Jennifer Alejandra García Moreno 20141187056 Ivon Andrea García moreno 20141187082Andrea Katerin nova prieto 20141187058Angela Cardona 20141187062 Rafael Marroquín fierro 22/10/2014

DISEÑO Y/O PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Dividimos el tema videojuegos en cuatro subtemas historia, aspectos positivos, aspectos negativos curiosidades de video juegos. Cada una escogió un tema y de este debía buscar fuentes. Luego nos reunimos y cada una expuso su tema para que todas supiéramos sobre todos los temas y ayudar en los errores en el momento de trasmitir la información.Llegamos al acuerdo de buscar algo real y grabamos a estudiantes del colegio Robert f Kennedy haciendo un consenso de como se trataba los videojuego en las escuelas y que tanto influía en los niños. También tomamos video de un conocido para demostrar que el contexto familiar influye en la utilización de este.Para trasmitir esta información fácilmente decidimos ayudarnos de medios audiovisuales como lo es power point. Nos hicimos la pregunta de ¿Cómo realizar un dinámica pero en base a la información? Decidimos tres dinámicas La primera era la de dar opiniones personales frente al tema se propuso dos preguntas

Para socializar un poco la historia se pregunto: ¿Qué videojuego de los ya mencionado utilizaron sus padre?

Como pregunta para debatir: ¿Quién juegan más los hombres o las mujeres?

La segunda dinámica fue el juego de memorizar el objetivo de este juego era el de socializar lo dicho y evaluar si lo anteriormente dicho había sido claro pero además de esto era el de incentivarlos a la participación y que fuera está muy dinámica.La tercera dinámica fue la de ¿sabías que? Leyendo unos datos curiosos sobre el tema y luego rotándolos para que cada uno lo vieraPor último pensamos en la organización de este seminario-taller concluyendo lo siguiente

1. Exposición del tema Historia Aspectos positivos Aspectos negativos

2. Primera dinámica preguntas seminario3. Muestra de grabaciones de encuestas4. Desarrollo de la tercera dinámica ¿sabías qué?5. Juego memorizar

Jennifer Alejandra García Moreno 20141187056 Ivon Andrea García moreno 20141187082Andrea Katerin nova prieto 20141187058Angela Cardona 20141187062 Rafael Marroquín fierro 22/10/2014

RESEÑA LOS VIDEOJUEGOSHISTORIA:Los iniciosDurante bastante tiempo ha sido complicado señalar cuál fue el primer videojuego, principalmente debido a las múltiples definiciones de este que se han ido estableciendo, pero se puede considerar como primer videojuego el Nought and crosses, también llamado OXO, desarrollado por Alexander S.Douglas en 1952. El juego era una versión computerizada del tres en raya que se ejecutaba sobre la EDSAC y permitía enfrentar a un jugador humano contra la máquina.

En 1958 William Higginbotham creó, sirviéndose de un programa para el cálculo de trayectorias y un osciloscopio, Tennis for Two (tenis para dos): un simulador de tenis de mesa para entretenimiento de los visitantes de la exposición Brookhaven National Laboratory.

1970-1979: La eclosión de los videojuegosUn hito importante en el inicio de los videojuegos tuvo lugar en 1971 cuando Nolan Bushnell comenzó a comercializar Computer Space, una versión de Space War, aunque otra versión recreativa de Space War como fue Galaxy War puede que se le adelantara a principios de los 70 en el campus de la universidad de Standford.

1980-1989: La década de los 8 bitsLos años 80 comenzaron con un fuerte crecimiento en el sector del videojuego alentado por la popularidad de los salones de máquinas recreativas y de las primeras videoconsolas aparecidas durante la década de los 70.En 1985 apareció Super Mario Bros, que supuso un punto de inflexión en el desarrollo de los juegos electrónicos, ya que la mayoría de los juegos anteriores sólo contenían unas pocas pantallas que se repetían en un bucle y el objetivo simplemente era hacer una alta puntuación.

1990-1999: La revolución de las 3DA principios de los años 90 las videoconsolas dieron un importante salto técnico gracias a la competición de la llamada "generación de 16 bits" compuesta por la Mega Drive, la Super Nintendo Entertainmet de Nintendo, la PC Engine de NEC, conocida como Turbografx en occidente y la CPS Changer de (Capcom).

Esta generación supuso un importante aumento en la cantidad de jugadores y la introducción de tecnologías como el CD-ROM, una importante evolución dentro de los diferentes géneros de videojuegos, principalmente gracias a las nuevas capacidades técnicas.

Jennifer Alejandra García Moreno 20141187056 Ivon Andrea García moreno 20141187082Andrea Katerin nova prieto 20141187058Angela Cardona 20141187062 Rafael Marroquín fierro 22/10/2014Hacia finales de la década la consola más popular era la PlayStation con juegos como Final Fantasy VII (Square), Resident Evil (Capcom), Winning Eleven 4 (Konami), Gran Turismo (Polyphony Digital) y Metal Gear Solid (konami).

Desde el 2000: El comienzo del nuevo sigloEn el 2000 Sony lanzó la anticipada PlayStation 2 y Sega lanzó otra consola con las mismas características técnicas de la Dreamcast, nada más que venia con un monitor de 14 pulgadas, un teclado, altavoces y los mismos mandos llamados Dreamcast Drivers 2000 Series CX-1.

Microsoft entra en la industria de las consolas creando la Xbox en 2001.Nintendo lanzó el sucesor de la Nintendo 64, la Gamecube, y la primera Game Boy completamente nueva desde la creación de la compañía, la Game Boy Advance. Sega viendo que no podría competir, especialmente con una nueva máquina como la de Sony, anunció que ya no produciría hardware, convirtiéndose sólo en desarrolladora de software en 2002.ASPECTOS POSITIVOS

Usados razonablemente, los videojuegos pueden tener algunos efectos positivos sobre los niños:

Desarrollan el instinto de superación del niño. Aumentan su rapidez de razonamiento y estimulan su concentración. Desarrollan sus reflejos y agilidad mental y mejoran la coordinación manual. Promueven el trabajo en equipo en el caso de los juegos para varios

jugadores. Muchos están pensados con fines educativos, así que, a la vez que juegan,

aprenden sobre todo tipo de disciplinas. Jugados en familia, pueden ayudar a estrechar lazos y pasar tardes súper

divertidas.Según algunos psicólogos, un niño debe jugar con los videojuegos un promedio máximo de una hora diaria o esto debe estar sujeto a las actividades que el niño lleve a cabo y a su comportamiento progresivo con respecto a estos videojuegos.Por eso, si estas preocupada porque piensas que los videojuegos sólo tienen efectos negativos, debes saber que el uso correcto de estos por parte de tu niño podrá traerle efectos positivos, como ayudarlo a desarrollar sus destrezas (la rapidez de reflejos y la memoria). Asimismo, el intercambio de los videojuegos puede favorecer el contacto social y la participación en actividades comunes con otros niños. Así como en otras aficiones (deporte, lectura), tu niño podrá mantener o propiciar el contacto con sus amigos.

Jennifer Alejandra García Moreno 20141187056 Ivon Andrea García moreno 20141187082Andrea Katerin nova prieto 20141187058Angela Cardona 20141187062 Rafael Marroquín fierro 22/10/2014

ASPECTOS NEGATIVOS:La utilización de los videojuegos se ha relacionado con el problema de obesidad en los niños. Mientras más tiempo están los niños sentados jugando videojuegos, menos probable será que salgan a realizar ejerciciosLos niños que juegan videojuegos violentos tienden a confundir la fantasía con lo que es aceptable en la realidad con respecto a la violencia.A medida que los niños juegan más tiempo videojuegos, comienzan a perder su capacidad para socializar.  Los niños que juegan muchas horas videojuegos, pueden descuidar los estudios. Existe una correlación entre el tiempo utilizado para jugar videojuegos y el declive en el desempeño académicoLos niños que juegan muchos videojuegos pueden experimentar otras consecuencias. Una de ellas es de dolores somáticos, como dolores gastrointestinales, acidez, náuseas y dolores de cabeza. 

BIBLIOGRAFIA http://www.fib.upc.edu/retro-informatica/historia/videojocs.html http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_videojuegos http://www.webconsultas.com/bebes-y-ninos/educacion-infantil/aspectos-

positivos-y-negativos-de-los-videojuegos-para-los-ninos-60 http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollo-psicologico/videojuegos-

aspectos-positivos-para-ninos-y-adolescentes http://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego https://www.youtube.com/watch?v=SGAdiOi2PWs https://www.youtube.com/watch?v=-ocmF3C1zJI