1

JUAN JOSÉCRUCES

Ph.D. in Economics,University of Washington.

Rector de la Universidad Torcuato Di Tella.

Les damos la bienvenida a este encuentro anual con la generosa comunidad que apoya el crecimiento de la Universidad Torcuato Di Tella. En este año tan atípico, nos alegra poder realizar un evento de estas características.

Frente a la sorpresa provocada por la pandemia que trajo 2020, la Universidad logró que la educación no se detuviera y se adaptó a las circunstancias excepcionales con agilidad y eficacia. Con altísimo grado de satisfacción por parte de estudiantes y docentes, desde marzo dictamos más de 23.000 clases entre carreras de grado, programas de posgrado y cursos extracurriculares. Para conservar en la virtualidad la calidad de nuestras aulas, aprendimos nuevas tecnologías con velocidad y dedicación, replanteamos metodologías de enseñanza y preparamos materiales de estudio, todo en tiempo récord.

De todas maneras, así como redoblamos esfuerzos y enfrentamos los desafíos del presente con energía, continuamos pensando en el futuro. Por ese motivo, lanzamos la Licenciatura en Tecnología Digital, una carrera de grado conceptualmente nueva que comenzará a dictarse en marzo próximo y formará profesionales expertos en tecnologías y sus aplicaciones. Asimismo, continuamos la consolidación de un equipo multidisciplinario de profesores/as formados/as en las mejores instituciones del mundo, capaces de ofrecer perspectivas diversas en sus clases e investigaciones.

Ahora tenemos por delante el gran desafío de continuar nuestro compromiso con la excelencia y con igualar oportunidades en el acceso a la educación, de modo de recibir en nuestras aulas a cada vez a más jóvenes talentosos/as sin importar las posibilidades económicas de sus familias, aún más en este contexto tan especial.

En razón de ello, los fondos movilizados en esta Campaña serán destinados exclusivamente al fortalecimiento de nuestro Programa de Becas. Creemos firmemente en el valor de la educación como motor del desarrollo y, por lo tanto, nos proponemos transformar el desafío en más oportunidades.

Muchas gracias por la confianza y el apoyo de siempre.

GRACIAS PORACOMPAÑARNOS

2

CONSEJODE DIRECCIÓN

PRESIDENTECarlos Franck

VICEPRESIDENTE 1.°Roberto Vivo

VICEPRESIDENTE 2.°Javier Ortiz Batalla

SECRETARIOPablo Guidotti

TESOREROBernardo Kosacoff

VOCALESGraciela CairoliJuan José CrucesLuciano Di TellaRafael Di TellaLucas LlachElena Maza de CatenaFernando NavajasDaniel PerczykKarina Román Ernesto SchargrodskyNicolás Szekasy

CONSEJOACADÉMICOHONORARIO

SECRETARIAAndrea Rotnitzky

Fernando AlvarezGuillermo CalvoPablo GuidottiRosa MatzkinJorge SilvettiCatalina SmulovitzAndrés VelascoIván Werning

CONSEJOECONÓMICOY SOCIAL

SECRETARIOSKarina RománNicolás Szekasy

Alberto AdesGraciela CairoliJuan CambiasoAlejandro Frenkel Silvia GoldGustavo GrobocopatelMiguel GutiérrezMiguel KiguelPablo LarguíaCristina MiguensAgustín Otero MonsegurJorge Perez AlatiPaolo RoccaDavid SekiguchiRoberto Vivo

GRUPOFUNDADOR

Hernán CarlinoAndrés CisnerosLuciano Di TellaRafael Di TellaSebastián GalianiRoberto GargarellaAlieto GuadagniGuillermo PardoDaniel PerczykCelia Wainberg

RECTORJuan José Cruces

VICERRECTORJuan Gabriel Tokatlian

DIRECTOR GENERALDE OPERACIONESAgustín Socías

SECRETARIAACADÉMICA Laura Ivanier

ESCUELA DE ARQUITECTURAY ESTUDIOSURBANOS

DECANOCiro Najle

ESCUELA DE DERECHO

DECANOMartín Hevia

ESCUELA DE GOBIERNO

DECANOEduardo Levy Yeyati

ESCUELA DE NEGOCIOS

DECANONicolás Merener

DEPARTAMENTO DE ARTE

DIRECTORCarlos Huffmann

DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES

DIRECTOREnrique Peruzzotti

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

DIRECTORMartín Sola

DEPARTAMENTO DEESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES

DIRECTORKlaus Gallo

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA

DIRECTORPablo Azcue

ÁREA DE DISEÑO

DIRECTOREnrique Longinotti

AUTORIDADES

3

PROPUESTAACADÉMICA

ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS

› Carrera de Arquitectura › Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad › Programa en Arquitectura del Paisaje › Programa en Arquitectura y Tecnología › Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio

DERECHO

› Carrera de Abogacía › Maestría en Derecho Penal › Maestría en Derecho Tributario › Maestría en Derecho y Economía › LL.M. en Derecho Tributario › Especialización en Derecho Penal › Programas abiertos e in company de Educación Legal Ejecutiva

GOBIERNO

› Maestría en Economía Urbana › Maestría en Políticas Públicas › Maestría en Administración de la Educación › Maestría en Políticas Educativas › Especialización en Administración de la Educación › Especialización en Políticas Educativas › Programas abiertos de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

NEGOCIOS

› Licenciatura en Administración de Empresas › Licenciatura en Economía Empresarial › Licenciatura en Tecnología Digital › MBA (Maestría en Dirección de Empresas) › Executive MBA › Maestría en Finanzas › Master in Management + Analytics › Programas abiertos e in company de Educación Ejecutiva

DISEÑO

› Licenciatura en Diseño

ARTE

› Programa de Artistas › Programa de Cine

CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES

› Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno › Licenciatura en Estudios Internacionales › Maestría en Ciencia Política › Maestría en Estudios Internacionales › Doctorado en Ciencia Política › Doctorado en Estudios Internacionales › Especialización en Estudios Internacionales

ECONOMÍA

› Licenciatura en Economía › Maestría en Econometría › Maestría en Economía › Maestría en Economía Aplicada › Programa de Actualización en Economía Avanzada

ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES

› Licenciatura en Ciencias Sociales › Licenciatura en Historia › Maestría en Periodismo › Maestría en Historia › Doctorado en Historia › Especialización en Historia Contemporánea

NUEVA

NUEVA

4

CUERPO DEPROFESORES/AS

CRISTIANABRITTAAbogado, Universidad de Belgrano.

HILDEGART AHUMADAM.Phil. in Economics, University of Oxford.

LEANDRO AROZAMENAPh.D. in Economics, Harvard University.

SEBASTIÁN AUGUSTEPh.D. in Economics, University of Michigan.

PABLO AZCUEPh.D. in Mathematics, Harvard University. Director del Dpto. de Matemáticas y Estadística.

ESTANISLAO BACHRACHPh.D. in Molecular Biology, UBA/Université de Montpellier.

EDUARDO BAISTROCCHIMaster of Laws, Harvard Law School & London School of Economics.

JORGEBATTAGLINOPh.D. in Latin American Studies, University of Essex.

ELISABELFIORIPh.D. in Economics, University of Minnesota.

PAOLABERGALLODoctor of Science of Law (J.S.D.), Stanford Law School.

ALEJANDRO BONVECCHIPh.D. in Government, University of Essex.

ROMINABOTZMANIngeniera Química, Universidad Tecnológica Nacional.

PAULABRUNODoctora en Historia,Universidad de Buenos Aires.

FRANCISCOCADAUArquitecto, Universidad de Buenos Aires.

MARCELOCELANIPosgrado en Economía, Instituto de Desarrollo Económico y Social.

CECILIACALERODoctora en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires.

ALEJANDRO CHEHTMANPh.D. in Law, London School of Economics.

FRANCISCO CIOCCHINIPh.D. in Economics,Columbia University.

5

MARIANO CLUSELLASArquitecto, Universidad de Buenos Aires.

JUAN JOSÉCRUCESPh.D. in Economics, University of Washington. Rector.

GERARDODELLA PAOLERAPh.D. in Economics, University of Chicago.

RUT DIAMINTPh.D. en Relaciones Internacionales, Universitat Autónoma de Barcelona.

GUADALUPEDORNAMaster in Public Administration/ID, Harvard University.

EMILIOESPINOPh.D. in Economics, Cornell University.

SEBASTIÁN ETCHEMENDYPh.D. in Political Science, University of California,Berkeley.

JULIOFERMOMagíster en Finanzas, UCEMA.

MARCELOFERRANTEDoctor of Science of Law, Yale University.

SERGIOFORSTERDoctor en Arquitectura, Universidad de Buenos Aires.

CARLOS FREYTESPh.D. in Political Science, Northwestern University.

ELENAFUMAGALLIPh.D. in Marketing, HEC Paris.

ANDRÉSGAGODoctor en Economía, CEMFI (España).

KLAUS GALLOD.Phil. in Modern History, University of Oxford. Director del Dpto. de Estudios Históricos y Sociales.

KARINAGALPERÍNPh.D. in Romance Languages and Literatures, Harvard University.

OLIVIERGARRIGUEDoctor en CienciasSociales, FLACSO.

JORGEGARZÓNDoctor of Philosophy,University of Hamburg.

CARLOS GERVASONIPh.D. in Political Science, University of Notre Dame.

6

ANDRÉSHATUMPh.D. in Management and Organization, University of Warwick.

CONSTANTINO HEVIAPh.D. in Economics, University of Chicago.

MARTÍNHEVIADoctor of Juridical Science, University of Toronto. Decano de la Escuela de Derecho.

CARLOS HUFFMANNMaster of Fine Arts, California Institute of the Arts. Director del Departamento de Arte.

MATÍASIRIGOYEN TESTADoctor en Economía e Instituciones, Universidad Complutense de Madrid.

LAURAIVANIERM.Sc. in Economics,Universitat Pompeu Fabra.

DARÍOJUDZIKDoctor en Economía Aplicada, Universidad Autónoma de Barcelona.

INÉSKATZENSTEINMaster, Center for Curatorial Studies, Bard College.

CLAUDIOKIPERDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

PHILIPKITZBERGERDoctor en Filosofía, Universidad de Buenos Aires.

CHRISTIANKRESTELPh.D. in Economics,University CollegeLondon.

CELIALERMANMaster in the Science of Law, Stanford University.

EDUARDOLEVY YEYATI Ph.D. in Economics, University of Pennsylvania. Decano de la Escuela de Gobierno.

LUCASLLACHPh.D. in History, Harvard University.

GERMÁNLODOLAPh.D. in Political Science, University of Pittsburgh.

MARÍALOMBARDIPh.D. in Economics,Universitat Pompeu Fabra.

ENRIQUE LONGINOTTIArquitecto, Universidadde Buenos Aires.

LUISLOZANOAbogado, Universidad de Buenos Aires.

GABRIELGÓMEZ GIGLIOMaster of Laws, University of London.

MARTÍN GONZÁLEZ ROZADAPh.D. in Economics, Boston University.

CYNTHIAGOYTIA Ph.D. in Regional and Urban Planning, London School of Economics.

AGUSTÍNGRAVANOPh.D. in Computer Science, Columbia University.

PABLOGUIDOTTIPh.D. in Economics, University of Chicago.

HERNÁNGULLCODoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

7

LEONARDOLUBELAbogado, Universidad de Buenos Aires.

MANUEL MACERAPh.D. in Economics, University of Minnesota.

MELANIMACHINEAMBA, Massachusetts Institute of Technology.

GABRIEL MARTOS VENTURINIDoctor en IngenieríaMatemática, UniversidadCarlos III de Madrid.

ANDREA MATALLANADoctora en Historia, Universidad Torcuato Di Tella.

NICOLÁSMERENERPh.D. in Applied Mathematics, Columbia University. Decano de la Escuela de Negocios.

JUAN JOSÉ MIRANDA BRONTDoctor en Cienciasde la Computación,Universidad de Bs. As.

FLORENCIAMONTALPh.D. in Political Science, University of Minnesota.

EZEQUIELMONTIDoctor in Legal Philosophy, King’s College London.

NORAMULERDoctora en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

ANA MARÍA MUSTAPICM.Phil. in Politics, University of Oxford.

CIRO NAJLEM.S. in Advanced Architectural Design, Columbia University. Decano de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos.

MARIANONARODOWSKIDoutor em Educação, Universidade Estadual de Campinas.

JOAQUÍNNAVAJASPh.D. in Neuroscience, University of Leicester.

PABLO ANDRÉS NEUMEYERPh.D. in Economics, Columbia University.

JUAN PABLO NICOLINIPh.D. in Economics, University of Chicago.

GUSTAVOPAZDoctor of Philosophy, Emory University.

JAQUELINEPELSPh.D. in Management Research, University of Leicester.

MARÍA FABIANAPENASPh.D. in Economics,University of Maryland.

GABRIELPÉREZ BARBERÁDoctor en Derecho, Universidad Nacional de Córdoba.

CAMILAPEROCHENADoctora en Historia, Universidad de Buenos Aires.

ENRIQUE PERUZZOTTIPh.D. in Sociology, New School for Social Research. Director del Dpto. de C. Política y Est. Internacionales.

DAMIÁNPINASCODoctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

SILVIAPORATELLIMaster of Laws, Harvard University.

8

RICARDO SALVATOREPh.D. in Economics, University of Texas at Austin.

GUIDOSANDLERISPh.D. in Economics, Columbia University.

PABLO SANGUINETTIPh.D. in Economics, University of California, Los Angeles.

ERNESTO SCHARGRODSKYPh.D. in Economics, Harvard University.

PABLOSCHIAFFINOM.Sc. in Economics,University of Warwick.

DANIELSERROTMBA, UTDT/HEC Paris.

PABLOSHMERKINPh.D. in Mathematics, University of Washington.

CLAUDIASHMIDTDoctora en Historia y Teoría de las Artes, Universidad de Buenos Aires.

MARIANOSIGMANPh.D. in Neuroscience, Rockefeller University.

JESICASIRCOVICHMaster of Laws, University of Cambridge.

EZEQUIEL SMUCLERDoctor en CienciasMatemáticas, Universidad de Buenos Aires.

CATALINA SMULOVITZPh.D. in Political Science, The Pennsylvania State University.

MARCELORABOSSIPh.D. in Education, State University of New York at Albany.

GUILLERMORANEADoctor en Filosofía, Universidad Nacional de La Plata.

MARZIARAYBAUDI MASSILIAPh.D. in Economics, University of Southampton.

ANDRÉSREGGIANIPh.D. in History, State University of New York at Stony Brook.

DIEGORIALDoutor em Ciências, Instituto de Matemática Pura e Aplicada.

EDUARDORIVERA LÓPEZDr. Phil. Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

FERNANDO ROCCHIPh.D. in History, University of California, Santa Barbara.

DARÍOROLDÁNDocteur en Études Politiques, École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris.

CLAUDIAROMERODoctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

ANDREAROTNITZKYPh.D. in Statistics, University of California, Berkeley.

HERNÁN RUFFODoctor en Economía, CEMFI (España).

ROBERTORUSSELLPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

9

MARTÍN SOLAPh.D. in Economics, University of Southampton. Director del Dpto. de Economía.

EZEQUIELSPECTORDoctor en Derecho,Universidad de Buenos Aires.

HORACIOSPECTORDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

HAYLEY STEVENSONPh.D. in International Relations, University of Adelaide.

EDUARDO STORDEURDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

JUAN GABRIEL TOKATLIANPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.Vicerrector.

IVÁNVALDEZM.A. in Landscape Urbanism, AA School of Architecture.

CARLOSVALLEFÍNAbogado, Universidad Nacional de La Plata.

MARÍA CELINA VALLSMáster en Ciencias Jurídicas, Universitat Pompeu Fabra.

JULIÁNVARAS Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Universidad Católica de Chile.

GUSTAVO VULCANOPh.D. in Decision, Risk and Operations, Columbia University.

FEDERICOWEINSCHELBAUMPh.D. in Economics,University of California,Los Angeles.

NATALIO R. BOTANADocteur en Sciences Politiques et Sociales, Université Catholique de Louvain.

PABLOGERCHUNOFFLic. en Economía,Universidad de Buenos Aires.

JORGE FRANCISCO LIERNURArquitecto, Universidad de Buenos Aires.

JUAN CARLOSTORREDocteur en Sociologie,École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris.

PROFESORESEMÉRITOS

ARIELYUKELSONMaster of Business Administration, Warwick Business School.

IGNACIO ZALDUENDODoctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

SANTIAGOZEBELMagíster en Derecho Tributario, Universidad Torcuato Di Tella.

JAVIERZELAZNIKPh.D. in Politics, University of Essex.

10

DI TELLAEN NÚMEROS

11CARRERAS DE GRADO

35 PROGRAMAS DE POSGRADO

Abogacía

Adm. de Empresas

Arquitectura

Ciencia Política y Gobierno

Ciencias Sociales

Diseño

Economía

Economía Empresarial

Estudios Internacionales

Historia

Tecnología Digital

Arquitectura

Arte

Ciencia Política

Derecho

Econometría

Economía

Economía Urbana

Educación

Estudios Internacionales

Finanzas

Historia

MBA

MiM+Analytics

Periodismo

Políticas Públicas

57

18

22

PROGRAMAS ABIERTOS DEEDUCACIÓN LEGAL EJECUTIVA

PROGRAMAS ABIERTOS DE FORMACIÓN EJECUTIVA EN POLÍTICAS PÚBLICAS

PROGRAMAS ABIERTOS DEEDUCACIÓN EJECUTIVA

NUEVA

11

9 PROGRAMAS DE BECAS

GRADUADOS/AS DE GRADO Y POSGRADO

608110.799ESTUDIANTESDE GRADO Y POSGRADO

306ESTUDIANTESVINIERON DE INTERCAMBIOEN 2020

235ESTUDIANTESSALIERON DE INTERCAMBIO EN 20202744

PARTICIPANTES EN PROGRAMAS EXTRACURRICULARES

6421PARTICIPANTES EN PROGRAMAS IN COMPANY

130CONVENIOS CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

11DOBLES TITULACIONES

Beca Mejores Promedios Colegio Público

Beca Mejores Promedios Colegio Privado

Beca Interior

Beca Mérito

Beca Olimpíada Matemática Argentina

Beca Lanzamiento | Lic. en Tecnología Digital

Programa de Becas Nominadas

Beca Sarmiento

Préstamo de Honor

1441ESTUDIANTES DE GRADO ACTIVOS CON BECAS

47%DE ALUMNOS/AS DE GRADO CON ALGÚN TIPO DE AYUDA FINANCIERA

NUEVA

12

93PROFESORES/ASFULL-TIME 75%

98% TIENEN TÍTULO DE POSGRADO

SON PROFESORES/ASINVESTIGADORES/AS

9 CENTROS DE INVESTIGACIÓN

Centro de Investigación en Finanzas (CIF)

Laboratorio de Investigaciones sobre Crimen, Instituciones y Políticas (LICIP)

Laboratorio de Neurociencia

Espacio de Negocios Inclusivos (ENI)

Centro de Estudios de Arquitectura Contemporánea (CEAC)

Centro de Investigación de Política Urbana y Vivienda (CIPUV)

Centro para la Evaluación de Políticas basadas en la Evidencia (CEPE)

Data Lab

Laboratorio de Historia Pública (LabHisPub)

7 ÍNDICES DE ELABORACIÓN PROPIA

Índice de Victimización

Índice de Confianza en el Gobierno

Encuesta de Expectativas de Inflación

Índice de Confianza del Consumidor

Relevamiento Inmobiliario de América Latina

Índice Líder

Índice de Conflictividad Laboral

+600124PROFESORES/AS

REGULARESPROFESORES/AS

ESPECIALIZADOS/AS

13

MBA

Departamento de Economía

Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales

RANKING TEACHING, RESEARCH, AND INTERNATIONAL POLICY (TRIP) INTERNATIONAL RELATIONS SURVEY 2014

RANKING TILBURG UNIVERSITY (PAÍSES BAJOS) 2011-2015

QS LATIN AMERICAN UNIVERSITYRANKINGS 2019

122 PUBLICACIONES EN 2019

RANKING AMÉRICA ECONOMÍA 2020

9.˚

1.º

por calidad y cantidad de publicaciones

en Fortaleza Académica, Producción de Conocimiento y Retorno sobre la Inversión

1.º

1.º

EN ARGENTINA

EN LATINOAMÉRICA

EN ARGENTINA

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS

ALGUNOS DE LOS RECONOCIMIENTOS OBTENIDOS POR NUESTRO CUERPO DOCENTE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS:

MENCIONES EN LA PRENSA DURANTE EL ÚLTIMO AÑO5233

Premio Konex de Platino

Latin America Research Award de Google

Pluma de Honor

Premio Sarmiento del Senado de la Nación

Evert Gummesson Outstanding Research Award

Mathematical Congress of the Americas Prize

Premio Eduardo Mallea

Membresía en la Academia Nacional de Ciencias Económicas

Nombramiento como Fellow de la Econometric Society

12

39

71

Libros

Capítulos de libros

Artículos en revistas científicas, de las cuales 53 tienen referato

1.ª EN ARGENTINA

14

DISTINCIONES AL NUEVO EDIFICIO

GANADOR DEL PREMIO FAD INTERNACIONAL 2020

CERTIFICACIÓNLEED GOLD

El nuevo edificio del Campus Di Tella, obra del arquitecto catalán Josep Ferrando y construido en parte gracias a nuestra generosa comunidad de donantes, obtuvo el Premio FAD Internacional 2020. El reconocido galardón es otorgado por el Fomento de las Artes y del Diseño (FAD) de Barcelona.

El edificio fue inaugurado en abril de 2019 como culminación de la gestión del exrector Ernesto Schargrodsky. Tiene 11.646 metros cuadrados totales, distribuidos en siete plantas y dos niveles de estacionamiento subterráneo, con 16 aulas ya construidas, capacidad para más de 1000 nuevos alumnos simultáneamente y una terraza transitable ajardinada.

Este verano se construirán un nuevo Auditorio y dos aulas planas de uso prioritario para la nueva Licenciatura en Tecnología Digital y actividades de entrepreneurship.

Cuenta con una gran flexibilidad de usos y posibilidad de adaptación al desarrollo de futuras tecnologías educativas.

Por otro lado, el nuevo edificio también recibió del U.S. Green Building Council la Certificación LEED Gold y se convirtió así en el primer edificio universitario de la Argentina que recibe ese nivel de certificación LEED.

La sigla LEED significa Leadership in Energy and Environmental Design

(es decir, Liderazgo en Diseño Energético y Ambiental). La Certificación obtenida distingue proyectos de construcción que han demostrado un compromiso con la sustentabilidad al cumplir los más altos estándares de desempeño en eficiencia energética y bajo impacto sobre el medio ambiente. Este sistema de clasificación fue creado por el U.S. Green Building Council para establecer un criterio de medición que permita definir claramente qué es sustentable, de modo de promover procesos de diseño integrados.

El índice LEED for New Construction (LEED-NC v.3) incluye prerrequisitos de cumplimiento obligatorio que no suman puntos y créditos opcionales que pueden otorgar un total de 110 puntos. Existen cuatro niveles de rendimiento: Certified (40-49 puntos), Silver (50-59 puntos), Gold (60-79 puntos) y Platinum (80 puntos o más).

El nuevo edificio del Campus Di Tella fue diseñado y construido de modo tal que cumplió todos los prerrequisitos obligatorios y obtuvo un total de 64 puntos adicionales, por lo que quedó ubicado en el nivel Gold, el segundo más alto de la clasificación. Respecto a su diseño, se destacan estrategias que permiten el 30% de ahorro en el consumo de agua y el 35% de ahorro en el consumo energético.

La nominación de este edificio aún está pendiente. Ver p. 54 para más detalles del Programa de Nominación de Aulas y Espacios.

15

EL DESAFÍO

18

19

En circunstancias tan excepcionales, complejas e inestables como las actuales, es fundamental detenerse a evaluar el presente teniendo en cuenta lo que nos enseña el pasado para así proyectar el futuro.

Esta letal y global pandemia debe ser vista desde distintas aristas, en especial desde la de las condiciones locales e internacionales que la antecedieron y desde las que puso en evidencia. La ampliación y profundización de la desigualdad en los países del mundo y el reconocimiento de que la educación es el más potente igualador social y el mejor antídoto contra la pobreza es quizás una de las más trascendentales. Si una nación aspira a una mayor equidad, cohesión y desarrollo, en el marco de la convivencia democrática, resulta imperativo volver a ubicar la educación en el centro de las políticas públicas, de la responsabilidad empresarial y de la atención ciudadana. Un país, nuestro país, verá su destino condicionado y la sociedad dividida si no la prioriza.

El Programa de Becas de la Universidad Torcuato Di Tella es una piedra angular de nuestra institución. Estamos persuadidos de que el talento, la motivación, el esfuerzo, la voluntad, el ingenio y la esperanza de la juventud argentina deben ser valorados y premiados. El mérito y la necesidad, por igual, deben ser reconocidos. Es esencial entonces aumentar los recursos disponibles para becar a estudiantes atraídos por la excelencia académica y el pluralismo de ideas de UTDT.

La Argentina necesita construir un futuro promisorio e inclusivo. Un futuro de oportunidades para las nuevas generaciones será más realizable si la educación recupera un lugar básico en la vida nacional. La Universidad Torcuato Di Tella tiene una obligación con el país y con sus jóvenes: ofrecer una formación de primer nivel. Hoy contamos con un formidable claustro de profesores y profesoras comprometido con la docencia de calidad y la investigación de punta. Queremos recibir más estudiantes dispuestos a aprovechar al máximo lo que ofrecemos, de allí la importancia de contar con más becas. De allí la importancia de que nos sigan acompañando.

Estamos convencidos de que nuestro futuro está en nuestras manos y de que juntos podemos hacer una diferencia.

JUAN GABRIEL TOKATLIANPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University. Vicerrector de la Universidad TorcuatoDi Tella.

UN FUTURO PROMISORIOE INCLUSIVO

20

EVOLUCIÓN DE INGRESANTES A CARRERAS DE GRADO (POR BIENIO)

EVOLUCIÓN DE INGRESANTES A PROGRAMAS DE POSGRADO(POR BIENIO)

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

20112012

20132014

20152016

20172018

20192020

1948

2257

1667

2184

1960

1710

13521624

1008

698

21

2011-2012 2013-2014 2015-2016 2017-2018 2019-2020

ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN PROGRAMAS DE INTERCAMBIO (POR BIENIO)

LA UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA ES LA UNIVERSIDAD PRIVADA ARGENTINA QUE ENVÍA MÁS ALUMNOS/AS DE INTERCAMBIO AL EXTERIOR. Fuente: Ministerio de Educación de la Nación.

497

828 913

1435 1421

1.ª

22

Las ventajas del cursado virtual son muchas, básicamente se resumen en tiempo. Tiempo que no gastás en ir a la Universidad, en transporte, el tiempo que te quedaba de baches ahora lo podés usar muy óptimamente en tu casa.

EL DESAFÍO DE LA ADAPTACIÓN A LA VIRTUALIDAD

TIAGO QUINTEROSEstudiante de 3.er año de Economía

EXÁMENES PARCIALES Y FINALES TOMADOS DE MODO VIRTUAL

LEANDRO AROZAMENAProfesor investigador y director de la Licenciatura del Departamento de Economía

En estos meses hemos aprendido cuáles son las ventajas relativas del formato presencial y de la modalidad virtual a partir de la experiencia. Si bien todos deseamos volver a la presencialidad, ahora sabemos que algunas de las actividades o tareas pueden, en alguna medida, plantearse recurriendo a medios virtuales.

Esto nos va a permitir utilizar más eficientemente el muy valioso tiempo de contacto presencial con los alumnos.

PABLO SCHIAFFINOProfesor y director de las Licenciaturas del Departamento de Estudios Históricos y Sociales

Si bien la presencialidad es muy deseable, el modo virtual nos enseña que podemos llegar a más gente y más lugares. En este sentido creo que algunos contenidos como las charlas podrían multiplicarse en este nuevo espacio.

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MÁS DE

CLASES ONLINE

23.000

DESDE EL JUEVES 19 DE MARZO HASTA EL DÍA DE HOY, HUBO

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Este contexto de pandemia trajo un desafío en todos los ámbitos. El estudio se hace más difícil sin mis compañeros y compañeras tomando mate, pero se intentó mejorar cada día. No fue difícil solo para nosotros sino también para la Universidad. Siempre trató de mejorar sus métodos en las nuevas modalidades de clase y de evaluación, teniendo en cuenta nuestra situación, cómo nos sentíamos, nuestras recomendaciones y opiniones. Pienso que nunca nos dejaron solos, eso está buenísimo.

TAMARA CHEROKIEstudiante de 2.o año de Estudios Internacionales

EZEQUIEL SPECTORProfesor investigador de la Escuela de Derecho

La nueva dinámica de clases virtuales tuvo efectos igualadores.

En los cursos presenciales, el éxito de las clases dependía mayormente del desempeño del profesor. En cambio, el éxito de las clases virtuales depende de que haya una enorme predisposición de ambas partes. Las clases empezaron a parecerse más a un esquema colaborativo de enriquecimiento mutuo.

NORA MULERProfesora investigadora del Departamento de Matemáticas y Estadística

En la cursada online, debido a las interrupciones de internet, el material de la clase queda disponible luego del horario de la clase. Eso les permite a los alumnos revisar lo visto y repetir partes si algún tema les resulta más difícil. En cuanto a los contenidos, son básicamente los mismos pero con la posibilidad de compartir pantalla desde la computadora, lo cual agrega muchas posibilidades a lo que se puede mostrar.

25

En lo que va de la cuarentena, perdimos una sola clase, el día que nos pasamos a la modalidad virtual. Y la recuperamos enseguida. Eso nos permitió rendir parciales y finales del primer cuatrimestre en fecha. Eso es algo muy valioso porque te da un incentivo extra para ponerle pilas a la cursada y saber que si hacés las cosas bien, aprobás las materias por más que estemos en este contexto tan difícil.

GUILLERMINA MAYORCAEstudiante de 2.o año de Ciencia Política y Gobierno

NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN PARA ATENCIÓN VIRTUAL

SERVICIOS PARA ESTUDIANTES

BIBLIOTECA

ORIENTACIÓN DE ESTUDIOS

ADMISIONES

GUSTAVO VULCANO Profesor investigador de la Escuela de Negocios y director del Master in Management + Analytics

Las clases online cuentan con algunas herramientas interactivas que facilitan la participación en clase, sobre todo de aquellos estudiantes que suelen ser más callados. Por otro lado, la conveniencia de la accesibilidad inmediata a través del canal virtual implica ahorros importantes en cuanto a tiempo, aumentando los niveles de asistencia a las clases.

Esta modalidad permite convocar a disertantes que de otro modo sería complicado comprometer con su presencia en el aula.

Supongo, como muchos de mis colegas, que algo de la experiencia virtual quedará cuando se pueda volver a las aulas, quizás en un formato híbrido combinado con la clase presencial tradicional.

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SE CUMPLIÓ EL CALENDARIO ACADÉMICO ORIGINAL

KARINA GALPERÍNProfesora del Departamento de Estudios Históricos y Sociales y directora de la Maestría en Periodismo

Esta situación le ha dado a la Maestría en Periodismo la posibilidad de ampliar la convocatoria y acercar a nuestro programa aspirantes de otros países y otras provincias con una intensidad mayor a la de los años anteriores.

Esto seguramente tendrá un impacto positivo en la diversidad internacional y federal de nuestro programa.

Asimismo, la cursada virtual ha hecho más fácil traer a la Maestría personalidades de la vida pública de primerísimo nivel para nuestras usuales ruedas de prensa. Y también ha permitido que a nuestras actividades extracurriculares (discusiones de libros, mesas redondas) pueda asistir un público más amplio, sin limitaciones geográficas.

La Universidad supo dar una respuesta rápida y eficaz al contexto. Esto me permitió seguir estudiando desde mi provincia y poder mantener los objetivos que tenía para este año. Algunos decidieron actualizarse y apostaron a que sus alumnos desarrollaran habilidades en el uso de estas nuevas tecnologías. Esto demuestra que la Universidad se adapta a los que nos toca atravesar.

LOURDES OLIVERA RAMALLO Estudiante de 3.er año de Economía

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SERGIO FORSTERProfesor investigador de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos

En la modalidad virtual, se produjo un mejoramiento significativo de la disposición de los estudiantes en participar y formar parte de discusiones sobre el trabajo de sus compañeros. Por otro lado, los estudiantes de los primeros años lograron manejar con mucha velocidad programas de dibujo y proyecto, demostrando una predisposición muy rica y una gran capacidad.

ELISA BELFIORIProfesora de la Escuela de Negocios y directora de las Licenciaturas en Economía Empresarial y en Administración de Empresas

La modalidad virtual nos ha enseñado que los contenidos digitales enriquecen los cursos, y son esenciales en la forma moderna de enseñar.

Las nuevas generaciones son hijas de la tecnología digital y se sienten cómodas y aprenden bien con estos contenidos. Luego de una experiencia de enseñanza virtual como la que pasamos, concebir la enseñanza como puramente presencial sin herramientas y contenidos digitales es difícil. Se generará una simbiosis entre el curso presencial y lo que fue su versión virtual que será superadora de cada versión en sí misma.

A pesar de las circunstancias, creo que la Universidad respondió muy bien, rapidísimo. Un día empezó la cuarentena y unos días después ya estábamos teniendo clases virtuales de excelente calidad. Yo sigo aprendiendo un montón. Extraño ir presencialmente, pero me pude adaptar bien, así que en eso 10 puntos.

AGUSTÍN KLOSTEREstudiante de 2.o año de Estudios Internacionales

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A MITAD DE AÑO LOS ALUMNOS MÁS AVANZADOS COMPLETARON SUS REQUISITOS DE GRADUACIÓN

ALEJANDRO CHEHTMANProfesor investigador de la Escuelade Derecho y director de la Carrera de Abogacía

JAVIER ZELAZNIK Profesor y director de las Licenciaturas del Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales

La migración a la virtualidad trae muchos desafíos pero también oportunidades interesantes. Para adaptar mi curso de Derecho Internacional Público, incorporé actividades asincrónicas, como una línea de tiempo y un mapa interactivo con todos los eventos más relevantes para el desarrollo de la disciplina. De este modo las/os estudiantes trabajan de manera colaborativa en desarrollar un recurso que brinda no solamente un panorama general del área, sino también una representación gráfica del origen y el peso geopolítico de las doctrinas e instrumentos más relevantes. Por otra parte, aproveché la situación para incorporar conversaciones con algunas/os de las/os juristas más importantes del mundo.

Los inesperados desafíos de un mundo en pandemia impusieron la necesidad de innovar en mis prácticas usuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Principalmente, reconvertir las dinámicas e interacciones propias de las clases presenciales en el nuevo entorno virtual. Más que el contenido de las clases, el cambio estuvo en los formatos que ayuden a expresar ese contenido de manera eficiente: cambios en los PowerPoints que acompañen las presentaciones en clase para que tengan el dinamismo que uno le da físicamente en las clases presenciales, mayor uso de los entornos digitales con que cuenta la UTDT como el Campus Virtual para sustituir las interacciones que normalmente se dan con los alumnos y aprovechamiento de los recursos que ofrece Zoom para potenciar el trabajo interactivo en clase entre los alumnos, y entre alumnos y docentes.

La Universidad es lo más comprensiva posible y trata de facilitar el proceso de aprendizaje más allá de las problemáticas relacionadas con estudiar a distancia. Con eso estoy muy agradecida porque es un desafío para todos.

FIORELLA BURIANOEstudiante de 4.o año de Estudios Internacionales

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Al principio, pensamos que la cursada virtual iba a ser algo momentáneo y terminó siendo algo de los dos semestres. La capacidad de adaptarse de la Universidad fue muy efectiva. No perdí ni una clase, tuve todos los parciales, todos los finales, hubo clases de consulta. Hubo mucha predisposición por parte de los profesores. La Universidad nos ha acompañado mucho.

INÉS ALBARRACÍNEstudiante de 2.o año de Estudios Internacionales

MELANI MACHINEAProfesora de la Escuela de Negocios, y directora académica del MBA y del Executive MBA

La necesidad derribó toda barrera o resistencia que existía para el dictado de clases virtuales de la noche a la mañana y en este tiempo hemos aprendido que se puede garantizar la calidad académica. Los resultados han sido muy positivos. Creo que la modalidad virtual se puede sumar, pasado este escenario, para algunos de nuestros cursos y programas. Esperamos poder incorporar el aprendizaje de las nuevas tecnologías durante esta pandemia a nuestras clases tradicionales.

ANDRÉS HATUMProfesor investigador de la Escuela de Negocios

La nueva modalidad online nos generó nuevos aprendizajes como docentes y como alumnos.

Nos permite como Universidad poder expandirnos con clases bien pensadas a otras geografías a las que antes no llegábamos.

La pandemia fue un cimbronazo, pero trajo una nueva oportunidad. En mi caso, me costó mucho transformar mis clases presenciales ya que utilizo una metodología muy particular, pero la Universidad me ofreció la colaboración de un experto en tecnología educativa y aprendí a repensar las clases para que tengan una buena dinámica.

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+ DE 70 CHARLAS ABIERTAS ONLINE

CONVERSACIONES DITELLIANAS INTERNACIONALES

A lo largo del año, ofrecimos a la comunidad más de 70 actividades abiertas en diversos ciclos para contribuir al debate público, con la participación de profesores/as de la Universidad e invitados reconocidos internacionalmente.

Figuras internacionales compartieron su visión sobre los desafíos creados por la pandemia.

MICHELLE BACHELETAlta comisionada de la ONU para los Derechos Humanos

DANI RODIKProfesor de Harvard Kennedy School

ANDREW BACEVICHProfesor de Boston University

RAFAEL GROSSI Director general del Organismo Internacional de Energía Atómica

JUAN MANUEL SANTOSExpresidente de la República de Colombia

“PANDEMIA Y DERECHOS HUMANOS”

“LA ECONOMÍA GLOBAL EN LA POSPANDEMIA”

“ESTADOS UNIDOS Y EL ESCENARIO GLOBAL POSPANDEMIA”

“POSPANDEMIA Y ENERGÍA NUCLEAR”

“PANDEMIA, PAZ Y PROGRESO”

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CONVERSACIONES DITELLIANAS

PRESENTACIÓN DEL LIBRO ARAMBURU de María O’Donnell

Departamento de Estudios Históricos y Sociales

ESCUELA DE DERECHO | 25.° ANIVERSARIO

Lee Epstein | “La Corte Suprema de Estados Unidos antes de las elecciones 2020”

Mesa redonda: “Salud pública y derechos fundamentales”

Ilya Somin | “Free to Move: Foot Voting, Migration, and Political Freedom”

Elizabeth Odio Benito | “La violencia contra la mujer en el Derecho Internacional y la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos”

"Pandemia: políticas sanitarias y consecuencias económicas" Marina Kosacoff / Ernesto Schargrodsky.

"Pandemia, macrofinanzas y respuestas a la crisis global" Guido Sandleris / Nicolás Merener.

"Pandemia y relaciones internacionales" Juan Tokatlian / Catalina Smulovitz.

"Crisis globales y epidemias en perspectiva histórica" Sebastián Etchemendy / Camila Perochena / Fernando Rocchi.

"Escolaridad online: desigualdad y cognición" Cecilia Calero / Mariano Narodowski.

"Marketing y consumo: el efecto catalizador de la pandemia" Elena Fumagalli / Jaqueline Pels.

"Pandemia, derecho a la salud y bioética" Paola Bergallo / Eduardo Rivera López.

"Pandemia: educación y desigualdad" Claudia Romero / Betina Duarte.

Algunas de las charlas organizadas para celebrar los 25 años de la Escuela de Derecho:

Organizado originalmente por la Escuela de Negocios, a fines de marzo comenzó este ciclo en el que expertos abordaron el impacto del coronavirus desde una perspectiva multidisciplinaria. Algunas de las actividades fueron las siguientes:

UTDT GLOBAL TAX TALKSUna serie anual de diálogos sobre un mismo tópico relevante en materia tributaria con reconocidos académicos de diferentes disciplinas de universidades de todos los continentes.

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III CONFERENCIA ANUAL DEL CEPE

“La ciencia como motor de desarrollo”

Participantes: Graciela Ciccia, Francisco Barrantes, Andrea Goldin y Facundo Manes. Moderador: Pablo González

“Educación para el trabajo”

Conversación entre Cecilia Calero y Diego Golombek

“Democracia liberal y política pública en la pospandemia”

Participantes: Catalina Smulovitz y Andrés Velasco. Moderador: Eduardo Levy Yeyati

“El día después de la cuarentena”

Participantes: Mauricio Cárdenas, Ilan Goldfajn y Rodrigo Valdés. Moderador: Eduardo Levy Yeyati

CIUDADES Y POLÍTICAS URBANAS EN CONTEXTO POST-COVID-19Un ciclo organizado por la Maestría en Economía Urbana con especialistas invitados de diferentes ciudades del mundo.

Algunas de las actividades del ciclo:

PRESENTACIÓN DEL LIBRO EXPERIENCIAS 2008-2018. PROGRAMA DE ARTISTAS

CICLO DE CHARLAS CON GRADUADOS

Participantes: Carlos Huffmann, Inés Katzenstein, Marcelo Pombo, Vanina Scolavino, Florencia Qualina y Sol Ganim.

Departamento de Arte

Escuela de Negocios | MBA

EDUARDO FIDANZA LOS NUEVOS CONSENSOS A LOS QUE OBLIGA EL VIRUS

Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales

PENSANDO LA POSPANDEMIA

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LO QUE HAY (AHÍ) AFUERA / CONFERENCIA ONLINE DE MARTA ANDREU

ENCUENTROS DE NETWORKING Y DESARROLLO PROFESIONAL

Una serie de charlas con el objetivo de aconsejar, capacitar y brindar herramientas a los alumnos y graduados para que logren maximizar sus oportunidades de desarrollo profesional.

Marta Andreu, docente, productora e investigadora catalana, referente mundial del cine documental, brindó un seminario para los participantes del Programa de Cine de la Universidad Di Tella y una conferencia pública online: "Lo que hay (ahí) afuera".

EL AÑO EN VIDEOS

VIVÍ EL CAMPUS DI TELLA

LA DI TELLA ONLINE

BIENVENIDOS AL SEGUNDO SEMESTRE

Departamento de Arte

Escuela de Negocios | Maestría en Finanzas

PRESENTACIÓN DEL LIBRO UNA GRIETA DE DOSCIENTOS AÑOS de Julio Saguir

Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales

Para seguir en contacto con la comunidad, realizamos las siguientes piezas audiovisuales:

ANDRÉS HATUM CARRERAS POSPANDEMIA

Escuela de Negocios | MBA

LA EDUCACIÓN NO SE DETIENE

MÁSOPORTUNIDADES

MÁSOPORTUNIDADES

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El Programa de Becas Di Tella otorga ayuda financiera sobre la base de criterios de mérito académico, necesidad económica y lugar de residencia, convocando a todos los estudiantes talentosos del país a que accedan a una educación de excelencia. La ayuda puede cubrir hasta el 100% del arancel. Actualmente, contamos con los siguientes programas (para ver información sobre el Programa de Becas Nominadas, ir a pp. 56-57):

PROGRAMA DE BECAS DI TELLA

3 mejores promedios de colegios públicos o privados con subsidio estatal del 80% o más

50%

20%50%

100%3 mejores promedios de colegios privados

HASTA

HASTA

HASTA

HASTA

Alumnos que provengan de colegios a más de 100 km de CABA y promedio superior o igual a 7

Alumnos con promedio superior o igual a 8

BECA MEJORES PROMEDIOSCOLEGIO PÚBLICO

BECAINTERIOR

BECA MEJORES PROMEDIOS COLEGIO PRIVADO

BECA MÉRITO

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PROGRAMADOMINGO F.SARMIENTO

Este programa ofrece financiación para aquellos casos en los que no se pueda aplicar al Programa de Becas, o la beca no alcance el porcentaje que el alumno necesita para afrontar el arancel. El mismo puede cubrir hasta el 90% del arancel. Se puede combinar BECA + PRÉSTAMO DE HONOR.

100% de beca para postulaciones realizadas a través de las Organizaciones de la Sociedad Civil que han firmado convenio con la UTDT (Cimientos, Colegio Madre Teresa, Germinare, Integrar, Puentes, Última Esperanza, Retama y FONBEC).

100% 20%Mención o resultado superior en la instancia nacional de la Olimpíada Matemática Argentina (Nivel 2 o Nivel 3). Colegio público: hasta 100%. Privado: hasta 50%

HASTA

HASTA

Promedio mayor o igual a 8.0 en las materias Matemática, Física, Química y Físico-Química del colegio secundario

BECA OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA

LANZAMIENTOLIC. ENTECNOLOGÍA DIGITAL

NUEVA

PRÉSTAMODE HONOR

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EVOLUCIÓN ANUAL DE LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES DE GRADO CON BECA Y/O PRÉSTAMO DE HONOR

153222 272 294

471

733

945

1133 1176

1363

650DE 1441 ESTUDIANTES BECADOS/AS,

DE SUS ESCUELAS SECUNDARIAS

FUERON ABANDERADOS/AS O ESCOLTAS

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1441

39

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

EVOLUCIÓN ANUAL DE PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE GRADO CON BECA Y/O PRÉSTAMO DE HONOR

13%

46%

47%

47%

44%

38%

33%

25%

25%

20%

48%

40

DE LOS/LAS ESTUDIANTESRECIBE ALGÚN TIPO DE

LA BECA PROMEDIO CUBRE EL 46% DEL ARANCEL

AYUDA FINANCIERA

EL 47%

97% DE LAS BECAS SOLICITADAS PARA EL CICLO LECTIVO 2020

FUERON OTORGADAS

498BECADOS/AS PROVIENEN DE COLEGIOS QUE ESTÁN A MÁS DE 100 KM

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DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE ALUMNOS/AS DE GRADO CONBECA Y/O PRÉSTAMO DE HONOR

520

173

42

21

30

12111

255

14

30

613

23

12

3

4

2

11

7

12

30

11

423

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TESTIMONIOSDE TODO EL PAÍS

LOURDES OLIVERA RAMALLOEstudiante deEconomía

SAN SALVADOR DE JUJUY, JUJUY

BECA INTERIOR

Yo sabía que quería formar parte de una institución que premia el esfuerzo y la dedicación como la Di Tella.

La Universidad potencia las habilidades porque hace que aprender sea un desafío permanente.

Esto es lo importante porque hace que día a día te preguntes cómo podés mejorar. El aprendizaje no es solamente el contenido, sino también un crecimiento personal.

La gran diversidad de ideas que existe, sumado a que cursás con profesores que se destacan en su ámbito, hace que cada clase sea una experiencia enriquecedora que te permite entender los problemas de la realidad social.

Así terminás desarrollando la capacidad de llevar los conocimientos a la práctica.

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ÁNGELESFATOEstudiante deDiseño

BARILOCHE,RIO NEGRO

BECA INTERIOR

Una de las cosas más lindas de la Di Tella es la cantidad de oportunidades que ofrece.

La mayoría de mis amigos están becados y me da muchísima alegría poder tener el lujo de estudiar en una universidad tan prestigiosa. Estoy muy contenta con cómo se resolvió la modalidad virtual, no nos atrasamos ni un solo día.

LUCIANO MORTAROTTIEstudiante de Arquitectura

YERBA BUENA,TUCUMÁN

BECA INTERIOR

En la Di Tella he aprendido un montón de herramientas digitales y formas de pensamiento, formas de proyectar, de entender los espacios, los lugares, los objetos. Es algo que considero muy valioso porque creo que va a ser muy útil en mi vida profesional.

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JULIÁNAYESTARÁNEstudiante deAbogacía

RADA TILLY,CHUBUT

BECA INTERIOR

Me parece que el programa de becas es un gran compromiso de la Universidad para incluir a más personas con un gran potencial pero que quizás no cuentan con los medios económicos necesarios para poder financiar sus estudios. Lo que hace la beca es romper con ese obstáculo y premiar el esfuerzo.

La Di Tella brinda oportunidades para todos.

Conocí a un montón de personas con realidades completamente distintas o de lugares completamente diferentes que reciben algún tipo de asistencia financiera sin la que no podrían ser parte de la Universidad.

SEBASTIÁN MACRIEstudiante de Economía

POSADAS, MISIONES

BECA INTERIOR

El sistema de becas hace que un chico que venga de un trasfondo que lo pone en desventaja pueda estudiar en una de las mejores universidades del país. Esto, además de provocar un sentimiento de justicia por corregir desigualdades, es importante para el desarrollo del país. Muchos de los chicos del interior, cuando se reciban, van a volver a sus provincias con el capital humano que desarrollaron en la Di Tella.

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SOFÍAKESTINGEstudiante de Arquitectura

SALTA,SALTA

BECA INTERIOR

Decidí postularme porque, como yo era parte de la bandera, me llegó una carta donde me ofrecían una beca. Cuando la abro y la leo y me fijo las carreras que ofrece la Di Tella, justo estaba Arquitectura y eso me entusiasmó. Empecé a investigar y me encantó la universidad, me encantó la carrera. Al ser del interior una beca me venía perfecto ya que estudiar en Buenos Aires implica un montón de gastos. Me animé y me postulé.

CONSTANZALIMAEstudiante deAdministración de Empresas

USHUAIA,TIERRA DEL FUEGO

BECA MEJORES PROMEDIOS COLEGIO PÚBLICO

Cuando obtuve la beca justo se dio que estaba con toda mi familia, mis tíos, mis primos, y me llegó el mail. Lo abrí sin decirle a nadie (era una bola de nervios) y vi que había obtenido la beca y le dije a mi mamá bajito. Nos emocionamos todos, fue un revuelo.

Era una oportunidad que venía esperando hacía mucho y ahí me di cuenta de lo que iba a significar para mi futuro.

La Di Tella me ayuda a desarrollar mi potencial porque me prepara para la vida.

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MARTINA PANNUNZIOEstudiante de Ciencia Política y Gobierno

TANDIL , PROVINCIA DE BUENOS AIRES

BECA INTERIOR

Voy a estar eternamente agradecida a la Di Tella. Al otorgarme la beca, me dieron un voto de confianza. Confiaron en mí y en mis habilidades, capacidades, ideas, sueños y proyectos.

Sentí que por primera vez eran reconocidos el esfuerzo y la dedicación de los años previos.

El día que me avisaron que me daban la beca fue muy emocionante, un sueño hecho realidad, explotaba de alegría. Fue un gran logro personal pero también familiar, al ser la primera generación de universitarios en mi familia, lo cual implica mucha responsabilidad.

Tuve una oportunidad que en su momento mis padres no tuvieron, no solo acceder a una carrera universitaria sino también estudiar en una universidad tan prestigiosa. Definitivamente la Di Tella brinda oportunidades para todos y todas. Creo que mi experiencia es un claro ejemplo de eso.

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FÉLIXLUDUEÑAEstudiante deArquitectura

PINAMAR,BUENOS AIRES

BECA MEJORES PROMEDIOS COLEGIO PÚBLICO

FACUNDOENGELEstudiante de Ciencia Política y Gobierno

SALTA,SALTA

BECA INTERIOR

En los tres años que he estado cursando en la Universidad, además de haber creado nuevos lazos de amistad y de haber conocido gente nueva, también he aprendido una gran cantidad de cosas. Siento que la Universidad generó que creciera a nivel académico y personal. En parte creo que la exigencia que nos brinda todos los semestres es en definitiva muy útil porque nos permite superarnos y potenciarnos. Además, también son muy valiosos los recursos que nos brindan como charlas con profesionales, con académicos, con figuras destacadas, que nos permiten seguir aprendiendo. Eso para nuestro futuro es lo más importante.

Me acuerdo de la tarde que me avisaron de la Universidad que me daban la beca. Lo primero que hice fue decirle a mi abuela, ella no pudo terminar la escuela y empezó a trabajar a los 13 años. Fue un momento muy emocionante. Después de tanto trabajo, tanto sacrificio, existe la posibilidad de que tu nieto se pueda ir a estudiar a la ciudad una carrera que eligió, que le gusta. Fue un momento muy lindo que no me voy a olvidar nunca más.

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MATEOFUENTESEstudiante deCiencia Política y Gobierno

BARILOCHE,RÍO NEGRO

BECA INTERIOR + PRÉSTAMO DE HONOR

Desde el primer momento en que los chicos de Admisiones vinieron a mi colegio a contarnos sobre la Universidad, yo estaba convencido de que quería estudiar en la Di Tella. Para mi familia no era posible tomar el compromiso de pagar la cuota entera así que nos pusimos a investigar acerca del Programa de Becas.

Así descubrí que a la Universidad no le importaba tanto si mi familia podía o no pagarla sino que podía premiarme por el desempeño que había tenido en la secundaria, por lo cual decidí postularme.

Por suerte quedé y acá estoy, la verdad es que no me arrepiento ni un minuto.

Gracias a esa beca yo hoy estoy terminando mis estudios en una institución tan prestigiosa como la Di Tella.

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FRANCISCO OLIVEROEstudiante de Ciencia Política y Gobierno

VILLA MARÍA,CÓRDOBA

BECA INTERIOR

Yo soy de Villa María, una ciudad del interior de Córdoba, y como todos mis compañeros tenía pensado irme a estudiar a la ciudad de Córdoba. Por esas cosas de la vida, acompañé a mi mamá a Buenos Aires por cuestiones de su trabajo y recorrí distintas universidades. Cuando entré a la Di Tella, me ofrecieron postularme y me explicaron cómo era el Programa de Becas. Ahí nomás llegué a mi casa y me puse a escribir el ensayo, me postulé sin esperar ningún tipo de respuesta. Cuando me llegó la confirmación, la verdad es que para todos nosotros fue algo inesperado pero también muy gratificante, lo recibimos con una felicidad inmensa.

DELFINA SANTOSEstudiante de Economía Empresarial

PUERTO MADRYN, CHUBUT

BECA INTERIOR

Si alguien está pensando en postularse para una beca, no debería dudarlo ni un segundo y hacerlo. Es una oportunidad imperdible. Los años que llevo estudiando me ayudaron a crecer. Aprendí un montón de cosas, conocí a mucha gente. En todas las materias que hago requieren que yo dé lo mejor que puedo dar. Creo que eso es lo más importante.

LU MAR MIE

LA MISIÓN DE TRANSFORMAR

LA MISIÓN DE TRANSFORMAR

52

53

Cuando las Naciones Unidas fijaron los Objetivos de Desarrollo Sostenible para 2030, asignaron un lugar clave a la necesidad de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y de promover oportunidades de aprendizaje, con la convicción de que la educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para el progreso de un país.

En absoluta sintonía con esta premisa, desde Pan American Energy, la principal compañía privada de energía de la región, venimos apostando al crecimiento educativo en las comunidades cercanas a nuestras operaciones. Con ese fin, llevamos adelante el Programa de Apoyo Integral a la Educación, conscientes de que los cambios en temas educativos requieren de acciones sistematizadas y sostenidas en el tiempo, y que en momentos complejos –como el actual– el rol de las empresas es vital para acompañar los desafíos y brindar oportunidades.

Por eso, desde 2003 tenemos en marcha el programa Becas PAE, destinado a jóvenes de las provincias de Chubut y Santa Cruz que han tenido un buen desempeño escolar y carecen de los medios económicos para cursar carreras universitarias. Esta iniciativa, que ya benefició a más de 280 estudiantes, surgió con el objetivo de facilitarles el inicio, el desarrollo y la finalización de sus estudios universitarios, con un trato cercano y personalizado. Este año, en el contexto de pandemia generado por el COVID-19, el acompañamiento continuó en forma virtual. Atentos a la situación del país, decidimos reforzar nuestro compromiso con una nueva convocatoria 2021 para brindar a más estudiantes la posibilidad de ser parte de la Comunidad de Becarios PAE.

A partir del año pasado, comenzamos a trabajar conjuntamente con la Universidad Torcuato Di Tella y ya son cinco los becarios PAE oriundos del Golfo San Jorge que cursan sus carreras en esta casa de estudios con gran trayectoria y prestigio, con la que compartimos plenamente valores que parten de un principio común: visualizar a la educación como el instrumento más idóneo para la transformación personal y social. Creemos firmemente que ese es el camino. Y que en él está el futuro.

EN LA EDUCACIÓN ESTÁ EL FUTURO

AGUSTINA ZENARRUZAGerente de Sustentabilidad de Pan American Energy.

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PROGRAMA DE NOMINACIÓN DE AULAS Y ESPACIOS

Con el objetivo de impulsar el crecimiento de la infraestructura de nuestro Campus y así albergar a las nuevas camadas de ditellianos, la Universidad Torcuato Di Tella cuenta con un Programa de Nominación de Aulas y Espacios. A través de este Programa, buscamos atraer donaciones para desarrollar el Campus y apuntalar nuestro crecimiento.

La Universidad ya cuenta con 27 aulas y espacios nominados gracias a la generosidad de familias y empresas que confían en la educación como motor para lograr una Argentina más inclusiva, más moderna, más democrática y más productiva. Aún hay muchos espacios físicos de diferentes dimensiones (edificios, aulas, salas, lounges, etc.) para nuevas nominaciones.

Aula Magna

BancoGalicia

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Aula

TomiMosner

Anfiteatro

Laboratorio ELEA

Aula

Luis MaríaOtero Monsegur

Aula

Julio J.Rotemberg

Aula

Miguel Ángel Broda

Aula

Miguel ÁngelGutiérrez

Sala de Reuniones

Juan y Tiny Cambiaso

Aula

Fundación Angélica Zapata

Aula

SaritaBeisso

Aula

Hugo Enrique D’Alessandro

Aula

Familia Davérède

Aula

Teodosio César Brea

Aula Principal

Pan American Energy Group

Aula

Familias Alvarez Saavedra - Fabbri

Aula

FamiliaTorres

Mirador

FamiliaSchargrodsky-

Galperín

Homenaje de la familia Cairoli

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PROGRAMA DEBECAS NOMINADAS

A través del Programa de Becas Nominadas, buscamos aliados estratégicos que acompañen a uno o más estudiantes comprometiéndose a costear su arancel de la Universidad.

Los becarios son propuestos por la Universidad y aprobados por el donante teniendo en cuenta los objetivos particulares de cada compromiso. El Programa beneficia a alumnos de segundo año en adelante que hayan cursado con buen desempeño el primer año de sus estudios bajo el Programa de Becas Di Tella (ver pp. 36-49) y tengan necesidad económica.

Para aquellos donantes que lo deseen, fomentamos el intercambio con los becarios y la realización de prácticas profesionales en las empresas benefactoras en el último año de la cursada. Ello enriquece el desarrollo de nuestros alumnos, facilita su transición al mercado profesional y a su vez constituye una cantera de futuros empleados para las empresas donantes.

Hoy, más que nunca, reafirmamos nuestro compromiso con la educación. Es nuestra responsabilidad apoyar y fomentar espacios de aprendizaje para que cada vez más jóvenes tengan acceso a una formación de calidad y excelencia.Cada becario de La Anónima nos llena de orgullo e ilusión. Ellos son nuestra apuesta al futuro y nuestra principal motivación. Porque cada puerta que se abre de la mano de la educación es una barrera menos para la construcción de una sociedad con igualdad de oportunidades. Confiamos en la Universidad Torcuato Di Tella para recorrer juntos este camino.

Desde 2019 participamos orgullosamente del Programa de Becas Nominadas organizado por la Di Tella. El sostenido esfuerzo que la UTDT viene realizando en materia de igualdad de oportunidades constituyó el punto de partida para trabajar juntos en este programa que da acceso a educación de excelencia a las nuevas generaciones de estudiantes. El trabajo de la Universidad ha sido extremadamente comprometido y profesional, permiténdonos seguir de cerca los avances de los estudiantes que forman parte del Programa, del que esperamos seguir siendo parte por muchos años más. Invito a otras organizaciones y compañías a sumarse al Programa de Becas Nominadas, que abre oportunidades inconmensurables a las nuevas generaciones.

SANTIAGO O. ZEBELManaging Director Argentina & Uruguay, Corpag

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NOS ACOMPAÑANCON BECAS NOMINADAS

FAMILIA LEDESMA

AROCENA - GUERRICO

FAMILIASDITELLIANAS

2020

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UN DITELLIANOPOR OTRO DITELLIANO

Esta campaña tiene como objetivo que los graduados de la Di Tella que ya están desarrollando sus carreras profesionales, contribuyan para que más jóvenes destacados puedan acceder a las mismas oportunidades que ellos tuvieron.La Di Tella necesita solventar el crecimiento del Programa de Becas y Préstamos de Honor, especialmente en un año como este, en que esperamos un gran crecimiento de solicitudes.

Invitamos a nuestra comunidad de graduados a que nos acompañe para continuar multiplicando las oportunidades, la diversidad social y geográfica en nuestras aulas, de modo de contribuir al futuro de nuestro país.Para sumarte a este programa ingresá a: utdt.edu/dxd.

FERNANDONOVOA URIARTELicenciado en Economía Empresarial, 2002Director, Newmark Argentina

Pertenecer a la Universidad representa por un lado orgullo, y por otro una gran responsabilidad. Creo que las instituciones educativas son vitales para el desarrollo de una sociedad y la Di Tella es la institución que me formó como profesional, como persona y como empresario. Por ello creo que es muy valioso poder hoy como graduado apoyar a personas que no tienen los recursos económicos pero sí las ganas y los méritos suficientes, para que puedan transitar un camino similar al que me tocó. Creo que la educación es vital para el desarrollo de la Argentina y apuesto a dejarles a mis hijos un país mejor que el que recibí. Por eso decido donar, o mejor dicho, invertir en la educación de nuestra sociedad. Es un voto al esfuerzo, a la integración y al desarrollo.

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En ambos casos, los pagos pueden realizarse con tarjeta de crédito, cheque o transferencia bancaria. Quienes se encuentren en Estados Unidos, pueden hacerlo a través de Help Argentina.

BECA NOMINADALa beca cubre el arancel anual total de un/a alumno/a.La donación puede hacerse en un solo pago anual o en 12 pagos mensuales a lo largo del año.Podés elegir el nombre de la beca para que sea tu apellido o el nombre de tu empresa, o para homenajear a un tercero (por ejemplo, tus padres). Más información en p. 56.

¿CÓMO DONAR?

APORTE MENSUAL AL FONDO DE BECAS

Montos voluntarios enpagos mensuales.

MANUEL WECHSLERLicenciado en Economía Empresarial, 2000

Es clave que alguien con potencial, pese a no tener los recursos económicos, pueda estudiar en una universidad como la Di Tella. Es un aporte al país, un grano de arena para hacer un mundo con oportunidades más equitativas. Ayudo a varias fundaciones, pero este aporte es el que me genera mayor felicidad.

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PLACA DERECONOCIMIENTO 2019

El miércoles 23 de septiembre de 2020 se realizó la ceremonia de reconocimiento a filántropos que nos acompañaron en la Cena de Recaudación de Fondos 2019 y en el fortalecimiento del Programa de Becas.

El evento se llevó a cabo de forma online. Juan José Cruces, rector de la Universidad, brindó un mensaje desde el Campus Di Tella que fue transmitido en vivo. Compartió con los participantes unas palabras sobre el crecimiento institucional y sobre la adaptación a la virtualidad para el ciclo lectivo de 2020.

El rector y Graciela Cairoli, vocal del Consejo Económico y Social y del Consejo de Dirección, descubrieron la placa de reconocimiento a las familias y organizaciones que acompañaron a la Di Tella en 2019 con sus generosas contribuciones.

Luego de la ceremonia, el arquitecto Josep Ferrando, profesor de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos y autor del proyecto del nuevo edificio del Campus Di Tella, brindó una charla sobre la resiliencia de las ciudades en el contexto de la pandemia.

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GRACIELA CAIROLIVocal del Consejo Económico y Social y del Consejo de Dirección UTDT

JUAN JOSÉ CRUCESRector UTDT

JOSEP FERRANDO dicta la conferencia “Arquitectura versátil y resiliente frente al mundo de la pospandemia”

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LA CENA 2019“EDUCAR ES NUESTRA ELECCIÓN”

MONTO MOVILIZADO

QUE SE TRADUJO EN 79 NUEVOSBECARIOS PARA 2020

$25.200.000+750QUE PARTICIPARON CON MESAS, DONACIONES Y PUBLICIDADES

ASISTENTES

+130 +60GRADUADOS

PARTICIPARON DEL EVENTO

ALUMNOS VOLUNTARIOS

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“Hemos transitado un virtuoso camino, guiados por los pilares de búsqueda de la excelencia, pluralismo y generosidad que inspiraron a nuestros fundadores. Destinamos día a día nuestros mayores esfuerzos a expandir un espacio independiente e inclusivo, lo suficientemente sólido para adaptarse a los desafíos del futuro. Nos impulsa un sueño compartido por toda nuestra comunidad: contribuir en la medida de nuestras posibilidades a construir un país moderno, próspero, abierto al mundo y más equitativo”.

JUAN JOSÉ CRUCES

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LA CENA 2019EN LAS REDES

PABLO WENDE@PabloWende

JUAN ABAL MEDINA@juanabalmedina

KEZIA MCKEAGUE@keziamckeague

PABLO ARISTIZABAL@P_Aristizabal

CATA DE ELÍA @CatadeElia

ANDRÉS HATUM@ahatum

El lunes estuve en la cena anual de la @UTDiTella, junto con su rector. Gran tarea para fomentar la educación de excelencia en la Argentina

Gracias @UTDiTella por la invitación Fue un placer compartir la cena con colegas y amigxs.

Un honor acompañar el Programa de Becas de la @UTDiTella con otros graduados en el exterior. Felicitaciones @jjcruces por la gran #CenaDiTella anoche!

En la 9.a Cena de la #UTDT. ¡Educar es nuestra elección! #CenaDiTella

Con @ahatum en la #CenaDiTella @UTDiTella

Increíble noche ayer en la #CenaDiTella donde toda la comunidad ditelliana aporta su granito de arena para financiar las becas de nuestros alumnos. Gracias! @UTDiTella

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LA CENA 2019EN LA PRENSA

10/10/2019

10/10/2019

07/10/2019

10/10/2019

EN FOTOS: LA NOVENA CENA ANUAL DE RECAUDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DI TELLA

58 FOTOS: LA UNIVERSIDAD DI TELLA REALIZÓ SU GRAN CENA ANUAL DE RECAUDACIÓN DE FONDOSLA UNIVERSIDAD DI TELLA REALIZA SU CENA ANUAL

DE RECAUDACIÓN DE FONDOS

OFICIALISMO Y OPOSICIÓN, JUNTOS A LA MESA EN LA CENA DE LA UNIVERSIDAD DI TELLA

GRACIAS POR AYUDARNOS A

TRANSFORMAR EL DESAFÍO EN MÁS OPORTUNIDADES

LU MAR MIE

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AGRADECEMOS A LA FAMILIA SIELECKI

por la generosa donación realizada en el marco de la Campaña de Recaudación 2020. El aporte se traducirá en 30 nuevos alumnos

y alumnas que podrán desarrollar todo su potencial a través de una educación

universitaria de excelencia el próximo año.

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AGRADECEMOS A BANCO GALICIA

por ayudarnos a transformar el desafío en más oportunidades a

través del sostenido apoyo al Programa de Becas Nominadas.

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En memoria de

TEODOSIO CÉSAR BREA &

JOSEFINA MURPHY DE BREA

Sus hijos, nietos y bisnietos

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Acompañando los objetivos de crecimiento de la Universidad Torcuato Di Tella.

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Acompaña los objetivos de crecimiento de la Universidad

Torcuato Di Tella.

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DR. AC.JUAN CARLOS

BAGÓ

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Acompañan los objetivos de crecimiento de la Universidad

Torcuato Di Tella.

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NICOLÁS Y GLORIA

SZEKASY

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Southern Cross Group acompaña el fortalecimiento del Programa de Becas de la

Universidad Torcuato Di Tella.

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FUNDACIÓNTORCUATO DI TELLA

Desde 1957 contribuyendo con el desarrollo científico, cultural y artístico del país y la región.

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Desde un principio acompañando a la Universidad Torcuato Di Tella.

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EZEQUIEL CARBALLO Y FAMILIA

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92

Silvia AdduciJimena Aguirre Hernando

Gonzalo BinelloJuan Bissone

Gerry BrummerSebastián Canale

Daniel ChodosJulia de la Parra

Tomás Gustavo Domínguez IinoRoberto Fattal Jaef

Ignacio HerreraPatricia Imperiale

David LenisKezia McKeague

Marina MellicovskyFlorencia Moizeszowicz

Agostina PechiDemian PouzoLaura PujadasÚrsula Radics

Pablo TemponeValeria VecchiCésar Verrier

Con mucho orgullo los graduados en el exterior acompañarán a un beneficiario del Programa de

Becas de la Universidad durante 2021.

93

MARTÍN BERAJA, FRANCISCO BUERA,

AGUSTINA LEVY Y NICHOLAS TRACHTER

acompañarán la educación de un becario de la Universidad Torcuato Di Tella durante 2021.

Los graduados

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CARLOS MIGUENSY FAMILIA

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www.wafmag.org

!"

GABRIEL Y KARINA

SZPIGIEL

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ALEJANDRO FRENKEL

Camada 1996

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ADHESIÓN ARIEL SIGAL

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MIGUEL ÁNGEL GUTIÉRREZ

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FAMILIA YUKELSON

FAMILIA MERENER

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FAMILIABERMAN

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CAMADA ECONOMÍA

EMPRESARIAL 1999

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BERNIE Y FLAVIAANGER

Orgullosos de formar parte del crecimiento ditelliano.

FAMILIA BREA Y FAMILIA NOVOA

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JUAN Y TINYCAMBIASO

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Grupo

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GUSTAVO Y ROSENDO

GROBOCOPATEL

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¡MUCHAS GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS

EN LA CAMPAÑA DE RECAUDACIÓN DE FONDOS 2020 Y EL EVENTO VIRTUAL

DE CIERRE!

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El apoyo recibido será destinado a fortalecer el Programa de Becas Di Tella.

Gracias a las empresas, organizaciones, familias y personas que, a través de sus contribuciones especiales, publicidades en el programa de la noche y donaciones, hacen posible transformar el desafío en más oportunidades.

A quienes aportaron Becas Nominadas:

· Contribuciones Educación: Familia Sielecki; Banco Galicia; Pan American Energy Group.

· Contribuciones Desafío: Dr. Ac. Juan Carlos Bagó; Familia Brea Murphy; Grupo Insud; Southern Cross Group; Nicolás y Gloria Szekasy.

· Contribuciones Pluralismo: Capital Markets Argentina; Ezequiel Carballo y Familia; Fundación Torcuato Di Tella.

· Contribuciones Futuro: Banco Macro; Martín Beraja, Francisco Buera, Agustina Levy y Nicholas Trachter; Claxson; Consultatio; Faicsa; Graduados en el exterior; Carlos Miguens y Familia; Karina Román; Gabriel y Karina Szpigiel; Organización Techint.

A quienes aportaron al Fondo de Becas:

· Contribuciones Excelencia: Estudio Pérez Alati, Grondona, Benites & Arnsten; Grupo IMR; La Nación.

· Contribuciones Oportunidades: Banco Santander; Edenor y Pampa Energía; Alejandro Frenkel; Genesys; Massalin Particulares; Miguel Ángel Gutiérrez; Familia Maulhardt; Revista Sophia; Sidus; Ariel Sigal.

· Contribuciones Vanguardia: ADEBA (Asociación de Bancos Argentinos); Columbus Zuma; GVS Construcciones; Fundación Angélica Zapata; Laboratorios Bagó; Neix; Familia Merener; Siseg; Warner Media; Familia Yukelson.

· Contribuciones Graduados: Bernie y Flavia Anger; Camada Economía Empresarial 1999; Cristian Von Schulz; Enrique Campos; Familia Brea y Familia Novoa.

· Contribuciones Talento: Bodegas Trivento; Cámara de Exportadores de la República Argentina; Grupo BGH; Grupo Dema; Juan y Tiny Cambiaso; La Anónima; Lumen; MetLife; Miñones Office Campus; Newsan; Red Link.

· Contribuciones Innovación: Allaria Ledesma & Cia. y Allaria Fondos; Artear; Bain & Company; Banco de Valores; Familia Berman; Gustavo y Rosendo Grobocopatel; Transportadora de Gas del Norte.

Agradecemos a Accenture, Banco Galicia, Cervecería y Maltería Quilmes, Familia Ledesma Arocena-Guerrico, La Anónima, Pan American Energy Group, The Corpag Group, Unilever, Warner Media y a los participantes de la Campaña de Recaudación Familias Ditellianas 2020 por su sostenido compromiso con el Programa de Becas Nominadas de la Universidad; y a Cervecería y Maltería Quilmes, Explorador Capital Management, Massalin Particulares, Organización Techint y Pan American Energy Group por su apoyo constante al Programa de Becas de la Maestría en Periodismo.

A Bodega Catena Zapata, por permitirnos agasajar a nuestros invitados con sus excelentes vinos.

A nuestro Comité del evento: Angie Arscott, Graciela Cairoli, Enrique Campos, Juan José Cruces, Paula Di Tella, Carlos Franck, Luciana Grandi, David Sekiguchi, Agustín Socías, Roberto Vivo y Ariel Yukelson, por su compromiso y entusiasmo.

A los Departamentos de Comunicaciones, de Desarrollo Institucional y Graduados, de Sistemas de la Información, y de Administración y RR. HH. de la Universidad, que trabajaron incansablemente durante la organización.

A los alumnos y sus familias, por acompañarnos en el desafío de seguir creciendo.

A todas las empresas, organizaciones e individuos que nos brindan su apoyo durante todo el año y nos permiten seguir cumpliendo con nuestra tarea.

¡HASTA EL AÑO PRÓXIMO!

MENSAJES Y TESTIMONIOS QUIÉNES NOS ACOMPAÑAN

ÍNDICE

Albarracín, InésArozamena, Leandro Ayestarán, JuliánBelfiori, ElisaBuriano, FiorellaChehtman, AlejandroCheroki, TamaraCruces, Juan José Engel, FacundoFato, ÁngelesForster, SergioFuentes, MateoGalperín, KarinaHatum, AndrésKesting, SofíaKloster, AgustínLa AnónimaLima, Constanza Ludueña, Félix Machinea, MelaniMacri, SebastiánMayorca, GuillerminaMortarotti, LucianoMuler, NoraNovoa Uriarte, FernandoOlivera Ramallo, LourdesOlivero, FranciscoPannunzio, Martina Quinteros, TiagoSantos, DelfinaSchiaffino, PabloSpector, EzequielTokatlian, Juan GabrielVulcano, GustavoWechsler, ManuelZebel, SantiagoZelaznik, JavierZenarruza, Agustina

ADEBA (Asociación de Bancos Argentinos) Alejandro FrenkelAllaria Fondos-Allaria LedesmaAriel Sigal-Aleph Capital AdvisorsARTEARBain & CompanyBanco de Valores Banco GaliciaBanco Macro Banco SantanderBernie y Flavia AngerBodega TriventoCamada 1999 Economía EmpresarialCámara de Exportadores Capital Markets ArgentinaCarlos Miguens y Familia Catena ZapataClaxson Columbus ZumaConsultatioDr. Ac. Juan Carlos BagóEdenor-Pampa EnergíaEzequiel Carballo y FamiliaFaicsaFamilia Brea MurphyFamilia Brea y Familia NovoaFamilia MerenerFamilia SieleckiFamilia YukelsonFundación Angélica ZapataFundación Torcuato Di TellaGabriel y Karina Szpigiel-Women Across FrontiersGalileo Argentina GenesysGraduados en el exterior Grupo DemaGrupo IMRGrupo Insud

Gustavo y Rosendo GrobocopatelGVS ConstruccionesJuan y Tiny CambiasoLa AnónimaLaboratorios BagóLumenMartín Beraja, Francisco Buera, Agustina Levy y Nicholas TrachterMassalin ParticularesMerck MetLifeMiguel Ángel GutiérrezMiñones Office CampusNeix NewsanNicolás y Gloria SzekasyOrganización TechintPan American Energy Pérez Alati, Grondona, Benites & Arntsen AbogadosRed LinkRevista Sophia SidusSISEGSouthern Cross GroupTransportadora de Gas del NorteWarner Media

292244272828 24

14743274826294527564547294425432458

26,42494622492224192559562853

111104127105126128128

72-7386

102115122114

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1298911391

76-771018788

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10968-69

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10392

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82-83

127112117123108118

9398114119

106116113125

78-7990

70-7197121

107100112

80-81126111

DR. AC. JUAN CARLOS BAGÓ

NICOLÁS Y GLORIA SZEKASY

FAMILIA BREA MURPHY

FAMILIA SIELECKI

CONTRIBUCIONES BECA NOMINADA

CONTRIBUCIONES AL FONDO DE BECAS

EZEQUIEL CARBALLO Y FAMILIA

GABRIEL Y KARINA SZPIGIEL

MARTÍN BERAJA, FRANCISCO BUERA, AGUSTINA LEVY Y NICHOLAS TRACHTER

CARLOS MIGUENS Y FAMILIA

GRADUADOS EN EL EXTERIOR

FAMILIA YUKELSON

BERNIE Y FLAVIA ANGER | CAMADA 1999 ECONOMÍA EMPRESARIAL | CRISTIAN VON SCHULZ | FAMILIA BREA Y FAMILIA NOVOA

FAMILIA MERENER

KARINA ROMÁN Y FAMILIA

ARIEL SIGAL

ALEJANDRO FRENKEL

MIGUEL ÁNGEL GUTIÉRREZFondos de Inversión