REFLEXIONES SOBRE LA MEDIACIÓN DOCENTE A DISTANCIA

A PADRES DE FAMILIA

Una oportunidad de hacer ciencia en la Primera Infancia

Milagritos Emma Jáuregui de la CruzInstitución Educativa Inicial No. 090 – SANTA ROSITA DE LIMA

P E R Ú

SUJETOS DE DERECHOSSUJETOS DE ACCION MAS

QUE DE REACCIÓN

SUJETOS ABIERTOSAL MUNDO

SERES SOCIALES

SERES UNICOS Y CON CAPACIDADES DIFERENTES

QUE SE DESARROLLAN DE ACUERDO A SU MADUREZ

SERES INTEGRALES

MIRADA DE LA NIÑA Y EL NIÑO DE LA PRIMERA INFANCIA

CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICASOCIO CONSTRUCTIVISMO

Confianza y amistad Afecto y valoraciónClima de Juego

Amor por la naturalezaIdentidad

Interacciones que promueven aprendizajes

Interacciones que promueven aprendizajes

Pedagogía de la

Escucha

Ambiente Potencializador de aprendizaje: Pensamiento y expresión oral

Proyectos de aprendizaje: Enfoque integrador de competencias

MATEMÁTICA

CIENCIA Y TECNOLOGIA

PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN

PSICOMOTRIZ

La creatividad fluyehaciendo seriación decolores de acuerdo a lastonalidades.

Aprendiendo Matemática con los círculos de Kandinsky

PROYECTO: HACEMOS JUGUETES DIVERTIDOS

¿Cómo podríamos hacer dados creativos con estos cuadrados?

“Somos inventores haciendo experimentos”: Descubriendo nuevos colores

Hacemos música con los sonidos de la naturaleza

Exploran el entorno que le rodea, experimentan y descubren sus sonidos.Crean una canción y forman una banda musical para despedirse de su jardín

DE PRONTO TODO CAMBIO CON LA PANDEMIA

La educación a distancia

Un nuevo desafío

Rol mediador del docente

¿Qué recursos utilizaré?

¿Cómo lo voy hacer?

¿Qué voy hacer?

Un momento de reflexión: Rol mediador del docente

Comunidad de aprendizaje

Elaboramos cartillas de contención emocional para las familias

El propósito de las cartillas es propiciarlas interacciones entre padres e hijos através de experiencias en familia, en unclima de afectividad y de juego.

Para colocarlas en el Facebook de la IEI 090 – Santa Rosita de Lima

El reto: Uso de los medios tecnológicos como recurso para las interacciones con

los padres

Crear un WhatsApp

grupal

Grabar audios alos padres,facilitándolestemprano en lasmañanas losmaterialesenviados por elministerio.

Llamadas telefónicaspara ubicar a los padresque no estabaningresando alwhatsapp..

Orientaciones para la creación de sus carpetas en el drive. Link de tutorial.

Docente Padres de Familia

Niñas y niños

Las interacciones con los padres basados en vínculos de respeto, afecto, cordialidad, valoración a su diversidad, manteniendo espacios de comunicación constante.

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE CON LOS PADRES PARA GESTIONAR APRENDIZAJES

Construir, armar y desarmar, su interés por

manipular objetos y transformarlos. Mi compromiso de

hacer ciencia con mis niñas y niños y con

STEM?

Por otro lado

Emma Zoe empezando a hacer ciencia y protegiendo el planeta

Porque de repente alguien abrió la puerta de donde viven los animales y se salieron.

En mis observaciones ibaencontrando que lasinteracciones entre padres ysus niños iban fluyendo mas,el ambiente se tornaba máspropicio.

Estoy haciendo mi disfraz con mi ropa reciclada, mi mamá me está ayudando

Construyendo un cohete con cilindros de cartón

Con el apoyo de Olivia, su mamáJorge siempre está haciendocreaciones.

Sembrar una planta les va a interesar mucho, además

orientaré a los padres sobre la importancia de OBSERVAR

y Registrar de las observaciones a través de sus

DIBUJOS.

Una experiencia tan sencilla como sembrar una planta,despierta su curiosidad de explorar y descubrir cómo crecey se desarrolla, además se crea un vínculo afectivo, laresponsabilidad y la protección a la naturaleza.

Hacer preguntas y responderlas,plantear sus hipótesis, susalternativas de solución……

Somos investigadores sembrando una planta en familia

Jorge siembra pepas de ají.Pasando unos días observa y se

sorprende, plantea una idea “Hipótesis” expresando que todavía

no haya crecido porque le falta agua.

Jorge riega su planta para que crezca.

Jorge observando su planta de ají.

Reunión en “zoom” desensibilización a los padres defamilia.

Video llamadas a losniños y padres.

Daniel, observando yregistrando el crecimientode su planta.

El trabajo con padres es un verdaderoreto, hay que vencer muchaslimitaciones que este contexto adversonos ofrece. Sin embargo es unaoportunidad, una esperanza de hacerciencia con las niñas y niños,desarrollando su pensamiento crítico,su creatividad, su razonamiento.