COMPETENCIAS

INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS.

CEP DE CÓRDOBA.

CÓRDOBA, 24 DE NOVIEMBRE DE 2008.

JOSE LUIS RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ

COMPETENCIA

"Capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Comprende la combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz."

¿ Qué es una competencia básica o clave?

“ Conjunto de destrezas, conocimientos y aptitudes que el alumnado debe alcanzar para su realización y desarrollo personal, así como para su futura incorporación a la sociedad, como ciudadano activo, integrado socialmente y preparado para acceder al mundo laboral.”

COMPETENCIAS BÁSICAS EN ANDALUCÍA

Competencia en Comunicación Lingüística. Competencia de Razonamiento Matemático. Competencia en el Conocimiento y la Interacción con el Medio Físico y

Natural. Competencia Digital y tratamiento de la Información. Competencia Social y Ciudadana. Competencia Cultural y Artística. Competencia para Aprender a Aprender. Competencia para la Autonomía e Iniciativa Personal.

COMPONENTES O SUBCOMPONENTES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA

(Según M. C. E. R. L.)

Competencia léxica. Competencia gramatical. Competencia semántica. Competencia fonológica. Competencia ortográfica. Competencia ortoépica.

APORTACIONES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A LAS DEMÁS COMPETENCIAS BÁSICAS

La prueba de adquisición de las competencias (destrezas, conocimientos, actitudes, …) en la mayoría de los casos, se expresa a través del lenguaje. Es la competencia comunicativa la que con frecuencia informa a los demás de lo que somos, de lo que pretendemos ser, de lo que nos preocupa, de nuestra actitud ante una situación problemática, etc. Por lo tanto, su aportación e importancia en las demás competencias básicas es innegable, ya que nos permite:

– La utilización del lenguaje como instrumento de comunicación y de escritura, de representación y comprensión, de construcción y comunicación del conocimiento, etc.

– La expresión de pensamientos, emociones, vivencias y opiniones.– La promoción de la igualdad entre hombres y mujeres, y eliminación de

estereotipos y expresiones sexistas.– La expresión y comprensión de mensajes orales: escuchar, exponer y

dialogar.– La lectura y escritura.– La comunicación y desenvolvimiento en contextos distintos al propio.– El acceso a diversas fuentes de información, comunicación y aprendizaje.

OTRAS DEFINICIONES DE “COMPETENCIA”

OCDE, 2005 (Proyecto DeSeCo- Definición y Selección de Competencias).

"Una competencia es más que conocimiento y destrezas. Implica la habilidad de satisfacer demandas complejas movilizando y recurriendo a recursos psicosociales (incluidas destrezas y actitudes) en un contexto particular. Por ejemplo, la habilidad para comunicarse de manera eficaz es una competencia que puede requerir del individuo el conocimiento de la lengua, destrezas tecnológicas prácticas y ciertas actitudes hacia aquellos con los cuales él o ella se está comunicando.“

UNIÓN EUROPEA

"Una competencia clave es una combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes y la disposición a aprender, además del saber cómo. Las competencias clave representan un paquete multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para su realización y desarrollo personal, inclusión y empleo. Éstas deberían haber sido desarrolladas para el final de la enseñanza o formación obligatoria y deberían actuar como la base para un posterior aprendizaje, como parte de un aprendizaje a lo largo de la vida.“

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (Evaluación de diagnóstico curso 2007/2008: Orientaciones para la elaboración del Informe de Dirección y del plan de Mejora de resultados).

"Las competencias básicas son aquellas competencias que debe haber desarrollado una persona al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida."

ALGUNAS AFIRMACIONES SOBRE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

– Las competencias básicas deben adquirirse desde todas las áreas y materias.

– La adquisición de las competencias básicas exige establecer puentes entre las materias para una integración de los contenidos que sea significativa, es decir, que produzca conocimiento.

– Las competencias básicas no están vinculadas a una determinada materia, sino a todas. Por ejemplo, la comprensión lectora no se adquiere sólo en la asignatura de Lengua y Literatura, sino en cada materia del currículo.

– El aprendizaje de los contenidos debe seguir una metodología que conduzca a la adquisición de competencias.

CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR ÁMBITOS

Ámbito de la expresión y la comunicación: Todas las de este ámbito tienen valor fundamental, instrumental y relacional.

– Competencia en comunicación lingüística (Comunicación en lengua materna y Comunicación en lenguas extranjeras: Andalucía).

– Competencia matemática (Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: Andalucía).

– Competencia cultural y artística (Expresión cultural: Andalucía).– Tratamiento de la información y competencia digital (Competencia digital: Andalucía).

Ámbito de la relación e interacción: Sus rasgos comunes residen en la capacidad para relacionarse y de interactuar, ya sea con el medio físico o con otras personas.

– Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico – Competencia social y ciudadana (Competencias interpersonales, interculturales, sociales y

competencia cívica: Andalucía).

Ámbito del desarrollo personal: La adquisición de estas competencias redunda en una mejora personal que, a su vez, tiene repercusión positiva en la sociedad.

– Competencia para aprender a aprender (Aprender a aprender: Andalucía).– Autonomía e iniciativa personal (Espíritu de empresa: Andalucía).

DATOS DE INTERÉS

Autor: JOSE LUIS RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ.

URL:http://elblogdejoluyeli.blogspot.com Centro de trabajo: C .E .I.P. VISTA-ALEGRE

( CÓRDOBA). E-mail del centro:

14008101.averroes@juntadeandalucia.es