la educaciÓn en la provincia del chubut 2016 · presenta el anuario estadístico, elaborado a...

LA EDUCACIÓN EN LA PROVINCIA DEL CHUBUT

Anuario Estadístico

2016

Ministro de EducaciónGustavo Castán

Subsecretario de Política,Gestión y Evaluación Educativa.Paulo Casutti

Directora de Evaluación, Gestión de la Información e Investigación EducativaLara Mac Donnell

EQUIPO TÉCNICO

Analista de Información: Cra. Pamela Oyarzún

Diseño Gráfico: Federico Villalba

LA EDUCACIÓN EN LA PROVINCIA DEL CHUBUT

Anuario Estadístico 2016

GobernadorMariano E. Arcioni

Indice

1. INTRODUCCIÓN

2. GLOSARIO

3. DATOS BÁSICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL

3.1 Las regiones educativas en Chubut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2 Estructura del Sistema Educativo en Chubut en 2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3 Establecimientos educativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4 Oferta educativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.5 Matrícula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.6 Indicadores globales por nivel y modalidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. NIVEL INICIAL

4.1 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL

4.1.1 Oferta educativa de jardines maternales

4.1.1.1 Oferta educativa de jardines maternales, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.1.2 Oferta educativa de jardines maternales, ed.común, según tipo de gestión, por reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.1.3 Oferta educativa de jardines maternales, según ámbito, por modalidad y reg. ed.

4.1.2 Ofertas educativa de jardines de infantes

4.1.2.1 Oferta educativa de jardines de infantes, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.2.2 Oferta educativa de jardines de infantes, ed. común, según tipo de gestión, por reg, ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.2.3 Oferta educativa en jardines de infantes, ed.común, por ámbito y región educativa.

4.2 MATRÍCULA EN NIVEL INICIAL

4.2.1 Matrícula en jardines maternales

4.2.1.1 Matrícula en jardines maternales, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.1.2 Matrícula en jardines maternales, ed. común, según tipo de gestión, por reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.1.3 Matrícula en jardines maternales, ed. común, según ámbito, por modalidad y reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.1.4 Matrícula en jardines maternales, según sala, por regiones educativas.

4.2.2 Matrícula en jardines de infantes

4.2.2.1 Matrícula en jardines de infantes, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.2.2 Matrícula en jardines de infantes, ed.común, según tipo de gestión, por reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.2.3 Matrícula en jardines de infantes, ed. común, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.2.4 Matrícula en jardines de infantes, ed. común, según sala, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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5. NIVEL PRIMARIO

5.1 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL PRIMARIO

5.1.1 Oferta educativa de primaria completa.

5.1.1.1 Oferta educativa de primaria completa, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.1.1.2 Oferta educativa de primaria completa, según modalidad y tipo de gestión, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.1.1.3 Oferta educativa de primaria completa, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.1.1.4 Oferta educativa de primaria completa, educación común, según tipo de jornada, por región educativa.

5.1.2 Oferta educativa de primaria, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)

5.1.2.1 Oferta educativa de primaria EPJA, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.1.2.2 Oferta educativa primaria EPJA, según ámbito, por región educativa.

5.2 MATRÍCULA EN NIVEL PRIMARIO

5.2.1 Matriícula en primaria completa.

5.2.1.1 Matrícula en primaria completa, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.1.2 Matrícula en primaria completa, según tipo de gestión, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.1.3 Matrícula en primaria completa, según ámbito, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.1.4 Matrícula en primaria completa, según tipo de jornada, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.1.5 Matrícula en primaria completa, según modalidad y año de estudio, por región educativa.

5.2.2 Matricula en primaria, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA).

5.2.2.1 Matricula en primaria EPJA, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.2.2 Matricula en primaria EPJA, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.2.3 Matricula en primaria EPJA, según año de estudio, por región educativa.

5.3 INDICADORES EDUCATIVOS DEL NIVEL PRIMARIO

5.3.1 Indicadores de eficiencia interna por año de estudio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.3.2 Indicadores de eficiencia interna. Comparación por región educativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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6. NIVEL SECUNDARIO

6.1 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL SECUNDARIO

6.1.1 Oferta educativa de secundaria completa.

6.1.1.1 Oferta educativa de secundaria completa, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.1.1.2 Oferta educativa de secundaria completa, educación común, según tipo de gestión,por región educativa.

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6.1.1.3 Oferta educativa de secundaria completa, educación común, según ámbito, por región educativa

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6.1.1.4 Oferta educativa de secundaria completa, escuelas técnicas, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.1.1.5 Oferta educativa de secundaria completa, escuelas técnicas, según tipo de gestión, por región educativa.

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6.1.1.6 Oferta educativa de secundaria completa, escuelas técnicas, según ámbito, por región educativa.

6.1.2 Oferta educativa de secundaria, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA).

6.1.2.1 Oferta educativa de secundaria EPJA, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.1.2.2 Oferta educativa de secundaria EPJA, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.1.2.3 Oferta educativa de secundaria EPJA, según ámbito, por región educativa.

6.2 MATRÍCULA EN NIVEL SECUNDARIO

6.2.1. Matrícula en secundaria completa.

6.2.1.1 Matrícula en secundaria completa, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1.2 Matrícula en secundaria completa, ed. común, según tipo de gestión, por reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1.3 Matrícula en secundaria completa, ed. común, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1.4 Matrícula en secundaria completa, por modalidad, año de estudio y reg. educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1.5 Matrícula en secundaria completa, escuelas técnicas, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1.6 Matrícula en secundaria completa, esc. técnicas, según tipo de gestión y reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1.7 Matrícula en secundaria completa, esc. técnicas, por ámbito y región educativa.

6.2.2 Matricula en secundaria, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA).

6.2.2.1 Matrícula en secundaria EPJA, por modalidad y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.2.2 Matrícula en secundaria EPJA, según tipo de gestión, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.2.3 Matrícula en secundaria EPJA, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.2.4 Matrícula en secundaria EPJA, por año de estudio y región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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9. ÍNDICE DE TABLAS

10. ÍNDICE DE MAPAS

11. ÍNDICE DE GRÁFICOS

12. FUENTES

6.3 INDICADORES EDUCATIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO

6.3.1 Indicadores de eficiencia interna por año de estudio.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.3.2 Indicadores de eficiencia interna por ciclo.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.3.3 Indicadores de eficiencia interna por ciclo y región educativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. NIVEL SUPERIOR

7.1 Oferta educativa del nivel superior no universitario (SNU)

7.1.1 Oferta educativa SNU, educación común, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.1.2 Oferta educativa de SNU, según tipo de gestión, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.1.3 Oferta educativa de nivel superior, según ámbito, por región educativa.

7.2 Matrícula en SNU.

7.2.1 Matrícula en SNU, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.2.2 Matrícula en SNU, según tipo de gestión, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.2.3 Matrícula en SNU, según tipo de gestión, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. FORMACIÓN PROFESIONAL

8.1 Oferta educativa de formación profesional

8.1.1 Oferta educativa de formación profesional, por región educativa... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.1.2 Oferta educativa de formación profesional, según tipo de gestión, por reg. ed.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.1.3 Oferta educativa de formación profesional, según ámbito, por región educativa.

8.2 Matrícula en formación profesional

8.2.1 Matrícula en la formación profesional, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.2.2 Matrícula en la formación profesional, según tipo de gestión, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.2.3 Matrícula en la formación profesional, según ámbito, por región educativa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Introducción

La Dirección de Evaluación, Gestión de la Información e Investigación Educativa presenta el Anuario Estadístico, elaborado a partir del análisis e interpretación de los datos obtenidos por el Relevamiento Anual correspondientes al año 2016.

Este trabajo pretende brindar información relevante que contribuya al análisis de la Educación en la provincia de Chubut, a través una mirada integral del territorio, que posibilite conocer la situación global y las particularidades regionales.

Se presenta información sobre los ejes de Ofertas Educativas, Matrícula e Indicadores de Proceso, de manera agregada para toda la Provincia y por Regiones Educativas.

Es el deseo de quienes hemos participado en la elaboración de este informe, que el mismo sirva para mejorar la calidad educativa entendiendo que la estadística es la base de la planificación, y que debe ser confiable y oportuna.

Ha sido elaborado con el objetivo de generar información de calidad para tomar decisiones en materia de política pública, para generar investigación y para socializar información relevante a todos los usuarios dentro y fuera del sistema educativo.

Para finalizar, queremos agradecer la colaboración de los agentes educativos y escuelas que anualmente brindan la información que es base de estas elaboraciones, quedando a disposición para recibir todo aporte o sugerencia que contribuya a mejorar los proce-sos y productos que de ella derivan.

La Educación en la Provincia del Chubut. Anuario Estadístico 2016

A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I I N T R O D U C C I Ó N

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2. Glosario

EDIFICIO:

Unidad física donde un establecimiento desarrolla sus actividades educativas. Puede tratarse de una única unidad o de un conjunto edilicio. Puede albergar uno o más establecimientos. Puede tratarse de unidades físicas donde funciona el establecimien-to educativo principal o sus anexos.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Es la unidad institucional donde se organiza la oferta educativa, cuya creación o autori-zación se registra bajo un acto administrativo. Un establecimiento educativo puede presentar diferentes ofertas educativas, así como diferentes edificios donde se desarro-llan sus actividades (edificio central; anexos). Se informan los establecimientos educa-tivos “activos” (que presentan oferta educativa con matrícula)

NIVELES DE ENSEÑANZA:

Educación Inicial: constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorios los dos (2) últimos años.

Educación Primaria: la educación primaria es obligatoria y constituye una unidadpedagógica que tiene por finalidad brindar una enseñanza común, integral y básica que asegure a los/as niños/as las condiciones para el acceso, tránsito, permanencia y egreso del nivel. Tiene una duración de seis (6) años, organizada en dos ciclos de tres (3) años cada uno.

Educación Secundaria:la educación secundaria es obligatoria, constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes, jóvenes y adultos que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria.

Educación Superior: está constituida por los Institutos de Educación Superior, sean éstos de formación docente, humanística, social, técnico-profesional o artística y por instituciones nacionales y provinciales de educación no universitaria. Pueden acceder a la Educación Superior todos aquellos alumnos/as que hayan completado los estudios del nivel secundario y quienes aprueben el examen para mayores de 25 años de edad, establecido en el artículo 7º de la Ley Nacional de Educación Superior Nº 24.521.

1. Art.2. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.

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2. Art. 17. Ley Nº 26.058.3. Art. 2. Reglamento general para la formación profesional en el ámbito de la Provincia de Chubut. Res. ME 681/12.4. Art. 58. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.5. Art. 39. Ley de Educación Nacional N° 26.026/2006.6. Art. 62. . Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.

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5

FORMACION PROFESIONAL: Conjunto de acciones cuyo propósito es la formación sociolaboral para y en el trabajo, dirigida tanto a la adquisición y mejora de las cualificaciones como a la recualificación de los trabajadores, y que permite compatibilizar la promoción social, profesional y personal con la productividad de la economía nacional, regional y local. También incluye la especialización y profundización de conocimientos y capacidades en los niveles superiores de la educación formal.

MODALIDADES DE ENSEÑANZA:Opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de forma-ción, atendiendo particularidades de carácter permanente o temporal, personales y/o contextuales.

Educación Técnico Profesional: es la modalidad de la Educación Secundaria y la Educación Superior, responsable de la formación de Técnicos Medios y Técnicos Supe-riores, en áreas ocupacionales específicas y de la formación profesional, introduciendo a los/as estudiantes, jóvenes y adultos, en un recorrido de profesionalización a partir del acceso a una base de conocimientos y de habilidades profesionales que les permita su inserción en áreas ocupacionales cuya complejidad exige haber adquirido una formación general, una cultura científico tecnológica de base a la par de una formación técnica específica de carácter profesional, así como continuar aprendiendo durante toda su vida. Procura además, responder a las demandas y necesidades del contexto socio productivo y cultural en el cual se desarrolla, con una mirada integral y prospecti-va que excede a la preparación para el desempeño de puestos de trabajo u oficios espe-cíficos. Se rige por las disposiciones de la Ley Nacional de Educación Técnico Profesio-nal Nº 26.058 y por las que en lo sucesivo se dicten. Educación Artística: comprende: a) La formación en distintos lenguajes artísticos para niños/as y adolescentes, en todos los niveles y modalidades. b) La modalidad artís-tica orientada a la formación específica de Nivel Secundario para aquellos/as alum-nos/as que opten por seguirla. c) La formación artística impartida en los Institutos de Educación Superior, que comprende los profesorados en los diversos lenguajes artísti-cos para los distintos niveles de enseñanza y las carreras artísticas específicas. El Estado Provincial garantiza una Educación Artística de calidad para todos los estu-diantes del sistema educativo, como campo de conocimiento que fomente y desarrolle habilidades cognitivas, y psicomotrices, la sensibilidad y la capacidad creativa de cada persona, en un marco de valoración y protección del patrimonio natural y cultural, material y simbólico de las diversas comunidades que integran la Nación.


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7. Art. 64. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.8. Art. 68. Idem Anterior.9. Diseño curricular Nivel Primario. Res. ME N° 547/14.10. Diseño curricular Nivel Primario. Idem Anterior.

Educación Especial: es la modalidad del Sistema Educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. La Educación Especial se rige por el principio de inclusión educativa, de acuerdo con la Ley Nacional de Educación Nº

26.206 y la Ley Nº 26.378 “Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapa-cidad”. La Educación Especial, brinda atención educativa en todas aquellas problemá-ticas específicas que no puedan ser abordadas por la educación común. El Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut, en el marco de los acuerdos del Consejo Federal de Educación, garantizará la integración de los/as estudiantes con discapacidades en todos los niveles y modalidades según las posibilidades de cada persona.

Educación Permanente de Jóvenes y Adultos: es la modalidad educativa destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la presente ley, a quienes no la hayan completado en la edad establecida reglamentaria-mente, y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida. La atención desde lo curricular de la educación permanente para jóvenes y adultos debe superar las propuestas educativas compensadoras (centradas en la alfabetización y la terminalidad de la escolaridad obligatoria) y se orientará hacia la construcción participativa del conocimiento para mejorar la calidad de vida. Por consiguente, la jurisdicción sostiene la pertinencia de la organización de los conocimientos, alrededor de contextos problematizadores que requieren del aprendizaje socialmente significati-vo de capacidades y de núcleos conceptuales para actuar productivamente en diferen-tes contextos.

Educación Rural: es la modalidad del sistema educativo que tiene como finalidad responder a las necesidades y demandas de los alumnos que concurren a las unidades educativas denominadas “rurales” garantizando la obligatoriedad y continuidad de sus estudios en los tres niveles. En todos los casos, los modelos organizacionales y forma-tos pedagógicos tienden a asegurar la trayectoria educativa de los alumnos. La Provin-cia del Chubut adhiere a las pautas comprendidas en la normativa vigente, a saber; Ley de Educación Nacional N° 26.206, Res. CFE Nº 109/10 y, Res. CFE N°128/10 (Anexo 5.1.2).

Educación Intercultural Bilingüe: es la modalidad del sistema educativo que atraviesa todos los ciclos, niveles y modalidades para garantizar el derecho constitucional de los pueblos indígenas y migrantes, a recibir una educación respetuosa de sus pautas cultu-rales. A los efectos de la Ley de Educación Provincial, se entiende por pueblos indíge-nas y migrantes a las comunidades, entidades colectivas, familias y personas que se reconocen como pertenecientes a los mismos, con autonomía propia, una lengua


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11. Art. 71 y 72. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.12. Art. 76. Idem Anterior.13. Art. 80. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.14. Diseño curricular Nivel Primario. Res. ME N° 547/14.15. Ley de Educación de la Provincia del Chubut. VIII - N° 91/10.16. Diseño curricular Nivel Primario. Res. ME N° 547/14.

ancestral y una organización social, política, económica y cultural sustentada en un espacio territorial (tierra, agua, aire, subsuelo y recursos naturales) que les confiere una cosmovisión, una historia particular y que garantizan su continuidad.

Educación en Contextos de Privación de Libertad: es la modalidad del sistema educa-tivo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad. El Ministerio de Educación ofrece atención educativa de nivel inicial destina-da a los/as niños/as de cuarenta y cinco (45) días a cuatro (4) años de edad, nacidos/as y/o criados/as en contextos de privación de libertad, a través de jardines maternales o de infantes, de otras actividades educativas y recreativas en diferentes ámbitos. Esta política asegura la atención en materia de educación de las personas privadas de la libertad y a los niños nacidos dentro de contextos de privación de la libertad, en coordi-nación de acciones con Ministerio de Gobierno y Justicia garantizando el ingreso, permanencia y tránsito, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

Educación Domiciliaria y Hospitalaria: es la modalidad del sistema educativo en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, destina da a garantizar el derecho a la educación de los/ as estudiantes que, por razones de salud, se ven imposibilitados/ as de asistir con regularidad a una institución educativa en los niveles de la educación obligatoria, por períodos de quince (15) días corridos o más. El objetivo de esta modali-dad es garantizar la igualdad de oportunidades a los alumnos, permitiendo la continui-dad de sus estudios y su reinserción en el sistema común, cuando ello sea posible, evitando de esta manera el ausentismo, la repitencia y la deserción escolar que la situa-ción de enfermedad puede ocasionar.

OFERTA EDUCATIVA:

Combina “niveles de enseñanza” y “modalidades”. Es frecuente observar que una misma institución ofrece diferentes niveles educativos u ofertas educativas. Es por ello que las ofertas educativas se consideran independientes de los establecimientos educativos. Se informan las ofertas educativas que generan matrícula.

MATRÍCUL A:

Se refiere la cantidad de alumnos inscriptos y cursando las diferentes ofertas educativas.


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17. Sistema Nacional de Indicadores Educativos. Ministerio de Educacion, Ciencia y Tecnologia. Argentina. 18. Idem Anterior.

INDICADORES EDUCATIVOS:

Los indicadores tienen la finalidad de ofrecer información sintética, relevante y signifi-cativa, con el objetivo de detectar problemas y llamar la atención sobre lo que está suce-diendo en el interior del sistema educativo. La noción de “indicador” debe dar cuenta del funcionamiento del sistema educativo en todos sus aspectos. Por ello resulta funda-mental para el diseño de políticas públicas en el sector.

Las tasas de transición en los modelos de flujo de alumnos –promoción efectiva, repitencia, reinscripción y abandono interanual- considerados en su conjunto, permi-ten evaluar el movimiento de alumnos entre dos años lectivos consecutivos y su posible trayectoria escolar en ese periodo dentro del sistema educativo. No deben interpretarse como indicadores de nivel luego de varios años dentro del sistema.

Estos indicadores se construyen con los datos de la Educación Común, y presupone un sistema cerrado, por lo que no permite incorporar alumnos de otras cohortes entre dos años lectivos consecutivos. Por ende, presente limitaciones que pueden provocar diferentes sesgos en las tasas descritas.

Asimismo, en este informe no se presenta la tasa de reinscripción, y por ende no se considera para el cálculo de la tasa de abandono interanual.

Tasa de Promoción Efectiva (TPE): es el porcentaje de alumnos matriculados en un grado/año de estudio dado, de un nivel de enseñanza en particular, que se matriculan como alumnos nuevos (número de alumnos matriculados sin incluir repitencia y reins-cripción) en el grado/año de estudio inmediato superior de ese nivel, en el año lectivo siguiente. Muestra en términos relativos, la eficiencia del sistema educativo en retener los alum-nos de un grado/año de estudio dado, como alumnos nuevos en el grado/año de estu-dio inmediatamente superior, bajo el supuesto que los alumnos nuevos promovieron dicho grado/año de estudio.

Esta tasa no tiene en cuenta las posibilidades de trasferencia de matrícula entre distin-tos ámbitos, unidades territoriales o tipos de gestión. Esto puede ocasionar tasas de promoción efectivas sobrestimadas, aun por encima del máximo teórico (100%).


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19. Sistema Nacional de Indicadores Educativos. Ministerio de Educacion, Ciencia y Tecnologia. Argentina. 20. Idem Anterior.21. Idem Anterior.22. Idem Anterior.23. Art. 2. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.

Tasa de Repitencia (TR): es el porcentaje de alumnos matriculados en un grado/año de estudio dado de un nivel de enseñanza en particular, que se matriculan como alumnos repitentes en el mismo grado /año de estudio de ese nivel, en el año lectivo siguiente. Además de las limitaciones mencionadas anteriormente, la subdeclaración de repiten-tes incide en el verdadero valor de este indicador.

Tasa de Abandono Interanual (TAI): es el porcentaje de alumnos matriculados en un grado/año de estudio dado de un nivel de enseñanza en particular, que no se vuelve a matricular al año lectivo siguiente como alumno nuevo, repitente o reinscripto. Mues-tra, en términos relativos, el volumen que abandona el sistema educativo entre durante el año lectivo y no vuelve a matricularse al año lectivo siguiente, sumando a los alumnos que abandonan el sistema educativo entre dicho año lectivo y el siguiente.

Tasa de Promoción Anual (TPA): es el porcentaje de alumnos matriculados en un grado/año de estudio dado de un nivel de enseñanza en particular, que han promovido al último día de clases.

Tasa de Sobre edad (TS): es el porcentaje de alumnos matriculados en un grado/año de estudio dado de un nivel de enseñanza en particular, cuya edad es mayor a la estipulada para ese grado/año de estudio. Expresa la incidencia en la población escolarizada de quienes están cursando años/grados inferiores a los que les correspondería en función de su edad. Su importancia reside en que se constituye como una aproximación diferente al fenómeno de la repitencia, incluyendo, a aquellos que ingresaron tardía-mente al circuito escolar y los que abandonaron transitoriamente el sistema, y se han reincorporado al mismo.

SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL

Conjunto organizado de servicios, instituciones y acciones educativas reguladas por el Estado Provincial que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación.

ESCUEL AS TÉCNICAS

Se refiere a los establecimientos educativos creados bajo la modalidad "Educación Técni-ca Profesional", regida por la Ley 26.058 de Educación Técnica Profesional.


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24. Art. 2. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.

3. Datos Básicos del Sistema Educativo de la Provincia del Chubut

El sistema educativo provincial es regido por la Ley de Educación de la Provincia del Chubut, que regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en el territorio de la Provincia del Chubut, y se creó conforme lo establecido en la Constitución Nacional, Tratados Internacionales, Constitución Provincial y Ley de Educación Nacional Nº 26.206.

El sistema educativo provincial tiene una estructura unificada, que respeta las particu-laridades propias de cada región, asegurando la cohesión, la organización, la articula-ción de los niveles y modalidades de la educación, y la validez de los títulos y certifica-dos que se expidan.

En el art. 17 se establece la obligatoriedad escolar en todo el territorio provincial desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización de la educación secundaria.

La Ley VIII N° 91/10 comprende a las instituciones que brinden educación inicial, primaria y secundaria y superior de gestión estatal, pertenecientes al estado provincial o municipal, y de gestión privada y/o pertenecientes a organizaciones sin fines de lucro, sociedades civiles, gremios, sindicatos, cooperativas, organizaciones no guber-namentales, organizaciones barriales, comunitarias y otros.

3.1 Las Regiones Educativas en Chubut

La provincia del Chubut se divide en seis regiones educativas. Cada región posee una delegación administrativa:

Las Golondrinas

Puerto Madryn

Esquel

Trelew

Sarmiento

Comodoro Rivadavia

Región I

Región II

Región III

Región IV

Región V

Región VI

Delegación AdministrativaRegión

Tabla N°1: Chubut. Delegaciones administrativas por región educativa, 2016.

Fuente: Mapa educativo provincial. DEGIIE.


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Fuente: Mapa Educativo Provincial. DEGIIE.

R E G I Ó N I

Pob*: 23.259

Sup: 15.270

R E G I Ó N I I

Pob*: 102.331

Sup: 12.907

R E G I Ó N I I I

Pob*: 55.694

Sup: 39.600

R E G I Ó N I V

Pob*: 160.470

Sup: 104.964

R E G I Ó N V

Pob*: 19.756

Sup: 37.412

R E G I Ó N V I

Pob*: 215.956

Sup: 14.274

ESQUEL

LAS GOLONDRINAS

TRELEW

PUERTOMADRYNGastre

Paso de Indios Mártires

FlorentinoAmeghino

Tehuelches

Languineo

Futaleufú

CushamenTelsen

Gaiman

Rawson

Escalante

Biedma

Río Senguer Sarmiento

SARMIENTO

COMODORO RIVADAVIA

I

III IV

VIV

II

I

II

III

IV

VI

V

Región I

Región II

Región III

Región IV

Región V

Región VI

Deleg. Admin.

Departamento

Mapa N°1: Chubut. Regiones Educativas: división, población y superficie.

* Elaboración propia en base a Proyección Poblacional Chubut 2016. Dirección de Estadística. Chubut.


en km2 en km2 en km2 en km2 en km2 en km2

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Tabla N°2: Chubut. Población por región educativa y departamento. Total y por sexos,

2010 y 2016.

* Se incluye la poblacion de Gualjaina (1183 habitantes), en 2010 correspondiente a la Region III.

REGION I*

Cushamen

REGION II

Biedma

REGION III

Futaleufú

Languiñeo

Tehuelches

REGION IV

Florentino Ameghino

Gaiman

Gastre

Mártires

Paso de Indios

Rawson

Telsen

REGION V

Río Senguer

Sarmiento

REGION VI

Escalante

DEPARTAMENTO

POBLACIÓN 2010 PROYECCIÓN POBLACIÓN 2016

254.649

10.562

10.562

41.186

41.186

25.596

21.043

1.708

2.845

74.313

923

5.775

821

460

1.062

64.396

876

9.197

3.299

5.898

93.795

93.795

254.459

10.357

10.357

41.697

41.697

25.955

22.033

1.377

2.545

75.484

704

5.366

606

318

805

66.917

768

8.178

2.680

5.498

92.788

92.788

289.068

11.643

11.643

50.797

50.797

27.435

22.813

1.741

2.881

79.292

958

6.355

801

433

1.040

68.881

824

10.413

3.408

7.005

109.488

109.488

288.398

11.616

11.616

51.534

51.534

28.259

24.204

1.406

2.649

81.178

781

5.938

597

308

815

71.988

751

9.343

2.765

6.578

106.468

106.468

TOTAL VARONES MUJERES TOTAL VARONES MUJERES

509.108

20.919

20.919

82.883

82.883

51.551

43.076

3.085

5.390

149.797

1.627

11.141

1.427

778

1.867

131.313

1.644

17.375

5.979

11.396

186.583

186.583

577.466

23.259

23.259

102.331

102.331

55.694

47.017

3.147

5.530

160.470

1.739

12.293

1.398

741

1.855

140.869

1.575

19.756

6.173

13.583

215.956

215.956

Fuente: Elaboración propia en base a datos INDEC, Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.

Proyección Poblacional Chubut 2016. Dirección de Estadística. Chubut.


18

Tabla N°3: Chubut. Población por grupo etario y por región educativa, 2010.

Tabla N°4: Chubut. Poblacion total por grupo etario, 2010 y 2016 (proyección).

EDAD

POBLACIÓN 2010

0 - 4

5-10

11-14

15 - 19

20 - 24

25 - 29

30 - 34

35 - 39

40 - 44

45 - 49

50 - 54

55 - 59

Mas de 60

TOTAL REGION I* REGION II REGION III REGION IV REGION V REGION VI


Proyección Poblacional Chubut 2016. Dirección de Estadística. Chubut.


* Se incluye la poblacion de Gualjaina (1183 habitantes), correspondiente a la Region III.

20.919

1.764

1.928

2.223

2.015

1.456

1.532

1.643

1.464

1.296

1.148

1.113

968

2.369

82.883

7.991

7.735

8.209

7.328

6.723

7.251

7.320

5.981

4.838

4.504

3.960

3.472

7.571

91.485

4.437

4.325

5.054

4.852

4.231

4.109

4.076

3.823

3.148

2.915

2.560

2.099

5.922

142.446

12.451

12.890

13.907

13.720

11.902

11.917

12.402

10.839

9.111

8.586

7.348

6.744

17.980

17.375

1.703

1.599

1.783

1.625

1.503

1.651

1.463

1.173

930

861

761

656

1.667

186.583

16.811

15.337

15.428

15.831

16.410

16.902

17.103

13.205

11.090

10.819

9.907

8.098

19.642

EDAD

POBLACIÓN 2010 PROYECCIÓN 2016

0 - 4

5-10

11-14

15 - 19

20 - 24

25 - 29

30 - 34

35 - 39

40 - 44

45 - 49

50 - 54

55 - 59

Mas de 60

509.108

45.157

43.814

46.604

45.371

42,225

43.362

44.007

36.485

30.413

28.833

25.649

22.037

55.151

577.466

51.078

49.649

48.613

47.601

45.704

44.608

46866

47.009

39.739

32.118

28.752

25.809

69.920

509.108

45.157

43.814

46.604

45.371

42.225

43.362

44.007

36.485

30.413

28.833

25.649

22.037

55.151

TOTAL TOTAL


19

25. Art. 18. Ley 91/10. Prov. Del Chubut.26. La formación profesional se rige por el Reglamento general para la formación profesional en el ámbito de la Provincia de Chubut. Res.ME 681/12.

3.2 Estructura del sistema educativo provincial

El Sistema Educativo se organiza en:

a) Niveles: Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior.

b) Modalidades: Educación Técnico Profesional, Educación Artística, Educación Especial, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, Educación Intercultural y Bilingüe, Educación en Contextos de Privación de Libertad y Educación Domiciliaria y Hospitalaria.

c) Ámbitos de desarrollo: Educación Urbana, Educación Rural, Educación a Distancia y con Componente Virtual.

En la órbita del Ministerio de Educación del Chubut existen más de 1.000 ofertas educativas, ofrecidas por más de 650 establecimientos educativos de gestión pública y privada, desagregadas en diferentes niveles educativos.

Cada nivel educativo está destinado a diferentes poblaciones de alumnos, ya sean niños, adolescentes o adultos. Esta estructura es la siguiente:


25

26

20

Tabla N°5: Chubut. Estructura del Sistema Educativo Provinicial, 2016.

N I V E L I N I C I A L

Jardines Maternales, 45 días a 2 años de edad.

Jardines de Infantes, de 3 a 5 años de edad.

Jardines de Infantes Educación Especial.

Educación Domiciliaria y Hospitalaria.

N I V E L P R I M A R I O

Educación Común 1° a 6° año.

Educación Especial 1° a 6° año.

Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA):

Educación Intercultural y Bilingüe.

Educación en Contextos de Privación de la Libertad.


N I V E L S E C U N D A R I O

Educación Común 1° a 6° año.

Educación Especial 1° a 6° año.

Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA).

Educación Intercultural y Bilingüe.

Educación en Contextos de Privación de la Libertad.


Educación Técnico Profesional de 1° a 7°.

Educación Artística.

N I V E L S U P E R I O R N O U N I V E R S I T A R I O

Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD).

Institutos Superiores de Educación Tecnológica (ISET).

FORMACIÓN PROFESIONAL / CAPACITACIÓN L ABORAL

1.

2.

3.

4.

5.


21

3.3 Establecimientos Educativos

Los establecimientos educativos ascienden a 701 instituciones activas en el año 2016, repartidos en todo el territorio provincial tal como puede observarse en el Mapa respec-tivo. Este número no contempla los anexos que puede presentar cada establecimiento educativo, y que pueden situarse en la misma ciudad o en otras.

La gestión de los establecimientos educativos es de un 79% estatal. Los establecimien-tos privados están contemplados por la Ley Provincial VIII N° 91/10, y regulados por ésta.


27. Se consideran en este apartado los establecimientos educativos que informan matricula y, por ende, al menos una oferta educativaabierta en el año 2016.

27

Mapa N°2: Chubut. Establecimientos educativos, 2016

Fuente: Mapa Educativo Provincial. DEGIIE.

179

87

47

19

16

15

15

+ 100

51 a 100

11 a 50

0 a 10

179

126

87

54

47

19

16

15

15

Comodoro RivadaviaTrelewPuerto MadrynEsquelRawsonSarmientoTrevelinGaimanLago Puelo

126

54

22

Tabla N°6: Chubut. Establecimientos educativos por tipo de gestión y región educativa, 2016.

%Estatal

Privado

Total general

I

53

3

56

II

71

18

89

III

98

9

107

IV

173

48

221

V

37

2

39

VI

129

60

189

561

140

701

TIPOS DEGESTIÓN

REGIONES EDUCATIVAS TOTAL CHUBUT

Estatal Privado

Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016


Tabla N°7: Chubut. Establecimientos educativos por ámbito y región educativa, 2016.

En Chubut, 8 de cada 10 establecimientos educativos se localiza en el ámbito urbano, concentrándose mayoritariamente en las regiones IV y VI: 65% del total de estableci-mientos urbanos para el año 2016. Los establecimientos rurales, por su parte, se concentran en las regiones I, III y IV, representando el 88% del total de los estableci-mientos rurales.

ÁMBITO

Urbano

Rural

Total general

I

19

37

56

II

88

1

89

III

68

39

107

IV

184

37

221

V

24

15

39

VI

189

0

189

572

129

701

REGIONES EDUCATIVAS TOTAL CHUBUT

Rural Urbano


21% I 79%

%

18% I 82%

23

3.4 Oferta Educativa

En los términos de este informe, se considera oferta educativa a las alternativas de esco-larización dentro del sistema de educación de la provincia que combinan distintos “niveles de enseñanza” y “modalidades” y que son facilitados funcional y organizativa-mente por los distintos establecimientos educativos. Las ofertas educativas se conside-ran independientemente de los establecimientos que las presentan, para cada nivel y modalidad, dado que un mismo establecimiento suele tener más de una oferta educativa.

Tabla N°8: Chubut. Oferta educativa por región educativa, 2016.

OFERTAS EDUCATIVASREGIONES EDUCATIVAS

NIVEL INICIAL

Ed. Común - Jardín de infantes

Ed. Común - Jardín maternal

Ed. Especial - Jardín de infantes

Ed. Especial - Jardín maternal

NIVEL PRIMARIO

Ed. Común - Primaria completa

Ed. Especial - Primaria completa

Ed. Adultos - Primaria

NIVEL SECUNDARIO

Común - Secundaria completa

Especial - Secundaria completa

Adultos - Secundaria

NIVEL SUPERIOR (SNU)

FORM.PROF. CAP. LABORAL

TOTAL

30

24

4

-

2

28

24

2

2

25

19

-

6

7

6

96

46

31

10

2

3

30

24

4

2

26

19

1

6

4

7

113

62

48

10

2

2

51

40

3

8

44

32

3

9

7

6

170

125

92

24

3

6

90

73

5

12

72

53

1

18

14

16

317

22

16

4

1

1

21

16

1

4

14

11

-

3

3

5

65

94

68

19

4

3

71

62

5

4

59

47

1

11

12

8

244

379

279

71

12

17

291

239

20

32

240

181

6

53

47

48

1.005

I II III IV V VI

TOTALCHUBUT


A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I I N T R O D U C C I Ó N 24

3.5 Matrícula

Los datos referidos a matrícula, se consideran según las ofertas educativas relevadas. Se trata de todos los alumnos inscriptos en una oferta educativa ofrecida por un establecimiento educativo o sus anexos.

Tabla N°9: Chubut. Matrícula por oferta y región educativa, 2016.


MATRÍCULAREGIONES EDUCATIVAS

NIVEL INICIAL





NIVEL PRIMARIO




NIVEL SECUNDARIO

Común - Secundaria completa

Especial - Secundaria completa

Adultos - Secundaria

NIVEL SUPERIOR (SNU)

FORM.PROF. CAP. LABORAL

TOTAL

1.052

112

917

23

-

2.732

2.619

15

98

3.202

2.679

-

523

690

750

8.426

4.521

307

4.194

14

6

10.974

10.744

61

169

11.209

9.680

99

1.430

1352

556

28.612

3.089

451

2.615

14

9

6.313

6.046

48

219

6.812

5.926

23

863

1.727

794

18.735

7.525

741

6.694

84

6

17.441

16.613

108

720

19.553

16.164

18

3.371

4.416

2.764

51.699

1.065

112

934

11

8

2.383

2.247

17

119

2.316

1.914

-

402

244

778

6.786

9.265

372

8.773

69

51

23.187

22.674

108

405

21.825

19.134

5

2.686

3.831

2.221

60.329

26.517

2.095

24.127

215

80

63.030

60.943

357

1.730

64.917

55.497

145

9.275

12260

7863

174.587

I II III IV V VI

TOTALCHUBUT


25

37%

30%

24%

5% 4%15%

37%

38%

6% 4%

Gráfico N°1: Chubut. Oferta educativa y matrícula totales por nivel, 2016. En porcentaje.


OFERTAEDUCATIVA MATRÍCULA

26

Tabla N°10: Chubut. Matrícula por oferta educativa y género, 2016.

NIVELES MATRÍCULA VARONES MUJERES

26.517

2.095

24.127

215

80

63.030

60.943

357

1.730

64.917

55.497

145

9.275

12.260

7.863

174.587

13.196

1.011

12.015

125

45

31.613

30.796

227

590

32.217

27.567

85

4565

3.265

3.646

83.937

13.321

1.084

12.112

90

35

31.417

30.147

130

1.140

32.700

27.930

60

4.710

8.995

4.217

90.650

NIVEL INICIAL

Ed Común - Jardín maternal

Ed Común - Jardín de infantes

Ed Especial - Jardín maternal

Ed Especial - Jardín de infantes

NIVEL PRIMARIO

Ed Común - Primaria completa

Ed Especial - Primaria completa

Ed Adultos - Primaria

NIVEL SECUNDARIO

Ed. Común - Secundaria Completa

Ed. Especial - Secundaria Completa

Ed. Adultos – Secundaria EPJA

NIVEL SUPERIOR

FORM. PROF. / CAP. LABORAL

TOTAL


3.6 Indicadores Globales por Nivel y Modalidad.

En el presente informe se ofrecen indicadores de proceso, entendiendo los mismos como los valores que describen la trayectoria de los alumnos en el proceso de enseñan-za-aprendizaje.

Estos valores plantean la eficiencia interna del sistema educativo, permitiendo analizar si la escuela es un espacio común de socialización o si por el contrario tiende a la fragmentación social.

Los Indicadores de proceso considerados para la elaboración de nuestro informe estadístico anual son los siguientes:

(TPE) Tasa de Promoción Efectiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(TR) Tasa de Repitencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(TAI) Tasa de Abandono Interanual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(TPA) Tasa de Promoción Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(TS) Tasa de Sobre edad

Tabla N°11: Chubut. Indicadores de eficiencia interna por nivel y ciclo, 2016.

TPETasa de

Promoción Efectiva 2016**CICLOS

CHUBUT 2016 TRTasa de

repitencia 2016

TAITasa de

Abandono Interanual

2016

TVMTasa de

variación de matrícula

16_17

TPATasa de

promoción anual 2016

TSTasa de

sobreedad 2016

Primaria Común

Secundaria Ciclo Básico

Secundaria Ciclo Orientado

Secundaria Común

97,77

77,90

78,07

77,98

2,28

14,29

7,46

10,87

-0,05

7,81

14,48

11,14

7,33

37,27

35,98

36,62

0,69

0,11

-1,49

-0,69

97,08

44,63

46,48

45,55


27

Fuente: elaboración DEGIIE con datos de RA 2016 y RA 2017.

*La tasa de promoción anual, considera a los alumnos promovidos al último día de clases. ** En 6to año, se considera que promovieron, los que lo hicieron en diciembre 2016, febrero o marzo de 2016 y que los demás abandonaron (criterio de DINIECE).

Tabla N°12: Chubut. Indicadores de eficiencia interna por nivel y año de estudio, ed común

2016. En valores relativos.

Gráfico N°2: Chubut. Indicadores de eficiencia interna por año de estudio, educación

común, 2016. En valores relativos.

Primaria ComúnSecundariaCiclo Básico

SecundariaCiclo Orientado

1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°

120

100

80

60

40

20

0

-20

Tasa de Abandono Interanual Tasa de Repitencia Tasa de Promoción Efectiva Tasa de sobreedad

PrimariaComún

SecundariaCiclo

Básico

SecundariaCiclo

Orientado

TPETasa de

Promoción Efectiva 2016**

CICLOS AÑO

CHUBUT 2016 TRTasa de

repitencia 2016

TAITasa de

Abandono Interanual

2016

TVMTasa de


16_17

TPATasa de


TSTasa de

sobreedad 2016

101,03

96,64

97,13

96,47

96,10

99,29

81,88

75,96

75,87

74,43

82,48

77,28

1°

2°

3°

4°

5°

6°

1°

2°

3°

4°

5°

6°

0,03

2,60

2,76

2,78

3,00

2,52

14,34

15,44

13,08

10,55

8,13

3,69

-1,06

0,77

0,12

0,75

0,90

-1,80

3,78

8,60

11,06

15,02

9,38

19,03

1,66

4,95

5,92

7,44

11,42

12,58

32,10

38,62

41,09

29,12

35,21

32,44

-1,73

2,58

2,01

0,18

0,00

1,13

2,54

-0,33

-1,88

-3,81

-1,88

1,23

99,93

95,47

96,18

95,96

96,52

98,44

48,33

41,91

43,64

39,43

47,67

50,26



28



4.Nivel Inicial

1. Art. 19. Ley de Educación Provincial VIII N° 91/10. Prov. Del Chubut2. Art. 21. Idem Anterior.

4. Nivel Inicial

La Ley Provincial de Educación VIII-N°91 establece que la Educación Inicial constituye una unidad pedagógica que brinda educación a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, fijando como obligatorio la sala de cinco (5) años.

Asimismo, el estado Provincial reconoce en su artículo 20, la obligación de universali-zar los servicios educativos para los/as niños/as de cuatro (4) años de edad, entendien-do como universalización la responsabilidad indelegable de asegurar su provisión y regular su funcionamiento, con garantía de igualdad de oportunidades para todos/as y la extensión progresiva de los servicios educativos para los/as niños/as de tres (3) años de edad.

La oferta educativa de este nivel sigue los lineamientos establecidos en la Resolución ME N°716 (2012), de Diseño Curricular de Nivel Inicial a partir de la cohorte 2013. Este diseño curricular es una norma prescriptiva que sostiene los lineamientos para la ense-ñanza en todos los establecimientos educativos de la provincia.

ORGANIZACIÓN DE L A EDUCACIÓN INICIAL

La Educación Inicial se organiza en:

a) Jardines MaternalesAtienden a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días a los dos (2) años de edad inclusive.

b) Jardines de InfantesAtienden a los/as niños/as desde los tres (3) a los cinco (5) años de edad inclusive.

c) Otras formas organizativasEn función de las características del contexto rural o urbano, para la atención educativa de los/as niños/as entre los cuarenta y cinco (45) días y los cinco (5) años de edad.

A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I N I V E L I N I C I A L

1

2

30

3. Fuente: Diseño Curricular Nivel Inicial. Res. ME N°716 (2012). Disponible en http://www.chubut.edu.ar/descargas/recursos/inicial/Diseno_Curricular_Nivel_Inicial.pdf4. Fuente: Idem Anterior.

El Nivel Inicial se divide en dos ciclos, a saber: PRIMER CICLOCorrespondientes a los Jardines maternales. Atienden a los niños desde los cuarenta y cinco días a los dos años inclusive

SEGUNDO CICLOCorrespondiente a los Jardines de infantes. Atienden a los niños desde los tres años a los cinco inclusive.

El Nivel Inicial en la Provincia presenta diferentes formatos organizacionales flexibles, que dependen del ámbito en el que se desarrolle su acción educativa: urbana y rural y , de las modalidades y de la realidad en cuanto a matrícula de las diferentes edades que presente, por lo cual su funcionamiento se organiza de la siguiente manera:

Escuelas de Nivel Inicial: funcionan en edificio propio, con dirección específica del nivel, en el ámbito rural y urbano, para atención de los dos ciclos del nivel o combina-ción de ambos.

Escuelas de Nivel Inicial Nucleadas: secciones ubicadas en diferentes escuelas pero dependientes de una dirección específica del nivel, para la atención del segundo ciclo; Salas de Nivel Inicial en Unidades Educativas Multinivel: funcionan en Unidades Educativas Multinivel, en el ámbito de la ruralidad, casi en su totalidad, con Supervi-sión específica de Nivel Inicial, para la atención del segundo ciclo.

Salas Itinerantes: funcionan en el ámbito de la ruralidad para la atención de la matrí-cula dispersa, con el objetivo de asegurar la asistencia educativa. Coordinan los actores educativos: horario de la itinerancia, estrategias de articulación con otros docentes y familias, formas de asesoramiento, seguimiento y monitoreo. La itinerancia se comple-menta con la atención de la matrícula cercana en la sede de las unidades educativas multinivel.

Salas Multiedad: conformadas por grupos de edades combinadas, para satisfacer la demanda educativa de los niños. Este tipo de sala posibilita diferentes agrupamientos etarios y de ciclo, dando respuesta para la atención flexible en el ámbito urbano y rural. En zonas rurales estas salas, con un mínimo de cinco niños del segundo ciclo, permiten superar situaciones relacionadas al aislamiento y particularidades relativas al contexto.


3

4

31

5. Fuente: Diseño Curricular Nivel Inicial. Res. ME N°716 (2012). Disponible en http://www.chubut.edu.ar/descargas/recursos/inicial/Diseno_Curricular_Nivel_Inicial.pdf

Otros formatos: Instituciones de Nivel Inicial en convenio con instituciones municipa-les para atención del ciclo maternal y de infantes. Salas para atención de la demanda ocasionada por madres y padres que trabajan o de alumnos padres que estudian nivel secundario y terciario. El Jardín en Casa, con participación de la familia.

Espacios comunitarios: ludotecas, bibliotecas, que se ponen en funcionamiento a partir de programas especiales que surgen de la planificación de acciones de políticas concurrentes, y que están destinados al juego, la recreación, la atención comunitaria, de niños en edad comprendida por la Educación Inicial, y que por lo general se desarro-llan en Centros de Intervención Comunitaria, Centros de Salud, Asociaciones Vecina-les, u otros con formatos semejantes.

Las escuelas y salas del Nivel Inicial pueden ser de jornada simple, completa y/o exten-dida. Desarrollan su actividad en distintos horarios - mañana, tarde y vespertino - de acuerdo a las necesidades del ámbito de desarrollo y con el fin de potencializar espacios y materiales.

ORGANIZACIÓN INTERNA DEL PRIMER CICLO Los niños se agrupan por edades por compartir características a�nes:

Lactario: Sala de 45 días a un año.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Deambuladores: Sala de 1 año. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sala de 2 Años: En la sala de bebés se conformarán subgrupos, debido a la hetero-geneidad en relación a las edades.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ORGANIZACIÓN INTERNA DEL SEGUNDO CICLO

Sala de 3 años. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sala de 4 años. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sala de 5 años. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Salas Multinivel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


5

32

ESCUEL AS PRIVADAS DE NIVEL INICIAL

En el marco que establecen la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 y la Ley VIII Nº 91/10 de Educación de la Provincia del Chubut, el servicio educativo de gestión privada es ofrecido a través de la iglesia católica, las confesiones religiosas inscriptas en el Registro Nacional de Culto, sociedades, cooperativas, organizaciones sociales, sindica-tos, mutuales, asociaciones, fundaciones y por empresas con personería jurídica y de personas físicas, respondiendo al ejercicio de los derechos constitucionales de libertad de enseñanza, iniciativa privada y el de los padres de elegir para sus hijos la educación que considere apropiada para ellos.

El Estado provincial regula la autorización de funcionamiento y aprobación pedagógi-ca de las instituciones de Nivel Inicial, reconoce la siguiente clasificación en relación con la contribución financiera otorgada por el mismo, como aporte o subvención: Esta-blecimientos subvencionados, de gestión social y de autogestión. La cobertura de las instituciones educativas de Nivel Inicial dependientes de la Direc-ción General de Educación Privada abarca, de acuerdo a la organización del Ministerio de Educación, todas las regiones de la provincia.


33

4.1 OFERTA EDUCATIVA EN EL NIVEL INICIAL

La oferta educativa de nivel inicial representa el 38% de la oferta educativa provincial para el año 2016.

Dentro de la modalidad de educación común, que representa el 92% para este nivel, la oferta educativa de jardines de infantes es del poco más del 80%.

Por su parte, la oferta de educación especial para este nivel presenta mayor oferta de jardines maternales que de jardines de infantes.

Ed Común. Jardín maternal

Ed Común. Jardín de infantes

Ed Especial. Jardín maternal

Ed Especial. Jardín de infantes





Total

I

4

24

2

-

30

II

10

31

3

2

46

III

10

48

2

2

62

IV

24

92

6

3

125

V

4

16

1

1

22

VI

19

68

3

4

94

71

279

17

12

379

OFERTA EDUCATIVA NIVEL INICIAL

REGIONES EDUCATIVAS TOTALCHUBUT

Gráfico N°3: Chubut. Oferta educativa de nivel inicial, 2016. En porcentaje.

Tabla N°13: Chubut. Oferta educativa de nivel inicial, por ciclo, modalidad y región educativa,2016.




74%

19%4% 3%

OFERTAEDUCATIVA

34

4.1.1. OFERTA EDUCATIVA DE JARDINES MATERNALES.

4.1.1.1. Oferta Educativa de Jardines Maternales.Por Modalidad y Región Educativa.

La región IV concentra la mayor cantidad de ofertas educativas de jardines maternales, tanto de educación común como de educación especial, seguida por la región VI.

La oferta educativa de jardines maternales de educación especial representa alrededor del 19% del total.

Ed Común Ed Especial. Ed Común Ed Especial.

Tabla N°14: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales según modalidad, por regióneducativa, 2016.

Ed. Común

Ed. Especial

Total

I

4

2

6

II

10

3

13

III

10

2

12

IV

24

6

30

V

4

1

5

VI

19

3

22

71

17

88

OFERTA JARDINESMATERNALES

REGIONES EDUCATIVASTOTAL CHUBUT

I

II

III

IV

V

VI

42

103

102

246

41

193

Gráfico N°5: Chubut. Oferta educativa de jardinesmaternales según modalidad, por región educativa,2016. En valores absolutos.

Gráfico N°4: Chubut. Oferta educativa de jardinesmaternales según modalidad, 2016. En porcentaje.

81%19%

Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016 Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016



35

Estatal PrivadaEstatal Privada

I

II

III

IV

V

VI

4.1.1.2. Oferta Educativa de Jardines Maternales. Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, durante el 2016 la oferta educativa de jardines maternales de educa-ción común es ofrecida tanto por establecimientos estatales como privados de manera equitativamente. Esta relación se mantiene en las regiones II y IV, presentando variaciones en las demás.

La oferta de educación especial, por su parte, es totalmente de gestión estatal.

Tabla N°15: Chubut. Ofertas de jardines maternales, educación común, por tipo de gestióny región educativa, 2016.

Gráfico N°7: Chubut. Oferta educativa de jardinesmaternales, ed. común, según tipo de gestión y por región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°6: Chubut. Oferta educativa de jardinesmaternales, educación común, según tipo degestión, 2016. En porcentaje.



G. Estatal

G. Privada

Total

I

3

1

4

II

5

5

10

III

8

2

10

IV

12

12

24

V

3

1

4

VI

5

14

19

36

35

71

31

55

82

1212

31

514




51%49%

36

Urbano Rural Urbano Rural

4.1.1.3. Oferta Educativa de Jardines Maternales. Según ÁmbitoPor Modalidad y Región Educativa

En Chubut, el 98% de los jardines maternales funcionan en el ámbito urbano.

En el ámbito rural, las ofertas educativas de jardines maternales de educación común se localizan en las regiones I, IV y V. La oferta educativa de jardines maternales de educación especial se localiza exclusivamente en la región I.

Tabla N°16: Chubut. Oferta educativa de jardines de maternales, según modalidad y ámbito,por región educativa, 2016.

Gráfico N°9: Chubut. Oferta educativa de jardinesmaternales de educación común, según ámbito, por región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°8: Chubut. Oferta educativa de jardinesmaternales de educación común, según ámbito,2016. En porcentaje.

I

II

III

IV

V

VI

22

10

10

123

13

19

Total Ed. Común

Rural

Urbano

Total Ed. Especial

Rural

Urbano

Total

I

4

2

2

2

1

1

6

II

10

-

10

3

-

3

13

III

10

-

10

2

-

2

12

IV

24

1

23

6

-

6

30

VI

19

-

19

3

-

3

22

71

4

67

17

1

16

88



V

4

1

3

1

-

1

5




96%4%

37

Ed Común Ed Especial Ed Común Ed Especial

4.1.2. OFERTA EDUCATIVA DE JARDINES DE INFANTES.

4.1.2.1. Oferta Educativa de Jardines de Infantes.Por Modalidad y Región Educativa

La región IV concentra la mayoría de los jardines de infantes de educación común en Chubut, mientras que la región VI concentra la mayoría de los jardi-nes de infantes de educación especial en Chubut.

Tabla N°17: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, según modalidad, por regióneducativa, 2016.

Gráfico N°11: Chubut. Oferta educativa de jardinesde infantes, por modalidad y región educativa,2016. En valores absolutos.

Gráfico N°10: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, según modalidad, 2016. En porcentaje.

I

II

III

IV

V

VI

24

312

482

923

161

684

Ed. Común

Ed. Especial

Total

I

24

-

24

II

31

2

33

III

48

2

50

IV

92

3

95

V

16

1

17

VI

68

4

72

279

12

291

OFERTA JARDINESDE INFANTES


96%4%




38

G. Estatal

G. Privada*

Total

I

22

2

24

II

23

8

32

III

44

4

48

IV

71

21

92

V

15

1

16

VI

45

23

68

220

59

279



Estatal PrivadoEstatal Privado

4.1.2.2. Oferta Educativa de Jardines de Infantes.Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

Los jardines de infantes de educación común son de gestión estatal casi en un 80%, mientras que la educación especial en este nivel y ciclo es completamente de gestión estatal.

La mayor oferta de jardines de infantes de gestión privada se encuentra en las regiones IV y VI. Por su parte, las ofertas de gestión pública se concentran en las regiones IV (33%), VI (25%) y III (17%).

Tabla N°18: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes de educación común, segúntipo de gestión, por región educativa, 2016.

Gráfico N°13: Chubut. Jardines de infantes, segúnmodalidad y tipo de gestión, por región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°12: Chubut. Oferta educativa de jardinesde infantes, educación común, según tipo degestión, 2016. En porcentaje.

I

II

III

IV

V

VI

222

238

444

7121

151

4523

79%21%


Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016. * Incluye Gestión privada y Gestión social/cooperativa.


39

Urbano RuralUrbano Rural

4.1.2.3. Oferta Educativa de Jardines de Infantes.Según ÁmbitoPor Modalidad y Región Educativa

En Chubut, 7 de cada 10 de la oferta de jardines de infantes se presentan en el ámbito urbano, mientras que la oferta rural se concentra principalmente en las regiones I, III y IV (87%). La educación especial se ofrece únicamente en ámbitos urbanos en el 2016.

Tabla N°19: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.

Grafico N°15: Chubut. Oferta educativa de jardinesde infantes, educación común, según ámbito y región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°14: Chubut. Oferta educativa de jardinesde infantes, educación común, por ámbito, 2016.En porcentaje.

I

II

III

IV

V

VI

321

301

2820

6932

88

68


Urbano

Rural

Total

I

3

21

24

II

30

1

31

III

28

20

48

IV

69

32

92

VI

68

-

68

206

73

279



V

8

8

16



74%26%

40

4.2 MATRÍCUL A EN NIVEL INICIAL

La matrícula de nivel inicial asciende a 26.517 niños, que representa casi un 15% de la matrícula total del sistema educativo provincial en el año 2016. La educación común para este nivel alcanza a 26.222 niños en el año 2016, 1.005 más que en el 2015. El ciclo de jardín de infantes presenta la mayor cantidad de matriculados en este nivel (más del 92%).

En el caso de la educación especial, los niños matriculados ascienden a 295; de ellos, 7 de cada 10 se encuentran matriculados en el jardín maternal.


Gráfico N°17: Chubut. Matrícula de jardines infantes,educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°16: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.

I II III IV V VI I II III IV V VI

35%

22%

15%5%

18%

5%JARDINES

MATERNALES

28%

11%

17%4%

36%

4%

JARDINES DEINFANTES


Tabla N°20: Chubut. Matricula en nivel inicial, 2016.






Total

I

112

917

23

-

1.052

II

307

4.194

14

6

4.521

III

451

2.615

14

9

3.089

IV

741

6.694

84

6

7.525

V

112

934

11

8

1.065

VI

372

8.773

69

51

9.265

2.095

24.127

215

80

26.517

MATRÍCULA NIVEL INICIAL

REGIONES EDUCATIVAS TOTALCHUBUT

41

Ed. Común

Ed. Especial

Total

I

112

23

135

II

307

14

321

III

451

14

465

IV

741

84

825

V

112

11

123

VI

372

69

441

2.095

215

2.310

MATRÍCULA JARDINESMATERNALES


Ed. Común Ed. Especial Ed. Común Ed. Especial

4.2.1 MATRÍCUL A EN JARDINES MATERNALES.

Durante el 2016, la matrícula en jardines maternales de toda la Provincia asciende a 2.310 niños, que representa el 9% de la matrícula del nivel inicial.

4.2.1.1 Matrícula en Jardines Maternales.Por Modalidad y Región Educativa

La matrícula en jardines maternales de educación común representa el 91% de la matrícula total para este ciclo. Esta relación se mantiene en todas las regiones educativas.

La región IV presenta la mayor matrícula en jardines maternales, tanto de educa-ción común como de educación especial, representando el 36% del total. Es seguida por la región III, con un 20% de la matrícula total.

Tabla N°21: Chubut. Matrícula en jardines maternales, por modalidad y reg. educativa, 2016.

Gráfico N°19: Chubut. Matrícula de jardines maternales, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°18: Chubut. Matrícula en jardines maternales, según modalidad, 2016.En porcentaje.

I

II

III

IV

V

VI

11223

30714

45114

74184

11211

37269

91%9%




42

Estatal Privado Estatal Privado

4.2.1.2. Matrícula en Jardines Maternales. Educación Común. Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, la matrícula de este ciclo y modalidad se distribuye equitativamente según el tipo de gestión institucional: los jardines maternales de gestión estatal representa el 54% y los de gestión privada el 46%.

En las regiones I, III y V, la matrícula de instituciones de gestión estatal es mayor que la de instituciones de gestión privada.

Tabla N°22: Chubut. Matrícula en jardines maternales de educación común, según tipo degestión, por región educativa, 2016.

Gráfico N°21: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por tipo de gestióny región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°20: Chubut. Matrícula en jardinesmaternales de educación común, según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

45%77% I 23%8% I 92%51% I 49%

G. Estatal

G. Privada*

Total

I

103

9

112

II

111

196

307

III

369

82

451

IV

359

382

741

V

103

9

112

VI

84

288

372

1.129

966

2.095




Fuente: Elaboración propia con base en el R.A. 2016 * Incluye Gestión privada y Gestión social/cooperativa.

VIVIV

18% I 82%64% I 36%8% I 92%

IIIIII


55%

43



2%

4.2.1.3. Matrícula en Jardines Maternales.Según ÁmbitoPor Modalidad y Región Educativa

En Chubut, la mayor parte de la matrícula de jardines maternales se localiza en el ámbito urbano (98%). Presentan matrícula en jardines maternales de educación común en el ámbito rural las regiones I, IV y V, mientras que sólo la región I presenta matrícula en educación especial para este ciclo.

En la región I, la matrícula en jardines maternales del ámbito rural representa un tercio del total de matriculados para esta región.

Tabla N°23: Chubut. Matrícula en jardines maternales, según modalidad y ámbito, por

región educativa, 2016.

Gráfico N°23: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por ámbito y regióneducativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°22: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, según ámbito, 2016. En porcentaje.

Total Ed. Común

Urbano

Rural

Total Ed. Especial

Urbano

Rural

Total

I

112

67

45

23

20

3

135

II

307

307

-

14

14

-

321

III

451

451

-

14

14

-

465

IV

741

739

2

84

84

-

825

VI

372

372

-

69

69

-

441

2.095

2.047

48

215

212

3

2.310



V

112

111

1

11

11

-

123

I

II

III

IV

V

VI

45

2

67

307

451

739

111

372



98%

44


18%

43%19% 29%

28%

61% 85%

39%

80%

58%

62%

29% 13%

1% 13%

10% 10% 2%

4.2.1.4. Matrícula en Jardines Maternales. Educación Común. Según SalaPor Región Educativa

El ciclo de jardín maternal ed. común presenta 2.095 niños matriculados en el año 2016, en toda la provincia. La sala de 2 años presenta 1.411 niños, lo que representa el 67% de la matrícula para este ciclo.

Tabla N°24: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por sala y región educativa, 2016.

Lactantes

Deambuladores

Sala de 2 años

Total

I

21

39

52

112

II

3

57

247

307

IV

76

204

461

741

V

11

32

69

112

VI

6

48

318

372

174

510

1.411

2.095



Gráfico N°25: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por sala y regióneducativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°24: Chubut. Matrícula en jardines maternales de educación común, por sala,2016. En porcentaje.

24%

68%

8%


I II III

IV V VI

Lactantes Deambuladores Sala de 2 años Lactantes Deambuladores Sala de 2 años

JARDINES MATERNALES


III

57

130

264

451

45


Ed Común

Ed Especial

Total

I

917

-

917

II

4.194

6

4.200

III

2.615

9

2.624

IV

6.694

6

6.700

V

934

8

942

VI

8.773

51

8.824

24.127

80

24.207

MATRÍCULA JARDINESDE INFANTES


Ed. Común Ed. Especial Ed. Común Ed. Especial

4.2.2. MATRÍCUL A EN JARDINES DE INFANTES.

En el 2016, la matrícula en jardines infantes de toda la Provincia asciende a 24.207 niños, que representa el 91% de la matrícula del nivel inicial.

4.2.2.1 Matrícula en Jardines de Infantes.Por Modalidad y Región Educativa

La matrícula de educación común para este ciclo asciende a 24.127 inscriptos, lo que representa más del 99% de la matrícula de jardines de infantes.

La región VI tiene la mayor matrícula de jardines de infantes de educación común y educación especial (36%).

Tabla N°25: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, por modalidad y región educativa, 2016.

Gráfico N°27: Chubut. Matrícula en jardines deinfantes, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N°26: Chubut. Matrícula en jardines deinfantes, por modalidad, 2016. En porcentaje.

I

II

III

IV

V

VI

917

4.1946

2.6159

6.6946

9348

8.77351

1%



99%

46


G. Estatal

G. Privada*

Total

I

890

27

917

II

3.683

511

4.194

III

2.413

202

2.615

IV

5.649

1.045

6.694

V

916

18

934

VI

6.707

2.066

8.773

20.258

3.869

24.127




4.2.2.2. Matrícula en Jardines de Infantes. Educación Común. Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, la matrícula se concentra principalmente en jardines de infantes de gestión estatal (84%). La región VI presenta la mayor matricula en jardines de infantes de gestión privada, que representa un 24% de la matrícula de esta región.

Tabla N°26 : Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por tipo degestión y región educativa, 2016.

Gráfico N°29: Chubut. Matrícula en jardines deinfantes de educación común. Según tipo de gestión,por región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°28: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común. Según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

84%16%


I

3% I 97% 12% I 88% 8% I 92%

16% I 84% 2% I 98% 24% I 76%

II III

IV V VI


47

62% I 38% 1% I 99% 17% I 83%

8% I 92% 15% I 85% 100%



4.2.2.3. Matrícula en Jardines de Infantes. Educación Común. Según ÁmbitoPor Región Educativa

El 93% de la matrícula en jardines de infantes de la provincia se concentra en el ámbito urbano, lo que representa un total de 22.427 niños. Esta relación entre el ámbito urbano y rural se observa también de manera casi generalizada en las regiones educativas, excepto en la región I, donde la matrícula de jardines de infantes es mayor en el ámbito rural. Para las demás regiones, la matrícula en el ámbito urbano para este ciclo oscila entre el 80% y 100%.

Tabla N°27: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.

Gráfico N°31: : Chubut. Matrícula en jardines deinfantes, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°30: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.

93%7%

I II III

IV V VI

Urbano

Rural

Total

22.427

1.700

24.127





I

347

570

917

II

4.164

30

4.194

III

2.163

452

2.615

IV

6.189

505

6.694

VI

8.773

-

8.773

V

791

143

934

48


4.2.2.4. Matrícula en Jardines de Infantes. Educación Común. Según SalaPor Región Educativa

En Chubut, el 42% de la matrícula en jardines de infantes, ed. común, se concentra en la sala de 5 años, mientras que las salas de 4 y 3 años representan el 40% y 16% respectivamente.

Esta relación se mantiene en todas las regiones educativas, en promedio. La región VI presenta la mayor matrícula en salas de 4 y 5 años: 3.698 y 4.046 alumnos, respectivamente. Por su parte, la región IV presenta la mayor matrí-cula de alumnos en sala de 3 años: 1.445 inscriptos.

Tabla N°28: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por sala y región educativa, 2016.

Sala de 3 años

Sala de 4 años

Sala de 5 años

Total

I

155

370

392

917

II

847

1.652

1.695

4.194

III

579

982

1.054

2.615

IV

1.445

2.583

2.666

6.694

V

163

378

393

934

VI

1.029

3.698

4.046

8.773

4.218

9.663

10.246

24.127




I II III

IV V VI

Sala de 3 años Sala de 4 años Sala de 5 años Sala de 3 años Sala de 4 años Sala de 5 años

JARDINES DEINFANTES

40%

43%

17%

38%

40%

22%

40%

43%

17%

42%

46%

12%

39%

41%

20%

38%

40%

22%

40%43%

17%


Gráfico N°33: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por sala y región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°32: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por sala, 2016. En porcentaje.

49

5.Nivel Primario

1. Art.28. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII N° 91/10.

5. Nivel Primario

La educación primaria en la Provincia del Chubut está regida por los artículos 27 a 31 de la Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII, N° 91/10.

En su art.27 establece que la educación primaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica que tiene por finalidad brindar una enseñanza común, integral y básica que asegure a los/as niños/as las condiciones para el acceso, tránsito, permanencia y egreso del nivel.

Asimismo, determina la duración del nivel primario en seis (6) años, organizada en dos ciclos de tres (3) años cada uno.

Son los objetivos de la educación primaria:

a) Garantizar el derecho a una educación que permita aprender, junto con otros, los cono-

cimientos reconocidos como centrales para vivir juntos, para hacerse miembros plenos

de la sociedad, para la construcción de la ciudadanía, la producción de identidades y

diversidad culturales, la formación de hábitos, tradiciones y herramientas para la vida

común.

b) Promover las condiciones necesarias para el desarrollo integral de la infancia y garanti-

zar la protección de los derechos de los/as niños/as y adolescentes, en forma conjunta

y coordinada con otras instituciones y organismos.

c) Generar las condiciones pedagógicas para el manejo de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación, así como la producción y recepción crítica de los

discursos mediáticos.

d) Promover el desarrollo de hábitos y actitudes de esfuerzo, trabajo y responsabilidad en

el estudio y de curiosidad e interés por el aprendizaje.

e) Asegurar, la pertenencia a una comunidad nacional y latinoamericana, las bases de una

ciudadanía democrática y a la vez el reconocimiento y respeto de la diversidad cultural

e identitaria.

A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I N I V E L P R I M A R I O

1

51


f) Garantizar una educación física que promueva el desarrollo de las competencias corpo-

rales lúdicas y motrices que consolide el desarrollo armónico de todos los/as niños/as,

estimulando la integración social, la interacción con el entorno natural y cultural, la

preservación de la salud y el disfrute activo.

g) Estimular la creatividad como una forma de expresión.

h) Brindar oportunidades equitativas a todos los/as niños/as para el aprendizaje de sabe-

res socialmente significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial el

de la lengua y la comunicación, las ciencias sociales y la cultura local, provincial y

nacional, las ciencias naturales y el cuidado del medio ambiente, la educación matemá-

tica , tecnológica, el cuidado de la salud en todas sus dimensiones, la educación física,

las expresiones del arte y la formación del ciudadano democrático, atendiendo al pleno

desarrollo de las capacidades individuales.

i) Generar condiciones institucionales que se adapten y consideren las necesidades y

características de los niños/as pertenecientes a los diversos contextos sociales y cultu-

rales, confiando en las posibilidades de todos para aprender, promoviendo el desarro-

llo de una actitud de esfuerzo y responsabilidad en el estudio.

j) Garantizar condiciones y propuestas pedagógicas para favorecer la inclusión de los

niños con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.

k) Estimular el contacto, disfrute, comprensión y creación de obras artísticas en sus múlti-

ples formas de expresión.

l) Favorecer el desarrollo de los conocimientos y procesos cognitivos necesarios para con-

tinuar los estudios.

m) Prever estrategias de adaptación para los niños/as cualquiera sea su edad que cursarán

su escolaridad primaria en escuelas con albergue o internado.

52

2. Art.29. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII N° 91/10. Prov. Del Chubut.3. Art.30. Idem ant.

ORGANIZACIÓN DE L A JORNADA ESCOL AR

Las escuelas primarias son de jornada simple, extendida y completa:

a) Jornada simple: escuelas cuya extensión horaria es de veinte (20) horas reloj semanal.

b) Jornada extendida: escuelas cuya extensión horaria es de veinticinco (25) a treinta (30)

horas reloj semanal.

c) Jornada completa: escuelas cuya extensión horaria es mayor a treinta (30) horas reloj

semanal. La implementación de la jornada extendida se concretará paulatinamente,

teniendo como meta lograr la incorporación del cien por ciento (100 %) de las escuelas

rurales con anterioridad al año 2015.


2

3

53

5.1 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL PRIMARIO

La oferta educativa de nivel primario presenta casi 300 ofertas, que equivale al 29% de la oferta educativa provincial para el año 2016.

El 82% de la oferta educativa de nivel primario corresponde a primaria comple-ta, educación común, mientras que la educación especial para este nivel repre-senta el 11% de la oferta educativa.


82%

11%

7%




Total

239

32

20

291

OFERTAS EDUCATIVAS NIVEL PRIMARIO TOTAL CHUBUT






Tabla N° 29: Chubut. Oferta educativa de nivel primario, por modalidad, 2016.

Gráfico N° 34: Chubut. Oferta educativa de nivel primario, por modalidad, 2016. En porcentaje.

54


5.1.1 OFERTA EDUCATIVA DE PRIMARIA COMPLETA.

5.1.1.1 Oferta educativa de Primaria Completa.Por Modalidad Por Región Educativa

En Chubut, la educación de primaria completa, educación común, representa el 82% de la oferta educativa para este nivel.

La región IV tiene la mayor cantidad de ofertas en primaria completa (30%), seguida por la región VI (26%), representando más del 50% de la oferta educati-va para este nivel y modalidad.

Tabla N° 30: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, por modalidad y región educativa, 2016.

Ed. Común

Ed. Especial

Total

I

24

2

26

II

24

4

28

III

40

3

43

IV

73

5

78

V

16

1

17

VI

62

5

67

239

20

259

OFERTA PRIMARIACOMPLETA



I II III IV V VI

30%

17%

10%

10%

26%

7%

PRIMARIACOMPLETA

Ed. Común Ed. Especial

I

II

III

IV

V

VI

224

24

40

73

4

3

5

161

625


Gráfico N° 36: Chubut. Oferta educativa primariacompleta, por modalidad y región educativa, 2016.En valores absolutos.

Gráfico N° 35: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.


55


5.1.1.2 Oferta educativa de Primaria Completa.Según Modalidad y Tipo de Gestión Por Región Educativa

En Chubut, casi 9 de cada 10 ofertas educativas de primaria completa es de gestión estatal. De las mismas, el 91% corresponde a la educación común.

La región IV, por su parte, tiene la mayor cantidad de ofertas de primaria com-pleta, educación común, de gestión estatal.

Por otra parte, la oferta de educación especial de primaria completa representa poco más del 9% de la oferta educativa total para este nivel y modalidad. Solo la región VI presenta una oferta educativa de educación especial, de gestión privada.

Tabla N° 31: Chubut. Ofertas educativas de primaria completa, según modalidad y tipo degestión, por región educativa, 2016.

Total Ed. Común

Estatal

Privado*

Total Ed. Especial

Estatal

Privado

Total

I

24

23

1

2

2

-

26

II

24

22

2

4

4

-

28

III

40

37

3

3

3

-

43

IV

73

64

9

5

5

1

78

VI

62

45

17

4

4

1

67

239

207

32

20

19

1

259



V

16

16

-

1

1

-

17


56


5.1.1.3 Oferta educativa de Primaria Completa. Según ÁmbitoPor Región Educativa

7 de cada 10 ofertas educativas de nivel primario se concentran en el ámbito urbano, presentando importantes variaciones en el análisis por región educati-va. Por su parte, el 88% de la oferta educativa urbana corresponde a la educa-ción común.

Presentan mayoría de oferta educativa en el ámbito urbano las regiones VI (100%), II (96%) y IV (67%), mientras que la oferta educativa en el ámbito rural tiene mayor representación en las regiones I (85%), III (51%) y V (59%).

Las ofertas educativas de modalidad especial se concentran en el ámbito urbano casi exclusivamente, siendo la región I la única que presenta oferta rural en esta modalidad y nivel.


Gráfico N° 38: Chubut. Ofertas educativas de primaria completa, educación común, por tipo de

gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 37: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por tipode gestión, 2016. En porcentaje.



87%13%

4% I 96% 8% I 92% 7% I 93%

12% I 88% 100% 27% I 73%

I II III

IV V VI

57


Tabla N° 32: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, según modalidad y ámbito, por región educativa, 2016.

Total Ed. Común

Urbano

Rural

Total Ed. Especial

Urbano

Rural

Total

I

24

3

21

2

1

1

26

II

24

23

1

4

4

-

28

III

40

18

22

3

3

-

43

IV

73

47

26

5

5

-

78

VI

62

62

-

5

5

-

67

239

159

80

20

19

1

259



V

16

6

10

1

1

-

17


Gráfico N° 39: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.



67%33%

88% I 12% 4% I 96% 55% I 45%

36% I 64% 63% I 37% 100%


Gráfico N° 40: Chubut. Oferta educativa de primariacompleta, educación común, por ámbito y regióneducativa, 2016. En porcentaje.

I II III

IV V VI

58


5.1.1.4 Oferta educativa de Primaria Completa. Educación Común. Según Tipo de JornadaPor Región Educativa

La oferta educativa en la provincia puede clasificarse en relación al tipo de jornada en la que se organiza, presentándose tres categorías: jornada simple (25 horas cátedra semanales), jornada extendida (de 25 a 30 horas cátedra semana-les) y jornada completa (más de 30 horas cátedra semanales) .

Con respecto a la educación común, la oferta educativa provincial es mayor-mente de jornada simple (62%), mientras que las de jornada completa y exten-dida representan el 32% y 6% respectivamente. Sin embargo, estas relaciones varían de región en región.

En este sentido, las regiones II, III, IV y VI presentan mayor porcentaje de ofer-tas educativas de jornada simple. Por otra parte, las regiones I y V presentan mayor oferta educativa de jornada completa, mientras que las ofertas educati-vas de jornada extendida representan entre el 3% (región IV) y 12% (región I).

La mayor parte de las ofertas de jornada completa y extendida se dan en el ámbito rural, concentrándose en las regiones I, III y IV.

Tabla N° 33: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por tipo dejornada y región educativa, 2016.

J. Simple

J. Completa

J. Extendida

Total

I

6

17

1

24

II

22

2

-

24

III

21

14

5

40

IV

42

24

7

73

VI

53

7

2

62

148

76

15

239



V

4

12

-

16


4. Art. 29. Ley VIII- 91/10. Provincia del Chubut.

4

59


Gráfico N° 41: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, segúntipo de jornada, 2016. En porcentaje.


J. Simple J. Completa J. Extendida

32%

62%

6%


Gráfico N° 42: Chubut. Oferta educativa de primariacompleta, educación común, según tipo de jornada, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Tabla N° 34: Chubut. Oferta educativa primaria completa, educación común, según tipo dejornada y ámbito, por región educativa, 2016.

Total J. Simple

Urbano

Rural

Total J. Completa

Urbano

Rural

Total J. Extendida

Urbano

Rural

Total

I

6

2

4

17

-

17

1

-

1

24

II

21

21

-

2

1

1

-

-

-

24

III

21

15

6

14

2

12

5

1

4

40

IV

43

35

8

24

8

16

7

4

3

73

VI

53

53

-

7

7

-

2

2

-

62

148

130

18

76

20

56

15

7

8

239



V

4

4

-

12

2

10

-

-

-

16


4% 8% 12%

9%

25%

35%

3%11%

25%

33%

71%

92% 53%

58%

75%

86%

I II III

IV V VI

TIPO DEJORNADA

60


12% I 88% 26% I 74% 53% I 47%

Gráfico 43: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, según tipode jornada y ámbito, 2016. En porcentaje.

JORNADACOMPLETA

JORNADAEXTENDIDA

JORNADASIMPLE


Urbano Rural

5.1.2 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL PRIMARIO. EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS (EPJA).

La Oferta de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos (EPJA), regulada por el art. 68 de la Ley de Educación VIII N° 91/10 de la provincia del Chubut, pretende garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la mencionada ley, a quienes no la hayan completado en la edad establecida reglamentariamente, y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida.

En este sentido, se desagrega en el presente apartado, los datos referidos a EPJA en contexto de privación de libertad.La oferta educativa para este nivel y modalidad en toda la provincia asciende a 32 ofertas, de las cuales el 20% corresponde a ofertas en contexto de privación de libertad. Esta relación se mantiene en el análisis regional.

En relación al tipo de gestión de esta oferta educativa, el 100% es de gestión estatal.

61


5.1.2.1 Oferta educativa de Primaria (EPJA).Por Región Educativa

La oferta educativa EPJA de nivel primario se concentra en las regiones IV (37%) y III (25%), representando el 63% del total para este nivel y modalidad.

Existen 8 ofertas de EPJA primaria en Contexto de Privación de Libertad (CPL), brindadas por anexos de Escuelas EPJA, por lo tanto están incluidas en la oferta educativa de estas instituciones.

Tabla N° 35: Chubut. Oferta educativa de EPJA primaria, por región educativa, 2016.

Total EPJA

Total EPJA (CPL)*

I

2

1

II

2

0

III

8

2

IV

12

4

V

4

0

VI

4

1

32

8

OFERTAEPJA PRIMARIA


Gráfico N° 44: Chubut. Oferta educativa de EPJA primaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016* Contexto de Privación de Libertad (CPL)


I II III IV V VI

37%

25%

6%6%13%

13%OFERTA

PRIMARIAEPJA

62




62%38%

50% I 50% 100% 38% I 62%

67% I 33% 50% I 50% 100%


I II III

IV V VI

5.1.2.2 Oferta educativa de Nivel Primario (EPJA).Según ÁmbitoPor Región Educativa

El total de ofertas educativas de nivel primario EPJA asciende a 32 ofertas, de las cuales el 63% se ubica en el ámbito urbano.

Cuatro de cada 10 ofertas de EPJA se ubican en la región IV, que presenta la mayor concentración de ofertas de EPJA primaria en Chubut. Las regiones III y IV, por su parte, concentran el 75% de las ofertas de EPJA primaria en el ámbito rural.

Tabla N° 36: Chubut. Oferta educativa EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

1

1

2

II

2

-

2

III

3

5

8

IV

8

4

12

V

2

2

4

VI

4

-

4

20

12

32



Gráfico N°45: Chubut. Oferta educativa EPJA primaria completa, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 46: Chubut. Oferta EPJA primaria, porámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.

OFERTAEPJA PRIMARIA

63


5.2 MATRÍCUL A EN NIVEL PRIMARIO

La matrícula de nivel primario es de 63.030 estudiantes, lo que representa el 36% de la matrícula total del sistema educativo provincial.

La primaria completa, educación común alcanza a 60.943 niños, que represen-tan el 96% de la matrícula de este nivel. En el caso de la educación especial, los niños matriculados en nivel primario ascienden a 357 para esta modalidad edu-cativa.

La matrícula de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos presenta 1.730 personas inscriptas en este nivel y modalidad.

Tabla N° 37: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad, 2016.




Total

MATRÍCULA NIVEL PRIMARIO TOTAL CHUBUT

Ed. Común - Primaria de 6 años


Ed. Especial - Primaria de 6 años



Gráfico N°47: Chubut. Matrícula en nivel primario, por modalidad, 2016. En porcentaje.

60.943

357

1.730

63.030

96%

3% 1%

64

Gráfico N°49: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N° 48: Chubut. Matrícula en primariacompleta, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Tabla N° 38: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad y reg. educativa, 2016.

Total Ed. Común

Total Ed. Especial

Total

I

2.619

15

2.634

II

10.744

61

10.805

III

6.046

48

6.094

IV

16.613

108

16.721

V

2.247

17

2.264

VI

22.674

108

22.782

60.943

357

61.300

MATRÍCULA PRIMARIACOMPLETA



5.2.1 MATRÍCUL A EN NIVEL PRIMARIA COMPLETA.

5.2.1.1 Matrícula en Primaria Completa.Por ModalidadPor Región Educativa

En Chubut, la matrícula en primaria completa es de 61.300 alumnos, siendo el 99% correspondiente a la educación común.

La región VI, tiene la mayor matrícula en primaria completa, educación común: 22.674 alumnos, que representa un 37% de la matrícula para este nivel y moda-lidad.


I II III IV V VI

27%

10%

18%

4%

37%

4%

Ed. Común Ed. Especial

I

II

III

IV

V

VI

152.619

10.744

6.046

16.613

61

48

108

2.24717

22.674108



MATRÍCULAPRIMARIACOMPLETA

65

5.2.1.2 Matrícula en Primaria Completa. Según Modalidad y Tipo de GestiónPor Región Educativa

Para el nivel primario de educación común, 9 de cada 10 niños están matricula-dos en instituciones de gestión pública.

La región VI tiene la mayor matrícula en primaria completa, educación común, de gestión privada: más de un 22% del total para esa región.

Gráfico N° 51: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por tipo de gestión yregión educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N°50: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por tipo de gestión,2016. En porcentaje.

Tabla N° 39: Chubut. Matrícula en primaria completa, según modalidad y tipo de gestión, por región educativa, 2016.

Total Ed. Común

Estatal

Privado

Total Ed. Especial

Estatal

Privado

Total

I

2.619

2.587

32

15

15

-

2.634

II

10.744

10.274

470

61

61

-

10.805

III

6.046

5.468

578

48

48

-

6.094

IV

16.613

14.747

1.866

108

108

-

16.721

VI

22.674

17.701

4.973

108

107

1

22.782

60.943

53.024

7.919

357

356

1

61.300



V

2.247

2.247

-

17

17

-

2.264


2% I 98% 4% I 96% 10% I 90%

11% I 89% 22% I 78%100%




I II III

IV V VI

87%13%


66

5.2.1.3 Matrícula en Primaria Completa.Según Modalidad y ÁmbitoPor Región Educativa

La matrícula de primaria completa se concentra en más de un 91% en el ámbito urbano, ascendiendo a 55.789 niños. En el ámbito rural, la matrícula alcanza los 5.511 niños.

Gráfico N° 53: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 52: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por ámbito, 2016.En porcentaje.

Tabla N° 40: Chubut. Matrícula en primaria completa, según modalidad y ámbito, por región educativa, 2016.

Total Ed. Común

Urbano

Rural

Total Ed. Especial

Urbano

Rural

Total

I

2.619

867

1.752

15

9

6

2.634

II

10.744

10.689

55

61

61

-

10.805

III

6.046

4.445

1.601

48

48

-

6.094

IV

16.613

14.972

1.641

108

108

-

16.721

VI

22.674

22.674

-

108

108

-

22.782

60.943

55.438

5.505

357

351

6

61.300



V

2.247

1.791

456

17

17

-

2.264


Urbano Rural

67% I 33% 1% I 99% 26% I 74%

10% I 90% 20% I 80% 100%


Urbano Rural


I II III

IV V VI

91%9%


67

6%


5.2.1.4 Matrícula en Primaria Completa. Educación Común.Según Tipo de JornadaPor Región Educativa

En lo que respecta a la distribución por jornada, 9 de cada 10 niños concurren al nivel primario de jornada simple.

Esta relación se mantiene en las regiones educativas, con excepción de la región I.


Tabla N° 41: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por jornada y región educativa, 2016.

J. Simple

J. Completa

J. Extendida

Total

I

1.181

1.227

211

2.619

II

10.368

376

-

10.744

III

4.655

771

620

6.046

IV

13.202

2.295

1.116

16.613

VI

20.953

1.506

215

22.674

51.907

6.874

2.162

60.943



V

1.548

699

-

2.247

Gráfico N° 54: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por jornada, 2016.En porcentaje.

11%

85%

4%

Gráfico N° 55: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por jornada y regióneducativa, 2016. En porcentaje.

8% 3% 10%

7% 31%

48%

13%

1%14%

44%

97% 77%

79% 69% 92%

I II III

IV V VI

J. Simple J. Completa J. Extendida J. Simple J. Completa J. Extendida

Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016

TIPO DEJORNADA

68

Tabla N° 42: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad, año de estudio y región educativa, 2016.

5.2.1.5 Matrícula en Primaria Completa. Por Año de EstudiosPor Región Educativa

En Chubut, la matrícula en nivel primario de educación común, mantiene un valores constante para todos los años, que ronda los 10.000 niños por grado (año).

En todos los años de estudio, por ende, se podría afirmar que los índices de repi-tencia y abandono son bajos.

El 65% de la matrícula en educación especial se registra en cursos graduados, siendo en promedio 40 alumnos por curso de 1° a 5° año, y presentando un cuarto de este valor para el 6° año.

Total Ed Común

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

5° Año

6° Año

Total Ed Especial

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

5° Año

6° Año

Organización no graduada

Total

I

2.619

406

441

433

438

417

484

15

5

4

-

-

-

-

6

2.634

II

10.744

1.798

1.845

1.810

1.786

1.839

1.666

61

3

12

8

5

-

2

31

10.805

III

6.046

1.032

1.019

1.013

1.010

1.003

969

48

7

3

12

9

11

6

-

6.094

IV

16.613

2.705

2.728

2.784

2.784

2.844

2.768

108

13

25

16

34

15

5

-

16.721

VI

22.674

3.973

4.050

3.729

3.745

3.636

3.541

108

18

-

-

-

-

-

90

22.782

60.943

10.326

10.434

10.159

10.131

10.075

9.818

357

49

48

38

53

29

13

127

61.300

MATRICULA PRIMARIACOMPLETA


V

2.247

412

351

390

368

336

390

17

3

4

2

5

3

-

-

2.264



69

5.2.2.1 Matrícula en Nivel Primaria EPJA.Según Modalidad Por Región Educativa

En Chubut, la matrícula en EPJA primaria es de 1.730 alumnos, de la cual el 11% corresponde a EPJA Contexto de Privación de Libertad (CPL).

Del análisis por región se desprende que la región IV tiene la mayor matrícula en EPJA primaria, representando un 42% del total.

Gráfico N° 56: Matrícula en primaria completa, educación común, por año de estudio, 2016. En valores absolutos.

10.326 10.434 10.159 10.131 10.075 9.818

1° 2° 3° 4° 5° 6°

10.000

8.000

6.000

4.000

2.000

0

5.2.2 MATRÍCUL A EN PRIMARIA, EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS (EPJA).

La matrícula de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos para el nivel primario representa un 3% del total de matriculados para este nivel, y un 6% del total de la matrícula de EPJA (primaria y secundaria) a nivel provincial.Esta modalidad educativa es de gestión estatal exclusivamente en el 2016.



70


Gráfico N° 58 Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N° 57: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Tabla N° 43: Chubut. Matrícula EPJA primaria y EPJA en Contexto de Privación de Libertad(CPL), por región educativa, 2016.

Total EPJA

Total EPJA (CPL)*

I

98

3

II

169

9

III

219

20

IV

720

144

V

119

-

VI

405

13

1.730

189

MATRÍCULAEPJA PRIMARIA



* La Matricula en EPJA Contexto de Privación de Libertad (CPL), está incluida o contenida en la matricula EPJA.


I II III IV V VI

41%

13%

10%

6%

23%

7%


98169

219

720

119

405

I II III IV V VI

MATRÍCULAEPJA

PRIMARIA

71


5.2.2.2 Matrícula en Primaria EPJA.Según ÁmbitoPor Región Educativa

La matrícula en EPJA primaria se concentra casi en su totalidad en el ámbito urbano: 94% del total.

La matrícula EPJA primaria en el ámbito rural asciende a 101 personas, de las cuales más del 50% pertenecen a la Región III.

Por su parte, la región IV tiene la mayor matrícula en EPJA primaria, ámbito urbano.

Gráfico N° 60: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016. En valores absolutos.

Gráfico N° 59: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Tabla N° 44: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

89

9

98

II

169

-

169

III

161

58

219

IV

700

20

720

V

105

14

119

VI

405

-

405

1.629

101

1.730

MATRICULA PRIMARIAEPJA



I

II

III

IV

V

VI

899

58

20

169

219

700

14105

405




94%6%

72



Tabla N° 45: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por año de estudio, por región educativa,

2016.

I

60

25

13

-

-

98

II

71

60

38

-

-

169

III

91

96

-

18

14

219

IV

252

298

64

23

83

720

VI

156

249

-

-

-

405

693

781

115

41

100

1.730

MATRÍCULAEPJA PRIMARIA


V

63

53

-

-

3

119

5.2.2.3 Matrícula en Primaria EPJA.Según Año de EstudiosPor Región Educativa

De los 1.730 alumnos en EPJA primaria, 5 de cada 10 matriculados se encuen-tran en el 2do ciclo, y 4 de cada 10 en el 1er ciclo. La matrícula en 3° ciclo disminu-ye considerablemente respecto al 1° año, por lo que se puede suponer que se da un alto nivel de abandono o que el ingreso a esta cohorte ha sido mucho menor.

La matrícula de “Organización no graduada” se refiere a grupos de jóvenes y adultos multinivel y representa el 6% de la matrícula para este nivel y modalidad.

La categoría “Alfabetización con terminalidad”, se refiere a personas matricula-das en EPJA primaria que están realizando su alfabetización básica, es decir, que se incorporan a un grupo de EPJA Primaria sin saber leer ni escribir. Pueden formar parte tanto de grupos de jóvenes y adultos cursando alguno de los tres ciclos de EPJA primaria, como de grupos de personas en cursos no graduados, y cuya matrícula se informa por separado.

1er Ciclo

2er Ciclo

3er Ciclo

Alfabetización con terminalidad


Total

73


76

5.3 INDICADORES EDUCATIVOS DEL NIVEL PRIMARIO

5.3.1 Indicadores de Eficiencia InternaPor Año de Estudio

Tabla N°46: Chubut. Indicadores de eficiencia interna en primaria completa,ed. común

2016. En valores relativos.

Gráfico N°61: Indicadores de eficiencia interna en primaria completa, ed. común 2016.

En porcentaje

Promedio del Nivel Primario

TPETasa de


AÑO

TRTasa de

repitencia 2016

TAITasa de

Abandono Interanual

2016

TVMTasa de


16_17

TPATasa de


TSTasa de

sobreedad 2016

101,03

96,64

97,13

96,47

96,10

99,29

97,77

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

5° Año

6° Año

0,03

2,60

2,76

2,78

3,00

2,52

2,28

-1,06

0,77

0,12

0,75

0,90

-1,80

-0,05

1,66

4,95

5,92

7,44

11,42

12,58

7,33

-1,73

2,58

2,01

0,18

0,00

1,13

0,69

99,93

95,47

96,18

95,96

96,52

98,44

97,08




100

80

60

40

2.0

0

1° 2° 3° 4° 5° 6°

Tasa de Repitencia %

Tasa de Sobreedad %

Tasa de TAI %

Tasa de Promoción efectiva %

74


77

5.3.2 Indicadores de Eficiencia Interna. Comparación por Región Educativa

La tasa de repitencia a nivel provincial ronda en promedio el 2% para el nivel primario. La región II, presenta la mayor tasa de repitencia en Chubut, que asciende a 2,80%, mientras que la menor se registra en la región III (0,94%).

La región V, tiene la mayor tasa de sobreedad en Chubut, alcanzando 11,06%, mientras que el porcentaje provincial es del 7% en promedio.

La tasa de abandono interanual en Chubut presenta para el año 2016, valores positivos en las regiones III y V.

La tasa de promoción efectiva es de casi el 98%, manteniendo similares niveles en las regiones educativas.

Tabla N° 47: Chubut. Indicadores de eficiencia interna en primaria completa, educacióncomún, por región educativa, 2016. En valores relativos.

I

1,87

5,73

-1,91

100,04

II

2,79

8,51

-0,66

97,87

III

0,65

4,50

-0,48

99,83

IV

1,42

7,23

-0,33

98,91

V

2,05

6,85

0,40

97,55

VI

3,18

7,71

0,13

96,70

1,99

6,76

-0,48

98,48

INDICADORESPRIMARIA COMPLETA


Fuente: Elaboración DEGIIE con datos de RA 2016 y RA 2017.


Tasa de Sobreedad %

Tasa de TAI %

Tasa de Promocion efectiva %

75

I II III IV V VI


78

Gráfico N°62: Chubut. Indicadores de eficiencia en primaria completa, educación común,

por región educativa, 2016- 2017. En porcentaje.

Fuente: Elaboración DEGIIE con datos de RA 2016 y RA 2017.

100

80

60

40

20

0


Tasa de Sobre edad %

Tasa de TAI %


76

6.Nivel Secundario

6. Nivel Secundario

El nivel secundario está regido por los artículos 32 a 37 de la Ley Provincial de Educa-ción, VIII N° 91/10. En su artículo 32 establece la obligatoriedad de este nivel, y lo define como “una unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes, jóvenes y adultos que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria”. Asimismo, afirma que su finalidad es la de “habilitar a los estudiantes para el ejercicio pleno de la ciuda-danía, para el trabajo y para la continuación de estudios”. Respecto a la organización de este nivel educativo, el mismo artículo 32 determina que el Estado Provincial garantiza un mínimo de veinticinco (25) horas reloj de clases sema-nales; mientras que el art.33 determina los ciclos en los que se divide el Nivel secunda-rio en:

Ciclo básico: de tres (3) años de duración, de carácter común a todas las orientaciones y, Ciclo orientado: de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del

mundo social y del trabajo. El ciclo orientado a su vez puede ser en:

Escuelas comunes: cuya duración es de tres (3) años;

Escuelas técnicas: con una duración de tres (3) y cuatro (4) años.

Por otra parte, es de interés del Ministerio de Educación propiciar la vinculación de las

escuelas secundarias con el mundo de la producción y el trabajo, tal como se afirma en

el artículo 36 de la mencionada Ley. En el mismo se contempla la posibilidad de realizar

prácticas educativas en las escuelas, empresas, organismos estatales, organizaciones

culturales y organizaciones de la sociedad civil, que permitan a los/as estudiantes el

manejo de tecnologías o brinden una experiencia adecuada a su formación y orienta-

ción vocacional. En las escuelas técnicas la vinculación de estas instituciones con el

sector productivo se realiza de conformidad con la Ley Nacional de Educación Técnico

Profesional Nº 26.058.

Objetivos de la Educación Secundaria:

a) Brindar una formación ética que permita a los/as estudiantes desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones; practicar el pluralismo, la cooperación y la solidaridad; respetar los derechos humanos; rechazar todo tipo de discriminación; prepararse en la resolución pacífica de conflictos y en el ejercicio de la ciudadanía plena.

A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I N I V E L S E C U N D A R I O

1. Art.34. Ley de educación de la Provincia del Chubut. N° VIII 91/10

1

78


b) Formar sujetos responsables que utilicen el conocimiento como herramienta para com-prender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, situándose como participantes activos/as en un mundo en permanente cambio.

c) Desarrollar y consolidar las capacidades de aprendizaje e investigación, de trabajo individual y en equipo, de esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida.

d) Desarrollar las capacidades orales y escritas de la lengua española y al menos de una lengua extranjera.

e) Incorporar la Educación Tecnológica como saber básico en la Educación Secundaria, generando las condiciones pedagógicas necesarias para el desarrollo de los estudiantes en forma concordante con los nuevos desarrollos científico– tecnológicos y su adecua-ción a la sociedad contemporánea.

f) Brindar las oportunidades para el autoconocimiento y la construcción de la autodeter-minación y proyecto de vida.

g) Estimular la creación artística, literaria y cultural, la libre expresión, el placer estético y la comprensión de las distintas manifestaciones de la cultura

h) Garantizar una Educación Física acorde a los requerimientos del proceso de desarrollo integral en lo corporal y motriz de los/as adolescentes, para favorecer la integración social, la interacción con el entorno natural y cultural, la preservación de la salud y el disfrute activo, en todas las modalidades y orientaciones.

i) Promover el intercambio de estudiantes de diferentes ámbitos, la organización de activi-dades de voluntariado juvenil y proyectos educativos solidarios, en el marco del proyecto educativo institucional.

j) Incluir a los/as adolescentes y los/as jóvenes no escolarizados/as en espacios escolares no formales, como tránsito hacia procesos de reinserción escolar plena.

k) Garantizar la continuidad de la educación a las madres adolescentes y jóvenes, antes y después del parto, a fin de que su carrera escolar no sufra dificultades o demoras en el ciclo lectivo correspondiente.

l) Promover la organización, seguimiento y financiamiento de centros de actividades para los/as jóvenes, quienes participarán en el diseño de su propio programa de actividades vinculadas con la participación ciudadana el arte, la educación física, el deporte, la ciencia, la tecnología y la cultura.

79


m) Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensión, utilización inteligente y crítica de los nuevos lenguajes producidos en el campo de las tecnologías de la infor-mación y la comúnicación.

n) Vincular a los/as estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia, la tecnología y la vida como sujetos activos en el ejercicio de la ciudadanía.

ñ) Formar sujetos con habilidades adecuadas para resolver pacíficamente los conflictos.

Tabla N°48: Chubut. Oferta educativa de nivel secundario, 2016.

6.1 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL SECUNDARIO

La oferta educativa de nivel secundario presenta 240 ofertas educativas, que equivalen al 24% de la oferta educativa provincial para el año 2016.

La oferta educativa de secundaria, educación común, asciende a 181 ofertas y las de educación especial a 6, que representan el 75% y 3% del total de ofertas educativas para este nivel, respectivamente.

Por otra parte, la oferta educativa para adultos es del 22% de la oferta total.

Ed. Común

Ed. Especial

Ed. Adultos

Total

181

6

53

240

OFERTAS EDUCATIVAS NIVEL SECUNDARIO TOTAL CHUBUT


80


6.1.1 OFERTA EDUCATIVA DE SECUNDARIA COMPLETA.

6.1.1.1 Oferta educativa de Secundaria Completa. Por Modalidad Por Región Educativa

En Chubut, hay 181 ofertas educativas de secundaria completa, educación común.Del análisis por regiones podemos observar que las regiones IV y VI presentan la mayor cantidad de ofertas educativas para este nivel, representando poco más del 55% de la oferta total de nivel secundario de la provincia.

La mayor cantidad de ofertas educativas de nivel secundario, modalidad especial es presentada por la región III. Las regiones I y V no presentan ofertas para este nivel y modalidad.

Tabla N°49: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, por modalidad y por regióneducativa, 2016.

Ed. Común

Ed. Especial

Total

I

19

-

19

II

19

1

20

III

32

3

35

IV

53

1

54

V

11

-

11

VI

47

1

48

181

6

187

OFERTA SECUNDARIACOMPLETA


30%

17%

10%

10%

26%

7%

SECUNDARIACOMPLETA

I

II

III

IV

V

VI

19

19

32

53

1

3

1

11

471

Gráfico N° 63: Oferta educativa en secundario completa, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 64: Chubut. Oferta educativa en secundariacompleta, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.



I II III IV V VI Ed Común Ed Especial.


81

10% I 90%


6.1.1.2 Oferta educativa de Nivel Secundario, ciclo completo, ed. común. Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, el 82% de las ofertas educativas de nivel secundario, educación común, son de gestión estatal.

Del análisis regional, se destaca que en las regiones III y V, 9 de cada 10 ofertas educativas son de gestión estatal, mientras que en las regiones II y IV, 8 de cada 10 lo son. La región I presenta el 100% de la oferta educativa de gestión estatal.

Únicamente en la región VI, más de un 36% de la oferta educativa de nivel secundario de educación común, es de gestión privada.

La oferta educativa de nivel secundario, de educación especial, es exclusiva-mente de gestión estatal.

Tabla N°50: Chubut. Oferta educativa en secundaria completa, educación común, por tipode gestión y región educativa, 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

18

-

18

II

15

4

19

III

30

2

32

IV

45

8

53

V

10

1

11

VI

30

17

47

148

33

181



Gráfico N° 65: Chubut. Oferta educativa en secundaria completa, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 66: Chubut. Oferta en secundaria completa,educación común, por tipo de gestión y región educativa. 2016. En porcentaje.




82%18%

100% 21% I 79%

15% I 85% 36% I 64%

6% I 94%

I II III

IV V VI

82

40% I 60%


6.1.1.3 Oferta educativa de Secundaria Completa, ed. común.Según ÁmbitoPor Región Educativa

De la oferta educativa de secundario completa en la Provincia, el 64% se encuentra en el ámbito urbano.

Esta relación, sin embargo, no se refleja en las regiones educativas: mientras que en las regiones II y VI la oferta educativa es 100% del ámbito urbano, en las regiones I, III y V, la oferta educativa en el ámbito rural es, en promedio, del 60%.

Tabla N°51: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

4

15

19

II

19

-

19

III

10

22

32

IV

32

21

53

V

3

8

11

VI

47

-

47

115

66

181



Gráfico N° 67: Chubut. Oferta educativa desecundaria completa, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 68: Chubut. Oferta educativa de secundariacompleta, educación común, por ámbito y regióneducativa. 2016. En porcentaje.




64%36%

71% I 29% 100%

100%

69% I 31%

73% I 27%

I II III

IV V VI

83


6.1.1.4 Oferta educativa de Secundaria Completa. Escuelas TécnicasPor Región Educativa

La oferta educativa de escuelas técnicas en la Provincia, asciende a 29, lo que representa el 16% de la oferta educativa de nivel secundario, educación común en secundaria completa.

Esta relación se observa también en las regiones educativas, con pocas diferen-cias porcentuales entre sí, mientras que la región VI tiene la mayor cantidad de ofertas educativas de secundariaescuelas técnicas, representando casi un 38% del total provincial.

Tabla N°52: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas y no técnica, por región educativa, 2016.

Ed. Secundaria Común

Ed. Secundaria Técnica

Total

I

16

3

19

II

16

3

19

III

28

4

32

IV

47

6

53

V

9

2

11

VI

36

11

47

152

29

181

OFERTA SECUNDARIAESCUELAS TÉCNICAS


Gráfico N° 69: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas y no técnica, 2016. En porcentaje

Gráfico N° 70: Chubut. Oferta educativa de sec., escuelas técnicas y no técnica, por región ed.,2016. En porcentaje.



Ed. Secundaria Ed. Sec. Técnica Ed. Secundaria Ed. Sec. Técnica

84%16%

16% I 84% 16% I 84% 12% I 88%

12% I 88% 23% I 77%18% I 82%

I II III

IV V VI

84


6.1.1.5 Oferta educativa de Secundaria Completa.Escuelas Técnicas. Según Tipo de Gestión.Por Región Educativa

En Chubut, el 86% de la oferta de escuelas técnicas de secundaria completa es de gestión estatal, con excepción de las ofertas educativas de gestión estatal brindadas en las regiones I y VI.

Tabla N°53: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas, por tipo de gestión yregión educativa, 2016.

Estatal

Privado

Total

I

2

1

3

II

3

-

3

III

4

-

4

IV

6

-

6

V

2

-

2

VI

7

4

11

24

5

29

OFERTA SECUNDARIAESCUELAS TÉCNICAS


Gráfico N° 71: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 72: Chubut. Oferta educativa de sec., escuelas técnicas de gestión estatal, por región educativa, 2016. En porcentaje.



Estatal Privado

86%14%

25%

17%

13%8%

29%

8%

I II III IV V VI

SECUNDARIATÉCNICA

85


I

II

III

IV

V

VI

2

2

3

2

2

1

1

4

11

76%24%

6.1.1.6 Oferta educativa de Secundaria Completa.Escuelas Técnicas. Según Ámbito.Por Región Educativa

En Chubut, 7 de cada 10 ofertas educativas de nivel secundario- escuelas técni-cas, educación común, funciona en el ámbito urbano.

Presentan oferta en secundaria de educción técnica en el ámbito rural, las regiones I, III, IV y V.

Tabla N°54: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas, por ámbito y regióneducativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

1

2

3

II

3

-

3

III

2

2

4

IV

4

2

6

V

1

1

2

VI

11

-

11

22

7

29

OFERTAS SECUNDARIAESCUELAS TÉCNICAS


Gráfico N° 73: Chubut. Oferta educativa de sec.,escuelas técnicas, por ámbito, 2016.En porcentaje.

Gráfico N° 74: Chubut. Oferta educativa de sec., escuelas técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.



Rural Urbano Rural Urbano

1

86


* Las ofertas en EPJA Contexto de Privación de Libertad (CPL), están incluidas en las Ofertas EPJA.


Total EPJA

Total EPJA (CPL)*

I

6

1

II

6

1

III

9

-

IV

18

1

V

3

-

VI

11

1

53

4

OFERTA EPJA SECUNDARIA


6.1.2 OFERTA EDUCATIVA DE NIVEL SECUNDARIO EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS (EPJA).

La oferta educativa para jóvenes y adultos, nivel secundario asciende a 53 ofer-tas, que representan el 22% del total de ofertas educativas para este nivel.Asimismo, 7 de cada 10 ofertas educativas para jóvenes y adultos de la provincia son de nivel secundario.

Se incluye en este nivel, la oferta educativa EPJA en contextos de privación de libertad (CPL), que representa el 7,5% de la oferta educativa para este nivel y modalidad. Al brindarse por anexos de escuelas EPJA, las mismas están inclui-das en las ofertas educativas de estas instituciones.

6.1.2.1 Oferta educativa de Secundaria EPJA.Por Región Educativa

La oferta educativa de secundaria completa EPJAasciende a 53 para el año 2016. La región IV tiene la mayor cantidad de ofertas educativas EPJA de nivel secun-dario: 34% del total; mientras que se presenta una oferta educativa de EPJA secundaria en Contexto de Privación de Libertad (CPL) por cada una de las regiones I, II, IV y VI.

Tabla N°55: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria y EPJA secundaria en CPL, porregión educativa, 2016.

2. Considerando oferta EPJA Primaria y Secundaria

2

87


6.1.2.2 Oferta educativa de Secundaria, EPJA. Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, el 95% de la oferta educativa de EPJA secundaria, es de gestión esta-tal. Sólo en la regiones III, IV y VI existe una oferta educativa secundaria- EPJA de gestión privada.

Tabla N°56: Chubut. Oferta educativa EPJA secundaria, por tipo de gestión y reg. ed., 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

6

-

6

II

6

-

5

III

8

1

10

IV

17

1

15

V

3

-

3

VI

10

1

11

50

3

53

OFERTA EPJA SECUNDARIA



34%

17%

11%

11%

21%

6% EPJA EPJAEN CPL

25%

25%

25%

25%

Gráfico N° 75: Chubut. Oferta educativa EPJA secundaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 76: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria en CPL, por región educativa, 2016. En porcentaje.


I II III IV V VI I II III IV V VI


88


Gráfico N° 77: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

6.1.2.3 Oferta educativa de Secundaria, EPJA. Según ÁmbitoPor Región Educativa

En Chubut, 7 de cada 10 ofertas educativas de EPJA secundario, son de ámbito urbano, siendo la región IV la que presente la mayor cantidad de ofertas, repre-sentando el 40% de la oferta de ámbito urbano.

Por otra parte, las regiones II y VI no presentan ofertas educativas de EPJA secundario en el ámbito rural. Es la región IV la que presenta la mayor oferta EPJA secundario en este ámbito (40% del total).

Tabla N°57: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, por ámbito y reg. ed., 2016.

Urbano

Rural

Total

I

2

4

6

II

6

-

6

III

3

6

9

IV

15

3

18

V

1

2

3

VI

11

-

11

38

15

53

OFERTA EPJASECUNDARIA




Estatal Privado

94%6%

89


6.2 MATRÍCUL A EN NIVEL SECUNDARIO

La matrícula del nivel secundario en la provincia, para el año 2.016, es de apro-ximadamente 65.000 estudiantes, lo que representa el 37% de la matrícula del sistema educativo provincial. De los mismos, 8 de cada 10 estudiantes concurre a secundaria completa, modalidad educación común, mientras que la educa-ción especial representa poco más del 0,22% de la matrícula para este nivel.

La educación de adultos (EPJA) representa un 14% del total de la matrícula para este nivel.

67% I 33% 100% 60% I 40%

20% I 80% 67% I 33% 100%

I II III

IV V VI

70%30%

Gráfico N° 78: Chubut. Oferta educativa de EPJAsecundaria, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 79: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.




Tabla N°58: Chubut. Matrícula nivel secundario, 2016.

Ed. Común - Secundaria completa

Ed. Especial - Secundaria completa

Ed. Adultos - Secundaria

Total

55.497

145

9.275

64.917

MATRÍCULA EN NIVEL SECUNDARIO TOTAL CHUBUT


90


6.2.1 MATRÍCUL A EN SECUNDARIA COMPLETA.

6.2.1.1 Matrícula en Nivel Secundario.Por Modalidad Por Región Educativa

Las regiones IV y VI concentran casi el 63% de la matrícula en secundaria com-pleta, educación común.

La matrícula para este nivel en modalidad educación especial es menor al 1% del total. En las regiones I y V no se registra matrícula para este nivel y modalidad.

Tabla N°59: Chubut. Matrícula en secundaria completa, por modalidad y reg. ed., 2016.

Ed. Común

Ed. Especial

Total

I

2.679

-

2.679

II

9.680

99

9.779

III

5.926

23

5.949

IV

16.164

18

16.182

V

1.914

-

1.914

VI

19.134

5

19.139

55.497

145

55.642

MATRÍCULA SECUNDARIACOMPLETA



Gráfico N° 80: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por región educativa,

2016. En porcentaje.


29%

11%

17%

5%

35%

3%

MATRÍCULASECUNDARIA

COMPLETA

I II III IV V VI

91


6.2.1.2 Matrícula en Secundaria Completa, educación común. Según Tipo de Gestión.Por Región Educativa

La matrícula para el nivel secundario, educación común de la Provincia asciende a 55.497 estudiantes, de los cuales el 86% asiste a escuelas de gestión estatal.

La región VI presenta la mayor matrícula, tanto en instituciones de gestión públi-ca como privada, representando el 34% del total.

Tabla N° 60: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

2.549

130

2.679

II

9.018

662

9.680

III

5.411

515

5.926

IV

13.844

2.320

16.164

V

1.623

291

1.914

VI

15.488

3.646

19.134

47.933

7.564

55.497




86%14%

Gráfico N° 81: Chubut. Matrícula en secundariacompleta, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 82: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.




5% I 95% 7% I 93% 9% I 91%

19% I 81%14% I 86% 15% I 85%

I II III

IV V VI

92


6.2.1.3 Matrícula en Secundaria Completa, educación común. Según Ámbito.Por Región Educativa

En Chubut, 9 de cada 10 estudiantes de nivel secundario (educación común) se encuentra matriculado en establecimientos del ámbito urbano.

La matrícula en el ámbito rural asciende a 4.751 estudiantes, siendo la región I la que presenta el mayor porcentaje de la matrícula para este nivel y modalidad en el ámbito rural (29%). En la región I, el 51% de la matrícula concurre a escuelas secundarias en el ámbito rural.

Tabla N° 61: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

1.299

1.380

2.679

II

9.680

-

9.680

III

4.255

1.671

5.926

IV

14.819

1.345

16.164

V

1.367

547

1.914

VI

19.134

-

19.134

50.554

4.751

55.497




Gráfico N° 83: Chubut. Matrícula en secundariacompleta, educación común, por ámbito, 2016.En porcentaje.

Gráfico N° 84: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.


Urbano Rural


91%9%

Urbano Rural

51% I 49% 100% 28% I 72%

8% I 92% 29% I 71% 100%

I II III

IV V VI

93


6.2.1.4 Matrícula en Secundaria Completa, educación común. Según Modalidad y Año de EstudioPor Región Educativa

En Chubut, la matrícula en secundaria completa, de educación común, mantie-ne valores similares en los tres primeros años del ciclo básico, mientras que en los tres años del ciclo orientado se da una considerable reducción, lo que puede suponer altos índices de repitencia o abandono. En este sentido, se observa que la matrícula de 6° año representa menos de un 50% de la matrícula de 1° año, en secundaria completa, educación común.

Respecto a la educación especial de nivel secundario, la matrícula presenta similar comportamiento para la educación graduada, donde la matricula se degrana desde los primeros a los últimos ciclos.

La región VI organiza su oferta educativa de educación especial de manera no graduada, representando poco más del 3% de la matricula para este nivel y modalidad. Por su parte, la región II presenta organización graduada y no graduada.

94


Total Ed Común

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

5° Año

6° Año

7° Año (esc.técnicas)

Total Ed Especial

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

5° Año

6° Año


I

2.679

490

525

530

436

413

285

-

-

-

-

-

-

-

-

-

II

9.680

2.132

2.026

1.865

1.526

1.196

923

12

99

16

14

13

17

20

19

-

III

5.926

1.162

1.188

1.083

1.025

767

701

-

23

-

4

-

1

-

16

2

IV

16.164

3.507

3.336

2.945

2.563

2.104

1.699

10

18

-

4

2

5

5

2

-

VI

19.134

3.883

3.761

3.333

3.052

2.681

2.406

18

5

-

-

-

-

-

-

5

55.497

11.593

11.269

10.065

8.917

7.376

6.237

40

145

16

22

15

23

25

37

7



V

1.914

419

433

309

315

215

223

-

-

-

-

-

-

-

-

-



Tabla N° 62: Chubut. Matrícula en secundaria completa, por modalidad, año de estudio y

región educativa, 2016.

Gráfico N° 85: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por año de estudio, 2016.

En valores absolutos.

11.593 11.269

10.0658.917

7.3766.237

40

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°

12.000

10.000

8.000

6.000

4.000

2.000

0

95



Gráfico N° 86: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación especial, por año de estudio,

2016. En valores absolutos.

16

22

15

2325

37

1° 2° 3° 4° 5° 6°

40

30

20

10

0

Gráfico N° 87: Chubut. Matrícula en secundaria, educación común, por año de estudio, 2016.

En porcentaje.


16%

18%

20%

21%11% 1%

13%ED. COMÚN

POR AÑO DE ESTUDIO

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°

96


6.2.1.5 Matrícula en Secundaria Completa. Escuelas TécnicasPor Región Educativa

La matrícula en secundaria de educación común, representa casi el 24% del total para este nivel y modalidad.

En el análisis por regiones educativas, sin embargo, se pueden observar otras relaciones porcentuales respecto a la matricula que presentan las escuelas técnicas de nivel secundario, representando entre el 16% y el 39% del total de la matricula por región para este nivel y modalidad.

Tabla N° 63: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas y no técnicas, por regióneducativa, 2016.

Ed. Secundaria

Ed. Secundaria Técnica

Total

I

2.125

554

2.679

II

7.548

2.132

9.680

III

4.295

1.631

5.926

IV

13.550

2.614

16.164

V

1.171

743

1.914

VI

13.532

5.602

19.134

42.221

13.276

55.497


Gráfico N° 88: Chubut. Matrícula en secundaria,escuelas técnicas y no técnicas, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 89: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas y no técnicas, por reg. ed., 2016.En porcentaje.



Ed. Secundaria Ed. Secundaria Técnica Ed. Secundaria Ed. Secundaria Técnica

21% I 79% 22% I 78% 28% I 72%

16% I 84% 39% I 61% 29% I 71%

I II III

IV V VI


ESCUELAS TÉCNICAS

97

76%24%


6.2.1.6 Matrícula en Secundaria Completa.Escuelas Técnicas. Según Tipo de Gestión.Por Región Educativa

La matricula en escuelas técnicas de la provincia es del 87% se concentra en instituciones estatales.

Tabla N° 64: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnica, por tipo de gestión y región educativa, 2016.

Estatal

Privada*

Total

I

424

130

554

II

2.132

-

2.132

III

1.631

-

1.631

IV

2.614

-

2.614

V

743

-

743

VI

3.968

1.634

5.602

11.512

1.764

13.276


Fuente: Elaboración propia con base en el RA 2016. * Incluye Gestión privada y Gestión social/cooperativa

Gráfico N° 90: Matrícula en secundaria, escuelas técnicas, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.

13% 87%


Estatal Privado


ESCUELAS TÉCNICAS

98


6.2.1.7 Matrícula en Secundaria Completa.Escuelas Técnicas. Según ÁmbitoPor Región Educativa

Respecto a la matricula de escuelas técnicas podemos observar que entre el 70% y 100% se concentra en las zonas urbanas, con excepción de la región I, donde el 77% de la matrícula de escuelas técnicas es del ámbito rural.

Tabla N° 65: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.

Urbano

Rural

Total

I

130

424

554

II

2.132

-

2.132

III

1.119

512

1.631

IV

2.053

561

2.614

V

567

176

743

VI

5.602

-

5.602

11.603

1.673

13.276


ESCUELAS TÉCNICAS



Gráfico N° 91: Chubut. Matrícula en secundaria,escuelas técnicas, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 92: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.


Urbano Rural


Urbano Rural

31% I 69%77% I 23%

21% I 79% 24% I 76% 100%

100%

I II III

IV V VI

86%14%

99


6.2.2 MATRICUL A DE NIVEL SECUNDARIO EPJA.

6.2.2.1 Matrícula en Secundaria EPJA.Por Modalidad Por Región Educativa

El 14% de la matrícula de nivel secundario corresponde a la Educación para Jóvenes y Adultos, que asciende a poco más de 9.200 personas.

La región IV presenta la mayor matrícula en EPJA Secundaria, más de 3.300 alumnos que representan el 36% del total.

La matrícula de EPJA- Contexto de Privación de Libertad (CPL) representa menos del 1% del total.

* Las ofertas en EPJA Contexto de Privación de Libertad (CPL), están incluidas en las Ofertas EPJA.


Total EPJA

Total EPJA (CPL)*

I

523

6

II

1.430

6

III

863

9

IV

3.371

17

V

402

3

VI

2.686

11

9.275

52

MATRÍCULAEPJA SECUNDARIA


Tabla N° 66: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria y EPJA en CPL, por reg. ed., 2016.

Gráfico N° 93: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.


36%

9%

15%

6%30%

4%

MATRÍCULASECUNDARIA

EPJA

I II III IV V VI

100


Gráfico N° 94: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

2% 98%


Estatal Privado

6.2.2.2 Matrícula en Secundaria EPJA. Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

La matrícula de nivel secundario EPJA se concentra casi en su totalidad en instituciones de gestión pública (98%). Sólo en las regiones III, IV y VI hay matricula en EPJA secundario de gestión privada.

Tabla N° 67: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, según tipo de gestión, por región educativa, 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

523

-

523

II

1.430

-

1.430

III

789

74

863

IV

3.346

25

3.371

V

402

-

402

VI

2.650

36

2.686

9.140

135

9.275

MATRÍCULA EPJA SECUNDARIA



101

8% 92%

6.2.2.3 Matrícula en Secundaria EPJA. Según ÁmbitoPor Región Educativa

En Chubut, 9 de cada 10 alumnos de EPJA nivel secundario, concurre en el ámbito urbano.

Esta relación se da también en el análisis por regiones, con excepción de la región I, donde 4 de cada 10 alumnos lo hace en el ámbito rural.

Tabla N° 68: Chubut. Matrícula en secundaria EPJA, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

280

243

523

II

1.430

-

1.430

III

593

270

863

IV

3.274

97

3.371

V

288

114

402

VI

2.686

-

2.686

8.551

724

9.275




3% I 97%

Gráfico N° 95: Chubut. Matrícula en secundaria EPJA, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 96: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria,por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.



46% I 54% 100%

100%

31% I 69%

28% I 72%

I II III

IV V VI


102

6.2.2.4 Matrícula en Secundaria EPJA. Por Año de EstudioPor Región Educativa

En EPJA secundaria, la matrícula se distribuye de manera casi uniforme en los dos primeros años de estudio, lo que puede suponer bajos índices de repitencia y aban-dono, mientras que en el 3° año la misma se reduce un 19% respecto del 1° año.

Tabla N° 69: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por año de estudio y región educativa,2016.

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

Total

I

139

223

161

-

523

II

471

514

407

38

1.430

III

234

341

271

17

863

IV

1.222

1.299

833

-

3.371

V

136

178

88

-

402

VI

888

1.073

725

-

2.686

3.090

3.628

2.485

55

9.275




Gráfico N° 97: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por año de estudio, 2016. En porcentaje.


1° Año 2° Año 3° Año 4° Año

27%

39%

33%1%

EPJAPOR AÑO DE

ESTUDIO


103

6.3 INDICADORES EDUCATIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO

6.3.1 Indicadores de Eficiencia Interna.Por Año de Estudio

Respecto a la promoción efectiva, 8 de cada 10 estudiantes de 6to año promue-ven en alguna de las instancias evaluatorias finales. 5 de cada 10 estudiantes lo hacen al final del ciclo (promoción anual).

Los valores más altos del índice de repitencia se dan en el ciclo básico, siendo mayor en el 2° año de nivel secundario.

Los mayores índices de abandono en el nivel secundario completa en la Provin-cia se dan en el 4° y 6° año. En promedio, 1 de cada 10 estudiantes abandona sus estudios secundarios. La mayor tasa de abandono se da en el 6to año, donde alcanza el 19%.

La mayor tasa de sobreedad se da en 3° año, donde 4 de cada 10 estudiantes presentan sobreedad para el año que cursan.

Tabla N° 70: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria de 6 años, educación

común, por año de estudio, 2016.

TPETasa de


AÑOCICLO

TRTasa de

repitencia 2016

TAITasa de

Abandono Interanual

2016

TVMTasa de


16_17

TPATasa de


TSTasa de

sobreedad 2016

14,34

15,44

13,08

10,55

8,13

3,69

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

5° Año

6° Año

3,78

8,60

11,06

15,02

9,38

19,03

81,88

75,96

75,87

74,43

82,48

77,28

2,54

-0,33

-1,88

-3,81

-1,88

1,23

48,33

41,91

43,64

41,50

47,67

50,26

32,10

38,62

41,09

40,28

35,21

32,44


*La tasa de promoción anual, considera a los alumnos promovidos al último día de clases.** En 6to año, se considera que promovieron, los que lo hicieron en diciembre 2016, febrero o marzo de 2017 y que los demás abandonaron (criterio de DINIECE).


104

Secundaria Ciclo Básico

Secundaria Ciclo Orientado

6.3.2 Indicadores de Eficiencia Interna.Por Ciclo

El nivel secundario con ciclo orientado presenta la mayor tasa de promoción efectiva y la menor tasa de repitencia. 8 de cada 10 estudiantes promocionan en alguna de las instancias evaluatorias de 6to año. La tasa de promoción anual, sobreedad y abandono es similar en el ciclo básico y en el orientado.

TSTasa de

sobreedad 2016


TPETasa de


AÑO

TRTasa de

repitencia 2016

TAITasa de

Abandono Interanual

2016

TVMTasa de


16_17

TPATasa de


77,90

78,07

77,98

Sec. Ciclo Básico

Sec. Ciclo Orientado

Sec. Completa

14,29

7,46

10,87

7,81

14,48

11,14

37,27

35,98

36,62

0,11

-1,49

-0,69

44,63

46,48

45,55


Tabla N° 71: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria completa, por ciclo, 2015.

Gráfico N° 98: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria completa, por añode estudio, 2016. En porcentaje.


105

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0


Tasa de Sobre edad %

Tasa de TAI %


6.3.3 Indicadores de Eficiencia Interna.Por Ciclo y Región Educativa

En el ciclo básico, las tasas de repitencia y abandono más altas las presenta la región II, mientras que la tasa de sobreedad es mayor en la región V. La tasa de promoción efectiva es similar en todas las regiones, siendo más alta en la región I.

Para el ciclo orientado, la tasas de repitencia, es más alta en la región II, mientras que las de sobreedad y promoción efectiva son más altas en la región I. La tasa de abandono es mayor en la región V.

En promedio, para el nivel de secundario completo, la tasa de repitencia y sobreedad son más altas en la región II, mientras que la de abandono es mayor en la región V.


Tabla N° 72: Chubut: Indicadores de eficiencia interna, secundariaciclo básico, educacióncomún, por región educativa, 2016.


106

Tasa de Repitencia

Tasa de Sobreedad

Tasa de TAI

Tasa de TPE

I

9,97

35,34

-4,53

94,56

II

17,28

41,21

8,87

73,85

III

17,04

34,81

6,09

76,87

IV

17,27

43,72

7,34

75,40

V

15,50

36,95

8,10

76,40

VI

9,88

30,35

8,40

81,72

14,49

37,06

5,71

79,80

INDICADORES SECUNDARIA CICLO BÁSICO (PROMEDIO)

REGIONES EDUCATIVAS PROMEDIO CHUBUT


Tabla N° 73: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundariaciclo orientado, educacióncomún, por región educativa, 2016.

Tasa de Repitencia

Tasa de Sobreedad

Tasa de TAI

Tasa de TPE

I

7,76

38,18

-1,15

93,39

II

11,91

39,53

5,62

82,47

III

11,35

38,15

9,91

78,74

IV

7,74

40,98

7,12

85,14

V

9,16

39,58

12,75

78,09

VI

4,96

30,47

8,33

86,71

8,81

37,82

7,10

84,09

INDICADORES SECUNDARIA ORIENTADO (PROMEDIO)


Gráfico N° 99: Chubut. Tasa de repitencia, educación común, por ciclo y región educativa,2016. En porcentaje.


107

TASA

DE

REP

ITEN

CIA

REGIÓN

20

15

10

5

0


Tabla N° 74: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundariaciclo orientado, educación

común, por región educativa, 2016.

Tasa de Repitencia

Tasa de Sobreedad

Tasa de TAI

Tasa de TPE

I

9,03

36,54

-1,34

92,31

II

10,77

40,58

15,62

73,61

III

14,65

36,21

11,31

74,05

IV

13,49

42,64

9,39

77,12

V

13,01

37,98

13,58

73,41

VI

7,79

30,40

11,19

81,02

11,46

37,39

9,96

78,59

INDICADORES SECUNDARIA COMPLETA (PROMEDIO)


TR Ciclo Básico

TR Ciclo Orientado

TR Secundario Completa

I

9,97

7,76

9,03

II

17,28

11,91

10,77

III

17,04

11,35

14,65

IV

17,27

7,74

13,49

V

15,50

9,16

13,01

VI

9,88

4,96

7,79

Gráfico N° 100: Chubut. Tasa de sobreedad, educación común, por ciclo y región educativa,2015. En porcentaje.

TASA

DE

SOB

REE

DAD

REGIÓN

45,00

40,00

35,00

30,00

25,00



TS Ciclo Básico

TS Ciclo Orientado

TS Secundario Completa

I

35,34

38,18

36,54

II

41,21

39,53

40,58

III

34,81

38,15

36,21

IV

43,72

40,98

42,64

V

36,95

39,58

37,98

VI

30,35

30,47

30,40


108

TASA

DE

ABAN

DO

NO

INTE

RAN

UAL

REGIÓN

20,00

15,00

10,00

5,00

0,00

Gráfico N° 101: Chubut. Tasa de abandono interanual, educación común, por ciclo y regióneducativa, 2016. En porcentaje.

TAI Ciclo Básico

TAI Ciclo Orientado

TAI Secundario Completa

I

-4,53

-1,15

-1,34

II

8,87

5,62

15,62

III

6,09

9,91

11,31

IV

7,34

7,12

9,39

V

8,10

12,75

13,58

VI

8,40

8,33

11,19

Gráfico N° 102: Chubut. Tasa de promoción efectiva, educación común, por ciclo y regióneducativa, 2016. En porcentaje.

TASA

DE

PRO

MO

CIÓ

NEF

ECTI

VA

REGIÓN

90,00

85,00

80,00

75,00

70,00



TPE Ciclo Básico

TPE Ciclo Orientado

TPE Secundario Completa

I

94,56

93,39

92,31

II

73,85

82,47

73,61

III

76,87

78,74

74,05

IV

75,40

85,14

77,12

V

76,40

78,09

73,41

VI

81,72

86,71

81,02

7.

Nivel Superior

1. Art.38. Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII N° 91/10.2. Art.42. Idem Anterior3. Art.43. Idem Anterior

7. Nivel Superior No Universitario (SNU)

La Educación Superior, contemplada en el Capítulo IV de la Ley de Educación de la Provincia del Chubut, tanto de gestión estatal o privada en la órbita provincial está constituida por los Institutos de Educación Superior, sean éstos de formación docente, humanística, social, técnico-profesional o artística y por instituciones nacionales y provinciales de educación no universitaria.

Además, está regulada por la Ley Nacional de Educación Superior Nº 24.521 y por la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional Nº 26.058, además de por los acuerdos marco aprobados por el Consejo Federal de Educación, en lo que respecta a los Institu-tos de Educación Superior.

Los Institutos de Educación Superior tienen por función básica la formación docente inicial, la formación docente continua, el apoyo pedagógico a las escuelas, las activida-des de extensión y la investigación educativa.

Asimismo, deben proporcionar formación superior en el área de que se trate y/o actualización, reformulación o adquisición de nuevos conocimientos y competencias a nivel de postítulo. Pueden desarrollar cursos, ciclos actividades que respondan a las demandas de cali�cación, formación y reconversión laboral y profesional, de conformidad con las regulaciones dictadas por el Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut.

Pueden acceder a ella tanto los alumnos que hayan completado el nivel secundario como quienes aprueben el examen para mayores de 25 años establecido en el artículo 7º de la Ley Nacional de Educación Superior Nº 24.521.

A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I N I V E L S U P E R I O R

1

2

3

110


7.1 OFERTA EDUCATIVA DEL NIVEL SUPERIOR NO UNIVERSITARIO (SNU).

7.1.1 Oferta educativa de SNU, educación común. Por Región Educativa

La oferta educativa del nivel superior asciende a 47 ofertas, que representan poco más del 4,5% de la oferta educativa de la provincia. En todos los casos, se trata de ofertas dentro de la modalidad de educación común.

La región IV tienen la mayor cantidad de ofertas educativas de nivel superior. Más del 50% de las ofertas educativas de nivel superior se concentran en las regiones IV y VI.

Tabla N° 75: Chubut. Oferta educativa SNU, educación común, por región educativa, 2016.

Total Ed Común

I

7

II

4

III

7

IV

14

V

3

VI

12

47

OFERTA SNUREGIONES EDUCATIVAS

TOTAL CHUBUT

Gráfico N° 103: Chubut. Oferta educativa de nivel superior, por región educativa, 2016. En porcentaje.


I II III IV V VI

30%

13%

8%

15%26%

8%

OFERTAS NIVEL SUPERIOR


111


7.1.2 Oferta educativa de SNU.Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, la mayoría de la oferta educativa SNU es de gestión estatal, siendo un 34% de gestión privada.

En las regiones II y VI la mayoría de las ofertas educativas para este nivel y modalidad es de gestión privada.

Tabla N° 76: Chubut. Oferta educativa nivel superior, educación común, por tipo de gestióny región educativa, 2016.

Estatal

Privada*

Total

I

7

-

7

II

1

3

4

III

6

-

6

IV

8

6

14

V

4

-

4

VI

5

7

12

31

16

47


TOTAL CHUBUT

34% 66%43% I 57%

Gráfico N° 104: Chubut. Oferta educativa en SNU,educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 105: Chubut. Oferta educativa de nivel superior, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.



75% I 25%100% 100%

100% 58% I 42%

I II III

IV V VI


112


7.1.3 Oferta educativa de SNU.Según ÁmbitoPor Región Educativa

En Chubut, 9 de cada 10 ofertas educativas se localizan en el ámbito urbano.Solo las regiones I y III presentan oferta educativa SNU en el ámbito rural.

Tabla N° 77: Chubut. Oferta educativa nivel superior, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

5

2

7

II

4

-

4

III

4

2

6

IV

14

-

14

V

4

-

4

VI

12

-

12

44

3

47


TOTAL CHUBUT

Gráfico N° 106: Chubut. Oferta educativa en SNU,ed. común, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 107: Chubut. Oferta educativa en SNU,educación común, por ámbito y región educativa,2016. En porcentaje.



29% I 71% 33% I 67%100%

100%100% 100%

I II III

IV V VI


91%9%

113


7.2 MATRÍCUL A EN SNU.

7.2.1 Matrícula en SNU.Por Región Educativa

En Chubut, la matrícula en SNU, en 2018, es de 12.260 alumnos, de los cuales más del 36% se localizan en la región VI; junto a la región IV representan el 67% de la matrícula provincial en nivel superior no universitario.

Tabla N° 78: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por región educativa, 2016.

Total Ed Común

I

900

II

1.352

III

1.727

IV

4.416

V

244

VI

3.831

12.260

MATRÍCULA SNUREGIONES EDUCATIVAS

TOTAL CHUBUT

Gráfico N° 108: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, 2016. En porcentaje.


I II III IV V VI

36%

14%

11%6%

31%

2%

MATRÍCULA SNU


114


7.2.2 Matrícula en SNU.Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, 8 de cada 10 estudiantes de SNU asiste a instituciones de gestión pública.

Tabla N° 79: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

690

-

690

II

1.163

189

1.352

III

1.727

-

1.727

IV

3.458

958

4.416

V

244

-

244

VI

3.067

764

3.831

10.349

1.911

12.260


TOTAL CHUBUT

16% 84%22% I 78%

Gráfico N° 109: Matrícula en SNU, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 110: Matrícula en SNU, educación común,por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.



14% I 86%100% 100%

100% 20% I 80%

I II III

IV V VI


115

13% I 87%


7.2.3 Matrícula de SNU.Según Ámbito Por Región Educativa

En Chubut, 9 de cada 10 estudiantes de nivel superior asiste a instituciones de ámbito urbano.

Solo las regiones I y III presentan matricula en el ámbito rural para este nivel y modalidad.

Tabla N° 80: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por ámbito y reg. ed., 2016.

Urbano

Rural

Total

I

603

87

690

II

1.352

-

1.352

III

1.503

224

1.727

IV

4.416

-

4.416

V

244

-

244

VI

3.831

-

3.831

11.949

311

12.260


TOTAL CHUBUT

2% 98%

Gráfico N° 111: Matrícula en SNU, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 112: Chubut. Matrícula en SNU, ed. común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.



13% I 87%100%

100% 100%100%

I II III

IV V VI


116

8.Formación Profesional

1. Reglamento general para la Fformación Profesional en el ámbito de la Provincia de Chubut. Anexo a la Res. ME N° 681/12.

8. Formación Profesional

La formación profesional vuelve a tomar valor constitucional a partir de la reforma del

año 1994; como componente básico de los programas y política de empleo en la Ley

Nacional del Empleo N° 24.013 y retomadas como fundamento legislativo en el Acuer-

do Marco del Sistema Nacional de Formación Profesional de la República Argentina

aprobado por Resolución N° 193 de fecha 6 de Noviembre de 2002 del Consejo Federal

de Cultura y Educación.

A partir de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional Nº 26.058, la Forma-

ción Profesional es regulada y ordenada en el territorio nacional. En concordancia con

la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la Resolución Nº XIII del Consejo Federal de

Educación y la Ley de Educación de la Provincia de Chubut VIII Nº 91, la Formación

Profesional ha sido partícipe de un proceso de crecimiento gradual y permanente a

nivel nacional y provincial.

“La formación profesional es el conjunto de acciones cuyo propósito es la formación sociola-boral para y en el trabajo, dirigida tanto a la adquisición y mejora de las cuali�caciones como a la recuali�cación de los trabajadores, y que permite compatibilizar la promoción social, profesional y personal con la productividad de la economía nacional, regional y local. También incluye la especialización y profundización de conocimientos y capacidades en los niveles superiores de la educación formal”. (Art. 17 Ley Nº 26.058).

Por su naturaleza y funciones, la formación profesional trasciende el ámbito específi-

camente formativo para integrarse transversalmente en los campos de la educación,

del trabajo y la producción en los que participan actores sociales con necesidades y

lógicas diferentes. Las acciones de formación profesional admiten diversas modalida-

des de articulación con el resto del sistema educativo formal y admite formas de ingre-

so y desarrollo diferenciadas de los requisitos académicos propios de la educación

obligatoria. Estas modalidades, sin resentir la exigencia de calidad y de conocimientos,

de fundamento científico – técnico y tecnológico, permiten acceder en forma más flexi-

ble a procesos de formación profesional continua a todas las personas, independiente-

mente del grado de conocimiento adquirido por vía académica.

A N U A R I O E S T A D Í S T I C O 2 0 1 6 I F O R M A C I Ó N P R O F E S I O N A L

1

118

Son funciones de la Formación Profesional:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) Garantizar la promoción social a través de la elevación del nivel de calificación de la pobla-

ción, brindándole con ello oportunidades de crecimiento personal, profesional y comu-

nitario; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Consolidar la formación del trabajador como ciudadano, brindándole educación para y

en el trabajo acorde a estándares reconocidos socialmente en el marco de la educación

a lo largo de toda la vida; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Mejorar la empleabilidad de los trabajadores y la competitividad de las empresas;

Profundizar la vinculación entre educación y trabajo; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) Favorecer el desarrollo local y regional impulsando la participación de todas las instan-

cias involucradas en su construcción.

Son objetivos de la Formación Profesional:

“La formación profesional tiene como propósitos especí�cos preparar, actualizar y desarrollar las capacidades de las personas para el trabajo, cualquiera sea su situación educativa inicial, a través de procesos que aseguren la adquisición de conocimientos cientí�co-tecnológicos y el dominio de las competencias básicas, profesionales y sociales requerido por una o varias ocupaciones de�nidas en un campo ocupacional amplio, con inserción en el ámbito económi-co-productivo”.( Art. 8 Ley Nº 26.058).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) Fortalecer su papel organizador y articulador en las actividades vinculadas con el sistema

de relaciones laborales; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Promover la reinserción de jóvenes y adultos en diferentes niveles del sistema educati-

vo y productivo; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Reconocer las capacidades profesionales desarrolladas y las competencias profesiona-

les adquiridas por las personas en diferentes ámbitos de formación y/o desempeño;


119

d) Ampliar e integrar procesos de terminalidad de la formación básica con la de fundamen-

to científico, tecnológico, social y humanístico de las personas, a partir de la contextuali-

zación de los saberes en campos ocupacionales específicos; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) Establecer, en los procesos formativos, el desarrollo de competencias técnico – profesio-

nales polivalentes, de manera de lograr la transferibilidad de saberes a diferentes

contextos y ocupaciones; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f) Implementar acciones que tengan por objeto integrar socio – laboralmente incluyendo

a diversos grupos poblacionales respetando su idiosincrasia, cultura, edad, trayectoria

formativa, historia laboral, género, procedencia y necesidades especiales, entre otros.


120

8.1 OFERTA EDUCATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

8.1.1 Oferta educativa de Formación Profesional.Por Región Educativa

La oferta educativa de formación profesional en la Provincia de Chubut ascien-de a 48 ofertas, de las cuales el 33% se ubica en la región IV.

Tabla N° 81: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por región educativa, 2016.

Total Ed Común

I

6

II

7

III

6

IV

16

V

5

VI

8

48

OFERTA FORMACIÓNPROFESIONAL


Gráfico N° 113: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por región educativa, 2016. En porcentaje.


I II III IV V VI

33%

13%

15%

13%17%

10% OFERTAFORMACIÓN

PROFESIONAL



121

8.1.2 Oferta educativa de Formación Profesional.Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

En Chubut, un 73% de la oferta educativa de formación profesional es de gestión pública. Esta relación se mantiene en las regiones educativas, con excepción de la región IV, donde el 50% de la oferta educativa de formación profesional es de gestión privada, y las regiones I y V, donde es 100% de gestión estatal.

Tabla N° 82: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por tipo de gestión y región educativa, 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

6

-

6

II

5

2

7

III

5

1

6

IV

8

8

16

V

5

-

5

VI

6

2

8

35

13

48



27% 73% 50% I 50%

Gráfico N° 114: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por tipo de gestión,2016. En porcentaje.

Gráfico N° 115: Chubut. Oferta educativa de formaciónprofesional, por tipo de gestión y región educativa,2016. En porcentaje.



29% I 71% 17% I 83%100%

100% 25% I 75%

I II III

IV V VI



122

Gráfico N° 116: Chubut. Oferta educativa de formación profesional en el ámbito urbano, por región educativa, 2016. En porcentaje.

8.1.3 Oferta educativa de Formación Profesional.Según ÁmbitoPor Región Educativa

Podríamos decir que la oferta educativa de formación profesional de la Provin-cia del Chubut se concentra en el ámbito urbano casi en su totalidad, presentán-dose solo 4 ofertas para este nivel en el ámbito rural.

Tabla N° 83: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por ámbito y región educativa, 2016.

Urbano

Rural

Total

I

5

1

6

II

6

1

7

III

6

-

6

IV

15

1

16

V

4

1

5

VI

8

-

8

44

4

48





I II III IV V VI

34%

14%

14%

11%18%

9% OFERTAFORMACIÓN

PROFESIONAL


123

8.2 MATRÍCUL A DE FORMACIÓN PROFESIONAL

8.2.1 Matrícula en la Formación Profesional.Por Región Educativa

En Chubut, la matrícula en instituciones de formación profesional, es aproxi-madamente de 8.000 alumnos.

3 de cada 10 estudiantes se encuentra matriculados en la región IV.

Tabla N° 84: Chubut. Matrícula en formación profesional, por región educativa, 2016.

Total Ed Común

I

750

II

556

III

794

IV

2.764

V

778

VI

2.221

7.863

MATRÍCULA FORMACIÓNPROFESIONAL


Gráfico N° 117: Matrícula en formación profesional, por región educativa, 2016. En porcentaje.


I II III IV V VI

35%

10%

7%

10%

28%

10%

MATRÍCULAFORMACIÓN

PROFESIONAL



124

8.2.2 Matrícula en Formación Profesional.Según Tipo de GestiónPor Región Educativa

8 de cada 10 estudiantes matriculados asisten a instituciones de formación profesional de gestión pública. La región IV tiene el mayor porcentaje de matrí-cula en instituciones de formación profesional de gestión privada: un 42% del total de esa región.

Tabla N° 85: Chubut. Matrícula de formación profesional, por tipo de gestión y regióneducativa, 2016.

Estatal

Privado*

Total

I

750

-

750

II

368

188

556

III

759

35

794

IV

1.616

1.148

2.764

V

778

-

778

VI

1.947

274

2.221

6.218

1.423

7.863



18% 82%42% I 58%

Gráfico N° 118: Chubut. Matrícula de formaciónprofesional, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.

Gráfico N° 119: Chubut. Matrícula de formación profesional, por tipo de gestión y región educativa,2016. En porcentaje.



34% I 66% 5% I 95%100%

100% 12% I 88%

I II III

IV V VI



125

Gráfico N° 120: Chubut. Matrícula de formación profesional, ámbito urbano y región educativa, 2016. En porcentaje.

8.2.3 Matrícula de Formación Profesional.Según ÁmbitoPor Región Educativa

La matrícula, así como la oferta educativa en formación profesional, se concen-tra mayoritariamente en el ámbito urbano.

En el ámbito rural para el año 2016 se observa una reducción de la matricula: de 185 matriculados en el 2015 pasó a 91.

Tabla N° 86: Chubut. Matrícula de formación profesional, por ámbito y reg. ed., 2016.

Urbano

Rural

Total

I

730

20

750

II

542

14

556

III

794

-

794

IV

2.754

10

2.764

V

721

57

778

VI

2.221

-

2.221

7.762

91

7.863





I II III IV V VI

35%

11%

7%10%

29%

9%

MATRÍCULAFORMACIÓN

PROFESIONAL


126

Indice de Tablas


Tabla N° 1: Chubut. Delegaciones administrativas por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 2: Chubut. Población por región educativa y departamento. Total y por sexo, 2010 y 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 3: Chubut. Población por grupo etario, por región educativa, 2010.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 4: Chubut. Población total por grupo etario, 2010 y 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 5: Chubut. Estructura del Sistema Educativo Provincial, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 6: Chubut. Establecimientos educativos por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 7: Chubut. Establecimientos educativos por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 8: Chubut. Oferta educativa por nivel, modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 9: Chubut. Matrícula por oferta y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 10: Chubut. Matrícula por oferta educativa y género, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 11: Chubut. Indicadores de eficiencia interna por nivel y año de estudio, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 12: Chubut. Indicadores de eficiencia interna por nivel y ciclo, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. NIVEL INICIAL

Tabla N° 13: Chubut. Oferta educativa de nivel inicial, por ciclo y modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 14: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales según modalidad, por región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 15: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales, ed.común, por tipo de gestión y reg. ed., 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 16: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales, según modalidad y ámbito, por reg. ed., 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 17: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, según modalidad, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 18: Chubut. Oferta ed. de jardines de infantes de ed. común, según tipo de gestión, por región ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 19: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, ed. común, por ámbito y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 20: Chubut. Matrícula en nivel inicial, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 21: Chubut. Matrícula en jardines maternales, por modalidad y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 22: Chubut. Matrícula en jardines maternales, ed. común, según tipo de gestión, por reg. ed. 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 23: Chubut. Matrícula en jardines maternales, según modalidad y ámbito, por región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 24: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por sala y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 25: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, por modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 26: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, ed.común, por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 27: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 28: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por sala y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. NIVEL PRIMARIO

Tabla N° 29: Chubut. Oferta educativa de nivel primario, por modalidad, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 30: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, por modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 31: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, según modalidad y tipo de gestión, por reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 32: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, según modalidad y ámbito, por reg. educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 33: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, ed.común, por tipo de jornada y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 34: Chubut. Oferta ed. de primaria completa, ed. común, según tipo de jornada y ámbito, por reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16

18

19

19

21

23

23

24

25

26

27

28

34

35

36

37

38

39

40

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42

43

44

45

46

47

48

49

54

55

56

58

59

60

Tabla N° 35: Chubut. Oferta educativa de EPJA primaria, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 36: Chubut. Oferta educativa EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 37: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 38: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 39: Chubut. Matrícula en primaria completa, según modalidad y tipo de gestión, por reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 40: Chubut. Matrícula en primaria completa, según modalidad y ámbito, por región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 41: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por jornada y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 42: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad, año de estudio y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 43: Chubut. Matrícula EPJA primaria y EPJA en Contexto de Privación de Libertad (CPL), por reg.ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 44: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 45: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por año de estudio y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 46: Chubut. Indicadores de eficiencia interna en primaria completa, 2016-2017. En valores relativos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 47: Chubut. Indicadores de eficiencia interna en primaria completa, educación común, por región educativa, 2016. En valores relativos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. NIVEL SECUNDARIO

Tabla N° 48: Chubut. Oferta educativa de nivel secundario, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 49: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, por modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 50: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, ed. común, por tipo de gestión y reg. ed., 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 51: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, ed.común, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 52: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, escuelas técnicas y no técnicas, por reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 53: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, esc. técnicas, por tipo de gestión y reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 54: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, esc. técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 55: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria y EPJA secundaria en CPL, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 56: Chubut. Oferta educativa EPJA secundaria, por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 57: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 58: Chubut. Matrícula en nivel secundario, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 59: Chubut. Matrícula en secundaria completa, por modalidad y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 60: Chubut. Matrícula en secundaria completa, ed.común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 61: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 62: Chubut. Matrícula en secundaria completa, por modalidad, año de estudio y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 63: Chubut. Matrícula en secundaria completa, esc. técnicas y no técnicas, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 64: Chubut. Matrícula en secundaria completa, esc. técnicas, por tipo de gestión y reg. educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 65: Chubut. Matrícula en secundaria completa, escuelas técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 66: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria y EPJA en CPL, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 67: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, según tipo de gestión, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 68: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 69: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por año de estudio y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 70: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria completa, ed. común, por año de estudio, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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88

89

90

91

92

93

95

97

98

99

100

101

102

103

104

Tabla N° 71: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria completa, por ciclo, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 72: Chubut: Indicadores de eficiencia interna, secundariaciclo básico, ed. común, por reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 73: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundariaciclo orientado, ed. común, por reg. ed., 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 74: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria completa, ed. común, por reg. educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. NIVEL SUPERIOR

Tabla N° 75: Chubut. Oferta educativa SNU, educación común, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 76: Chubut. Oferta educativa SNU, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 77: Chubut. Oferta educativa SNU, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 78: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 79: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 80: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. FORMACIÓN PROFESIONAL

Tabla N° 81: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 82: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 83: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 84: Chubut. Matrícula en formación profesional, por región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 85: Chubut. Matrícula de formación profesional, por tipo de gestión y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tabla N° 86: Chubut. Matrícula de formación profesional, por ámbito y región educativa, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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106

106

107

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113

114

115

116

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122

123

124

125

126

Índice de Mapas

Mapa N° 1: Chubut. Regiones Educativas: división, población y superficie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mapa N° 2: Chubut. Establecimientos educativos, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANEXO1: Mapas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Indice de Gráficos


Gráfico N° 1: Chubut. Oferta educativa y matrícula totales por nivel, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 2: Chubut. Indicadores de eficiencia interna por año de estudio, educación común, 2016.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. NIVEL INICIAL

Gráfico N° 3: Chubut. Oferta educativa de nivel inicial, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 4: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales según modalidad, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 5: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales según modalidad, por región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 6: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales, educación común, según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 7: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales, educación común, según tipo de gestión, por región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 8: : Chubut. Oferta educativa de jardines maternales, educación común, según ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 9: Chubut. Oferta educativa de jardines maternales, educación común, según ámbito, por región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 10: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, según modalidad, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 11: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 12: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, educación común, según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 13: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, según modalidad y tipo de gestión, por región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 14: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 15: Chubut. Oferta educativa de jardines de infantes, educación común, según ámbito y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 16: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por reg. ed., 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 17: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 18: Chubut. Matrícula en jardines maternales, según modalidad, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 19: Chubut. Matrícula en jardines maternales, por modalidad y reg. ed. 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 20: Chubut. Matrícula en jardines maternales, ed.común, según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 21: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 22: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, según ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 23: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 24: Chubut. Matrícula en jardines maternales, educación común, por sala, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 25: Chubut. Matrícula en jardines maternales, ed.común, por sala y reg. ed., 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 26: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, por modalidad, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 27: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, por modalidad y reg. ed., 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 28: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, ed.común. Según tipo de gestión, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 29: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común. Según tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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43

43

44

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45

45

46

46

47

47

Gráfico N° 30: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 31: : Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 32: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por sala, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 33: Chubut. Matrícula en jardines de infantes, educación común, por sala y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. NIVEL PRIMARIO

Gráfico N° 34: : Chubut. Oferta educativa de nivel primario, por modalidad, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 35: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por región educativa, 2016.En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 36: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 37: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 38: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 39: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 40: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 41: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, según tipo de jornada, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 42: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, según tipo de jornada, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 43: Chubut. Oferta educativa de primaria completa, educación común, según tipo de jornada y ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 44: Chubut. Oferta educativa de EPJA primaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 45: Chubut. Oferta educativa EPJA primaria, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 46: Chubut. Oferta educativa EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 47: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 48: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 49: Chubut. Matrícula en primaria completa, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 50: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 51: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 52: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 53: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 54: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por jornada, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 55: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por jornada y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 56: Chubut. Matrícula en primaria completa, educación común, por año de estudio, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48

48

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54

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60

61

62

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63

64

65

65

66

66

67

67

68

68

70

Gráfico N° 57: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por región educativa, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 58: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 59: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 60: Chubut. Matrícula en EPJA primaria, por ámbito y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 61: Chubut. Indicadores de eficiencia interna en primaria completa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 62: Chubut. Indicadores de eficiencia interna en primaria completa, educación común, por regiones educativas, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. NIVEL SECUNDARIO

Gráfico N° 63: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 64: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, por modalidad y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 65: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 66: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 67: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 68: Chubut. Oferta educativa de secundaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 69: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas y no técnicas, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 70: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas y no técnicas, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 71: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 72: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas de gestión estatal, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 73: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 74: Chubut. Oferta educativa de secundaria, escuelas técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 75: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 76: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria en CPL, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 77: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, según tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 78: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 79: Chubut. Oferta educativa de EPJA secundaria, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 80: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por región educativa, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 81: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 82: Chubut. Matrícula en secundaria completa, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 83: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 84: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por ámbito y región educativa, 2016.En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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86

86

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88

89

90

90

91

92

92

93

93

Gráfico N° 85: Chubut. Matrícula en secundaria completa, educación común, por año de estudio, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 86: Chubut. Matricula en secundaria completa, educación especial, por año de estudio, 2016. En valores absolutos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 87: Chubut. Matrícula en secundaria, educación común, por año de estudio y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 88: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas y no técnicas, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 89: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas y no técnicas, por región educativa, 2016.En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 90: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas, por tipo de gestión y región educativa, 2016.En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 91: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 92: Chubut. Matrícula en secundaria, escuelas técnicas, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 93: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 94: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 95: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por ámbito, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 96: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 97: Chubut. Matrícula en EPJA secundaria, por año de estudio y región educativa, 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 98: Chubut. Indicadores de eficiencia interna, secundaria completa, por año de estudio, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 99: Chubut. Tasa de repitencia, educación común, por ciclo y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 100: Chubut. Tasa de sobreedad, educación común, por ciclo y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 101: Chubut. Tasa de abandono interanual, educación común, por ciclo y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 102: Chubut. Tasa de promoción efectiva, educación común, por ciclo y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. NIVEL SUPERIOR

Gráfico N° 103: Chubut. Oferta educativa de nivel superior, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 104: Chubut. Oferta educativa en SNU, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 105: Chubut. Oferta educativa de SNU, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 106: Chubut. Oferta educativa en SNU, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 107: Chubut. Oferta educativa en SNU, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 108: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 109: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 110: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por tipo de gestión y región educativa, 2016.En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 111: Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por ámbito, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 112: : Chubut. Matrícula en SNU, educación común, por ámbito y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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99

100

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102

103

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107

108

108

111

112

112

113

113

114

115

115

116

116

8. FORMACION PROFESIONAL

Gráfico N° 113: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 114: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 115: Chubut. Oferta educativa de formación profesional, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 116: Chubut. Oferta educativa de formación profesional en el ámbito urbano, por región educativa, 2016. En porcentaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 117: Matrícula en formación profesional, por región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 118: Chubut. Matrícula de formación profesional, por tipo de gestión, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 119: Chubut. Matrícula de formación profesional, por tipo de gestión y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gráfico N° 120: Chubut. Matrícula de formación profesional, ámbito urbano y región educativa, 2016. En porcentaje.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Fuentes

Relevamiento Anual 2016 y 2017. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Padrón de Establecimientos Educativos 2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas INDEC 2010. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Proyección Poblacional Chubut 2015. Dirección de Estadística. Chubut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mapa educativo provincial. DEGIIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ley de Educación Nacional N° 26.026/2006.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ley de Educación de la Provincia del Chubut VIII - N° 91/10.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ley Nº 26.058.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Reglamento general para la formación profesional en el ámbito de la Provincia de Chubut. Res. ME 681/12.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sistema Nacional de Indicadores Educativos. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Argentina.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Diseño Curricular Nivel Inicial. Res. ME N°716 (2012). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Diseño curricular Nivel Primario. Chubut. Res. ME N° 547/14.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Res. ME N° 681/12.Reglamento general para la formación profesional en el ámbito de la Provincia de Chubut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la educaciÓn en la provincia del chubut 2016 · presenta el anuario estadístico, elaborado a...

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