INVERSIÓN EN CALIDAD EDUCATIVAPRESUPUESTO NACIONAL: FACTOR CLAVE PARA FAVORECER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

INVERSIÓN EN CALIDAD INVERSIÓN EN CALIDAD EDUCATIVA:EDUCATIVA:INCREMENTO Y CALIDAD DEL INCREMENTO Y CALIDAD DEL GASTOGASTO

El mayor desafío que tienen el Estado y la sociedad guatemalteca es elevar el nivel de bienestar de la población.

El apoyo al crecimiento de la producción es vital para la generación de empleo que debe ser complementado con medidas orientadas a generar mayor equidad y participación , tanto en la distribución del ingreso como de los derechos sociales.

El incremento de la inversión social y el uso eficiente, eficaz y transparente de los recursos disponibles en base al mapa de pobreza.

EL MARCO INTERNACIONALEL MARCO INTERNACIONAL

• Declaración Mundial sobre Educación Para Todos

• Foro Mundial sobre Educación: Marco de Acción de Dakar

• Convención sobre Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial;

• Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación en contra de la Mujer;

• Convención sobre los Derechos del Niño; • Convenio 169 de la OIT, y • Las Metas del Milenio

EL MARCO NACIONALEL MARCO NACIONAL

Constitución Política de la República Los Acuerdos de Paz

a. Los planteamientos de Reforma Educativab. Comisión Nacional Permanente de Reforma Educativa –CNPRE-

Pacto Fiscal

LA EDUCACIÓN SE PROPONE LA EDUCACIÓN SE PROPONE (SECTOR EDUCACIÓN EN LOS (SECTOR EDUCACIÓN EN LOS ACUERDOS DE PAZ):ACUERDOS DE PAZ):

Afirmar y difundir los valores morales y culturales, los conceptos y comportamientos que constituyen la base de una convivencia democrática respetuosa de los derechos humanos, de la diversidad cultural de Guatemala, del trabajo creador de su población y de la protección del medio ambiente, así como de los valores y mecanismos de participación y concertación ciudadana social y política, lo cual constituye la base de una cultura de paz.

LA EDUCACIÓN SE PROPONE LA EDUCACIÓN SE PROPONE (SECTOR EDUCACIÓN EN LOS (SECTOR EDUCACIÓN EN LOS ACUERDOS DE PAZ):ACUERDOS DE PAZ):

Evitar la perpetuación de la pobreza y de las discriminaciones sociales, étnicas, hacia la mujer y geográficas, en particular las debidas a la brecha campo-ciudad.

Contribuir al logro de crecientes niveles de productividad, de una mayor generación de empleo y de mejores ingresos para la población y a una provechosa inserción en la economía mundial.

SITUACIÓN DE LA EFICIENCIA SITUACIÓN DE LA EFICIENCIA INTERNA: DESERCIÓNINTERNA: DESERCIÓN

0

5

10

15

Alu

mn

os

Años

TASA DE DESERCIÒN POR NIVEL EDUCATIVO AÑOS

2001- 2004

Nivel Primario 7.02 7.71 5.03 3.37

Bàsico 8.10 9.26 7.92 5.91

Diversificado 6.36 13.52 9.02 7.58

2001 2002 2003 2004

Fuente: www.mineduc.gob.gt

SITUACIÓN DE LA EFICIENCIA SITUACIÓN DE LA EFICIENCIA INTERNA: REPITENCIAINTERNA: REPITENCIA

Cuadro 6 Tasa de Repitencia por Nivel Educativo

Años 2000-2004 Concepto Año Nivel 2000 2001 2002 2003 2004 Preprimario 3.98 -0- -0- -0- -0- Primario 15.16 14.66 14.86 14.17 13.87 Ciclo Básico 4.37 3.73 3.52 2.96 2.81 Ciclo Diversificado 1.58 1.45 1.34 1.22 1.11

Fuente: www.mineduc.gob.gt

SITUACIÓN DE LA EFICIENCIA SITUACIÓN DE LA EFICIENCIA INTERNA:INTERNA:

PROMOCIÓNPROMOCIÓN

0

20

40

60

80

100

Alu

mno

s

Años

TASA DE PROMOCION POR NIVEL EDUCATIVO AÑOS

2001- 2004

Nivel Primario 82.93 83.07 83.09 83.41

Bàsico 56.26 57.94 57.93 59.95

Diversificado 66.42 66.89 67.79 68.42

2001 2002 2003 2004

Fuente: www.mineduc.gob.gt

AUMENTAR LA CALIDAD AUMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVAEDUCATIVA

Transformación curricular de los subsistemas escolar y extraescolar (público y privado)a. El currículo de los distintos niveles educativos estructurados, reformados y descentralizados.b. Alfabetización para jóvenes y adultos.c. Sistemas de evaluación educativa.d. Educación extraescolar.

AUMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVAAUMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVA

Formación, capacitación y dignificación de los maestros:a. Formación continua de los maestros de todos los niveles educativosb. Política salarial de los docentes.

Pertinencia étnica, lingüística y de género:a. Regionalización educativa con criterios lingüísticos.b. Expansión de la educación bilingüe en idiomas maternos.c. Multi e Interculturalidad en la formación ciudadana.d. Equidad de género en el acceso y oferta educativa.

AUMENTAR LA CALIDAD AUMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVAEDUCATIVA

AUMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVAAUMENTAR LA CALIDAD EDUCATIVA

Acceso universal a la educación inicial, preprimaria, primaria y básica.

Alfabetización de la población de 15 años y más.

Jóvenes sin acceso a la educación media capacitados para el trabajo.

Elevar eficiencia interna del sistema educativo.

Acceso, difusión y utilización de la tecnología.

AUMENTO DE LA AUMENTO DE LA INVERSIÓN EN INVERSIÓN EN

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

Ampliar el presupuesto progresivamente, para garantizar la calidad de la educación como uno de los derechos fundamentales de las y los ciudadanos.

Prioridades claras en la equidad y calidad del gasto en el sector educación (inversión en programas que viabilicen el desarrollo educativo para las zonas de extrema pobreza, pueblos indígenas y grupos de niñas y mujeres).

Evaluación y control del gasto en educación.