JUGAR A PENSAR CON ARTE

RECURSO: arte “El oro del azur” Joan Miró

CENTRO: CEIP Sofía Casanova

NIVEL EDUCATIVO: 5 años

Maestra: María Bermúdez Parapar

PROGRAMA: Jugar a pensar con Juanita

TIEMPO DEDICADO: 60 minutos

HABILIDADES DE PENSAMIENTO POTENCIADAS:

- Habilidades de investigación: adivinar, averiguar, observar, buscar alternativas, imaginar.

- Habilidades de conceptualización: formular conceptos precisos, definir.. - Habilidades de razonamiento: buscar y dar razones, razonar

hipotéticamente, relacionar partes y todo. - Habilidades de traducción: explicar (narrar y describir), traducir del

lenguaje plástico al oral.

Cuando llegamos a clase encontramos una carta que nos mandó el Bufolector (mascota de la biblio). En el sobre hay una carta y un trozo del cuadro.

¿QUÉ ES ESTO?

-Es un mapa

-No, un dibujo antiguo de los que nos manda a veces el Bufolector

-Un cuadro

¿QUÉ APARECE DIBUJADO?

-El mar

-No, un cacho azul de un Planeta

-También puede ser la Luna

-El espacio no puede ser porque Mercurio no es azul.

-El mar de la Tierra

-O Venus

-Un planetario antiguo

-¿Y si llamamos a un experto en puzles para que nos diga que es?

-La única experta es Lúa, pero no tiene las piezas.

- Como el Bufolector dijo que encontró las piezas en la biblioteca, creo que el mejor lugar para buscarlas es la biblioteca.

¿POR QUÉ LAS ENCONTRARÍA EL BUFOLECTOR?

-Porque es el jefe de la biblioteca

-Porque él anda mucho por la biblioteca

-Profe, pone algo detrás

¿QUÉ PONE?

-Miro

-¿Y ESO QUE QUIERE DECIR?

-Será la marca del puzle

-No, es aquel pintor famoso de España que había pintado un montón de cosas.

Bajamos a la biblioteca y nos ponemos a buscar

BUSCAMOS LA P DE PINTURA

LA M DE MIRÓ

ENCONTRAMOS UNA CARTA PARA NOSOTROS Y…

¿QUÉ VEMOS AQUÍ?

-La Luna

-Los Planetas al lado de la Luna

-Un mar

-Estrellas

-La raya de un cohete que pasó

-La raya de un meteorito, y el punto es el meteorito.

¿SERÁ DE DÍA O DE NOCHE?

-De noche porque hay estrellas.

-De día porque está amarillo

¿POR QUÉ MIRÓ UTILIZÓ ESTOS COLORES?

-Porque le gustan esos colores.

-A lo mejor porque es un pintor antiguo y no tenía más colores.

¿CÓMO SE SENTÍA MIRÓ CUANDO LO PINTÓ?

-Contento porque puso amarillo, y ese color, junto con el naranja los uso yo para pintar cuando estoy contento.

-Contento porque es un pintor y le gusta hacer cuadros.

¿CÓMO LO PODRÍAMOS LLAMAR?

-El espacio antiguo

-El Planetario azul

-El Planetario antiguo

-El espacio azul

-La constelación C

Buscamos en internet información sobre el cuadro

EVALUACIÓN FIGURO-ANALÓGICA:

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA:

DIFICULTADES: Ninguna (Sólo a la hora de hacer la memoria y condensar todo en 3 páginas)

FACILIDADES: conseguí una grabadora y no tuve que estar anotando.

SORPRESAS: a todos les pareció muy divertido, se engancharon en la actividad con mucha facilidad. Pensé que les iba a llevar más tiempo discurrir como conseguir las otras piezas. Se acordaban de Miró. Me sorprendieron algunas respuestas. A la hora de la evaluación lo poco que les costó empatizar con las imágenes y reproducir sus emociones.

ACTIVIDAD FINAL: Reproduciremos el cuadro de Miró