la universidad entre crisis y esperanza
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LA UNIVERSIDAD ENTRE CRISIS Y ESPERANZA
PARTICIPANTE: Nitzi Yanguez
Fundamentos de la Educación Superior
Fundamentos de la Educación Superior
La escuela: busca conservar
tradiciones.
La universidad: busca inventar
y renovar.
Fundamentos de la Educación Superior
TESIS 1
•LA CIENCIA VIVE DE CONTRADICCION; LA ESCUELA VIVE DE LA ACEPTACION Y EL CONSENSO.•LAS PRIMERAS FACULTADES EN LAS UNIVERSIDADES OCCIDENTALES: DERECHO, TEOLOGÍA Y MEDICINA.•LA CAPACIDAD PROFECIONAL NO CONSISTE DE UN CONOCIMIENTO TEÓRICO, SINO DEL ARTE PRÁCTICO (PRIMER CASO).•PARA UN MEJOR APRENDIZAJE, HUBIESE SIDO MEJOR APRENDER VIENDO SU EJERCITACIÓN PRÁCTICA, IMITANDO LO VISTO Y LUEGO REPETIRLO. (SEGUNDO CASO).
Fundamentos de la Educación Superior
LA FORMACIÓN ACADÉMICA CONSISTE EN APRENDER Y
EJERCITAR CIERTA FORMA DEL PENSAMIENTO Y LA CAPACIDAD
DE ACTUAR CON DISTANCIA Y REFLEXIÓN CRÍTICA.
Fundamentos de la Educación Superior
Principios constitutivos de la universidad
Perdida de la naturaleza de la universidad
TESIS 2
Fundamentos de la Educación Superior
UNIVERSALIDAD
•LA UNIVERSIDAD DEBE TENER TODAD LAS FACULTADES IMPORTANTES O NO ES UNIVERSIDAD, SINO SOLO UNA ESCUELA SUPERIOR.•LA UNIVERSALIDAD ABARCA LA INCLUSIÓN DE TODAS LAS NACIONES,CLASES SOCIALES, RELIGIONES, POSICONES Y POSICIONES.•LA IMIVERSIDAD ES INTERNACIONAL, ES UNIVERSAL, PREDOMINA LA LIBERTAD DE ENSEÑAR.•LA ESCUELA ES MEDIADORA DE SUS SABER CODIFICADO Y LEGITIMA EL SISTEMA POLÍTICO Y SOCIAL EXISTENTE.
Fundamentos de la Educación Superior
AUTONOMÍA
•SIGNIFICA INDEPENDENCIA ESPIRITUAL DE LAS UNIVERSIDADES CON RESPECTO AL ESTADO Y LA IIGLESIA.•LA UNIVERSIDAD ES AUTÓNOMA; LA ESCUELA ES DEPENDIENTE DEL ESTADO Y LA IGLESIA TANTO EN LO ECNÓMICO COMO EN CONTENIDO.•LA UNIVERSIDAD DEBE ES Y DEBE SER UN LUGAR DE PENSAMIENTO CRÍTICO, VERTIENTE DE RENOVACION Y MEJORAMIENTO ESPIRITUAL, SOCIAL Y POLITICO.
Fundamentos de la Educación SuperiorTESIS 3
LA UNIVERSIDAD CRECE Y SE DESPLOMA CON LA
CALIDAD DE SUS DOCENTES; ELLOS SON LA CLAVE DE SU
ÉXITO Y SU FRACASO
Fundamentos de la Educación Superior
• La escuela transmite conocimientos petrificados; finge que el conocimiento es definitivo y la ciencia cerrada.
• El maestro transmite conocimientos como verdades seguras y firmes.
LA ESCUELA
• Debe mostrar que la ciencia es real mas no un proceso cerrado.
• Debe diferenciarse de la escuela; debe transmitir la ciencia como un proceso sin final y el permanente cuestionamiento para un nuevo producto asertivo y correcto.
LA UNIVERSIDAD
Fundamentos de la Educación Superior
El profesor universitario debe transmitir, demostrar y evidenciar el proceso de producción y construcción de conocimientos.
El maestro enseña a hacer cuentas, a conocer la literatura, otros.
Fundamentos de la Educación Superior
l
La escuela se enorgullece de sus egresados; la tarjeta de
presentación de la universidad son las investigaciones y publicaciones que han
realizado y producido sus docentes y estudiantes.
Fundamentos de la Educación Superior