ONCE -JOHN CARNEYPorque el docente debe investigar?Hipotesis del docente en el tiempo. Aislado.Con que docente se quedara usted?Pensar al docente simplemente como una persona que llena de contenido educativo a un nio es volver aos atrs, cuando el docente era considerado un apostol del saber.La funcion y el rol del docente no es simplemente cumplir con 4 horas minimas de clases y ya. Ser docente significa comprometerse con la profesion, avanzar a la velocidad a la que avanza el mundo y la demanda de los estudiantes. El docente A se ailo, y decidi no evolucionar. La realidad es que la escuela se transforma dia a dia, evoluciona junto con la sociedad que lo rodea, y el docente tiene que estar atento a estos cambios. Todo el tiempo, incluso desde antes de la ley 1420 de educacin, el docente debi adaptarse a las demandas de la sociedad y a la evolucion de las corrientes pedagogicas de enseanza, nuevas tecnologias, politicas de estado, etc.La docencia implica, ademas de dar 4 horas de clases, realizar un trabajo de analisis y autoevaluacion de su funcionamiento. Investigar para transformarse y transformar la practica educativa, significar entonces, no solo llenar de contenidos que deben ser enseados a los estudiantes, sino de transformar positivamente la relacion de la famosa "triada pedagodica" (docente-contenido-alumno)------------------------Pensemos dos docentes:El docente A y el docente B.Ambos egresaron en el mismo ao. Supongamos que hipoteticamente ambos ejercen la profesion desde hace 17 aos.El docente A decidi que era interesante lo que estudiaba sobre la institucion escolar y los metodos de enseanza y decidi no leer nada nuevo.El docente B, en cambio, fue avanzando y actualizando sus conocimientos.El docente A cree que hay que ensear lo que dicen los libros y lo que "le mandan del ministerio".El docente B cree que si bien, hay que apoyarse en el curriculum, hay que idear estrategias nuevas de construir el saber.El docente A cree que l es el centro del aulaEl docente B cree que la formacion del conocimiento es mas importante.--------------------------------modelo pedagogicoHomogeneizacion vs respeto a la diversidadconcepcion niodocentenacionalizacion y patriotismo