jard Í n de ni Ñ os “ digna ochoa ” c.c.t. 15pjn5968t zona escolar j177

10
JARDÍN DE NIÑOS “DIGNA OCHOA” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177 ROYECTO “POR UNA DULCE CONVIVENCIA”

Upload: geneva

Post on 06-Feb-2016

47 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

JARD Í N DE NI Ñ OS “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177. ROYECTO “ POR UNA DULCE CONVIVENCIA ”. PROPÓSITO : Construir un modelo de convivencia basado en verdades permanentes y profundas contenidas en los valores morales. OBJETIVO - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

JARDÍN DE NIÑOS “DIGNA OCHOA”C.C.T. 15PJN5968T

ZONA ESCOLAR J177

ROYECTO

“POR UNA DULCE CONVIVENCIA”

Page 2: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

PROPÓSITO:

Construir un modelo de convivencia basado en

verdades permanentes y profundas contenidas en los

valores morales.

Page 3: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

OBJETIVOOrganizar una convivencia

pacífica a través de la práctica de conductas positivas que permitan

construir la paz, practicar la solidaridad, defender la

igualdad, honrar la amistad y cultivar el dialogo.

Page 4: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

PLAN DE TRABAJO

Page 5: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

ENEROBuscando

la paz

Elaboración de carteles, murales, etc.

Debates y pláticas.Función de títeres.

MES TEMA ACTIVIDADES

Page 6: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

FEBRERO

La amista

d

Reconocer los valores que se desarrollan a través de la amistad: el afecto, la confianza,

la generosidad, y la lealtad.Identificar los antivalores que dañan la

amistad: el egoísmo, la envidia, la mentira, la falsedad.

Confeccionar tarjetas para los amigos.Redactar frases de amistad y compartirlas

con los compañeros.Memorizar el poema “Ser amigo”

MES TEMA ACTIVIDADES

Page 7: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

MARZOLa

solidaridad

Conocer los valores de comprensión, respeto, amor, generosidad y cooperación.

Buscar y comentar noticias que brinden testimonio de

solidaridad ante una catástrofe.Participar en el juego de los opuestos (Valores positivos

contra antivalores).Comentar y practicar acciones de solidaridad en el hogar, la

escuela y la comunidad.

MES TEMA ACTIVIDADES

Page 8: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

ABRIL La igualdad

Participar en actos de lectura en voz alta, haciendo uso de los acervos bibliográficos de las Bibliotecas de

aula y escolar en relación al tema de la discriminación.

Investigar y reflexionar sobre el problema indígena mexicano.

Dibujar una historieta.Participar en un concurso de

carteles.Participar en el “Juego de los roles”.Intercambiar ideas que expresen las

diferencias entre un mundo con igualdad y otro con discriminación.

MES TEMA ACTIVIDADES

Page 9: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

MAYO La verdad

Investigar el significado de la palabra verdad y sinceridad.

Analizar actitudes y establecer cuales reflejan autenticidad y sinceridad y cual es

lo opuesto.Escuchar el cuento del pastorcito mentiroso

y escribir mensajes para que acepte la verdad y se niegue a mentir.

Leer algunos refranes para interpretarlos, comentarlos y reflexionar sobre el mensaje

que encierran.Recrear con cambios la historia del Rey y el

Sastre.Buscar en el diccionario el significado de las

siguientes palabras: hipocresía, cobardía, engaño.

Jugar a ser publicistas, formar grupos, elegir un producto para venderlo y realizar un cartel publicitario. Reflexionar y debatir

el tema.

MES TEMA ACTIVIDADES

Page 10: JARD Í N DE NI Ñ OS  “ DIGNA OCHOA ” C.C.T. 15PJN5968T ZONA ESCOLAR J177

JUNIO El dialogo

Investigar lo que significa dialogar.Conversar acerca de la importancia del

dialogo para la convivencia familiar.Hablar de las condiciones necesarias para

que exista el dialogo, como la disposición y la buena fe.

Identificar quienes intervienen en el dialogo para interpretar una red conceptual.

Formar las relaciones de ida y vuelta que se establecen al dialogar: dar y recibir,

buscamos y encontramos, respetamos y somos respetados, escuchamos y somos

escuchados.Conversar sobre el valor del dialogo y

responder a lo siguiente: ¿se puede dialogar en un ambiente de violencia?, ¿por qué?, ¿Cuál es el clima ideal para dialogar entre

dos o más personas?Conocer el poema de las palabras y

comentarlo.Jugar al teléfono descompuesto.

Realizar la actividad “lleguemos a un acuerdo dialogando”

MES TEMA ACTIVIDADES