juanna.docx
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 juanna.docx
1/12
CMO FUNCIONAN LOS OBJETOS U ARTEFACTOS QUE NOSRODEAN?
LOS RAYOS X
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
EQUIPO DOCENTES
ESTUDIANTE:
JUAN CARLOS PEREZ BELLOKAROL DAYANN BARAJAS BUSTOS
CURSO:
601
COLEGIO: AGUSTIN FERNANDEZ J N
BOGOT!
-
7/26/2019 juanna.docx
2/12
E PORTAFORIO
ORIGEN DE LOS RAYOS X
-
7/26/2019 juanna.docx
3/12
"#$%&$' K()*+, R(&)-.&) )+/# &) L&))& A$&'+)#+ &$ 23 ,& '+*4( ,& 157810 ,&9&*&*( ,& 1;2#/( ,& (*#.&) +$&') "#$%&$' K()*+, R(&)-.&)&>-++ #)-&*&>+,( (* $(>
*+@(> /+-,#/(>@ $+ $'#)#>/&)/#+ & #**+,#++ )( ,& $(> ,(> +$+'*&> & >&
%+$$++ +#>$+,( +$ +/=( ,&)-*( ,& ) -( ,& #,*#( C*((&> @ + $+ -&)>#) ,& )($-+&
D*+)-& $+ -+*,& ,&$ 5 ,& )(#&'*& ,& 15;7 '#&)-*+> &>-++ -*+++),( >($( &) >
$+(*+-(*#( ,&$ I)>-#--( ,& F=>#/+ ,& M)#/% -*+> ,&+*$( + (>/*+> *(-&.#&),( &$
-( C*((&> /() )+ /+*-$#)+ )&.*+ /('( +)-+$$+ *(-&/-(*+ /()-*+ $+ $4 &
&'#-=+ >& >(**&),# +$ ,&>/*#* & /+),( /()&/-++ $+ /(**#&)-& >& #$'#)+
>#'$-)&+'&)-& ) &&( (&-( >(*& > '&>+ ,& -*++( '@ +*&/#,( +$
&9&/-( ,& )+ )& ,& /($(* &*,& $#,(
P&)> & >&*=+ ,,( + )+ 9#>*+ ,& > $#),+& ,& /+*-) &)/&),# )+ /&*#$$+ @#( & &$ (&-( &*+ )+ &&+ +)-+$$+ ,& /+*-$#)+ 9$(*&>/&)-& & %+=+
*&/#&*-( /() /#+)*( $+-#)+,( ,& +*#( E$ -( &>-++ *(,/#&),( +$.( '> &
*+@(> /+-,#/(> &> H>-(> )( #++) (* &$ +#*& '> ,& -*&> /&)-='&-*(>
R(&)-.&) ,&,( & >& -*+-++ ,& )+ )&+ *+,#+/#) @ /('( ,&>/()(/=+ >
(*#.&) $+ ,&)('#) X
"#$%&$' C()*+, R()-.&)
#/+/#) .&(.*9#/+
EOLUCINLNEA DE TIEMPO
FECAS EOLUCIN
157"#$%&$' C()*+, R()-.&)
9& &$ *#'&*( &) ,&>/*#* $(> *+@(>
http://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_R%C3%B6ntgenhttp://es.wikipedia.org/wiki/Rayo_cat%C3%B3dicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tubo_de_Crookeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Rayo_cat%C3%B3dicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tubo_de_Crookeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_R%C3%B6ntgen -
7/26/2019 juanna.docx
4/12
15;6
&)*# B&/&*&$
9& &$ +(@( "#$%&$' C()*+, R()-.&) +*+ ,&>/*#*
/'( >& *(,/&) $(> *+@(>
15;3J(>&% J T%('>()
&$ ,&>/*#,(* ,&$ &$&/-*) (* JJ T%('>() &) 1;53,+*=+ $.+* (* > +*-& + $+ &$&/-*)#/+ '(,&*)+ @ + >>#'(*-+)-&> +$#/+/#()&> 'H,#/+> *&+$#4 )+ >&*#& ,&&&*#'&)-(> &) -(> ,& *+,#(> /+-,#/(> & $&/(),&*() +$ ,&>/*#'#&)-( ,& $(> &$&/-*()&>
-
7/26/2019 juanna.docx
5/12
1;/*#'#&)-( ,& *+,#(+/-##,+, +*-#9#/#+$ (* #*&)& @9*&,&*#/ ($#(- /*#& ,+ ) )&( #'$>( + $+>+$#/+/#()&> 'H,#/+> ,& $+ *+,#(+/-##,+, $+ /(')#,+,/#&)-=9#/+ +*&),& +>= + 9+*#/+* #>-((> *+,#(+/-#(> ,&$+ '+@(* +*-& ,& $(> &$&'&)-(> )+-*+$&> @ .*+/#+> + $+*+,#+/#() &'#-& >& &,& >&.#* &$ #)-&*#(* ,&$ (*(*.+)#>'(
1;&.),+ .&**+ '),#+$
+$#/+/#()&> ,& 9&)-&> ,& +$-+ &)&*.=+ +*+ $+*+,#(-&*+#+ +$#/+,(*&> ,& *+,#( +*+ &$ /)/&*
1;5I)@&//#) ,& &$&'&)-(>*+,#+/-#(> +*-#9#/#+$&>
$+ #)@&//#) ,& &$&'&)-(> *+,#+/-#(> +*-#9#/#+$&>*+,#(#>-((> /() '#*+> @ +/$+*+* &$ ,&>-#)( ,& $(>'#>'(> @ &>-,#+* $+ ,#>-*#/#) -((.*9#/+ &) &$%('*&
-
7/26/2019 juanna.docx
6/12
1;30A$#/+/#) ,&$ #>-((T&/)&/#( ;;'
.*+/#+> + $(> *+,#(#>-((> %(@ &> (>#$& ,&>/*#* @,#+.)(>-#/+* '/%(> *($&'+> ,& >+$, -#$#4+),(/+)-#,+,&> &&+> ,& >>-+)/#+> *+,#(+/-#+>
1;30A$#/+/#) ,& $+ .+''+.*+9=+
/('( '&,#( &>&)/#+$ ,& &$(*+/#) 9)/#()+$ ,&)'&*(>(> (*.+>'(> @ -,(>
1;3;P*&'#( N(&$ + GN()>9#&$,
/('( '&,#( &>&)/#+$ ,& &$(*+/#) 9)/#()+$ ,&)'&*(>(> *.+)(> @ -,(> $+ *+,#($(.=+ +$#/+* $(>++)/&> ,& $+ &*+ #)9(*'-#/+ &) *#'&* $.+* $+-('(.*+9=+ /('-+*#4+,+ &*'#-# &>-,#+* /(*-&> ,&$/&*( &) $(> & >& /('#)+) '#$&> ,& &$&'&)-(> ,)9(*'+/#) +*+ *(,/#* )+ #'+.&) /$+*+ & *&&$+)&(> ,+-(> + *+,#$(.(> @ 'H,#/(>
-
7/26/2019 juanna.docx
7/12
1;;7A '> ,& /#&) +(>: $(>++)/&> ,& %(@
+ '> ,& /#&) +(>: $(> ++)/&> )( >() )+,+ *+*(>& -*+> *>+* > %#>-(*#+$ /$=)#/( &$ 'H,#/( & +>#>-&+ ) &)9&*'( +/+& ,#/#&),( -&),*&'(> & %+/&*$& )&+'&) ,& *+@(> +*+ +&*#.+* ,& ,),& #&)& >*($&'+ ,&>,& %+/& +$.)(> +(> $(> 'H,#/(> -#$#4+)
)&+> -H/)#/+> ,&$ ,#+.)>-#/( (* #'+.&) &>-,#(>#>(-#/(> $-*+>()#,( -('(.*+9=+ /('-+*#4+,+ (*&>()+)/#+ '+.)H-#/+ $+> /+$&> /()>-#-@&) &) $+>9+/&-+> '(,&*)+> ,& $+ *+,#($(.=+
IMPACTO SOCIALMEDIO AMBIENTE: U)+de las caractersticas de las radiaciones es su capacidad depenetrar la materia y de interaccionar con sus tomos y molculas. En el
transcurso de estas interacciones se produce una transferencia de una parte o
de toda la energa de la radiacin al medio material, que comporta una
ionizacin, directa o indirecta, del medio. Esta ionizacin es la causa de losdiferentes efectos producidos por las radiaciones y de su impacto ambiental.
Las radiaciones directamente ionizantes estn formadas por partculas
cargadas que tienen bastante energa cintica para producir mltiples
ionizaciones al interaccionar con la materia. Son radiaciones de este tipo la
radiacin alfa, formada por ncleos de elio!", y la radiacin beta, formada
por electrones
EN LA SALUD: E) *&$+/#) + $+> pruebas de rayos X $( /#&*-( &> & ,&>,& ) )-(,& #>-+ 'H,#/( >() *&+$'&)-& -#$&> @ *&>&)-+) ,#&*>#,+, ,& +$#/+/#()&> L+> '>/(')&>? P(* &&'$( >() -#$&> +*+ ,&-&/-+* &)9&*'&,+,&> ,&$ &>&$&-( (>&*+*&$ /&*&*( ( $(> '>/$(> ( ,#+.)(>-#/+> &)9&*'&,+,&> ,& $(> -,(> $+),(> /)/&*,& $') &,&'+ $'()+* )&'()=+ +>/&>(>T+'#H) >& &,&) -#$#4+* &) *(/&,#'#&)-(> & /$=)#/+'&)-& (,*=+'(> /()>#,&*+*
/('( ,&tiempo real /('( $(> &&'$( $(> &>-,#(> ,& /()-*+>-& ( $+ +).#(.*+9=+
N( (>-+)-& ,&>,& %+/& +(> >& #&)&) *&+$#4+),( ,#9&*&)-&> #)&>-#.+/#()&> @
&>-,#(> /#&)-=9#/(> & *&-&),&) /()>-+-+* /$&> >() &) *&+$#,+, $(> efectos de las
pruebas de rayos X en la salud @ >> *#&>.(> -+)-( $+ &(>#/#) + ,(>#> ++> /('(
$+ &(>#/#) + /+)-#,+,&> '+>#+>
L(> *#&>.(> ,& $+> *&+> ,& *+@(> X &) $+ >+$,L+ &(>#/#) + ,(>#> ++> ,& *+@(> X + $+> & $+> &*>()+> )(> &()&'(> /+,+ ,=+
)( >() &*,#/#+$&>
-
7/26/2019 juanna.docx
8/12
P&*( $+ &(>#/#) + /+)-#,+,&> +$-+> &,& *(,/#* &9&/-(> )&.+-#(> &) $+ >+$,
/('( (* &&'$(:
Q&'+,*+> &) $+ #&$ C+=,+ ,&$ /+&$$(
E>-&*#$#,+, N>&+> C+-+*+-+> C)/&* P*($&'+> '&)-+$&> E) >#-+/#()&> '> .*+&> $+ '&
DIMENSION8FISICO QUIM
FINALIDAD PARA LO QUE FUE CONSTRUIDO: El diagnstico radiolgico se basa
en la obtencin de imgenes con radiacin ionizante. En trminos generales
se puede hablar de dos mtodos para producir imgenes radiolgicas. En los
mtodos tradicionales (radiografa convencional) se emplea un detector plano
para formar imgenes mediante una sola proyeccin. Sin embargo avances
en diversas reas de la ciencia y la tecnologa en las !ltimas dcadas han
permitido desarrollar sistemas de radiografa digital con los "ue es posible
obtener imgenes de secciones especficas del cuerpo humano (sistemas
tomogrficos). #a formacin de una imagen radiogrfica involucra tres etapas$
la produccin de los rayos % el transporte de esta radiacin a travs del
paciente y la deteccin de la radiacin transmitida. & continuacin se da una
descripcin en trminos muy generales de cada uno de estos procesos
'SS &*+,S - +/&/+0ES$
C()*+, R)-.&) ,&>/*# ) *+@( '#>-&*#(>( & -&)=+ &$ (,&* ,& *(,/#* )+
#'+.&) ,&>H> ,& +-*+&>+* /+*)& *(+ '+,&*+ ( '&-+$ @ +$ & +-#4 /() $+
#)/.)#-+ X D&>,& &)-()/&> $+> +$#/+/#()&> ,& $(> *+@(> X >& %+) '$-#$#/+,(
A,&'> ,& /*&/&* > #)-&*H> +*+ &$ ,#+.)>-#/( 'H,#/( &>-+ -&/)($(.=+ >& &'$&++*+ /()-*($+* ,& >&.*#,+, &) $(> +&*(&*-(> &>-,#+* $+ /+$#,+, ,&$ +') ,&
-
7/26/2019 juanna.docx
9/12
&$$(-+ ( &)/()-*+* $+ '+-&*#+ &*,#,+ ,&$ )#&*>( E #)/$>( %+@ #&) %+
&)/()-*+,( &$ '(,( ,& >+* *+@(> X /() 9#)&> +*-=>-#/(>
D&>),(> /() *(+ E) &$ +&*(&*-( ,& M+)/%&>-&* &) I).$+-&**+ >& %+ &>-( &)
'+*/%+ ) &>/)&* ,& *+@(> X +*+ &$ /()-*($ ,& +>+&*(> & &*'#-& ,&-&/-+*
+*'+> ,*(.+> ( &$(>#(> ,& ) >($( #>-+4( E$ (&-#( &> '&(*+* $(> >#>-&'+>
,& >&.*#,+, &) $(> +&*(&*-(> E$ ,#>(>#-#( )( &>- &&)-( ,& ($H'#/+ @+ &
> >( (,*=+ &)-&),&*>& /('( )+ #($+/#) ,&$ ,&*&/%( + $+ #)-#'#,+,
G&)H-#/+ &) +//#) U-#$#4+),( /*#>-+$(.*+9=+ ,& *+@(> X /#&)-=9#/(> ,& $+ U)#&*>#,+,
,& P&)>#$+)#+ EE UU (-#&*() %+/& )(> '&>&> $+ *#'&*+ #'+.&) ,& $(>
*(/&>(> .&)H-#/(> & (/**&) ,&)-*( ,& /+,+ /H$$+ ,&$ (*.+)#>'(
T&$&>/(#(> ,& *+@(> X U>+),( ,(> -&$&>/(#(> ,& *+@(> X &$ O>&*+-(*#(
C%+),*+ NASA @ &$ XMM8N&-() ESA ) ( ,& +>-*)('(> %+ /()>&.#,(
&)/()-*+* )+ &)(*'& *&>&*+ ,& .+> #)-&*.+$/-#/( >#-+,+ + )(> 00 '#$$()&> ,&+(> $4 ,& $+ T#&**+ &) $+ & (,*=+ &)/()-*+*>& $+ '+-&*#+ &*,#,+ ,&$ U)#&*>(
& $(> /#&)-=9#/(> $$&+) +(> >/+),(
D& +-+ )&.*+ L+ -('(.*+9=+ /('-+*#4+,+ TC %+#-+$'&)-& ,&)('#)+,+
&>/)&* &> ) *(/&,#'#&)-( ,& ,#+.)>-#/( 'H,#/( & -#$#4+ $+ -&/)($(.=+ ,&
*+@(> X +>#>-#,+ (* ) (*,&)+,(* +*+ /*&+* '$-#$&> #'.&)&> -*+)>&*>+$&> ,&$
/&*( + '(,( ,& $()/%+> & )-+> *((*/#()+) )+ /('$&-+ #'+.&) &) -+ -&/)($(.=+ >& -#$#4+ -+'#H) +*+ #>+$#4+* &$
*(/&>( ,&$ >+$+,( ,& )+ #&4+ ,& +') +>= /('( +*+ +)+$#4+* > *((*/#) ,&
/+*)& @ .*+>+
C#,+),( &$ '&,#( +'#&)-& E>&/-*(>/(=+ ,& *+@(> X &> $( & %+) &'$&+,(
#).&)#&*(> @ ='#/(> ,& $+ U)#&*>#,+, ,& D&$++*& &) E>-+,(> U)#,(> +*+
-
7/26/2019 juanna.docx
10/12
,&>+**($$+* )+ -H/)#/+ & '#,& &) >$( )(> /+)-(> '#$#>&.),(> $+
/()-+'#)+/#) &) &$ >&$( @ &$ +.+
P()-& &$ /+>/( L+ R&+$ F&*4+ AH*&+ *#-)#/+ %+ ,&>+**($$+,( ) >(9#>-#/+,( /+>/(
& #)/(*(*+ *+@(> X @ &*'#-& + >> #$(-(> &* + -*+H> ,& $+> +*&,&> ,&$ +#)
E$ ,#>(>#-#( #)/(*(*+ +,&'> ) ,#>(>#-#( +)-#**#,( @ +>#>-& +$ #$(-( &) $+
)+&.+/#)
F>#$&> &) '+* E) $+> #)>-+$+/#()&> ,&$ >#)/*(-*) &*(&( &) G*&)($& F*+)/#+
$(> +$&()-$(.(> &>-) >+),( $(> *+@(> X &'#-#,(> (* &$ +/&$&*+,(* ,& +*-=/$+>
+*+ &>-,#+* #&4+> ,& '+* *(/&,&)-&> ,& @+/#'#&)-(> &>+($&> /() #)>&/-(>
@ +*/)#,(> +-*++,(> &) > #)-&*#(* ,&>,& %+/& '> ,& 100 '#$$()&> ,& +(> L+
-H/)#/+ $&> &*'#-& &* +)+$#4+* &$ /()-&)#,( ,& >> -*+/-(> ,#.&>-#(> @ >+&* H
/('#&*() +)-&> ,& &,+* +-*++,(> &>-,#+* /'( &*+) >> /&*&*(> @ >+&* >#
($++) >#) ,++* &$ 9>#$
A*='&,&> *&/&*+,( E) 2006 #)&>-#.+,(*&> ,& $+ U)#&*>#,+, ,& S-+)9(*,
-#$#4+*() )+ -H/)#/+ ,&)('#)+,+ 9$(*&>/&)/#+ ,& *+@(> X XRF (* >> >#.$+> &)
#).$H> +*+ >+/+* + $+ $4 )+ >&*#& ,& -&-(> &>/*#-(> (* &$ 9=>#/( @ '+-&'-#/(
.*#&.( A*='&,&> )+ ,& $+> '&)-&> '> *#$$+)-&> ,& $+ +)-#.&,+, & %+=+)
&*'+)&/#,( (/$-(> ,&+( ,& )+ >&*#& ,& #'.&)&> @ -&-(> ,*+)-& >#.$(>
C#)-+ +,%&>#+ X E) 2005 &) &$ L+(*+-(*#( ,& A/>-#/+ @ ++> T&'&*+-*+> ,&$
,&+*-+'&)-( ,& F=>#/+ ,& $+ U)#&*>#,+, ,& C+$#9(*)#+ &) L(> !).&$&> UCLA
J+) +$&)-=) E>/(+* @ >> /($&.+> ,&>/*#&*() & /+),( ) *($$( ,& /#)-+
+,%&>#+ ,& $(> & '+)&+'(> + ,#+*#( &> ,&>&.+,( &) +/=( $+ /+)-#,+, ,&
*+@(> X & >& *(,/&) &) 10 >&.),(> &> >9#/#&)-& /('( +*+ (-&)&* $+
*+,#(.*+9=+ ,& ) ,&,( %'+)( E$ %+$$+4.( (,*=+ /(),/#* + ) 'H-(,( '>
&/()'#/( +*+ *(,/#* *+@(> X
-
7/26/2019 juanna.docx
11/12
UTILIDAD CON RELACION A LA SATISFACCION CON LA
NESECIDAD:
L+> 9(-(.*+9=+> ,& *+@(> X ( *+,#(.*+9=+> @ $+ 9$(*(>/(#( >& &'$&+) '/%( &) '&,#/#)+/('( %&**+'#&)-+> ,& ,#+.)>-#/( E) $+ *+,#(-&*+#+ >& &'$&+) *+@(> X +*+ -*+-+*
,&-&*'#)+,+> &)9&*'&,+,&> &) +*-#/$+* &$ /)/&* &()#&),( $(> -'(*&> + $+ *+,#+/#)
L+ -#$#,+, ,& $+> *+,#(.*+9=+> +*+ &$ ,#+.)>-#/( >& ,&& + $+ /++/#,+, ,& &)&-*+/#) ,&
$(> *+@(> X A $(> (/(> +(> ,& > ,&>/*#'#&)-( @+ >& &'$&++) +*+ $(/+$#4+* /&*(>
&-*+(> (* &&'$( +$+> &) &$ #)-&*#(* ,&$ /&*( %'+)( C() $+ '&(*+ ,& $+> -H/)#/+>
,& *+@(> X $+> *+,#(.*+9=+> *&&$+*() '#)>/$+> ,#9&*&)/#+> &) $(> -,(> @ '/%+>
&)9&*'&,+,&> ,#&*() ,#+.)(>-#/+*>& /() &>-& 'H-(,( L(> *+@(> X &*+) &$ 'H-(,( '>#'(*-+)-& +*+ ,#+.)(>-#/+* $+ -&*/$(>#> /+),( &>-+ &)9&*'&,+, &>-++ '@
&-&),#,+ L+> #'.&)&> ,& $(> $'()&> &*+) 9/#$&> ,& #)-&**&-+* (*& $(> &>+/#(>
/() +#*& >() '> -*+)>+*&)-&> + $(> *+@(> X & $(> -,(> $'()+*&> O-*+> /+#,+,&>
,&$ /&*( &,&) $$&)+*>& +*-#9#/#+$'&)-& /() '+-&*#+$&> ,& /()-*+>-& ,& 9(*'+ & )
*.+)( ,&-&*'#)+,( >& &+ /() '+@(* /$+*#,+, E$ >$9+-( ,& +*#( '@ (+/( + $(> *+@(>
X >& -#$#4+ +*+ $+ *+,#(.*+9=+ ,&$ ++*+-( ,#.&>-#( P+*+ &+'#)+* $(> *#()&> ( $+ &>=/$+
#$#+* >& +,'#)#>-*+) ,&-&*'#)+,(> /('&>-(> (+/(> (* =+ (*+$ ( #)-*+&)(>+ E>-(>
-
7/26/2019 juanna.docx
12/12
/('&>-(> &,&) -&)&* &9&/-(> >&/),+*#(> .*+&> (* $( & >$( ,&&) >&*
&'$&+,(> ,&>H> ,& )+ /()>$-+ /#,+,(>+