Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social

Instituto Politécnico Nacional

Centro de Desarrollo de Productos Bióticos

Propuesta de plan de trabajo para la

“Subdirección de Servicios Educativos e

Integración Social”

Periodo de 2019 a 2022

Presenta:

M. en A.I.E. Miriam Teresa Vazquez Galicia

Marzo 2019

Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social

Se presenta el siguiente plan de trabajo que ha sido estructurado con base en la actualización del

Programa de Desarrollo Institucional (PDI 2015-2018), documento que se elaboró para el ejercicio

2018 que orientó el quehacer del Instituto y en apego a las actividades descritas en el Manual de

Organización del CEPROBI.

Este programa se describe su desarrollo en cinco ejes fundamentales:

1. Calidad y pertinencia educativa,

2. Cobertura y atención estudiantil,

3. Conocimiento para la solución de problemas nacionales,

4. Cumplimiento del compromiso social y

5. Gobernanza y gestión institucional

Y dos ejes transversales; Sustentabilidad y Perspectiva de Género

Aunado a esto, el PDI presenta 43 proyectos especiales, que ayudarán a guiar el trabajo institucional

y de las unidades educativas, para los cuales considero incluir para el desarrollo de la Subdirección

de Servicios Educativos e Integración Social (SEIS), los siguientes como ejes rectores de sus

actividades sustantivas:

Proyecto especial 7. Desarrollo y fomento deportivo como actividades complementarias

para la comunidad para fortalecer la calidad de vida y su formación integral

Proyecto especial 18. Fortalecimiento del desarrollo tecnológico e innovador; que describe

establecer una vinculación con el sector productivo y social, gubernamental y privado

Proyecto especial 20. Transferencia de tecnología del conocimiento a los sectores

productivo y social, para dar solución a problemas regionales y nacionales

Proyecto especial 21 Impulsar la cultura emprendedora y la creación de empresas

politécnicas de base tecnológica en la generación de empresas y fomenta la protección de

la propiedad intelectual

Proyecto especial 23. Que plante la difusión de las actividades artístico-culturales y

deportivas.

Proyecto especial 26. Fortalecimiento de la cooperación académica y de la

internacionalización del Instituto.

Proyecto especial 32. Modernización de los procesos de gestión institucional e

implementación y actualización de soluciones tecnológicas. (Uso de las TIC)

Se hace se suma importancia realizar un análisis FODA del CEPROBI, que deberían realizar todas las

instituciones educativas para ver el grado de cumplimiento de los objetivos planteados y poder

corregir y direccionar sus actividades sustanciales de toda su organización. Mencionare algunas

solamente como ejemplo:

Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social

FORTALEZAS

• Ser un centro que identifica da respuesta a las necesidades y problemas de la región a través de

los proyectos de investigación que se realizan y los servicios que brindan en el sector productivo,

social y docente

Se han gestionado convenios de intercambio académico que fortalecen la movilidad de alumnos y

docentes investigadores

• Se han Implementado las políticas y programas que fortalecen la investigación y el desarrollo

tecnológico

• Se realizan las gestiones pertinentes que orientan el trabajo de gestión y trámite de patentes

• Organizar eventos de actividades artísticas, deportivas y culturales para la formación integral de

la comunidad del CEPROBI

•Contamos con capital humano con experiencia para la administración de los recursos y servicios

en las diferentes actividades del CEPROBI

• Participación activa en cinco redes de investigacion y desarrollo, permitiendo con ello la

interacción y enriquecimientos de trabajo colaborativo en investigación

Visitas y prácticas escolares guiadas para dar a conocer las actividades del Centro

OPORTUNIDADES

• Uso extensivo de las TIC para el desarrollo de todas las actividades del Centro

• Atender las necesidades de la región como centro de investigación especializado para los sectores

público, social y privado

• Participar en acciones de impulso a los posgrados, para ofertar los programas académicos del

Centro

• Contar con la capacidad de ofrecer soluciones a grandes problemas de interés mundial como la

crisis ambiental y energías renovables, atendiendo principalmente las de la región

• Contar con alumnos y personal docente capaces de desarrollar proyectos tecnológicos

• Fomentar proyectos de investigación vinculados al desarrollo social

• Contar con fuentes de financiamientos externo para el desarrollo de proyectos de investigación,

desarrollo tecnológico e innovación

• Relaciones comerciales con otras instituciones para incorporarse dentro del mercado laboral

DEBILIDADES

• Baja movilidad académica nacional e internacional de alumnos y profesores visitantes que realicen

estancias

Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social

• Subyace el burocratismo en la gestión de trámites con las instancias institucionales, lo que provoca

retraso en la obtención de resultados

• Un programa de administración escolar que no cuenta con la seguridad ni características que

requieren los alumnos, docentes y autoridades.

• Los investigadores no tienen una cultura de trabajo en equipo que ayude a resolver atención de

servicios y problemas a los sectores sociales y productivos de su comunidad

• Escaso interés de docentes e investigadores por vincularse con el sector productivo y desarrollar

la innovación tecnológica

• Insuficiente producción de patentes o productos con explotación comercial

• Necesario fortalecer la innovación y el emprendedurismo de la comunidad

• Necesario que alumnos y profesores estén involucrados en programas de movilidad nacional e

internacional y en actividades de internacionalización

• Resistencia al cambio en áreas administrativas y falta de colaboración y compromiso

AMENAZAS

• Presupuesto federal sin beneficio social-educativo que amenaza la pérdida de liderazgo de la

educacion tecnológica nacional pública

• Incertidumbre ante el cambio gubernamental y reducción de apoyos públicos

• Normatividad excesiva para el ejercicio de recursos

• Situación política, económica y social del país cambiante

• Universidades con certificaciones o distintivos en materia de sustentabilidad y certificación de

laboratorio y procesos

• Falta de interés y sensibilidad de la comunidad para aprovechar las actividades culturales,

artísticas y deportivas que oferta el Centro

Finalmente es importante mencionar que ya se ha elaborado un nuevo Programa de Desarrollo

Institucional (que aún no se conoce) y se tendrán que ajustar las actividades sustanciales de esta

subdirección para atender los nuevos lineamientos y disposiciones que guiaran el trabajo del centro

en aras de ser una comunidad que continúe sustentando el lema “La Técnica al Servicio de la

Patria”.

Atentamente

Mtra. Miriam Teresa Vázquez Galicia

Docente adscrita a CEPROBI IPN