LA FILOSOFÍA

Y

LADIDÁCTICA

La didáctica (del griego didaskein, enseñar, instruir,

explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene

como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa

de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías

pedagógicas.

Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la

organización escolar y la orientación educativa, la

didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y

aprendizaje.

La filosofía (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία,

'amor por la sabiduría') es el estudio de una variedad de problemas

fundamentales acerca

de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la

belleza, la mente y el lenguaje.

Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la

mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales, y de la

ciencia porque generalmente lleva adelante sus

investigaciones de una manera no empírica, sea mediante el análisis

conceptual, los experimentos mentales, la especulación u otros métodos a priori:

(previo a), aunque sin desconocer la importancia de los datos empíricos.

Las clases de en las diferentes asignaturas son impartidas aún, casi en su totalidad, bajo modelos tradicionales, por lo que falta implementar en ellas, nuevas formas de aprendizaje que lleve a los alumnos a cambiar la actitud, los modos de aprender, y en

suma, que los haga mas activos para que sea también más fácil responder a las exigencias laborales al término de la carrera

•La enseñanza tradicional impartida en la formación del estudiante deriva en un modo pasivo de

aprender, por lo que hace falta implementar estrategias didácticas en las clases que permita nuevas experiencias de aprendizaje, más

ricas y más amenas, donde el alumno sea el protagonista de su

proceso

Por otra parte, nosotros como futuros docentes

podemos cambiar –a favor de los estudiantes-nuestra

forma de enseñanza, utilizando métodos grupales y participativos, dirigidos al desarrollo de la capacidad reflexiva el estudiante, de

iniciativa, flexibilidad y creatividad en la búsqueda

de soluciones.

La formación tradicional puede ser apoyada con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, el cual

considera al alumno como un sujeto activo, el cual, puede desarrollar

diferentes procesos de pensamientos y le hacen mas capaz de aprender a

conocer, a hacer, a resolver problemas y a convivir con los demás,

lo que permitiría un mejor desempeño personal y académico

La exposición

Método de preguntas

Simulación y juego

Panel de discusión

El estudio de estos sistemas y métodos prácticos para la enseñanza conjugando la didáctica y la filosofía mediante algunos mecanismos que hagan de la enseñanza un proceso dinámico