introducción a la praxiología motriz y sus aplicaciones (en zacapu)

Introducción a la Praxiología Motriz(en Zacapu)

Franju Serra

[email protected]

¿Qué se estudia en la carrera de Ciencias de la Actividad Física y el

Deporte?

Factores de estudio del deporteEl jugador

- Sus movimientos Biomecánica del Deporte

- Su personalidad Psicología del Deporte

- Su aprendizaje Pedagogía del Deporte

- Su gasto energético Fisiología del Deporte

El impacto y aplicaciones del deporte

- Movimiento social Sociología del Deporte

- Repercusiones económicas Economía del Deporte

- Evolución e historia Antropología del Deporte

- Normas y leyes Derecho del Deporte

¿Qué aportó Pierre Parlebas a las Ciencias de la Actividad Física y el

Deporte?

¿Qué es la Praxiología Motriz? (I)

La PraxiologíaMotriz es laMatrix de losjuegos y eldeporte.

¿Habéis visto Matrix?

¿Qué es la Praxiología Motriz? (II)

La PraxiologíaMotriz es ellenguaje deprogramaciónde los juegos yel deporte.

…Imaginaros un ingeniero informático que no supiera programar…

Definición de Praxiología Motriz

PRAXIOLOGÍA MOTRIZ“La ciencia de la acciónmotriz y especialmente delas condiciones, modos defuncionamiento yresultados de su desarrollo”(Parlebas, P. 2001:354).

Parlebas, P. (2001). Léxico de praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.

MÚSICA

Ciencia que estudia la Armonía

COMPOSITOR

Conocimiento de Leyes Musicales

DIRECTOR

Capacidad de Dirección de…

CANTANTE

…Interpretación

PRAXIOLOGÍAMOTRIZ

Ciencia que estudia la Acción Motriz

PRAXEÓLOGO

Conocimiento de la Lógica Interna

ENTRENADOR

Capacidad de Dirección de…

JUGADOR

…Conductas de Juego

(adaptado por Serra, 2011, de Lasierra, 2007)

Analogía de la Praxiología Motriz con la Música

¿De dónde proviene la PraxiologíaMotriz?La Praxiología Motriz o ciencia de laacción motriz es una disciplinacientífica que está siendo aplicada ydesarrollada por muchosinvestigadores de las prácticasmotrices en todo el mundo. Susfundamentos han sido elaboradospor el eminente catedrático de laSorbona de París, Dr. Pierre Parlebas,que fue investido doctor honoriscausa por la universidad de Lleidaen octubre de 2002, precisamentepor su brillante aportación científica(GEP).

FRANCISCO LAGARDERA OTERO:La dimensión científica y culturalde la obra del profesor PierreParlebas en el ámbito de lasprácticas físicas, de los juegos y delos deportes, es comparable a laaportación de Ch. Darwin en elámbito de la Biología, de la de S.Freud en el ámbito de la Psicologíao de la de K. Marx en el de laEconomía Política.

Discurso del padrino (Lagardera) en la Investidurade Pierre Parlebas como Doctor Honoris Causa.

Dimensión Científica de la PraxiologíaMotriz

Grupo de Estudios Praxiológicos (GEP)

La ciencia de la acción motrizconcibe las prácticas motrices comosistemas praxiológicos, es decir,como entes ordenados e interactivos,en el que sus componentes serelacionan entre sí siguiendo undeterminado orden estructural enfunción de los rasgos que tiene cadauno de ellos. Este orden interno detodo sistema praxiológico sedenomina lógica interna y determinael modo en que se producirán lasacciones motrices una vez el sistemapraxiológico se ponga a funcionar.

WEB del GEP: http://www.praxiologiamotriz.inefc.es

FRANCISCO LAGARDERA OTEROLicenciado en Educación Física e Historia ContemporáneaProfesor Doctor Catedrático del INEFC LleidaContacto: [email protected]

PERE LAVEGA BURGUÉSLicenciado en Educación FísicaProfesor Doctor Titular del INEFC LleidaContacto: [email protected]

COORDINACIÓN GEP

Utilidad de la Praxiología MotrizGRUPO DE ESTUDIOS PRAXIOLÓGICOS (GEP)El conocimiento de la lógica interna decualquier sistema praxiológico es de granimportancia para toda persona que se intereseen las prácticas motrices, pero sobre todo paraquienes se dedican profesional oacadémicamente, pues permite saber qué tipode acciones motrices desencadena el sistemacuando éste se pone en marcha, sin necesidadde hacerlo, es decir, permite un conocimientoteórico previo a la práctica, lo que pone alalcance de profesores, entrenadores ymonitores, una herramienta imprescindible paraseleccionar las situaciones motrices que leinterese según sus objetivos y propósitos.

• Objeto de Estudio: ACCIÓN MOTRIZ.• Disciplina Científica: PRAXIOLOGÍA MOTRIZ.• Corpus Conceptual: LÓGICA INTERNA.• Sistemas Resultantes: TAXONOMÍAS.• Modelo Operativo: UNIVERSALES

LUDOMOTORES.

Aproximación Científica a la Praxiología Motriz

(adaptado por Serra, 2011, de Lasierra, 2007)

Objeto de Estudio: ACCIÓN MOTRIZ

“Proceso de realización de las conductasmotrices de uno o varios sujetos que actúanen una situación motriz determinada”(Parlebas, P. 2001:41).


Disciplina Científica: PRAXIOLOGÍA MOTRIZ

“La ciencia de la acción motriz yespecialmente de las condiciones, modos defuncionamiento y resultados de su desarrollo”(Parlebas, P. 2001:354).


Corpus Conceptual: LÓGICA INTERNA

“Sistema de los rasgos pertinentes de una situaciónmotriz y de las consecuencias que entraña para larealización de la acción motriz correspondiente”(Parlebas, P. 2001:302).


Sistemas Resultantes: TAXONOMÍAS

Presencia o ausencia de:• Compañeros (C).• Adversarios (A).• Incertidumbre en el entorno (I).

Así pues, tenemos:

• CAI: sistemas praxiológicos adaptativo-interactivos de cooperación yoposición.

• CAI: sistemas praxiológicos adaptativo-interactivos de oposición.

• CAI: sistemas praxiológicos adaptativo-interactivos de cooperación.

• CAI: sistemas praxiológicos interactivosde cooperación y oposición.

• CAI: sistemas praxiológicospsicomotores adaptativos.

• CAI: sistemas praxiológicosinteractivos de oposición.

• CAI: sistemas praxiológicosinteractivos de cooperación.

• CAI: sistemas praxiológicospsicomotores.

“Modelos operativos que representan lasestructuras básicas del funcionamiento detodo juego deportivo y que contienen sulógica interna” (Parlebas, P. 2001:463).

• La Red de Comunicación Motriz.• La Red de Interacción de Marca.• El Sistema de Puntuación.• La Red de Cambios de Rol.• La Red de Cambios de Subrol.• El Código Gestémico.• El Código Praxémico.


Modelo Operativo: UNIVERSALES LUDOMOTORES

• Grafos.• Sistema.• Códigos

semiotores.

Aplicaciones de la PraxiologíaMotriz

Franju Serra

[email protected]

Redes: Existe una moral innata

Aplicaciones de la PraxiologíaMotriz…

…en Educación Física…

Cambio de Paradigma

• De mecanicista a sistémico-estructural.

Paradigma Mecanicista Sistémico-estructual

Objeto de estudio MOVIMIENTO CONDUCTA MOTRIZ

Enfocado en El producto La persona

Centros de atención

Técnica Estrategias corporales

Modelo gestualInterpretación de

participantes

DespersonalizadoInterpretación del

medio

CAI

(adaptado por Serra, 2012, de Lagardera & Lavega, 2003:195)

El papel del profesor

Lagardera y Lavega (2003), señalan:

Un educador físico congruente en vez de darconsejos y ofrecer descripciones de gestos, loque puede hacer es observar las conductas desus alumnos, y en función de sus intencionespedagógicas o proyecto docente, elegir lassituaciones práxicas que hagan emerger ensus alumnos las conductas deseadas oesperadas (p. 196).

La concepción pedagógica de Pierre Parlebas, artículo de la SEP (2004)

Los trabajos realizados a lo largo de varias décadas por PierreParlebas han revolucionado el concepto de educación físicaen Francia y en otros países, dada la importancia que atribuyea las conductas motrices y afectivas en el plano de lainteracción. Es por ello que valdría la pena reflexionar acercade los beneficios que aporta el enfoque de laSociomotricidad al desarrollo de la personalidad del niño yel énfasis de esta propuesta hacia el tema de la diversidad,con el objeto de rescatar todos aquellos elementos aplicablesen la confección de programas tanto de educación física,como de la formación de profesores específicos paraMéxico.

Ma. de Lourdes Sánchez FranyutiDirección General de Educación Física (Oficina de Investigación)Instituto Politécnico Nacional (Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación) México


…en el Entrenamiento Deportivo…

Distinción rigurosa de las distintas clases de deportes

• Deportes psicomotores en un medio estable.• Deportes sociomotores en un medio estable.• Deportes psicomotores en un medio inestable.• Deportes sociomotores en un medio inestable.

Conclusiones:Modelos horizontales de iniciación deportiva: fútbol, baloncesto, balonmanoy rugby.Se deben descartar viejos planteamientos que pretenden buscartransferencia directa entre deportes cuya lógica interna activa mecanismosde funcionamiento totalmente distintos: modelos de entrenamiento de lacondición física empleados en el atletismo para incidir en la mejora dedeportes como el fútbol.

(adaptado por Serra, 2012, de Lagardera & Lavega, 2003:212,213)

La aplicación deportiva de los conceptos de decisión motriz y preacción

Decisión motriz«Conducta motriz que manifiesta en su realización una elección, vinculada a la incertidumbre de unasituación dada. Esta decisión se traduce en una acción realizada para resolver una tarea motriz»(Parlebas:2001:101, en Lagardera & Lavega, 2003:214).

Preacción«Proceso básico de semiotricidad, realizado por uno o más practicantes, cuya acción motrizpreparatoria tiene por finalidad crear o imponer las condiciones más favorables para sus próximosactos de juego» (Parlebas:2001:358).

Lagardera y Lavega (2003) afirman:El día que estos conceptos se apliquen con rigor en el entrenamiento deportivoprobablemente se originará una revolución en el modo de entrenar y en los resultados quese obtengan; los entrenadores querrán destinar todos los esfuerzos a enseñar a preactuar, adescodificar la incertidumbre que genera la información de los demás protagonistas(adversarios) (p. 214,215).

Lluc Collard (1997), un estudio del tenis• En el tenis, un jugador puede ganar el partido sin conseguir tantos puntos

como el adversario.Ejemplo: 7/6, 7/6, 0/6, 0/6, 7/6.El ganador puede vencer obteniendo hasta 78 puntos menos que el perdedor.

• El Sistema de Puntuación es una característica de suma importancia paracomprender la lógica interna del tenis.

«De nada sirve enseñar a reproducir automáticamente y sin criterio unestereotipo motor en un deporte como el tenis» (Lagardera & Lavega,2003:222).«Como indica Lluc Collard (1997), curiosamente a menudo se dice que losjugadores son muy buenos en los entrenamientos y muy malos en lospartidos. ¿Será que apenas han entrenado en situaciones de interacciónmotriz reales?» (Lagardera & Lavega, 2003:222).

(adaptado por Serra, 2012, de Lagardera & Lavega, 2003:220)


…en el Ocio, la Recreación y el Turismo…

Ocio, recreación y turismoLagardera y Lavega (2003), comentan:• En el ámbito del ocio, la recreación y el turismo la praxiología

motriz puede ayudar a comprender cuáles son los rasgosestructurales que subyacen en las nuevas tendencias y que tantofascinan a una gran multitud de personas (p. 228).

• La lógica de la comotricidad permite que la persona conserve suautonomía y la capacidad de iniciativa individual en la realizaciónde las acciones motrices, y al mismo tiempo, se beneficie del placerde compartir emociones y amistad con otras personas (p 229).

• La praxiología motriz permite interpretar los aspectos angulares delas nuevas tendencias recreativas y turísticas, (…), un conocimientoque debería conocer toda empresa turística que quisiera crecerajustando sus ofertas a los rasgos de las prácticas motricesrequeridas (p. 230).


…en la Gestión Deportiva…

Un estudio de gimnasia artísticaCoelho, M. (2001), profesor de la Universidad de Campinas (Brasil), analiza lalógica interna de la gimnasia artística.El tapiz en el que se realizan los ejercicios en el suelo puede concebirse comoun espacio dividido en un conjunto de subespacios.El estudio confirma que:Las diagonales representan la mayor distancia que un gimnasta puederecorrer.Con un espacio de 3x14 (una diagonal) es posible realizar y entrenar todas lasacciones motrices o secuencias de elementos que son necesarios para unapresentación de suelo.Concluye:Se confirma que las escuelas, gimnasios y clubes deportivos que no disponende espacio o recursos para comprar una pista de suelo oficial (de 12x12m)pueden optar por comprar una pista de tumblin de 3x14m.

(adaptado por Serra, 2012, de Lagardera & Lavega, 2003:230,231,232)


…en programas de Actividad Física Adaptada…

Los deportes para personas con capacidades diferentes

• Actitud de empezar la casa por el tejado: la mayoría de losprogramas físicos se basan en la adaptación de deportesde masas ya existentes.

• Faltan deportes específicamente concebidos para personascon capacidades diferentes.

• Mediante la praxiología motriz se podrían diseñardeportes cuya lógica interna fuera coherente con cadasector de la población con capacidades diferentes.

(adaptado por Serra, 2012, de Lagardera & Lavega, 2003:232,233)


…en la Etnomotricidad…

La etnomotricidad

Parlebas (2001) apunta:• (…) Los juegos están en consonancia con la cultura a la que

pertenecen, sobre todo en cuanto a las características de lalógica interna, que ilustran los valores y el simbolismosubyacentes de esa cultura: relaciones de poder, funciónde la violencia, imágenes del hombre y la mujer, formas desociabilidad, contacto con el entorno… (p. 223).

• Los juegos son uno de los lugares de expresión de una cultura, considerando que a las peculiaridades culturales corresponden originalidades lúdicas. El «yo» de cada cultura se manifiesta en sus juegos (p. 223).


…en el Mundo Laboral…

Análisis personal a través de las conductas motrices (perfiles)

Lagardera y Lavega (2003), describen lasconductas motrices que pueden llevarse a caboen el juego del cementerio, balón prisionero ocampo quemado:

Lorenzo, el más atrevido y arriesgado,siempre quiere ir en busca del balón; Marta,mucho más calculadora, opta por asegurar susacciones motrices, sin dejar de mirar atentamentea los adversarios y a sus compañeros; Carlos, másinseguro y dubitativo, es el primero en no saberanticiparse a un contrario despistado y le eliminan;a Jaime le gusta ceder la iniciativa a los demás, y amenudo pasa el balón a sus compañeros (p. 197).

Aplicaciones al mundo laboral

• Selección de personal (RRHH).

• Reorganizar puestos según perfiles.

• Cohesión de equipos de trabajo(outdoor training).

Bibliografía

• Hernández, J. y Rodríguez, J.P. (2004).La Praxiología Motriz: fundamentos y

aplicaciones. Barcelona, España: Inde.

• Lagardera, F. y Lavega, P. (2003).Introducción a la Praxiología Motriz.Bacelona, España: Paidotribo.

• Parlebas, P. (2001). Juegos , deportes ysociedades. Léxico de PraxiologíaMotriz. Barcelona, España: Paidotribo.

Sientan amor,

Franju Serra

[email protected]

introducción a la praxiología motriz y sus aplicaciones (en zacapu)

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