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INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIALINSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIALDIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICASDIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS

UNIDAD DE EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUDUNIDAD DE EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUDCOORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUDCOORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

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UNIDAD DE EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUDUNIDAD DE EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUDCOORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUDCOORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

Taller “Actualización sobre losProcesos Institucionales en

Educación e Investigación en Salud”

3 y 4 de mayo de 2007

AMBIENTE ACADÉMICO Y LABORALAMBIENTE ACADÉMICO Y LABORALEN LAS RESIDENCIAS MÉDICASEN LAS RESIDENCIAS MÉDICAS

AMBIENTE ACADÉMICO Y LABORALAMBIENTE ACADÉMICO Y LABORALEN LAS RESIDENCIAS MÉDICASEN LAS RESIDENCIAS MÉDICAS

AMBIENTE ACADÉMICO Y LABORALAMBIENTE ACADÉMICO Y LABORAL EN LAS RESIDENCIAS MÉDICAS EN LAS RESIDENCIAS MÉDICAS


En educación, el ambiente que enmarca las actividades

cotidianas es decisivo para el tipo de aprendizajes que tienen lugar.



El desarrollo de la aptitud clínica y para el uso de las fuentes de información,

dependen no sólo de un esfuerzo individual consciente y deliberado de

los médicos residentes, sino además es influido poderosamente por las

circunstancias del ambiente que favorecen u obstaculizan ese desarrollo.



Para mejorar los procesos educativos en los que se forman los especialistas médicos, es imprescindible mejorar los ambientes en donde tienen lugar

las experiencias de aprendizaje relevantes.



Las circunstancias del ambiente en que se forman los especialistas médicos son determinadas por las relaciones de los médicos de diferentes jerarquías, sus

relaciones con los pacientes, las características de las acciones y tareas

que se realizan, de la atmósfera que prevalece.



Deseamos establecer, por este medio, una comunicación fluida y permanente

con los médicos residentes, imprescindible para mejorar sus

condiciones laborales y superar su proceso formativo.



REPORTE MENSUAL DEL AMBIENTE ACADEMICO LABORAL DE LAS SEDES DE ESPECIALIZACION

Periodo: enero2007

Fecha de reporte: 31/01/2007

Total Personas: 17

Número de Personas Promedio Estado Unidad Especialidad Grado

1 22.5 SINALOA HGR 1 CULIACAN CIRUGIA GENERAL 1

TOTAL CIR GRAL 22.5

1 20.25 COAHUILA HGZ/MF 1 SALTILLO MEDICINA FAMILIAR 1

7 21.8214283 COAHUILA UMF 73 SALTILLO MEDICINA FAMILIAR 1

1 20.25 D F UMF 33 EL ROSARIO MEDICINA FAMILIAR 2

1 16.5 MEXICO OTE UMF 64 TEQUESQUINAHUAC MEDICINA FAMILIAR 3

1 15.25 JALISCO UMF 171 ZAPOPAN MEDICINA FAMILIAR 1

1 16 NAYARIT UMF 24 TEPIC MEDICINA FAMILIAR 1

TOTAL MED FAM 18.3452377

1 18.5 PUEBLA H. E. CMN PUEBLA MEDICINA INTERNA 3

TOTAL MED INTER 18.5

1 12.5 NUEVO LEON HTO 21 MONTERREY ORTOPEDIA 1

TOTAL ORTOPEDIA 12.5



Indicadores explorados

• Abuso• Respeto• Apoyo• Superación• Participación



Valor de las respuestasSIEMPRE

O CASI SIEMPRE

LA MAYORIA DE LAS VECES

UNAS VECES SÍ Y OTRAS

NO

POCAS VECES

NUNCA O CASI NUNCA

15 Preguntas + 1 0.75 0.50 0.25 0

15 Preguntas - 0 0.25 0.50 0.75 1



Criterio de evaluación Puntaje

Muy Favorable 30 - 26.1

Favorable 26 – 22.1

Intermedio 22 – 18.1

Desfavorable 18 – 14.1

Muy desfavorable 14 – 10.1



En educación, el ambiente que enmarca las actividades

cotidianas es decisivo para el tipo de aprendizajes que tienen

lugar.



INSTANCIAS DE REGULACIÓN

• Comisión Nacional de Derechos Humanos• Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación• Instituto Nacional de la Mujer• Instituto Federal de Acceso a la Información Pública

(IFAI) (Derecho a la Información elevado a rango Constitucional 24 de abril 2007)

• Comisión Nacional de Mejora Regulatoria (COFEMER)• Secretaría de la Función Pública• Órgano Interno de Control

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