Cuestionario sobre la Romanizacin.

Carlota Cano Muoz. 4B

1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

- La romanizacin de Hispania se produjo de modo uniforme.

Falso porque hubo zonas que se romanizaron mucho ms rpido que otras.

- La aristocracia indgena obtena el derecho de ciudadana romana con el ejercicio de una magistratura.

Verdadero

- Los honderos baleares eran unos excelentes legionarios

Verdadero, los honderos eran auxiliares en las legiones.

- Las legiones romanas pisan suelo hispano, por primera vez, tras el desembarco en Ampurias.

Verdadero

- Lusitanos y celtberos fueron rpidamente sometidos por Roma.

Falso, porque esas tribus tardaron mucho en someterse.

- La ciudad de Numancia, aliada de Roma, fue asediada por los cartagineses.

Falso, no era alidada de Roma. De hecho, fue asediada por los mismos romanos.

- Los municipios estaban exentos del pago de tributo.

Falso, tenan que pagar sus tributos a Roma.

2. Confecciona un cuadro sinptico con los principales hitos de la conquista de Hispania.

3. De los distintos factores de romanizacin, cul te parece ms relevante? Justifica tu respuesta.

Pues seria la construccin de las calzadas que permitieron la comunicacin, tambin servan para las guerras.

4. Busca en el diccionario las palabras "remunerar", "munificencia", "inmune" y "municipio". Qu relacin semntica guardan con el trmino munus?

Remunerar: Recompensar un trabajo.

Munificencia: Generosidad extrema.

Inmune: Exento de ciertas cosas.

Municipio: Es una entidad administrativa que puede hacer referencia a una ciudad o pueblo.

Guardan relacin con el trmino munus porque era entendido como "un regalo que obliga al intercambio", y proviene de la raz mei, que es dar en cambio, ms el sufijo nus, que distingue a las nociones de carcter social.

5. Lee atentamente este texto de Plutarco y responde a las cuestiones que se plantean:

Por todas estas hazaas Sertorio era admirado y querido por aquellos brbaros, y tambin porque, por medio de las armas, formacin y orden romanos les haba arrancado aquel aire salvaje y terrible, convirtiendo sus fuerzas de grandes cuadrillas de bandoleros en un ejrcito. Adems, adornaba sus yelmos con oro y plata, sin preocuparse del gasto, les pintaba los escudos, les enseaba el uso de los mantos y tnicas brillantes y, de este modo, interesndose por su buena presencia, ganaba su afecto. Pero lo que principalmente gan su voluntad fue lo que llev a cabo con los jvenes: reuniendo en Osea, ciudad muy poblada, a los hijos de los personajes importantes, y ponindoles maestros de todas las ciencias y profesiones griegas y romanas, en realidad los tomaba como rehenes, pero aparentemente los instrua para que, al llegar a la edad varonil, participasen del gobierno y las magistraturas. Los padres, mientras tanto, estaban muy contentos viendo a sus hijos ir a las escuelas muy engalanados y vestidos de prpura.

- De qu forma se ganaba Sertorio las simpatas de los indgenas? Qu capas de la poblacin se sentan ms atradas por todo lo romano? Qu beneficios podan obtener de su colaboracin con los invasores?

Reuniendo y enseando a los hijos de las personas importantes.

Las clases indgenas ms ricas.

Aprendizaje de la cultura y poder alcanzar cargos en las ciudades.

- La fundacin de una escuela en Osea responda a dos objetivos muy claros. Cules eran? Considera los pros y los contras de la educacin impartida en dicha escuela.

La reunin de los indgenas con la intencin de formarlos para que en un futuro fuesen gobernantes de la ciudad.