INTELIGENCIA CORPORALKINESTESICA

INTEGRANTES :MARJORIE VILLON KEYLA CHINLLE

INTRODUCCIÓN

• Las teorías de las Inteligencias Múltiples propuesto en 1993 por el Dr. Howard Gardner nos dice que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, sino que está localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello.

• En este caso ahondaremos más sobre la inteligencia corporal kinestésica que significa la capacidad para controlar nuestro cuerpo en actividades físicas coordinadas tales como danza, deporte, artes marciales, mimos, expresión corporal, ejercicios físicos donde adquirimos información que por efecto del movimiento y la vivencia, se convierte en aprendizaje significativo ya que el cuerpo sabe cosas que la mente no es capaz de percibir.

INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTESICA

• Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas o como medio de expresión de unir cuerpo y mente para lograr perfeccionar el desempeño físico.

• El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora, y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria.

Aspectos biológicos

• Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Muchos de los aprendizajes que se obtienen en la vida quedan ligados a sensaciones corporales donde estuvo involucrado el aparato neuromuscular, por ejemplo cantar y realizar movimientos acordes con el contenido de la canción, o la adquisición de los valores de cooperación y ayuda, al realizar acciones como trabajos, exposiciones, teatro y bailables, recolección de periódicos, arreglo de juguetes.

Capacidades implicadas

• Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.

HABILIDADES RELACIONADAS

• Según Gardner las personas que tienen facilidad para utilizar su cuerpo o una parte de éste como las manos poseen inteligencia cinestésica bien desarrollada, por ejemplo bailarines y artesanos; sin embargo, el hecho de que sean muy buenos en ese campo del conocimiento no los hace hábiles en todos.

Perfiles profesionales

• Por ejemplo un atleta no necesariamente es buen escultor. Las personas no tienen aptitudes en todas las habilidades en idéntica forma y es común que unas áreas incluso de este mismo tipo de inteligencia estén más desarrolladas que otras.

Prefiere tocar, palpar y manipular aquello que debe aprender.

Desarrolla su coordinación y sentido del ritmo.Aprende mejor por medio de la experiencia directa y la

participación.Disfruta en experiencias concretas de aprendizaje.Demuestra destreza en tareas que requiere el empleo

de motricidad fina o gruesa.Demuestra condiciones para la actuación: atletismo,

danza, costura, modelado.

Características

• Actividad dramática

Ámbitos de aprendizaje

Utilización de los sentidos

La inteligencia corporal tiene más cabida en el siglo XXI ya que es común ver a los padres preocupados por insertar a sus pequeñas (os) a más actividades que implique el movimiento del cuerpo tales como la danza, el deporte, la natación lo cual explica porque esta generación es mucho más activa, vivaz y desenvuelta.

Sin embargo, no todos podemos contar con esta suerte por ello resulta necesario incentivar a las entidades públicas a actividades de este tipo, ya sea a bajo costo o de forma gratuita como un plan que se incluya desde los más pequeños ya que programas como la bailoterapia incluye desde personas adultas en los programas estatales.