DISEÑO INSTRUCCIONAL

En Ambientes Virtuales

Participante:

José Lovera

DISEÑO INSTRUCCIONAL

Es el proceso sistémico, planificado y estructurado que se debe llevar a cabo para producir cursos para la educación presencial o en línea, ya sea a nivel formativo o de entrenamiento, módulos o unidades didácticas, objetos de aprendizaje y en general recursos educativos que vayan mucho más allá de los contenido.

Permite detallar las actividades del proceso de diseño, desarrollo,

implementación y evaluación de propuestas formativas, beneficia a:

UTILIDAD

IMPORTANCIA

DEFINICIÓN

Exhorta a considerar minuciosamente la instrucción con la

finalidad de lograr un ambiente que FACILITE EL

APRENDIZAJE

MODELOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONALModelo Jerold y Kemp Modelo de Dick y Carey

Presenta el proceso en forma de ciclo continuo, que

requiere constante planificación, diseño,

desarrollo y evaluación para asegurar la eficacia en el aprendizaje. Es un modelo

sistémico y no lineal.

Es considerado como el principal para la disciplina de tecnología instruccional. Constituye un proceso sistémico que refiere a sus componentes como un

conjunto de partes interrelacionadas, que unidas se dirigen a una meta

definida y de cada uno de sus pasos depende la totalidad del sistema

MODELOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONALModelo ASSURE de Smaldino, Russell, Heinich y Molenda

Basado en gran medida en las categorías de Robert Gagné, para asegurar el uso efectivo de los medios de instrucción, es básicamente un proceso modificado para ser usado en el salón de clase por los maestros.

Sus siglas son una combinación de la primera letra de las palabras en inglés, que se convierten en los seis pasos de este modelo didáctico

MODELOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

Modelo ADDIE

Es considerado un modelo genérico por poseer las cinco etapas básicas de un modelo de diseño instruccional.

Sus etapas se interrelacionan, convirtiéndose en una guía muy flexible, lo cual lo convierte en un modelo

interesante y de amplia aplicación

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Es un entorno de aprendizaje mediado por la tecnología, interactivo de construcción de conocimiento. En este ambiente se da: organización del espacio la disposición y distribución de los recursos didácticos, manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula

Facilitan la comunicación, el procesamiento, la gestión y distribución de información facilitando a la relación educativa nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje

El Ambiente Virtual es un espacio de socialización donde tanto el estudiante como el docente, pueden poner en común el desarrollo de las distintas

actividades su seguimiento y evaluación

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/14.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/688/68812679010.pdf

• Diseño de las unidades curriculares dentro del enfoque de Currículo por Competencias

• Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje