ÍndiceSesión1: 1.¿Qué es la literatura? 2. La literatura como medio de comunicación.

Sesión 2-3: 3. Literatura oral y literatura escrita.

Sesión 4: 4. Finalidad de la obra literaria.

Sesión 5: 5. El lenguaje literario.

1. ¿Qué es la literatura?

La literatura es el arte que emplea palabras para la creación de obras artísticas.

Lo importante de la literatura es que:- Produce placer en quien lo escribe.- Suscita placer en los lectores- Permite un conocimiento especial del mundo o de uno

mismo.

2. La literatura como medio de comunicaciónEn la comunicación literaria intervienen los mismos

elementos de la comunicación ordinaria, pero con ciertas particularidades.

Emisor ------ Mensaje ------- Receptor El corazón es agua que te acaricia y canta el corazón es puerta que se abre y se cierra. El corazón es agua que se remueve, arrolla, se arremolina y mata. Miguel Hernández

El emisor literario es el autor. En ocasiones no se conoce y se dice que la obra es anónima.

En la obra literaria se emplea el lenguaje de un modo especial para que tenga belleza.

Es el lector, oyente o espectador, quien comprende la obra literaria.

El herido- Dame tu pañuelo, hermana, **¿Qué finalidad

persigue el Que vengo muy mal herido. poeta cuando escribe

esta- Dime qué pañuelo quieres, poesía?si el rosa o color de olivo.- Quiero un pañuelo bordado, que tenga en sus cuatro picostu corazón dibujado. Rafael Alberti

3. Literatura oral y literatura escritaEl nacimiento de la literatura en todos los pueblos se

produce mediante canciones, leyendas y cuentos que forman parte del folclore.

Aunque estas formas literarias tuvieran un autor concreto, el pueblo las toma como suyas y las recrea colectivamente y por tradición oral.

Estas son obras anónimas. Juglar

En la actualidad, las obras literarias se dan a conocer de diferentes maneras:

1.- La Literatura oral: se transmite de viva voz, como en recitales de poemas.

2.- La literatura escrita: se transmite a través de los libros.

Los romances son composiciones tradicionales, que han pasado de generación en generación. Algunos forman parte de los cantos y juegos de los niños.

Lee los siguientes poemas y escucha diferentes versiones musicales de estos.

La tarara: Poema: http://www.poetasandaluces.com/poema.asp?idPoema=1320

Versiones musicales http://www.youtube.com/watch?v=--Qj9OH2X9c http://www.youtube.com/watch?

v=RMqJeKkcNV0 http://www.youtube.com/watch?v=3zg81UVy2gc

El conde Olinos: Poema: http://www.elhuevodechocolate.com/cancion/cancion27.htm Versiones musicales:http://www.youtube.com/watch?v=sGjnm_DebTMhttp://www.youtube.com/watch?v=5Q3SnuFeGSE

¿Podemos considerar las poesías anteriores pertenecientes a la literatura oral? Justifícalo.

Cada uno de los poemas anteriores pertenecen a la tradición. Observa la autoría, ¿cuál es su proceso de creación y transmisión?

4. Finalidad de la obra literariaLas obras literarias se escriben para que los lectores o

espectadores disfruten con su belleza.La obra literaria también puede pretender educar a las

personas en determinados valores. Por ello, se dice que tiene una doble finalidad: entretener y educar.

Pincha y lee con atención los siguientes poemas: Las moscas:

http://www.elhuevodechocolate.com/fabulas/fabulas5.htmYa se murió el burro:

http://www.elhuevodechocolate.com/cancion/cancion10.htm

Escucha ahora la versión musical de: Ya se murió el burro: http://www.youtube.com/watch?v=ifHVEs9ze6E

Resume qué se nos dice. ¿Tiene algún interés el hecho que narra?

¿Dónde radica el éxito de esta canción?

En el texto “Las moscas” ¿cuál es la anécdota que refiere? ¿Cuántas líneas ocupa?

Explica a tu manera lo que quieren decir los versos destacados.

5. El lenguaje literarioEl estilo es el modo peculiar que tiene un escritor de

emplear el idioma.El escritor se vale de recursos para embellecer la forma

de la lengua y con ello construir un texto que logre asombrar y emocionar.

El empleo del verso es un medio de potenciar el ritmo y musicalidad del lenguaje. También se emplea en refranes:

Ande yo caliente, Y ríase la gente. Luis de Góngora.

En el siguiente enlace (http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa5.html) se muestra una gran cantidad de recursos literarios. Nosotros nos fijaremos sólo en los siguientes: Onomatopeya, anáfora y paralelismo, personificación, símil y metáfora, metonimia.

Ahora practica los recursos anteriores, para ello pincha en el siguiente enlace y realiza la actividad que se propone.

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