La propuesta de intervención educativa: tipos, fases y su

formalización.

Ezequiel Cárdenas Mendoza

Contenido

• Conceptualización de la propuesta de intervención educativa (PIE)

• Perspectivas a integrar en la PIE.• Tipos de PIE.

La propuesta de actuación docente.La propuesta de apoyo a la docencia

• Fases y momentos de la construcción de la PIE• La fase de planeación: apartados.• La fase de aplicación y evaluación de la EIE.• La formalización de la PIE

23 de mayo del 2012 Ezequiel Cárdenas Mendoza

Conceptualización de la propuesta de intervención educativa (PIE)

• Es una estrategia de planeación y actuación profesional que permite a los agentes educativos tomar el control de su propia práctica profesional mediante un proceso de indagación-solución.

23 de mayo del 2012 Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023 Ezequiel Cárdenas Mendoza

Tipos de PIE

Propuesta de actuación docente

Propuesta de apoyo a la docencia

Las PIE pueden ser clasificadas, según el profesor-estudiante y su ámbito de problematización como:

17/04/2023

a) Es el profesor su principal actor.b) Su ámbito empírico de problematización es la

docencia. c) El profesor participa activamente en la

elaboración de la PIE, como actor único o como miembro de un colectivo docente.

d) Se abordan temas didácticos relacionados de manera directa con la práctica profesional desarrollada en el aula por el docente, ejemplos de temas: la promoción de la comprensión lectora, la enseñanza de la historia, el uso de recursos didácticos, etc.

Ezequiel Cárdenas Mendoza

La propuesta de actuación docente

17/04/2023

La propuesta de apoyo a la docencia

• Tiene una multiplicidad de actores: directores, orientadores, miembros del equipo paradocente, pedagogos, apoyos técnico pedagógicos, interventores educativos, etc.

• Tienen en su práctica profesional específica su ámbito de problematización.

• Se abordan temáticas variadas, por ejemplo, un ATP: Multiculturalismo, aculturalismo, discriminación a las minorías, adopción de modelos culturales de “moda”, pérdida de identidad, violencia generalizada, etc.

Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023

Fases y momentos de la construcción de la PIE

Ezequiel Cárdenas Mendoza

Fases Momentos

Planeación Se realiza durante el desarrollo de la Especialidad en Competencias profesionales para la práctica en la educación básica.

Aplicación Se realizan durante el desarrollo de la segunda especialización que curse el profesor estudiante.Evaluación

Formalización

17/04/2023

La fase de planeación: apartados

a) Planteamiento y delimitación de un problema educativo.

b) Fundamentación teórica y socioeducativa de la propuesta de intervención.

c)Diseño de la estrategia de intervención educativa.

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17/04/2023

La fase de aplicación de la EIE• Comprende la reformulación y/o adaptación de las

actividades con fundamento en los referentes teóricos analizados en la segunda especialización y la ejecución de dichas actividades que constituyen el PIE.

• Considera los elementos siguientes:• Seguimiento de la aplicación de las actividades

utilizando técnicas de investigación.• Las técnicas tiene que mediar entre las situaciones

reales y las situaciones percibidas.• Sistematizar y analizar la información obtenida

Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023

La fase de evaluación de la EIE

• Se propone utilizar la ruta metodológica siguiente:• a) Identificar los propósitos del proyecto de

intervención, • b) Traducir los propósitos en metas e

indicadores que indiquen el logro del propósito• c) Recopilar la información que corresponde

a cada uno de los indicadores, y • d) Comparar la información con los

indicadores y las metas derivadas de los propósitos. (Weiss, 1997)

Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023

La formalización de la PIE• Tiene como propósito la comunicación organizada y

sistemática, se sugiere la siguiente estructura:• Portada. • Índice. • Presentación. • Planteamiento y delimitación del problema educativo. • Fundamentación teórica y socioeducativa de la propuesta de intervención. • Diseño la estrategia de intervención educativa contendrá como estructura

mínima: los propósitos generales (competencias a desarrollar), las líneas de acción, las metas, los sustentos teóricos, la metodología, las actividades y estrategias, los recursos didáctico-pedagógicos, así como el plan de evaluación.

• Aplicación de la estrategia de intervención educativa.• Evaluación de la estrategia de intervención educativa.• Conclusiones.• Fuentes de consulta. • Anexos.

Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023

La formalización de la PIE (Índice sugerido)I. Presentación

II. Planteamiento y delimitación del problema educativo• i. Relevancia y pertinencia educativa• ii. Contextualización. • iii. Problemática en el ámbito educativo.• iv. Enunciación del problema, y • v. Propósitos (expectativas educativas a lograr)

III.Fundamentación teórica y socioeducativa de la propuesta de intervención.

• i. La propuesta de intervención y el desarrollo de competencias.• ii. El Enfoque pedagógico (concepción de aprendizaje)• iii. La estrategia didáctica, el plan de estudios y la Reforma Integral de la

Educación Básica • iv. Especificación teórico-conceptual de los recursos a utilizar. (software,

simulador, webquest, videoclip, audio, texto, etc)• v. El rol del docente como mediador pedagógico y el rol estudiante

en los procesos de aprendizaje.

Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023

La formalización de la PIE (Índice sugerido)V. Diseño de la estrategia de intervención educativa.

i. Propósitos generales (competencias desarrollar).

ii. Líneas de acción

iii. Metas

iv. Sustentos teóricos

v. Metodología

vi. Actividades y estrategias

vii. Recursos didáctico-pedagógicos

viii. Plan de evaluación.

VI. Aplicación de la estrategia de intervención educativa.i. Implementación de las actividades.

ii. Resultados obtenidos

iii. Factores favorables y desfavorables

VII. Evaluación de la estrategia de intervención educativai. Registro y análisis de los resultados

ii. Criterios de evaluación.

iii. Inferencias y toma de decisiones.

Conclusiones

Fuentes de consulta.

Anexos.

Ezequiel Cárdenas Mendoza

17/04/2023

Lineamientos editoriales

• Extensión: no mayor a 100 páginas de texto principal y no más de 20 páginas para anexos.

• Tipo de documento: Word 97 (2003) Word.doc

• Márgenes superior, inferior y derecha de 2.5 cm; margen izquierdo 3 cm.

• Fuente: Arial en 12 puntos.• Interlineado: 1.5• Espaciado: Agregar espacio

antes de párrafo.• Alineación: justificada.

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