Integración Escolar de las

Tic

Maestra: Nancy ZambranoAlumnas: Aurora Tovar Karen Treviño23-08-2012

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El Rol del Maestro • Enseñar a los alumnos a

discriminar los distintos sonidos de los instrumentos.

• Enseñar la habilidad de escuchar y de juzgar los sonidos.

Rol del Alumno • Crear una pista de sonidos en donde

se vean identificados los distintas notas de los instrumentos.

• Que tengan la capacidad de componer e interpretar piezas con tono, ritmó y timbré.

Recursos- Computadora- Internet- Equipo de Sonido- Dominar el idioma

inglés(otros).- Habilidades

computacionales.

Metodología Primero checar si saben

utilizar la computadora.

Trabajar con el ritmo y el tono y el asentó de cada nota.

Que hagan el ritmo de una palabra o de una canción que ya conozcan.

Criterios de Selección

Capacidades intelectuales

Habilidad VerbalHabilidad para imaginar

comprender y actuar. Memoria: Habilidad para

registrar y recordar información.Velocidad perceptual; habilidad

para identificar las diferencias que se pueden escuchar.

Habilidad para la velocidad

Complejidad

• No saber manejar la computadora y el programa.

• No sentir la música,• No entender las notas.

Metas de aprendizaje

Modificar pautas de comportamientoEs útil en niños que tienen problemas

para situarse en el espacio y en el tiempo.Desarrolla la sensibilidad Memoria Atención Concentración. Que se diviertan aprendiendo

Costo•Gratis

Disponibilidad-

Concentración Disponibilidad de silencio

Querer aprender diferentes juegos didácticos que les

ayuden a aprender música.

Cualidades Técnicas

Tener la habilidad de hablar varios idiomas y en primer lugar el Inglés.

Saber manejar el programa de http://www.beatlab.com

Flexibilidad

• Tener internet, se puede usar una o mas computadoras o IPod.

• Horario para la practica• Comprensión