-Incidència

-Trajectòria

Noves Tecnologies

noves regles de joc.-Agrupació/Dispersió

-Dependència

1. El traç del punt i el traç de la línia.

Les noves regles

2. El moviment

El punt blau clar es mou pel seu camí

…i arrossega tot allò que penja d’ell

-Acceleració

-Harmonia

-Valor dependent

3. L a Ve l o c i t a t

Les noves regles

-Síntesi additiva (RGB)

-Distància

-Valors dependents

4. El color dinàmic

Les noves regles

-Interacció amb el món

-Autonomia personal

-Anglés El descobriment

La curiositat

El GeoGebratube com a fontde models

5. I després?

Les noves regles

Conclusions

-El GeoGebra és un mitjà per a l’expressió de la creativitat.

-Podem usar les construccions fetes per motivar l’alumnat

-L’alumnat de secundària ha de construir el seu treball, al seu ritme i d’acord amb els seus interessos propis.

Moltes gràcies!

dabatsol@gmail.com