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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL EBÉJICO-ANTIOQUIA PLAN DE ESTUDIOS 2010 “Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831 [email protected] PLAN DE ÁREA DE ETICA Y VALORES DOCENTE: AMPARO GALEANO GAÑAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL EBÉJICO ANTIOQUIA 2010

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PLAN DE ÁREA DE ETICA Y VALORES

DOCENTE:

AMPARO GALEANO GAÑAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL

EBÉJICO – ANTIOQUIA

2010

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CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN

2. DIAGNÓSTICO

3. JUSTIFICACIÓN

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. MALLA CURRICULAR ÁREA ETICA Y VALORES.

6. PÉNSUN ACADÉMICA

7. BIBLIOGRAFÍA

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1. PRESENTACIÓN

El área de ética y valores en la I.E.R. Blanquizal se centra en la formación de estudiantes en el ámbito de la reflexión de problemas morales y construcción de valores personales, sociales, familiares económicos y políticos. Para alcanzar este fin el área propone la formación en las competencias éticas o ciudadana, axiológica y comunicativa. Los objetos de enseñanza o contenidos están estructurados por los siguientes ejes temáticos: ética, problemas morales, axiología. Cada uno de estos ejes está constituido por un núcleo temático que se han secuenciado de manera coherente desde el grado preescolar hasta 11. Trabajamos bajo tres componentes:

1. Sensibilización grupal: Con la participación de los diferentes docentes que orientan y asesoran el proyecto de formación personal, convivencia ciudadana a través del gobierno escolar.

2. Trabajo con la comunidad educativa. Fortaleciendo la participación de los diferentes Componentes de la comunidad educativa, participando en el proyecto de escuela de padres donde se fortalecen los valores familiares, institucionales, sociales.

3. Trabajo en Equipo: Donde un grupo de docentes orientados por la rectora realizan actividades que fortalezcan la convivencia escolar teniendo en cuenta el manual de convivencia.

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2. DIAGNÓSTICO.

Las Instituciones educativas son buenas cuando todos los estudiantes aprenden lo que tienen que aprender en el momento que lo tienen que aprender y en un ambiente de convivencia. Desde el hogar el niño aprende valores que forman su personalidad, la descomposición de los hogares crea en los niños antivalores que repercuten en la escuela en el momento de integrarse y convivir con los demás.

Los estudiantes que llegan a las escuelas, la mayoría son carentes de la figura paterna que represente autoridad, pertenecen a un extracto socio económico 1y 2, en consecuencia el nivel intelectual de los padres y/o acudientes es mas bien bajo. La heterogeneidad de su población dada la crisis económica en el municipio ha generado descomposición familiar decaimiento de los valores familiares, sociales, espirituales, éticos y morales.

Es común observar la facilidad con la cual infringen las normas, la desmotivación reflejada en el incumplimiento de sus deberes, el poco sentido y significado que tiene para ellos la vida, despreocupados y amantes de la vida fácil.

Su falencia afectiva los lleva a asumir una actitud negativa y displicente para construir un proyecto de vida con metas claras en búsqueda de una exitosa realización y trascendencia.

Desde esta perspectiva la I.E.R Blanquizal brinda al estudiante un ambiente fundamentado en valores en donde el respeto por el otro sea el eje primordial del proceso educativo, con miras al mejoramiento de la calidad de la educación para ofrecer oportunidades que fortalezcan las relaciones interpersonales a través de un trabajo en equipo como lo exige las modalidades de Escuela Nueva y telesecundaria

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3. JUSTIFICACIÓN

Para construir el país soñado, las instituciones educativas deben convertirse en el lugar predilecto de los y las estudiantes, es decir un lugar cálido y amigable en donde las relaciones entre maestros y estudiantes sean respetuosas y de confianza, un lugar donde aprender sea divertido.

Para el plan de estudios se tiene en cuenta los componentes o ejes éticos: la conciencia, confianza y valoración de si mismo, la autorregulación, la autorrealización. Actitudes de esfuerzo y disciplina, la etnos para la convivencia, la identidad y sentido de pertenencia, el sentido crítico. Juicios y razonamiento, la capacidad creativa y propositiva, los sentimientos de vínculos y empatía, la formación ciudadana. Conciencia de sus derechos y responsabilidades, las competencias dialógicas y comunicativas.

Los diferentes componentes y ámbitos se irán construyendo a medida que se vayan identificando las falencias en los diferentes niveles, recopilando las temáticas respectivas y necesarias según el contexto.

Para tal propósito se realizaran técnicas de sensibilización, auto - reconocimiento, visualización, relajamiento y de mejoramiento personal, el desarrollo de habilidades criticas, comunicativas, propositivas, creativas y volitivas.

Es así como la I.E.R Blanquizal tiene nuevas expectativas, se espera lo mejor de cada uno. La educación en valores es importante por la necesidad que tienen los seres de comprometerse con principios éticos que sirven para orientar las acciones y comprender a los demás.

Por todo lo anterior se espera formar un ciudadano autónomo, responsable, afectivo, respetuoso de las normas costumbres y cultura, con sentido de pertenencia y valoración, competente para desenvolverse en un medio determinado y establecer relaciones sanas de convivencia con sus congéneres.

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4. OBJETIVOS

4.1 GENERAL:

Formar personas autónomas capaces de expresar su pensamiento, que actúe por si misma, con sentido crítico, que asuma responsabilidades y reconozca sus capacidades para adquirir valores, actitudes y normas que le transmiten los diferentes ámbitos de socialización al tiempo que se apropie activamente de contenidos culturales, recrearlos y construir nuevos valores.

Capacitar y posibilitarle al estudiante la construcción de Proyectos de vida y de realización personal, dentro de su vida escolar y avanzando hacia un proyecto laboral y profesional y de forma mas amplia a su realización personal.

4.2 ESPECÍFICOS: OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Posibilitar a los estudiantes el reconocimiento y el conocimiento de las capacidades y

limitaciones a través de la auto evaluación, reflexión de logros y dificultades encontrando en ellos mismos vías de solución a sus conflicto.

Promover en los estudiantes la responsabilidad para que asuman normas y regulen las

tendencias que dificultan la convivencia y el aprendizaje

Crear espacios para que los estudiantes vayan dilucidando ideales y caminos propios para su

futuro desenvolvimiento como ciudadano e individuo.

concebir la disciplina como medio para el desarrollo de la actividad académica y para la consecución de objetivos y metas.

Fomentar la actitud de escucha como estrategia de valoración hacia el otro y de fortalecimiento de las relaciones personales.

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5. MALLA CURRICULAR

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

Etica

y v

alore

s

PREE

SCOL

AR

Demuestra en su cotidianidad aceptación de normas, procurando el bienestar propio y el de los demás IVAS

PROPOSITIVAS

INTERPRETATIVAS

LABORALES

CIUDADANAS

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Elaboremos nuestras propias normas.

Respetar las normas establecidas por el grupo.

Dramatizaciones. Canciones Cuentos. Diálogos. Observación de videos. Juegos.

Registro en la cartelera de las normas propuestas por los estudiantes. Observación de cumplimiento de las normas propuestas.

Televisor Cartulina Marcadores Laminas Vestuario

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

Mi cara, mis gestos. Vivenciar y controlar los distintos estados de animo.

Expresiones de estados de ánimo (imitaciones de gestos) Pintemos caritas. Canción mi carita

Procurar el bienestar de los estudiantes con actividades lúdicas recreativas.

Exposición de trabajos. Cuestionamiento a cerca del estado de ánimo.

Papel Pintura Plastilina

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Experimentar la verdad en cada una de las acciones cotidianas.

Fabula `la luna y la oscuridad. Mensajes. Dramatizaciones. Historietas El pastorcito mentiroso Observación de video

Moralejas. Invitación a decir siempre la verdad.

Textos Vestuario Video

Utilizar frases cordiales a la hora de comunicarse con los demás

Canciones Retahílas Fabulas Cuentos Rótulos con frases Dramatizaciones Carteleras

Practicar saludos cordiales Pedir el favor Dar las gracias Despedirse formalmente

Textos Vestuario Video

Practicar saludos cordiales Pedir el favor Dar las gracias Despedirse formalmente

Textos Papel Pintura Marcadores

ETIC

A Y

VALO

RES

PREE

SCOL

AR

Practico valores que hacen que la convivencia cada vez sea mas armónica

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Mis valores

Identificar mis valores y los de los demás

Reconocimiento de las fortalezas y debilidades propias y de los compañeros Dinámicas Juegos

Expresión oral de las fortalezas Compromisos orales de mejorar las debilidades

Plastilina Papel

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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La responsabilidad

Practicar la responsabilidad en los quehaceres escolares

Historietas Lectura Concepto Charla

Interiorización de normas Participación activa en clase Actitud positiva y disposición de alegría para el trabajo

Textos Cartulina Marcador Laminas

. - Textos Vestuario Video

Cooperación

Cooperar en la realización de diferentes actividades.

Jugos dirigidos Dramatizaciones Trabajo en grupo

Ayuda en la realización de los trabajos en grupo Participa en la realización de actividades del CER

Patio Juegos didácticos Rompecabezas

La tolerancia

Mostrar respeto por las diferencias individuales de los demás

Trabajo en grupo Juegos dirigidos Dramatizaciones

Demostraciones de tolerancia en las actividades grupales

Vestuario Loterías Patio Cancha

ETIC

A Y

VALO

RES

PREE

SCOL

AR

Resuelvo acertadamente las situaciones que se me presentan teniendo en cuenta las sugerencias, normas e instrucciones que me dan.

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Comandos e instrucciones

Acatar ordenes e instrucciones Realizar filas Respetar el turno Juegos Dramatizados Conversatorios

Observación en las diferentes actividades recreativas y académicas

Patio Cancha Vestuario

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Reglas del juego

Respetar las reglas del juego: saber ganar y perder

Juegos tradicionales Pre deportivos Juegos didácticos

Manifestaciones de respeto por el equipo contrario al ganar y al perder

Patio Aula Dominós Loterías Rompecabezas Cancha

Resolución de situaciones

Resolver situaciones problemas de su cotidianidad.

Juegos Juegos de roles Conversatorios

Observación del manejo frente a la resolución de problemáticas de cotidianidad

Patio Aula Loterías Cancha Vestuario

El valor de compartir Compartir juegos y materiales

Juegos Juegos de roles Conversatorios Actividades de compartir: desayuno, dulces, frutas, útiles escolares.

Demostración de actitudes de compartir sus pertenencias y saberes

Patio Aula Cancha Vestuario Útiles escolares

Televisor

Cartulina Marcadores Laminas Vestuario

ETIC

A Y

VALO

RES

PREE

SCOL

AR

Me valoro como ser individual, cuidando mi cuerpo, haciendo respetar mis derechos y cumpliendo mis deberes.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Reafirmación del “yo”

Cooperar en actividades que le permitan reafirmar su “yo”

Poemas con los nombres Escarapelas Conversatorios Dinámica el espejo

Manifestaciones de aceptación y reafirmación de sus cualidades y diferencias

Patio Aula Cancha Cartulina Marcadores Laminas Revistas Útiles escolares

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Importancia de mi cuerpo

Reconocer la importancia del cuerpo

Canciones Retahílas Dinámicas Juegos Dibujos Punzado Video Reflexiones

Utilización adecuada de cada una de las partes del cuerpo en la realización de actividades.

Televisor Patio Aula Cancha Cartulina Marcadores Laminas Revistas Útiles escolares

Higiene personal

Practicar las normas de higiene como elementos indispensables para una buena salud

Lavado de manos Cepillado Lustrado de zapatos Peinado Baño diario Limpieza en el vestuario Conversatorio

Manifestación de higiene personal manifestado en la limpieza de sus elementos de uso diario

Jabón de baño Tohalla Cepillo de dientes Betún Crema dental

Mis derechos, mis deberes

Practicar los derechos y deberes para una sana convivencia

Conversatorio Observación de laminas Observación de afiches Videos Coloreemos nuestros derechos

Manifestaciones de cumplimiento de los deberes tanto escolares como del hogar. Exposición de trabajos

Aula de clase Familia Afiches Papel Pintura

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ÁREA

GRADO

ESTÁNDARES,

LINEAMIENTOS y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

E

TICA

Y V

ALOR

ES

PRIM

ERO

Demuestra actitudes positivas que repercuten en un buen desenvolvimiento en cada uno de los lugares donde interactúa.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

El respeto La escucha El dialogo La amistad La paciencia

Practicar normas para la convivencia en el aula de clase

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Punzado de un dibujo sobre la amistad. Canciones Lecturas Observación de dibujos Poemas Colorear dibujos Juegos Observación de videos

Demostraciones de respeto por la opinión de quien habla. Vivencia de la amistad en los juegos Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Videos Colores revistas

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

Derechos de los hijos en el hogar. Deberes de los Hijos con los padres de Familia

Asumir responsabilidad

frente a derechos y deberes en la

familia.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Canciones Lecturas Observación de dibujos Poemas Colorear dibujos Juegos Observación de videos

Exposición de trabajos. Manifestaciones de respeto por los miembros de su familia

Aula de clase Patio Cancha Papel La familia Textos videos colores

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MATE

MÁTI

CAS

PRIM

ERO

Manifiesta valores de convivencia social que le permiten establecer amistades basadas en la cooperación y le equidad.

Demuestra comportamientos

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Valor de la tolerancia.

Respetar las diferencias individuales de los demás.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “El oso violento”. Coloreado Punzado Collage

Tolerancia con quienes son diferentes. Mostremos nuestros trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

Valor de la solidaridad.

Valor de la armonía.

Manifestar actitudes de solidaridad que brindan armonía a las relaciones interpersonales.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “La nube y el girasol” Moraleja Coloreado Punzado Collage

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Manifestaciones solidarias con quien necesita cooperación

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores

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acertados en la interacción en la mesa y con las visitas.

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Cultivar la amistad, a través de la colaboración y la justicia.

Conocimientos previos Explicaciones claras conversatorios Fábula “dos amiguitos cordiales” Moraleja Coloreado Punzado Collage Dramatización

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Demostración de buenas relaciones en el establecimiento de amistades basados en la colaboración y la justicia

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores Vestuario

Normas en el comedor. Normas con las visitas. Normas en reuniones familiares.

Reconocer y aplicar normas de urbanidad.

Diálogos Exposición de laminas Explicaciones claras Coloreado de dibujos Juegos Juegos de roles

Demostraciones correctas de normas en el comedor y con las visitas Participación en los juegos de roles

Aula de clase. Patio. Cancha Vestuario Laminas Papel Colores

ETIC

A Y

VALO

RES

PRIM

ERO

Demuestra actitudes de cortesía, manifestándose como una persona alegre, dinámica y cordial en el trato con todos.

PERI

ODO

3

Frases de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Emplear frases de cortesía

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Realización de rótulos Coloreado Punzado Empleo de frases en la cotidianidad

Utilización de frases cordiales en la cotidianidad. Colorear en el cuaderno algunas frases.

Aula de clase. Familia Vestuario Cartulina Punzón Papel Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Vivenciar y controlar distintos estados afectivo.

Pintemos caritas Por que estoy contento Por que estoy triste Por que lloro Por que me rio Conversemos Pintemos Dibujemos Completar Juguemos al payaso.

Exposición de trabajos Comunicación de estados de ánimo y las razones.

Vestuario Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase

Valor de la verdad

Explicar la importancia de la verdad.

Fábula “La luna y la oscuridad” Mensajes Colorear Recortar palabras y frases Transcribir en el cuaderno

Exposición de trabajos

Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase Texto Tijeras Colbon

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El valor de la amistad.

Reconocer el valor real de la amistad para una vida plena.

Cuento Moralejas Correo de la amistad Juego corazón robado Respondamos cuestionamientos del cuento

Uso del correo de la Amistad. Participación en los juegos Interpretación del cuento

Cartulina de colores Marcadores Texto Papel Lápiz

ETIC

A Y

VALO

RES

PRIM

ERO

Reconozco mis potencialidades y debilidades que me ayudan a ir formando mi propio proyecto de vida.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Identificar sus valores y los de los demás

Dinámicas Charlas Explicaciones Entrevistas personalizadas Elaboración de compromisos Juegos Rompecabezas

Expresión y cultivo de las fortalezas. Mejoramiento de actitudes Participación en las actividades planeadas

Rompecabezas Aula de clase Bombas Cartulina

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Deberes consigo mismo. Deberes con el creador. Deberes con mi familia. Deberes con nuestros semejantes. Deberes con la patria.

Analizar y comprender los deberes que debe asumir en su vida personal para consigo mismo, con el creador, su familia y la patria.

Canciones Explicaciones Poesía Colorear Juegos de roles Respeto a los símbolos patrios Punzado Transcripción de frases

Posición, porte y decoro al escuchar los himnos Manifestaciones de respeto por los símbolos patrios. Participación de las actividades Exposición de trabajos

Papel Colores Pintura Vestuario Aula de clase Textos Capilla

Proyecto de vida. Descubrir metas significativas para su proyecto de vida.

Conversatorio Juego de roles Hoja de vida Completar Escarapelas Hablemos de las profesiones

Exposición de metas y profesión que le gustaría cuando grande y por que Exposición de trabajos.

Aula de clase Cartulina Cuaderno Colores Lápiz Vestuario

Los actos o comportamientos. Actos inconscientes y actos conscientes. Acciones creativas y amistosas.

Diferenciar las acciones conscientes de las inconscientes

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Coloreado Juego Amigo secreto Convivencia Salidas de campo

Clasifica acciones en conscientes e inconscientes Participación en las acciones programadas para reafirmar la amistad

Aula de clase. Cartulina Marcadores Papel Colores Cuaderno Sorpresas

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“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831

[email protected]

I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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[email protected]

ETI

CA Y

VAL

ORES

.

ETI

VALO

RES

SEGU

NDO

Demuestra actitudes positivas que repercuten en un buen desenvolvimiento en cada uno de los lugares donde interactúa.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

El respeto La escucha El dialogo La amistad La paciencia

Practicar normas para la convivencia en el aula de clase

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Punzado de un dibujo sobre la amistad. Canciones Lecturas Observación de dibujos Poemas Colorear dibujos Juegos Observación de videos

Demostraciones de respeto por la opinión de quien habla. Vivencia de la amistad en los juegos Tolerancia con quienes son diferentes. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Videos Colores revistas

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

Derechos de los hijos en el hogar. Deberes de los Hijos con los padres de Familia

Asumir responsabilidad

frente a derechos y deberes en la

familia.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Canciones Lecturas Observación de dibujos Poemas Colorear dibujos Juegos Observación de videos

Exposición de trabajos. Manifestaciones de respeto por los miembros de su familia

Aula de clase Patio Cancha Papel La familia Textos videos colores

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[email protected]

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Reconocer y aplicar normas de urbanidad

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Visitas a la capilla y otros lugares públicos Lecturas Observación de dibujos Poemas Colorear dibujos Juegos

Demostraciones de comportamientos acordes al lugar donde está Exposición de trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores Revistas. Capilla. Lugares públicos.

Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal. Elementos , para mejorar la presentación personal

Valorar y apreciar su persona

manifestándolo en el aseo en la presentación

personal.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Lavado de manos Cepillado de dientes Lustrar los zapatos Observación de dibujos Colorear dibujos Juegos

Manifestación de una correcta presentación personal. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Textos Colores Revistas Jabón Betún Tohalla Cepillo

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[email protected]

ETIC

A Y

VALO

RES

SEGU

NDO

Manifiesta valores de convivencia social que le permiten establecer amistades basadas en la cooperación y le equidad.

Demuestra comportamientos acertados en la interacción en la mesa y con las visitas.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Valor de la tolerancia. Indaguemos sobre la tolerancia. Películas afines

Respetar las diferencias individuales de los demás.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “El oso violento”. Coloreado Punzado Collage

Tolerancia con quienes son diferentes. Mostremos nuestros trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores

Valor de la solidaridad.

Valor de la armonía.

Manifestar actitudes de solidaridad que brindan armonía a las relaciones interpersonales.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “La nube y el girasol” Moraleja Coloreado Punzado Collage

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Manifestaciones solidarias con quien necesita cooperación

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Cultivar la amistad, a través de la colaboración y la justicia.

Conocimientos previos Explicaciones claras conversatorios Fábula “dos amiguitos cordiales” Moraleja Coloreado Punzado Collage Dramatización

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Demostración de buenas relaciones en el establecimiento de amistades basados en la colaboración y la justicia

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores Vestuario

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Normas en el comedor. Normas con las visitas. Normas en reuniones familiares.

Reconocer y aplicar normas de urbanidad.

Diálogos Exposición de laminas Explicaciones claras Coloreado de dibujos Juegos Juegos de roles

Demostraciones correctas de normas en el comedor y con las visitas Participación en los juegos de roles

Aula de clase. Patio. Cancha Vestuario Laminas Papel Colores

ETIC

A Y

VALO

RES

SEGU

NDO

Demuestra actitudes de cortesía, manifestándose como una persona alegre, dinámica y cordial en el trato con todos.

PERI

ODO

3

-Que son los valores -El respeto -La escucha -El dialogo -La amistad -La paciencia -El control del temperamento

Destacar la importancia de los valores en nuestra vida.

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Realización de rótulos Coloreado Punzado Empleo de frases en la cotidianidad

Utilización de frases cordiales en la cotidianidad. Colorear en el cuaderno algunas frases.

Aula de clase. Familia Vestuario Cartulina Punzón Papel Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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La familia. -Clases de familia -Derechos de los hijos en el hogar. -Deberes de los Hijos con los padres de Familia

Identificar la familia como un núcleo social.

Pintemos caritas Por que estoy contento Por que estoy triste Por que lloro Por que me rio Conversemos Pintemos Dibujemos Completar Juguemos al payaso.

Exposición de trabajos Comunicación de estados de ánimo y las razones.

Vestuario Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Reconocer y aplicar normas de urbanidad

Fábula “La luna y la oscuridad” Mensajes Colorear Recortar palabras y frases Transcribir en el cuaderno

Exposición de trabajos

Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase Texto Tijeras Colbon

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Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal.

. Valorar y apreciar su persona manifestándolo en el aseo en la presentación personal.

Cuento Moralejas Correo de la amistad Juego corazón robado Respondamos cuestionamientos del cuento

Uso del correo de la Amistad. Participación en los juegos Interpretación del cuento

Cartulina de colores Marcadores Texto Papel Lápiz

ETIC

A Y

VALO

RES

SEGU

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Reconozco mis potencialidades y debilidades que me ayudan a ir formando mi propio proyecto de vida.

PERI

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4

TIEM

PO (

)

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Identificar sus valores y los de los demás

Dinámicas Charlas Explicaciones Entrevistas personalizadas Elaboración de compromisos Juegos Rompecabezas

Expresión y cultivo de las fortalezas. Mejoramiento de actitudes Participación en las actividades planeadas

Rompecabezas Aula de clase Bombas Cartulina

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Deberes consigo mismo. Deberes con el creador. Deberes con mi familia. Deberes con nuestros semejantes. Deberes con la patria.

Analizar y comprender los deberes que debe asumir en su vida personal para consigo mismo, con el creador, su familia y la patria.

Canciones Explicaciones Poesía Colorear Juegos de roles Respeto a los símbolos patrios Punzado Transcripción de frases

Posición, porte y decoro al escuchar los himnos Manifestaciones de respeto por los símbolos patrios. Participación de las actividades Exposición de trabajos

Papel Colores Pintura Vestuario Aula de clase Textos Capilla

Proyecto de vida. Descubrir metas significativas para su proyecto de vida.

Conversatorio Juego de roles Hoja de vida Completar Escarapelas Hablemos de las profesiones

Exposición de metas y profesión que le gustaría cuando grande y por que Exposición de trabajos.

Aula de clase Cartulina Cuaderno Colores Lápiz Vestuario

Los actos o comportamientos. Actos inconscientes y actos conscientes. Acciones creativas y amistosas.

Diferenciar las acciones conscientes de las inconscientes

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Coloreado Juego Amigo secreto Convivencia Salidas de campo

Clasifica acciones en conscientes e inconscientes Participación en las acciones programadas para reafirmar la amistad

Aula de clase. Cartulina Marcadores Papel Colores Cuaderno Sorpresas

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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ETIC

A Y

VALO

RES

TERC

ERO

Demuestra actitudes positivas que repercuten en un buen desenvolvimiento en cada uno de los lugares donde interactúa.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Que son los valores -El respeto -La escucha -El dialogo -La amistad -La paciencia -El control del temperamento

Practicar normas para la convivencia en el aula de clase

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Copiar definiciones. Canciones Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Poemas Realización de cartelera en el cuaderno Juegos Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Demostraciones de respeto por la opinión de quien habla. Vivencia de la amistad en los juegos Tolerancia con quienes son diferentes. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Videos Colores revistas

-La familia. -Clases de familia -Derechos de los hijos en el hogar. -Deberes de los Hijos con los padres de Familia

Asumir responsabilidad frente a derechos y deberes en la familia.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Canciones Poemas Juegos Observación de videos Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Realización de cartelera en el cuaderno Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Exposición de trabajos. Manifestaciones de respeto por los miembros de su familia

Aula de clase Patio Cancha Papel La familia Textos videos colores

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Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Reconocer y aplicar normas de urbanidad

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Visitas a la capilla y otros lugares públicos Lecturas Poemas Juegos Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Realización de cartelera en el cuaderno. Observación de videos Crucigramas Sopa de letras.

Demostraciones de comportamientos acordes al lugar donde está Exposición de trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores Revistas. Capilla. Lugares públicos.

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Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal.

Valorar y apreciar su persona manifestándolo en el aseo en la presentación personal.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Lavado de manos Cepillado de dientes Lustrar los zapatos Colorear dibujos Juegos Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Poemas Realización de cartelera en el cuaderno Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Manifestación de una correcta presentación personal. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Textos Colores Revistas Jabón Betún Tohalla Cepillo

ETIC

A Y

VALO

RES

TERC

ERO

Manifiesta valores de convivencia social que le permiten establecer amistades basadas en la cooperación y le equidad.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Características de las personas. -Somos iguales y diferentes

Respetar las diferencias individuales de los demás.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “El oso violento”. Coloreado Cartelera Cuestionario Sopa de letras Consignación de contenidos

Tolerancia con quienes son diferentes. Mostremos nuestros trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Textos Colores Cuadernos Laminas Lápiz Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Demuestra comportamientos acertados en la interacción en la mesa y con las visitas.

Valor de la solidaridad. Respeto por la diferencia. Los ambientes :Familiares escolares

Valor de la armonía.

Manifestar actitudes de solidaridad que brindan armonía a las relaciones interpersonales.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “La nube y el girasol” Moraleja Ilustración de la fabula Crucigrama

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Manifestaciones solidarias con quien necesita cooperación

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Textos Colores Cuaderno Lápiz

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Cultivar la amistad, a través de la colaboración y la justicia.

Conocimientos previos Explicaciones claras conversatorios Fábula “dos amiguitos cordiales” Moraleja Ilustración Dramatización Acróstico Consignación de contenido

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Demostración de buenas relaciones en el establecimiento de amistades basados en la colaboración y la justicia

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Textos Colores Vestuario

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[email protected]

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Reconocer y aplicar normas de urbanidad.

Diálogos Exposición de laminas Explicaciones claras Coloreado de dibujos Juegos Juegos de roles

Demostraciones correctas de normas en el comedor y con las visitas Participación en los juegos de roles

Aula de clase. Patio. Cancha Vestuario Laminas Papel Colores

ETIC

A Y

VALO

RES

TERC

ERO

Demuestra actitudes de cortesía, manifestándose como una persona alegre, dinámica y cordial en el trato con todos.

PERI

ODO

3

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Utilizar , la equidad en el trabajo de equipo

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Realización de rótulos Coloreado Empleo de frases en la cotidianidad Crucigrama

Utilización de frases cordiales en la cotidianidad. Colorear en el cuaderno algunas frases.

Aula de clase. Familia Vestuario Cartulina Papel Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Cuentos, historias, y eventos de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Cuentos, historias, y eventos de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Pintemos caritas Por que estoy contento Por que estoy triste Por que lloro Por que me rio Conversemos Pintemos Dibujemos Completar Juguemos al payaso. Juegos de palabras

Exposición de trabajos Comunicación de estados de ánimo y las razones.

Vestuario Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase

Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Vivenciar y controlar distintos estados afectivo.

Fábula “La luna y la oscuridad” Mensajes Colorear Recortar palabras y frases Transcribir en el cuaderno Acróstico

Exposición de trabajos

Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase Texto Tijeras Colbon

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[email protected]

Párrafos sobre el Valor de la verdad

Explicar la importancia de la verdad.

Cuento Moralejas Correo de la amistad Juego corazón robado Respondamos cuestionamientos del cuento

Uso del correo de la Amistad. Participación en los juegos Interpretación del cuento

Cartulina de colores Marcadores Texto Papel Lápiz

ETIC

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Reconozco mis potencialidades y debilidades que me ayudan a ir formando mi propio proyecto de vida.

PERI

ODO

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PO (

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Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Identificar sus valores y los de los demás

Dinámicas Charlas Explicaciones Entrevistas personalizadas Elaboración de compromisos Juegos Rompecabezas Crucigramas Acrósticos

Expresión y cultivo de las fortalezas. Mejoramiento de actitudes Participación en las actividades planeadas

Rompecabezas Aula de clase Bombas Cartulina Cuaderno Lápiz Colores Laminas Papel

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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[email protected]

-Deberes consigo mismo. -Deberes con el creador. -Deberes con mi familia. -Deberes con nuestros semejantes. -Deberes con la patria.

Analizar y comprender los deberes que debe asumir en su vida personal para consigo mismo, con el creador, su familia y la patria.

Canciones Explicaciones Poesía Colorear Respeto a los símbolos patrios Transcripción de frases Resúmenes Exposiciones Visitas a la capilla

Posición, porte y decoro al escuchar los himnos Manifestaciones de respeto por los símbolos patrios. Participación de las actividades Exposición de trabajos

Papel Colores Pintura Aula de clase Textos Capilla Cuaderno Lápiz Colores

Proyecto de vida. Descubrir metas significativas para su proyecto de vida.

Conversatorio Juego de roles Hoja de vida Completar Escarapelas Hablemos de las profesiones Investigaciones Paralelos

Exposición de metas y profesión que le gustaría cuando grande y por que Exposición de trabajos.

Aula de clase Cartulina Cuaderno Colores Lápiz Vestuario

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[email protected]

-Los actos o comportamientos. -Actos inconscientes y actos conscientes. -Acciones creativas y amistosas.

Diferenciar las acciones conscientes de las inconscientes

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Coloreado Juego Amigo secreto Convivencia Salidas de campo

Clasifica acciones en conscientes e inconscientes Participación en las acciones programadas para reafirmar la amistad

Aula de clase. Cartulina Marcadores Papel Colores Cuaderno Sorpresas

I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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[email protected]

ETIC

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Demuestra actitudes positivas que repercuten en un buen desenvolvimiento en cada uno de los lugares donde interactúa.

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ODO

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8 DE

ENE

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DE

MARZ

O)

La responsabilidad un valor de valores Dimensiones de la responsabilidad.

Practicar normas para la convivencia en el aula teniendo en cuenta el valor de la responsabilidad.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Copiar definiciones. Canciones Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Poemas Realización de cartelera en el cuaderno Juegos Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Demostraciones de respeto por la opinión de quien habla. Vivencia de la amistad en los juegos Tolerancia con quienes son diferentes. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Videos Colores revistas

¿De dónde nace el compromiso de ser persona responsable?

Asumir responsabilidad frente a derechos y deberes que tengo como persona.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Canciones Poemas Juegos Observación de videos Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Realización de cartelera en el cuaderno Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Exposición de trabajos. Manifestaciones de respeto por los miembros de su familia

Aula de clase Patio Cancha Papel La familia Textos videos colores

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“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831

[email protected]

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Reconocer y aplicar normas de urbanidad con responsabilidad y respeto por el entorno.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Visitas a la capilla y otros lugares públicos Lecturas Poemas Juegos Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Realización de cartelera en el cuaderno. Observación de videos Crucigramas Sopa de letras.

Demostraciones de comportamientos acordes al lugar donde está Exposición de trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores Revistas. Capilla. Lugares públicos.

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Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal. -La autoestima

Valorar y apreciar su persona manifestándolo en el aseo en la presentación personal.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Lavado de manos Cepillado de dientes Lustrar los zapatos Colorear dibujos Juegos Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Poemas Realización de cartelera en el cuaderno Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Manifestación de una correcta presentación personal. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Textos Colores Revistas Jabón Betún Tohalla Cepillo

ETIC

A Y

VALO

RES

CUAR

TO

Manifiesta valores de convivencia social que le permiten establecer amistades basadas en la cooperación y le equidad.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

La autoestima o auto concepto es el valor que cada persona se asigna a si mismo

Respetar las diferencias individuales de los demás valorándose como persona

Explicaciones claras conversatorios Fábula “El oso violento”. Coloreado Cartelera Cuestionario Sopa de letras Consignación de contenidos

Tolerancia con quienes son diferentes. Mostremos nuestros trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Textos Colores Cuadernos Laminas Lápiz Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Demuestra comportamientos acertados en la interacción en la mesa y con las visitas.

Los hijos deben conocer el sistema de los valores en que creen los padres Valor de la solidaridad.

Valor de la armonía.

Manifestar actitudes de solidaridad que brindan armonía a las relaciones interpersonales. Identificar los valores practicados por los padres de familia en el hogar.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “La nube y el girasol” Moraleja Ilustración de la fabula Crucigrama

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Manifestaciones solidarias con quien necesita cooperación

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Textos Colores Cuaderno Lápiz

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Cultivar la amistad, a través de la colaboración y la justicia.

Conocimientos previos Explicaciones claras conversatorios Fábula “dos amiguitos cordiales” Moraleja Ilustración Dramatización Acróstico Consignación de contenido

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Demostración de buenas relaciones en el establecimiento de amistades basados en la colaboración y la justicia

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Textos Colores Vestuario

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Urbanidad en el entorno

Reconocer y aplicar normas de urbanidad.

Diálogos Exposición de laminas Explicaciones claras Coloreado de dibujos Juegos Juegos de roles

Demostraciones correctas de normas en el comedor y con las visitas Participación en los juegos de roles

Aula de clase. Patio. Cancha Vestuario Laminas Papel Colores

ETCA

Y V

ALOR

ES

CUAR

TO

Demuestra actitudes de cortesía, manifestándose como una persona alegre, dinámica y cordial en el trato con todos.

PERI

ODO

3

Frases de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Emplear frases de cortesía

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Realización de rótulos Coloreado Empleo de frases en la cotidianidad Crucigrama

Utilización de frases cordiales en la cotidianidad. Colorear en el cuaderno algunas frases.

Aula de clase. Familia Vestuario Cartulina Papel Colores

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Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Vivenciar y controlar distintos estados afectivo.

Pintemos caritas Por que estoy contento Por que estoy triste Por que lloro Por que me rio Conversemos Pintemos Dibujemos Completar Juguemos al payaso. Juegos de palabras

Exposición de trabajos Comunicación de estados de ánimo y las razones.

Vestuario Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase

Valor de la verdad

Explicar la importancia de la verdad.

Fábula “La luna y la oscuridad” Mensajes Colorear Recortar palabras y frases Transcribir en el cuaderno Acróstico

Exposición de trabajos

Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase Texto Tijeras Colbon

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El valor de la amistad.

Reconocer el valor real de la amistad para una vida plena.

Cuento Moralejas Correo de la amistad Juego corazón robado Respondamos cuestionamientos del cuento

Uso del correo de la Amistad. Participación en los juegos Interpretación del cuento

Cartulina de colores Marcadores Texto Papel Lápiz

ETIC

A Y

VALO

RES

CUAR

TO

Reconozco mis potencialidades y debilidades que me ayudan a ir formando mi propio proyecto de vida.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Identificar sus valores y los de los demás

Dinámicas Charlas Explicaciones Entrevistas personalizadas Elaboración de compromisos Juegos Rompecabezas Crucigramas Acrósticos

Expresión y cultivo de las fortalezas. Mejoramiento de actitudes Participación en las actividades planeadas

Rompecabezas Aula de clase Bombas Cartulina Cuaderno Lápiz Colores Laminas Papel

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Deberes consigo mismo. Deberes con el creador. Deberes con mi familia. Deberes con nuestros semejantes. Deberes con la patria.

Analizar y comprender los deberes que debe asumir en su vida personal para consigo mismo, con el creador, su familia y la patria.

Canciones Explicaciones Poesía Colorear Respeto a los símbolos patrios Transcripción de frases Resúmenes Exposiciones Visitas a la capilla

Posición, porte y decoro al escuchar los himnos Manifestaciones de respeto por los símbolos patrios. Participación de las actividades Exposición de trabajos

Papel Colores Pintura Aula de clase Textos Capilla Cuaderno Lápiz Colores

Proyecto de vida. Descubrir metas significativas para su proyecto de vida.

Conversatorio Juego de roles Hoja de vida Completar Escarapelas Hablemos de las profesiones Investigaciones Paralelos

Exposición de metas y profesión que le gustaría cuando grande y por que Exposición de trabajos.

Aula de clase Cartulina Cuaderno Colores Lápiz Vestuario

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Los actos o comportamientos. Actos inconscientes y actos conscientes. Acciones creativas y amistosas.

Diferenciar las acciones conscientes de las inconscientes

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Coloreado Juego Amigo secreto Convivencia Salidas de campo

Clasifica acciones en conscientes e inconscientes Participación en las acciones programadas para reafirmar la amistad

Aula de clase. Cartulina Marcadores Papel Colores Cuaderno Sorpresas

I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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ETIC

A Y

VALO

RES

QUIN

TO

Demuestra actitudes positivas que repercuten en un buen desenvolvimiento en cada uno de los lugares donde interactúa.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Llamados a la libertad(Pág. 106 libro jardín florecido)

-Practicar normas para la convivencia en el aula de clase teniendo en cuenta el valor de la libertad.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Copiar definiciones. Canciones Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Poemas Realización de cartelera en el cuaderno Juegos Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Demostraciones de respeto por la opinión de quien habla. Vivencia de la amistad en los juegos Tolerancia con quienes son diferentes. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Videos Colores revistas

CRECIMIENTO PERSONAL: El despertar de la vida sensorial. -Reencontrar el asombro activo. -Aprender la paciencia y la humildad

-Asumir actitudes positivas frente al crecimiento personal, espiritual, e intelectual.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Canciones Poemas Juegos Observación de videos Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Realización de cartelera en el cuaderno Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Exposición de trabajos. Manifestaciones de respeto por los miembros de su familia

Aula de clase Patio Cancha Papel La familia Textos videos colores

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Qué es la Urbanidad. -Normas de urbanidad

Reconocer que es la urbanidad y aplicar normas de urbanidad.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Visitas a la capilla y otros lugares públicos Lecturas Poemas Juegos Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Realización de cartelera en el cuaderno. Observación de videos Crucigramas Sopa de letras.

Demostraciones de comportamientos acordes al lugar donde está Exposición de trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Punzón Textos Colores Revistas. Capilla. Lugares públicos.

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El desarrollo integral del ser humano(Pág. 9 Libro promoción humana) -Renovación de la persona -Crecimiento personal

Valorar y apreciar el desarrollo integral del ser humano.

Conocimientos previos Conversatorio. Explicaciones y definiciones concretas Lavado de manos Cepillado de dientes Lustrar los zapatos Colorear dibujos Juegos Lecturas Responder cuestionarios de la lectura tipo prueba saber. Moralejas Poemas Realización de cartelera en el cuaderno Observación de videos Crucigramas Sopa de letras

Manifestación de una correcta presentación personal. Exposición de trabajos.

Aula de clase Patio Cancha Papel Textos Colores Revistas Jabón Betún Tohalla Cepillo

ETIC

A Y

VALO

RES

QUIN

TO

Manifiesta valores de convivencia social que le permiten establecer amistades basadas en la cooperación y le equidad.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

Reflexion: Todos somos iguales.(P.106Jardin florecido) -La salud Una vivienda justa. -La educación libre y gratuita.

Respetar las diferencias individuales de los demás.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “El oso violento”. Coloreado Cartelera Cuestionario Sopa de letras Consignación de contenidos

Tolerancia con quienes son diferentes. Mostremos nuestros trabajos.

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Textos Colores Cuadernos Laminas Lápiz Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Demuestra comportamientos acertados en la interacción en la mesa y con las visitas.

-Arte de ser persona -La conciencia -Cambios de paradigmas

Manifestar actitudes de solidaridad que brindan armonía a las relaciones interpersonales.

Explicaciones claras conversatorios Fábula “La nube y el girasol” Moraleja Ilustración de la fabula Crucigrama

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Manifestaciones solidarias con quien necesita cooperación

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Textos Colores Cuaderno Lápiz

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

-Qué es un antivalor. -Los opuestos. -Lo contradictorio.

Clasificar los antivalores

Conocimientos previos Explicaciones claras conversatorios Fábula “dos amiguitos cordiales” Moraleja Ilustración Dramatización Acróstico Consignación de contenido

Exposición en la cartelera de los trabajos realizados Demostración de buenas relaciones en el establecimiento de amistades basados en la colaboración y la justicia

Aula de clase. Patio. Cancha Papel Cartulina Textos Colores Vestuario

Apropiación de los valores. -Gerente general de su propia vida como empresa humana(P18-19)Promoción humana

Identificar los valores que acrecientan su personalidad

Diálogos Exposición de laminas Explicaciones claras Coloreado de dibujos Juegos Juegos de roles

Demostraciones correctas de normas en el comedor y con las visitas Participación en los juegos de roles

Aula de clase. Patio. Cancha Vestuario Laminas Papel Colores

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ETIC

A Y

VALO

RES

QUIN

TO

Demuestra actitudes de cortesía, manifestándose como una persona alegre, dinámica y cordial en el trato con todos.

PERI

ODO

3

-Autoestima. -El autoconcepto. -Capacidad de aceptar los fracasos y errores.

Reconocer la capacidad de generar triunfos aceptando los fracasos

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Realización de rótulos Coloreado Empleo de frases en la cotidianidad Crucigrama

Utilización de frases cordiales en la cotidianidad. Colorear en el cuaderno algunas frases.

Aula de clase. Familia Vestuario Cartulina Papel Colores

Expresiones de estados de ánimo. El Amor. El arte de vivir. Frases de reflexión Amar-querer (P.24,25,26,27)Libro promoción humana

Vivenciar y controlar distintos estados afectivo.

Pintemos caritas Por que estoy contento Por que estoy triste Por que lloro Por que me rio Conversemos Pintemos Dibujemos Completar Juguemos al payaso. Juegos de palabras

Exposición de trabajos Comunicación de estados de ánimo y las razones.

Vestuario Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase

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Valor de la verdad. La sinceridad sin lastimar

Explicar la importancia de la verdad.

Fábula “La luna y la oscuridad” Mensajes Colorear Recortar palabras y frases Transcribir en el cuaderno Acróstico

Exposición de trabajos

Cuaderno Colores Lápiz Aula de clase Texto Tijeras Colbon

EL ARTE DE EDUCAR LA INTELIGENCIA. Autonomía de la mente La inteligencia es un resultado de pensar. -la inteligencia es la capacidad del ver y resolver problemas. -La inteligencia depende de la actitud

Despertar una imagen positiva de sus capacidades de aprendizaje.

Cuento Moralejas Correo de la amistad Juego corazón robado Respondamos cuestionamientos del cuento

Uso del correo de la Amistad. Participación en los juegos Interpretación del cuento

Cartulina de colores Marcadores Texto Papel Lápiz

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ETIC

A Y

VALO

RES

QUIN

TO

Reconozco mis potencialidades y debilidades que me ayudan a ir formando mi propio proyecto de vida.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Identificar sus valores y los de los demás

Dinámicas Charlas Explicaciones Entrevistas personalizadas Elaboración de compromisos Juegos Rompecabezas Crucigramas Acrósticos

Expresión y cultivo de las fortalezas. Mejoramiento de actitudes Participación en las actividades planeadas

Rompecabezas Aula de clase Bombas Cartulina Cuaderno Lápiz Colores Laminas Papel

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

La importancia de ahorrar

Analizar y comprender los deberes que debe asumir en su vida personal para consigo mismo, con el creador, su familia y la patria.

Canciones Explicaciones Poesía Colorear Respeto a los símbolos patrios Transcripción de frases Resúmenes Exposiciones Visitas a la capilla

Posición, porte y decoro al escuchar los himnos Manifestaciones de respeto por los símbolos patrios. Participación de las actividades Exposición de trabajos

Papel Colores Pintura Aula de clase Textos Capilla Cuaderno Lápiz Colores

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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Proyecto de vida. Papá- mama déjame soñar. Inteligencia emotiva (P.219) Para ser mejores padres.

Descubrir metas significativas para su proyecto de vida.

Conversatorio Juego de roles Hoja de vida Completar Escarapelas Hablemos de las profesiones Investigaciones Paralelos

Exposición de metas y profesión que le gustaría cuando grande y por que Exposición de trabajos.

Aula de clase Cartulina Cuaderno Colores Lápiz Vestuario

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

-Los niños no son adultos en miniatura. _Los pequeños no son joyeros por abrir. La inteligencia y la emotividad deben crecer juntas.

Dar a los hijos medios y espacios para desarrollar la imaginación.

Conocimientos previos Explicaciones claras Conversatorios. Coloreado Juego Amigo secreto Convivencia Salidas de campo

Clasifica acciones en conscientes e inconscientes Participación en las acciones programadas para reafirmar la amistad

Aula de clase. Cartulina Marcadores Papel Colores Cuaderno Sorpresas

Pintemos y practiquemos los valores 1,2,3,4,5. Guías de aprendizaje preescolar Ética, valores y ecología en fabulas para todos

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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ETI

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Comprende que el discutir y la discusión constructiva contribuyen al progreso del grupo.

PERI

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8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Comunicación

interpersonal

Identificar el concepto de persona y de valor. .

Significativa, vivencial y experimental.

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta sobre como se construyó Manual de convivencia ciudadana

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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Mis valores y los

valores de mis

compañeros

Reconocer la diferencia del otro y aprender a concertar desde la norma Identificar los conceptos de juicio, paz y moral.

-Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

.

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ETIC

A YV

ALOR

ES

SEXT

O

Usa su libertad de expresión, y respeto las opiniones ajenas: Identifica y rechaza las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales.

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

La conciencia

Identificarse como persona y construir un proyecto de vida

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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La norma

Identificar los conceptos de juicio, paz y moral

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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La libertad

Explicar el concepto de conciencia moral desde un horizonte personalizante teniendo en cuenta el principio de la libertad

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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ETIC

A YV

ALOR

ES

SEXT

O

Reconoce que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

Inteligencia

Proponer acciones a su alcance que permitan desarrollar la capacidad de análisis y desarrollo de la lógica.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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La autenticidad

Reconocer el valor de la autenticidad partiendo de si mismo, mediante el descubrimiento de la dignidad humana.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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La originalidad

Reconocer dentro del grupo elementos que nos permiten ser originales y diferentes de los demás.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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ETIC

A Y

VALO

RES

SEXT

O

Plantea un proyecto de vida teniendo en cuenta sus debilidades y fortalezas y derechos, sin descuidar sus deberes para con la sociedad.

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

Los derechos

Analizar y comprender los derechos que debe asumir en su vida personal para consigo mismo, con Dios , su familia y la patria.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Mi proyecto de

vida

Identificar elementos en el entorno que le sirvan para construir el proyecto de vida

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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Los deberes

Asumir la responsabilidad frente a los derechos y deberes en familia. Identificar los principales derechos y deberes de las personas humanas.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

ETIC

A Y

VALO

RES

SÉPT

IMO

Comprende que el discutir y la discusión constructiva contribuyen al progreso del grupo.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

Comunicación

interpersonal

identificar al ser humano como un ser en relación con los demás . Reconocer la importancia del entorno

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Mis valores y los

valores de mis

compañeros

Realizar acuerdos de bienestar para la buena convivencia del grupo . Reconocer la importancia del entorno

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

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ETIC

AY V

ALOR

ES

SÉPT

IMO

Comprende la importancia de ayudar a la gente que esté en una situación difícil

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

EL COMPAÑERISMO

-No estoy solo

Reconocer la importancia del entorno. Realizar acuerdos de bienestar para la buena convivencia del grupo.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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-Pertenezco a un

grupo

Reconocer el sentido de la amistad y el valor de un amigo.

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-Respeto a mis

compañeros

Analizar algunos derechos humanos. Reconocer la importancia del respeto en familia y en la sociedad.

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-Tenemos

“Acuerdo de bienestar”

Reconocer la importancia del entorno

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-Me comunico con

entusiasmo

Utilizar los medios de comunicación ,para construir conocimiento Brindar una orientación oportuna a la persona que la necesita.

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ETIC

A Y

VALO

RES

SÉPT

IMO

Reconoce que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

LA SOCIEDAD

-El entorno

Reconocer la importancia del entorno. Analizar , las normas establecidas en la constitución nacional sobre los cuidados del entorno.

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-Necesito y doy

afecto

Manifestar afecto y respeto a propuestas éticas de diferentes culturas y discierne acerca de lo que tienen en común .

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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-Que bueno es

tener amigos y

amigas

Fortalecer relaciones de respeto cuando se tiene amigos y amigas.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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-Crezco en familia

Reconocer lo que representa la familia para cada ser humano y la sociedad

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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ETIC

A Y

VALO

RES

SÉPT

IMO

Identifica sus emociones ante personas o grupos que tienen intereses o gustos distintos a los suyos y piensa como eso influye en su trato hacia ellos

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

CONVIVENCIA

-La solidaridad

Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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-Ser útil

Identificar las capacidades que tienen las personas de acuerdo A su desempeño para el servicio a la familia y a la comunidad

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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-Respeto a los

derechos de los

demás

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupEEos de trabajo vivenciando el taller. . Relatoría en grupo sociEalizador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas Los equipos de audio. Video vin DVD. Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

a visitantes en interés sobre tema

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-La ética me ayuda

a vivir mejor

-Actores de mi

comunidad

educativa

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

ETIC

A Y

VALO

RES

OCTA

VO

Construye relaciones prácticas que contribuyan a la sana convivencia cotidiana.

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

-Me relaciono

conmigo y con los

demás

Vivir como ser humano en relación con los demás.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Ser persona y la

alegría de vivir y

convivir

Comprender que el respeto y la tolerancia son valores indispensables en la convivencia.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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Evocar valores

Construir grupalmente Valores que puedan subir mi autoestimas y la de mis compañeros

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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ETIC

A YV

ALOR

ES

OCTA

VO

Comprende que la orientación sexual hace parte del libre desarrollo de la personalidad y rechaza discriminación al respecto

PERI

ODO

2

TIEM

PO (

)

HOMBRE Y MUJER

Qué está

pasándonos?

Prever las consecuencias de sus propias acciones y evitar las que le causen sufrimiento. Tener políticas claras en la equidad de género.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Ser mujer es un

camello

Apreciar el papel que que desempeña la mujer En la familia y la sociedad.

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Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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Valoro la dignidad

de la mujer

Valorar la dignidad de la mujer en el entorno social.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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La juventud es mía

Tener conciencia plena de su existencia, en la etapa de la juventud .

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ETI

CA Y

VALO

RES

OCTA

VO

Prevé las consecuencias de sus acciones y evita aquellas que puedan causarle sufrimiento o hacérselo a otras personas cercanas o lejanas

PERI

ODO

3

TIEM

PO (

)

“ELLOS Y ELLAS”

Confrontación

Comprender la importancia de la orientación sexual para el libre desarrollo de su personalidad

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Noviazgo

Identificar características propias de un noviazgo.

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Realidad de los

jóvenes

Reconocer la realidad de los jóvenes partiendo de si mismo, mediante el descubrimiento de la dignidad humana.

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Dimensión mi

sexualidad

Proponer acciones a su alce para analizar los caracteres de la dimensión sexual.

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E

TICA

Y V

ALOR

ES

OCTA

VO

Analiza críticamente la información de los medios de comunicación

PERI

ODO

4

TIEM

PO (

)

CRECER EN FAMILIA

Dos para un hogar

Clasificar los factores fundamentales para conformar un núcleo familiar .

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La misión de la

familia

Valorar el papel desempeñado por la familia en la formación de núcleos de la sociedad .

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Fines y

características de

la familia

Analizar las características de los tipos de familia que se presentan en el entorno.

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La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

ETIC

A Y

VALO

RES

NOVE

NO

Construye relaciones pacíficas que contribuyan a la convivencia cotidiana en la comunidad

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

INDUCCIÓN Compromiso con el grupo

Elaborar el escudo de compromiso para participar éticamente en el grupo.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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Elementos de la naturaleza

. Identificar que en la naturaleza el ser humano encuentra lo necesario para sobrevivir.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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Comprender la importancia del liderazgo

.

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E

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ALOR

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NOVE

NO

Comprende las características e importancia de la ecología en la vida de los seres.

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TIEM

PO (

)

ECOLOGÍA La persona, ser en el mundo . Bondades de la naturaleza

Reconocer la importancia de los elementos de la naturaleza para la calidad de vida del ser humano.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Necesidades y satisfacciones .

Identificar que el trabajo es esencial para la vida del ser humano y su bienestar

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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-Relación del ser humano con el medio ambiente .-Ecología

. Comprender que en el mundo que habita debe cuidarse y valorarse social

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Ecología humana

Fortalecer la personalidad y la autoestima a través de videos , y programas de formación personal ( Juan Jaime Escobar )

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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ETIC

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NOVE

NO

Comprende las características del Estado de derecho y Estado social de derecho y su importancia para garantizar los derechos ciudadanos

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TIEM

PO (

)

ACCIÓN DEL SER HUMANO EN EL MUNDO . El trabajo

Reconocer la importancia que tiene el ser humano en el desarrollo del mundo Comprender la importancia del trabajo como derecho fundamental en la vida del ser humano.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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-El trabajo y yo -Relaciones del ser humano con el trabajo

Reconocer mi proyecto de vida orientado hacia el trabajo y la vida digna.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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-El trabajo y la técnica -Tiempo, dinero y trabajo

Utilizar la tecnología en el desempeño de su trabajo. Identificar metas para la elaboración y ejecución de proyectos productivos

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. Derechos y deberes del trabajo

Consultar y analizar los derechos y deberes de cada empleado de acuerdo a su profesión u oficio.

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ETIC

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NOVE

NO

Reconoce la importancia de la ética en la vida social de los individuos y las comunidades.

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TIEM

PO (

)

EL TRABAJO Y LA ÉTICA . Trabajo y deshumanización . Trabajo y humanización .

Analizar el término ética dentro de las profesiones y oficios. Reconocer términos de humanización y deshumanización cuando nos desempeñamos en un trabajo.

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Ética y trabajo

Clasificar cuales son mis compromisos cuando asumo una responsabilidad laboral

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. Ética laboral

. Compromiso ético

Tener en cuenta cual es mi ética profesional cuando me voy a desempeñar laboralmente.

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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

ETIC

A Y

VALO

RES

DÉCI

MO

Elabora su proyecto de vida basado en intereses, habilidades, destrezas y preferencias

PERI

ODO

1 ( D

EL 1

8 DE

ENE

RO A

L 24

DE

MARZ

O)

construyo mi proyecto de mi vida

Admitir lo importante de fijar metas claras en la vida. . Reconocer la importancia de darle sentido a la vida

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La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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FUNDAMENTOS AXIOLÓGICOS . Concepto de valor . Escala de valores

. Pensar sobre la importancia de mejorar como humano. . Admitir que un problema es la oportunidad de salir adelante y lograr plenitud de vida

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ETIC

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DÉCI

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Construye una posición crítica frente a la exclusión social y aporta desde su vida estudiantil PE

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VALORES MORALES. El problema como oportunidad.

Admitir que un problema es la oportunidad de salir adelante y lograr plenitud de vida

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SOY PERSONA . Ser más y mejor persona .La autoestima fundamenta el proyecto de vida. Proceso de humanización

Admitir que el problema no son las ofertas del mundo sino la deshumanización que puede enfrentar

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PROYECTARNOS . Debo tener una meta en la vida . Que le da sentido a mi vida.

Expresar vivencias de sus temores y esperanzas

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VALO

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Fundamenta su vida bajo el lema ser mejor persona.

PERI

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TIEM

PO (

)

SOY PERSONA . Ser más y mejor persona

. Identificar a los demás para escucharlos, respetarlos y animarlos en el camino de la plenitud

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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.La autoestima fundamenta el proyecto de vida

Mostrar a través de sus acciones y decisiones , la importancia de la auto estima

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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Proyecta su vida hacia una meta que le de sentido

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)

PROYECTARNOS . Debo tener una meta en la vida

Promover la participación grupal y comunitaria

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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. Que le da sentido a mi vida.

Reconocer valores sociales que le ayuden a dar sentido a su vida.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010

ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS

CONTENIDOS

LOGROS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA

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Valora positivamente las normas constitucionales que preservan las diferencias culturales y regulan nuestra convivencia

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APERTURA Elementos fundamentales de los valores humanos 1-2 Frente a los esquemas fijos y apertura

. Comprender que en la práctica los valores son opciones de vida que dan madurez a la persona

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

Los equipos de audio. Video vin DVD. TV. Bibliobancos.Recursos humanos : Personero municipal. Notaria Equipo interdisciplinario.

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La autoridad .La dimensión intersubjetiva de los valores . La libertad es la existencia humana REFLEXIÓN . El mundo de las virtudes

Identificar que la autoridad es un límite para ubicar a la persona en su vida cotidiana . Asumir actitudes éticas como ciudadano . Realiza

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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Realizar propuestas de rol protagónico como actor social en la comunidad

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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O Argumenta y debate dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas entran en conflicto.

Reconoce los mejores argumentos

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PO (

)

Ética y constitución . La ética civil INTERIORIDAD Principios éticos fundamentales. Las nuevas dimensiones de la bioética.

Asumir actitudes éticas como ciudadano . . Identifica la escuela de sus principios éticos individuales

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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La moral pública . La política Busca adentro La juventud da energía al alma. La dimensión histórica y el deber de la juventud actual.

Realizar propuestas de rol protagónico como actor social en la comunidad

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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Indagación preliminar al tema insumo previo . Guías de preguntas a visitantes en interés sobre tema

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Comprende la importancia en la defensa del medio ambiente

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Ética y constitución

Analizar la constitución nacional comprendiendo la parte ética.

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

La participación en grupos de trabajo evidenciando el taller. . Relatoría en grupo socializador . La sustentación con excelente argumentación . Informe escrito del taller . Consulta -Informes escritos que verifiquen el trabajo del educando donde se evidencien los resultados: Cuaderno ,Informes escritos de lectura

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. La ética civil

Explica el concepto de conciencia moral desde un horizonte personalizante y liberador.

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La moral pública . La política

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REFLEXIÓN . El mundo de las virtudes

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Valora la importancia de relacionarse positivamente con los demás.

Compartiendo experiencias y se recrea de una forma sana y positiva.

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DONACIÓN Relación con los otros

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Hacia una ética del ocio, la recreación y el deporte

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Definición de conceptos

Metodología integrada -por etapas: - Motivación. - Comprensión. - Sistematización: - Transferencia. -videoconferencias. -Cine foros. -Construcción de ensayos. Textos complementarios. Equipos de trabajo, a través de unidades de producción

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Colección ética y valores, Coopetraban Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano. En familia caminos para una vida mejor , Una publicación de periódicos asociados. Manual de valores 20015. Fundación la buena palabra

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6. PÉNSUM ACADÉMICO

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL PÉNSUM ACADÉMICO ÁREA MATEMÁTICAS

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GRADO PREESCOLAR (0º) PRIMERO (1º) SEGUNDO (2º) TERCERO (3º) CUARTO (4º) QUINTO (5º) SEXTO (6º) SÉPTIMO (7º) OCTAVO (8º) NOVENO (9º) DÉCIMO (10º) UNDÉCIMO (11º)

INTENCIÓN PEDAGÓGICA DEL GRADO

Lograr que el estudiante se sensibilice escuche y se familiarice con el nuevo entorno escolar

Lograr que los y las estudiantes reconozcan la importancia de la vida grupal, la experiencia escolar y los nuevos aprendizajes.

Los y las estudiantes deben participar en pequeños Grupos de trabajo partiendo de los nuevos aprendizajes , fortaleciendo las normas , los valores , la cooperación y la adaptación.

Que el estudiante descubra que viviendo en la práctica de los valores ,mejora la convivencia, tiene mejores relaciones con su entorno eleva su

autoestima

Que los estudiantes convengan mediante el dialogo estrategias que se requieran para la solución cooperada de conflictos propiciando una sana convivencia

El y los estudiantes deben ser capaces de despertar la capacidad de asombro y participar en la construcción de su libre pensamiento fomentando la autonomía y sus principios de libertad.

Los y las estudiantes están en capacidad de realizar actividades básicas de interés sobre su entorno social y de otras ideas, que tengan relación con: comunicación interpersonal, los valores, . la conciencia, normas , la inteligencia, autenticidad y originalidad

Sostener conversaciones rutinarias donde se incluya normas de cortesía, valores personales y grupales, Sentido de pertenencia, factores de desempeño, en la práctica del afecto y la ternura dentro y fuera de la familia.

Los y las estudiantes descubren y evocan sentimientos donde brevemente participan de hechos y procesos vinculados con: relaciones inerpersonales,la convivencia, los valores , el hombre y la mujer , la dignidad de la mujer , la juventud , y el noviazgo.

Los y las estudiantes asumen compromisos con respecto a la naturaleza, ecología humana, el ser en el mundo, Participando en proyectos relacionados con las necesidades y satisfacciones con relación al desarrollo de la ética profesional.

Los y las estudiantes Participan y explican sus opiniones e ideas sobre temas generales como , Intereses en sus proyectos de vida escala de valores , valores morales, soy persona , proceso de humanización , metas claras , autoestima y como se desarrollan y lo aplican a su vida

Los y las estudiantes evocan su creatividad con libertad para aplicar su proyecto de vida en la aplicación de metas claras , teniendo en cuenta los valores humanos , la autoridad, , la libertad , virtudes ,normas de urbanidad , diferencias , colaboración y estados de animos que son los elementos que los van a identificar que los identifican socialmente.

PERIODO

Elaboremos nuestras propias normas.

El respeto La escucha El dialogo La amistad La paciencia

El respeto La escucha El dialogo La amistad La paciencia

Que son los valores -El respeto -La escucha -El dialogo -La amistad -La paciencia -El control del temperamento

La responsabilidad un valor de valores Dimensiones de la responsabilidad.

Llamados a la libertad(Pág. 106 libro jardín florecido)

Comunicaci

ón

interperson

al

Comunicaci

ón

interperson

al

-Me

relaciono

conmigo y

con los

demás

INDUCCIÓN Compromiso con el grupo

construyo mi proyecto de mi vida

APERTURA Elementos fundamentales de los valores humanos 1-2 Frente a los esquemas fijos y apertura

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Mi cara, mis gestos. Derechos de los hijos en el hogar. Deberes de los Hijos con los padres de Familia

Derechos de los hijos en el hogar. Deberes de los Hijos con los padres de Familia

-La familia. -Clases de familia -Derechos de los hijos en el hogar. -Deberes de los Hijos con los padres de Familia

¿De dónde nace el compromiso de ser persona responsable?

CRECIMIENTO PERSONAL: El despertar de la vida sensorial. -Reencontrar el asombro activo. -Aprender la paciencia y la humildad

Mis valores

y los

valores de

mis

compañero

s

Mis valores

y los

valores de

mis

compañero

s

Ser

persona y

la alegría

de vivir y

convivir

Elementos de la naturaleza

FUNDAMENTOS AXIOLÓGICOS .

La autoridad . La libertad es la existencia humana

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

Qué es la Urbanidad. -Normas de urbanidad

Evocar valores

VALORES MORALES. El problema como oportunidad

.La dimensión intersubjetiva de los valores

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Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal.

Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal.

Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal. -La autoestima

El desarrollo integral del ser humano(Pág. 9 Libro promoción humana) -Renovación de la persona -Crecimiento personal

REFLEXIÓN . El mundo de las virtudes

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PERIODO

Características de las personas. -Somos iguales y diferentes

La autoestima o auto concepto es el valor que cada persona se asigna a si mismo

Reflexión: Todos somos iguales.(P.106Jardin florecido) -La salud Una vivienda justa. -La educación libre y gratuita.

Mis valores

Valor de la tolerancia.

Valor de la tolerancia.

Valor de la solidaridad. Respeto por la diferencia. Los ambientes :Familiares escolares

Valor de la armonía.

Los hijos deben conocer el sistema de los valores en que creen los padres Valor de la solidaridad.

Valor de la armonía.

-Arte de ser persona -La conciencia -Cambios de paradigmas

La

conciencia

EL COMPAÑERISMO

-No estoy

solo

HOMBRE Y MUJER

Qué está

pasándono

s?

ECOLOGÍA La persona, Ser en el mundo . Bondades

SOY PERSONA . Ser más y mejor persona .La autoestima fundamenta el proyecto de vida. Proceso de humanización

.

Que son los valores -El respeto -La escucha -El dialogo -La amistad -La paciencia -El control del temperamento

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de la naturaleza

La responsabilidad

Valor de la solidaridad.

Valor de la armonía.

Valor de la solidaridad.

Valor de la armonía.

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Valor de colaboración. Valor de la justicia

-Qué es un antivalor. -Los opuestos. -Lo contradictorio.

La norma

-

Pertenezco

a un grupo

Ser mujer

es un

camello

Necesidades y satisfacciones .

PROYECTARNOS . Debo tener una meta en la vida . Que le da sentido a mi vida.

-La familia. -Clases de familia -Derechos de los hijos en el hogar. -Deberes de los Hijos con los padres de Familia

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Valor de colaboración. Valor de la justicia

Urbanidad en el entorno

Apropiación de los valores. -Gerente general de su propia vida como empresa humana(P18-19)Promoción humana

La libertad

-Respeto a

mis

compañero

s

Valoro la

dignidad de

la mujer

-Relación del ser humano con el medio ambiente .-Ecología

Normas de urbanidad: casa, escuela, templo y otros lugares públicos.

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PERIODO

3º Cooperación

Normas en el comedor. Normas con las visitas. Normas en reuniones familiares.

Normas en el comedor. Normas con las visitas. Normas en reuniones familiares.

Valor de colaboración. Valor de la justicia

-Tenemos

“Acuerdo de bienestar”

La juventud

es mía

Ecología humana

Higiene y aseo personal. Importancia de la presentación personal.

La tolerancia

Cuentos, historias, y eventos de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Frases de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

-Autoestima. -El autoconcepto. -Capacidad de aceptar los fracasos y errores.

-Me

comunico

con

entusiasmo

ACCIÓN DEL SER HUMANO EN EL MUNDO

SOY PERSONA . Ser más y mejor persona

Características de las personas. -Somos iguales y diferentes

Comandos e instrucciones

Frases de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Frases de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Expresiones de estados de ánimo. El Amor.

Inteligencia

LA SOCIEDAD

-El entorno

“ELLOS Y ELLAS”

Confrontaci

ón

. El trabajo

La autoestima fundamenta

Valor de la solidaridad. Respeto por la diferencia.

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El arte de vivir. Frases de reflexión Amar-querer (P.24,25,26,27)Libro promoción humana

Los ambientes :Familiares escolares

Valor de la armonía.

Reglas del juego

Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Expresiones de estados de ánimo (rostro)

Párrafos sobre el Valor de la verdad

Valor de la verdad

Valor de la verdad. La sinceridad sin lastimar

La

autenticida

d

-Necesito y

doy afecto

Noviazgo

-El trabajo y yo -Relaciones del ser humano con el trabajo

de vida

Valor de colaboración. Valor de la justicia

PERIODO

4º Resolución de situaciones

Valor de la verdad

Valor de la verdad

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las

El valor de la amistad.

EL ARTE DE EDUCAR LA INTELIGENCIA. Autonomía de la mente La inteligencia es un resultado de pensar. -la inteligencia es la

La

originalidad

-Que

bueno es

tener

amigos y

amigas

Realidad

de los

jóvenes

-El trabajo y la técnica -Tiempo, dinero y trabajo

PROYECTARNOS . Debo tener una meta en la vida

Valor de colaboración. Valor de la justicia

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actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

capacidad del ver y resolver problemas. -La inteligencia depende de la actitud

El valor de compartir El valor de la amistad.

El valor de la amistad.

-Deberes consigo mismo. -Deberes con el creador. -Deberes con mi familia. -Deberes con nuestros semejantes. -Deberes

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

-Crezco en familia

Dimensión

mi

sexualidad

. Derechos y deberes del trabajo

Que le da sentido a mi vida.

Valor de colaboración. Valor de la justicia

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con la patria.

Proyecto de vida.

Deberes consigo mismo. Deberes con el creador. Deberes con mi familia. Deberes con nuestros semejantes. Deberes con la patria.

La importancia de ahorrar

EL TRABAJO Y LA ÉTICA . Trabajo y deshumanización . Trabajo y humanización .

Cuentos, historias, y eventos de cortesía: En el hogar En la calle En el colegio

Reafirmación del “yo”

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimie

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimie

-Los actos o comportamientos. -Actos inconscientes y actos conscientes. -Acciones creativas y

Proyecto de vida.

Proyecto de vida. Papá- mama déjame soñar. Inteligencia emotiva

Los

derechos

CONVIVENCIA

-La

solidaridad

CRECER EN FAMILIA

Dos para un hogar

. Ética y trabajo

Expresiones de estados de ánimo (rostro)

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nto de las fortalezas y debilidades de las personas.

nto de las fortalezas y debilidades de las personas.

amistosas.

(P.219) Para ser mejores padres.

Importancia de mi cuerpo

Deberes consigo mismo. Deberes con el creador. Deberes con mi familia. Deberes con nuestros semejantes. Deberes con la patria.

Deberes consigo mismo. Deberes con el creador. Deberes con mi familia. Deberes con nuestros semejantes. Deberes con la patria.

Los actos o comportamientos. Actos inconscientes y actos conscientes. Acciones creativas y amistosas.

-Los niños no son adultos en miniatura. _Los pequeños no son joyeros por abrir. La inteligencia y la emotividad deben

Mi proyecto

de vida

-Ser útil

La misión

de la

familia

. Ética laboral . Compromiso ético

.

Párrafos sobre el Valor de la verdad

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crecer juntas.

Higiene personal

Proyecto de vida.

Proyecto de vida.

Los

deberes

-Respeto a

los

derechos

de los

demás

Fines y

característi

cas de la

familia

Fortalezas y aspectos a mejorar a nivel personal. Manifestación de las actitudes. Reconocimiento de las fortalezas y debilidades de las personas.

Mis derechos, mis deberes

Los actos o comportamientos. Actos inconscientes y actos

Los actos o comportamientos. Actos inconscientes y actos

-La ética

me ayuda a

vivir mejor

-Actores de

mi

-Deberes consigo mismo. -Deberes

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conscientes. Acciones creativas y amistosas.

conscientes. Acciones creativas y amistosas.

comunidad

educativa

con el creador. -Deberes con mi familia. -Deberes con nuestros semejantes. -Deberes con la patria.

Proyecto de vida.

-Los actos o comportamientos. -Actos inconscientes y actos conscientes. -Acciones creativas y amistosas.

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13. BIBLIOGRAFIA.

1. Colección ética y valores, Coopetraban

2. Colección: Aire puro, Jardín Florecido, El mejor regalo de Luis Fernando Betancourt Sánchez, Salesiano.

3. En familia caminos para una vida mejor, Una publicación de periódicos asociados.

4. Manual de valores 2015.

5. Fundación la buena palabra.

6. Promoción humana, COMITÉ DEPARTAMENTAL DE CAFETEROS DE ANTIOQUIA.

7. Para ser mejores padres, Bruno Ferrero.

8. Fabulas de Humberto.

9 .Colección Secretos para contar.