investigacion
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concepto y clasificacionTRANSCRIPT
Propósitos:
- Conocen y manejan con eficiencia los componentes del módulo.
- Uso pedagógico pertinente de los diferentes componentes del módulo.
- Conservación adecuada del uso del módulo.
Nos organizamos para lograr nuestros propósitos
Nos preguntamos:¿Son todos los objetos iguales?
Materiales que necesitamos:
Indagamos: ¿Qué semejanzas y diferencias ves, al
observar los distintos objetos ? A simple vista Con la Lupa y Con el visor del frasco recolector.
Investigamos:¿Todos los objetos son iguales?¿En qué se diferencian?¿Se ven a simple vista las características que
tienen estos objetos ?¿Qué utilidad tienen estos objetos?
Elaboramos nuestro informe:
¿Son todos los objetos iguales?
¿Cuáles fueron nuestras
predicciones?
Nuestras conclusiones
Nos preguntamos:¿Podemos meter un globo inflado en el
frasco recolector?
Materiales:
Explicación:La llama de la vela calienta el aire atrapado en el interior del vaso (y el propio vaso). Al colocar el globo sobre el vaso y empujar ligeramente impedimos que al aire salga o entre del vaso. El aire atrapado en el vaso se enfría y disminuye la presión. Por último, el globo se mete ligeramente en el interior del vaso, empujado por la diferencia de presión, quedando firmemente unido al vaso.
Nos preguntamos:
¿Qué sucede con la bolsa?
Materiales:
Explicación:Al colocar una bolsa de plástico pegada a las paredes del vaso, nos aseguramos que entre el vaso y la bolsa haya poco aire circulando, al colocar la liga alrededor de la boca del vaso evitamos que al aire salga o entre. Al tirar de la bolsa ésta no se desprende fácilmente por la diferencia de presión.
Preparamos nuestro informe:
¿Qué sucede con la bolsa? Mis predicciones
Conclusiones
Conservación del material- Usar agua para limpiar.- Secar con un paño para evitar que se raye.- Guardar en la caja.