limitaciones lingüísticas

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MATERIA: ESPAÑOL

Mayo 2008

Estudio de Alineación de los Estándares de Español como

Segundo IdiomaOficina de Asuntos Académicos

Título III

[ D E P A R T A M E N T O D E E D U C A C I Ó N D E P U E R T O R I C O ]

Grados 10-12

Estándares de Español como Segundo IdiomaDocumento de Trabajo, Mayo 2008

ESI. 1:El estudiante obtiene información, produce discursos orales y escritos, y demuestra comprensión de ideas y conceptos con el fin de facilitar el aprovechamiento académico, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir.

ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN

EXPECTATIVASDécimo Grado

EXPECTATIVASUndécimo Grado

EXPECTATIVASDuodécimo Grado

1.1 Comprende y sigue instrucciones simples. (EA)

CO.10.1 Identifica los elementos de la comunicación oral y su función en el acto comunicativo.

CO.11.4 Analiza y reacciona crítica y reflexivamente de manera oral a textos literarios y a otros medios de comunicación.

CO.12.6 Produce y enuncia un discurso oral espontáneo teniendo en cuenta los criterios de propiedad y corrección para la expresión oral.

1.2 Sigue y provee instrucciones complejas. (T)


CO.11.2 Produce discursos orales subjetivos y objetivos.

CO.12.3 Aplica juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección dealternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes.

1.3 Entiende algunas palabras del mensaje que escucha. (EA)


CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración,descripción, exposición y argumentación.


1.4 Entiende el sentido general del mensaje que escucha y que lee. (EA, L)


CL.10.4 Identifica las ideas principales y secundarias de un texto.

CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración,descripción, exposición y argumentación

CL.11.3 Elabora ideas y


CL.12.1 Analiza las características

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conclusiones a base de lo leído. y los recursos retóricos de documentos públicos tales como pólizas, discursos, debates, posturas, etc.

1.5 Escucha para interpretar información y analizar el propósito, la intención, la veracidad y la parcialidad o imparcialidad del mensaje. (EA, H)

CO.10.3 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como la narración, la descripción, la exposición y la argumentación.

CO.10.4 Reconoce la subjetividad y la objetividad en un discurso oral.

CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración,descripción, exposición y argumentación.

CO.11.4 Analiza y reacciona crítica y reflexivamente de manera oral a textos literarios y a otros medios de comunicación.


CO.12.11 Identifica juicios falsos en el discurso.

1.6 Utiliza adecuadamente la decodificación con el objetivo de comprender la información o los mensajes, mediante el reconocimiento de patrones sintácticos básicos. (EA, L)


CO.10.2 Enuncia diversos modos de locución siguiendo criterios de corrección comocoherencia, claridad, entonación, dicción y lógica.


CO.11.13 Demuestra sentido de trascendencia e introspección en su expresión oral.

CO.11.15 Utiliza lenguaje técnico apropiadamente cuando es requerido.

CO.12.7 Refina la producción y enunciación de un discurso siguiendo un plan de introducción, desarrollo y conclusión.

1.7 Utiliza adecuadamente la descodificación con el objetivo de comprender la información o los mensajes, mediante el reconocimiento de


CO.10.2 Enuncia diversos modos


CO.11.15 Utiliza lenguaje técnico


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patrones morfosintácticos. (EA)

de locución siguiendo criterios de corrección comocoherencia, claridad, entonación, dicción y lógica.


apropiadamente cuando es requerido.

1.8 Reconoce información relevante sobre un tema de interés común. (L, EA)

CL.10.2 Amplía las ideas expuestas en textos informativos y literarios.

CL.10.3 Resume textos utilizando bosquejos, organizadores gráficos y otros.


CL.11.2 Reconoce y analiza la estructura y los elementos característicos de los textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.

CL.11.3 Elabora ideas y conclusiones a base de lo leído.

CL.12.3 Critica la validez, veracidad y utilidad de argumentos y posturas en textos.

1.9 Imita o reproduce frases y oraciones que contienen patrones o códigos lingüísticos básicos en español. (EA, H)







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1.10 Escucha oraciones y frases para luego utilizarlas con los patrones lingüísticos apropiados del español. (EA, H)


CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración descripción, exposición y argumentación.



CO.12.3 Aplica juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección de alternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes.

1.11 Utiliza los patrones lingüísticos del español correctamente. (H)


CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración descripción, exposición y argumentación.




1.12 Comprende y adquiere vocabulario nuevo por medio del uso de claves de contexto. (L)




1.13 Comunica oralmente ideas con un vocabulario amplio y preciso. (H)




1.14 Comprende e interpreta el contenido general de materiales escritos, tales como: opúsculos, artículos de


CL.10.3 Resume textos utilizando

CL.11.2 Reconoce y analiza la estructura y los elementos característicos de los textos narrativos, descriptivos, expositivos

CL.12.1 Analiza las características y los recursos retóricos de documentos públicos tales como pólizas, discursos, debates,

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revistas, periódicos y otros. (L, H, EI)

bosquejos, organizadores gráficos y otros.


y argumentativos.


posturas, etc.


1.15 Expresa ideas de forma oral con claridad, concordancia y coherencia. (H)


CO.10.5 Utiliza el sentido literal y figurado de las palabras en diferentes modos de discursos orales.


CO.12.6 Produce y enuncia un discurso oral espontáneo teniendo en cuenta loscriterios de propiedad y corrección para la expresión oral.

1.16 Expresa sus ideas en oraciones que demuestran el uso correcto del orden sintáctico y tiempo verbal. (H, EI)





1.17 Expresa sus ideas en oraciones complejas en estructura y significado. (H, EI)




CO.11.7 Expresa juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección dealternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes.


1.18 Formula y responde a preguntas para obtener información. (EA, H)


CO.11.4 Analiza y reacciona crítica y reflexivamente de manera oral a textos literarios y a otros medios de

CO.12.3 Aplica juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección de

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comunicación. alternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes.

1.19 Produce discursos y presentaciones sobre material académico. (H)

CO.10.15 Hace presentaciones orales de tipo narrativo y expositivo utilizandosecuencias y detalles específicos que sean relevantes al tema.

CO.11.9 Produce y enuncia un discurso oral espontáneo teniendo en cuenta los criterios de corrección para la expresión oral.

CO.11.10 Produce y enuncia un discurso oral haciendo uso de la estructura tradicional: introducción, desarrollo y conclusión.

CO.12.6 Produce y enuncia un discurso oral espontáneo teniendo en cuenta los criterios de propiedad y corrección para la expresión oral.


1.20 Lee con el objetivo de obtener información y la idea central. (L)





1.21 Redacta textos que demuestran comprensión de ideas y conceptos. (L, EI)

CE.10.2 Planifica y ejecuta investigaciones en varias etapas de desarrollo utilizando los medios tecnológicos y de investigación.

CE.11.8 Redacta la oración tesis de un escrito.

CE.12.2 Redacta párrafos expositivos de análisis, causa y efecto y argumentativos.

1.22 Parafrasea información leída o escuchada. (H, L, EA)





ESI. 2: El estudiante comprende, aprecia e interpreta diversos tipos de textos, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir.

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EXPECTATIVA Décimo Grado

EXPECTATIVAUndécimo Grado

EXPECTATIVADuodécimo Grado

2.1 Usa el conocimiento de las palabras (vocabulario) para predecir y establecer relaciones. (EI, L)

CE.10.12 Utiliza lenguaje preciso y detalles sensoriales al escribir.

CE.11.12 Incorpora recursos retóricos como el paralelismo, la repetición y la analogía para clarificar y apoyar sus ideas.

CE.12.7 Utiliza diversos elementos estéticos y retóricos para alcanzar efectividad en los textos escritos tales como punto de vista, caracterización, estilo, etc.

2.2 Lee textos narrativos cortos y diálogos de material y vocabulario conocido para obtener la idea central. (L)


CL.10.4 Identifica las ideas principales y secundarias de un texto

CL.11.1 Analiza y evalúa la manera en que los patrones de organización, repeticiónde ideas principales y sintaxis afecta al contenido del texto.



2.3 Reconoce la función del lenguaje de los textos. (L, T)

CL.10.11 Interpreta y evalúa el impacto de redundancias, contradicciones e ironías en un texto.


CL.11.7 Analiza los efectos que tienen el tono, la ironía, el modo y el estilo del autor en textos literarios.

CL.12.4 Evalúa el modo en que el autor usa los recursos literarios y el lenguaje para evocar las emociones del lector.

2.4 Reconoce los elementos característicos de los diversos géneros literarios. (L)

CL.10.10 Reconoce y muestra aprecio por las manifestaciones literarias de su pueblo.

CL.10.14 Señala las características y los propósitos de distintos estilos de poesía.


CL.11.9 Analiza las características


CL.12.5 Analiza obras literarias representativas de distintos

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de géneros literarios como dramas, novelas, cuentos, ensayos y poesía.

periodos y compara los temas y recursos utilizados en cada uno.

2.5 Reconoce los diversos tipos de discursos literarios como vehículos de comunicación. (EA, L)


CL.10.14 Señala las características y los propósitos de distintos estilos de poesía.

CL.11.5 Analiza las ideas y creencias explícitas e implícitas del autor sobre temas específicos.

CL.11.9 Analiza las características de géneros literarios como dramas, novelas, cuentos, ensayos y poesía.

CL.12.5 Analiza obras literarias representativas de distintos periodos y compara lostemas y recursos utilizados en cada uno.

2.6 Reconoce el tono y el tipo de discurso de los textos y de los géneros literarios. (EA, L)


CL.10.12 Explica cómo la perspectiva afecta el tono, el argumento y la credibilidad del texto.

CL.11.7 Analiza los efectos que tienen el tono, la ironía, el modo y el estilo del autor en textos literarios.

CL.12.2 Evalúa los efectos que tienen el tono, la ironía, el modo y el estilo del autor en textos literarios.

2.7 Analiza e interpreta los mensajes que escucha y lee para llegar a conclusiones. (EA, L)


CL.10.5 Evalúa la credibilidad de los argumentos del autor.



2.8 Argumenta sobre las ideas principales y los detalles de los textos que lee. (H, EI, L)





2.9 Se apoya en el texto para argumentar sus ideas. (L)


CL.11.6 Apoya con evidencia de texto la forma en que el tema y el contenido de una selección representan una postura del autor o de un personaje.

CL.12.4 Evalúa el modo en que el autor usa los recursos literarios y el lenguajepara evocar las emociones del lector.

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2.10 Comprende el texto no literario y literario mediante los detalles, la estructura y la intención comunicativa del mismo. (L)

CL.10.1 Compara y contrasta los rasgos característicos de escritos tales como contratos, garantías, manuales, etc.

CL.10.11 Interpreta y evalúa el impacto de redundancias, contradicciones e ironías en un texto.


CL.11.9 Analiza las características de géneros literarios como dramas, novelas, cuentos, ensayos y poesía.



2.11 Reconoce los elementos que apuntan a lo social, lo estético y lo lingüístico en los textos literarios y no literarios. (L)

CL.10.7 Analiza textos para identificar temas universales y proporciona evidencia que los apoye.

CL.11.8 Evalúa las influencias filosóficas, políticas, religiosas y éticas en textos literarios.

CL.12.5 Analiza obras literarias representativas de distintos periodos y compara los temas y recursos utilizados en cada uno.

CL.12.6 Evalúa las influencias filosóficas, políticas, religiosas y éticas en textos literarios de diversos periodos.

2.12 Redacta varias oraciones en las que expresa sus ideas sobre lo leído. (EI)

CE.10.11 Redacta diversas clases de composiciones narrativas: cuento, noticia y autobiografía.

CE.11.7 Redacta párrafos expositivos de definición, clasificación, comparación ycontraste.



CE.12.7 Utiliza diversos elementos estéticos y retóricos para alcanzar efectividad enlos textos escritos tales como punto de vista, caracterización, estilo, etc.

2.13 Evalúa los mensajes y la información que le presenta el texto literario mediante el reconocimiento de los hechos y las inferencias apropiadas. (L)



CL.11.8 Evalúa las influencias filosóficas, políticas, religiosas y éticas en textos literarios.


CL.12.3 Critica la validez,

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veracidad y utilidad de argumentos y posturas en textos.


2.14 Reconoce y valora la literatura mediante la organización estructural y sus referencias estéticas-culturales. (L)

CL.10.7 Analiza textos para identificar temas universales y proporciona evidencia que los apoye.


CL.11.2 Reconoce y analiza la estructura y los elementos característicos de lostextos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.

CL.11.4 Reconoce y muestra aprecio por las manifestaciones literarias de otros pueblos.

CL.12.5 Analiza obras literarias representativas de distintos periodos y compara los temas y recursos utilizados en cada uno.


2.15 Participa en conversaciones en las que expresa sus ideas y opiniones e intercambia información. (H)

CO.10.11 Se expresa para evaluar y reconocer el valor ético, estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte.



CO.12.1 Demuestra adquisición de los valores al expresarse positivamente acerca de la conducta ética, los valores y las virtudes humanas.

CO.12.2 Aplica el valor ético, estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte.

2.16 Analiza cómo la literatura refleja lo social, lo ético, lo lingüístico y lo estético.(EA, L)



CO.11.5 Demuestra adquisición de los valores al analizar la conducta ética, valores y virtudes humanas en textos literarios.

CO.11.6 Analiza el valor ético, estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte.


CO.12.2 Aplica el valor ético, estético y cultural de la literatura y

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CL.11.4 Reconoce y muestra aprecio por las manifestaciones literarias de otros pueblos.

otras expresiones de arte.

2.17 Utiliza los párrafos narrativos, descriptivos, argumentativos y expositivos con la intención de comunicar sus ideas y conceptos con un vocabulario propio de su nivel comunicativo-lingüístico. (EI)

CE.10.5 Prepara esquemas para producir diversas clases de párrafos.

CE.10.11 Redacta diversas clases de composiciones narrativas: cuento, noticia y autobiografía.

CE.11.6 Redacta diversas clases de párrafos narrativos: cuento, noticia, autobiografía y crónicas de viaje.

CE.11.13 Escribe narraciones ficticias, biográficas o autobiográficas.

CE.11.14 Produce textos con intención literaria como cuentos, poemas y otros a partir de su experiencia como lector.


CE.12.10 Produce textos literarios como cuentos, poemas y otros a partir de su experiencia como lector.

ESI. 3: El estudiante utiliza el español para interactuar con la comunidad y funcionar en diferentes ambientes académicos y sociales, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir.





3.1 Reconoce vocablos del uso cotidiano. (EA, L)





CO.12.11 Identifica juicios falsos en el discurso.

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3.2 Utiliza las formas sociolingüísticas y socioculturales apropiadas para dirigirse a otros. (H, EA)

CO.10.10 Demuestra adquisición de los valores al expresarse positivamente acerca de la conducta ética, valores y virtudes humanas.







3.3 Utiliza un vocabulario amplio y preciso de acuerdo con la situación comunicativa. (H)


CO.10.7 Utiliza la expresión no verbal de forma adecuada para reforzar el discurso oral de acuerdo con el contexto y la audiencia.



3.4 Comprende los significados del lenguaje no verbal. (EA)




3.5 Intercambia de forma oral y escrita información personal. (EA, H, EI)

CE.10.11 Redacta diversas clases de composiciones narrativas: cuento, noticia y


CO.12.8 Refuerza el dominio de los métodos deductivos e inductivos al presentar la

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autobiografía.


argumentación en una exposición oral.


3.6 Participa en discusiones de grupo. (H)

CO.10.15 Hace presentaciones orales de tipo narrativo y expositivo utilizando secuencias y detalles específicos que sean relevantes al tema.




CO.12.7 Refina la producción y enunciación de un discurso siguiendo un plan deintroducción, desarrollo y conclusión.

3.7 Expresa sus experiencias cotidianas. (EI)

CE.10.9 Escribe cartas de presentación y recomendación, solicitud y aceptación deempleo.




CE.12.3 Identifica y elabora distintas clases de currículum vítae: compendio ejecutivo, sinopsis y paráfrasis.


3.8 Expresa sus ideas, necesidades y sentimientos. (H, EI)

CE.10.10 Identifica la oración tema de un escrito.CE.10.11 Redacta diversas clases de composiciones narrativas:


CE.11.7 Redacta párrafos


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cuento, noticia y autobiografía.


expositivos de definición, clasificación, comparación ycontraste


3.9 Redacta textos biográficos, cartas personales, cartas de presentación y resumés. (EI)

CE.10.9 Escribe cartas de presentación y recomendación, solicitud y aceptación de empleo.

CE.10.11 Redacta diversas clases de composiciones narrativas: cuento, noticia yautobiografía.



CE.12.3 Identifica y elabora distintas clases de currículum vítae: compendio ejecutivo, sinopsis y paráfrasis.


3.10 Redacta cuestionarios, ensayos e informes sobre algún aspecto de la comunidad. (EI)


CE.11.9 Prepara una propuesta de investigación

CE.12.6 Prepara una monografía utilizando las estrategias de investigación yredacción adecuadas.

CE.12.8 Integra bases de datos, gráficas y hojas de cálculo en documentos escritos para aclarar o ejemplificar la información.

3.11 Participa en conversaciones cortas y sencillas. (EA, H)




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3.12 Comprende el significado y el tono de las expresiones idiomáticas del hablante o emisor. (EA)


CO.10.4 Reconoce la subjetividad y la objetividad en un discurso oral.

CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración, descripción, exposición y argumentación.



ESI. 4: El estudiante adquiere conciencia multicultural, conoce y aprecia las diversas costumbres, creencias y tradiciones representadas en Puerto Rico, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir.





4.1 Valoriza la expresión cultural puertorriqueña y la de otras culturas. (EA, L)

CO.10.9 Expresa respeto y aprecio por la diversidad cultural al manifestarla en los diversos textos y contextos tecnológicos.





CO.11.7 Expresa juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección de alternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes.




4.2 Identifica algunas CO.10.9 Expresa respeto y aprecio CO.11.6 Analiza el valor ético, CO.12.2 Aplica el valor ético,

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costumbres de la comunidad puertorriqueña. (EA, L)

por la diversidad cultural al manifestarla en los diversos textos y contextos tecnológicos.


estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte.

estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte.

4.3 Argumenta acerca de la importancia de las costumbres y tradiciones en la vida de un pueblo. (H, EI)






4.4 Demuestra aprecio y comprensión por las costumbres y tradiciones de Puerto Rico. (T)





4.5 Identifica juegos, canciones, música e

CO.10.9 Expresa respeto y aprecio por la diversidad cultural al

CO.11.6 Analiza el valor ético, estético y cultural de la literatura y

CO.12.2 Aplica el valor ético, estético y cultural de la literatura y

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instrumentos típicos de Puerto Rico. (EA, L)

manifestarla en los diversos textos y contextos tecnológicos.

otras expresiones de arte. otras expresiones de arte.

4.6 Identifica eventos relevantes y significativos de la historia de Puerto Rico. (T)




4.7 Reconoce la diversidad cultural en el entorno literario y comunitario. (T)




4.8 Compara y contrasta costumbres, eventos, tradiciones y otros rasgos culturales. (EI)


CE.10.14 Conoce y demuestra dominio de la función de cada uno de los elementos de la estructura oracional.

CE.11.4 Prepara el bosquejo y presenta informes orales informales.



ESI. 5:El estudiante utiliza diversos medios tecnológicos para acceder, organizar y evaluar información, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir.





5.1 Conoce las partes de la computadora y las asocia con los sonidos iniciales

CO.10.13 Organiza, selecciona y expresa la información y las ideas relevantes de un texto cibernético.

CO.11.12 Utiliza adecuadamente recursos gráficos y tecnológicos para reforzar ideas en una

CO.12.9 Utiliza adecuadamente recursos gráficos y tecnológicos para reforzar ideas en una

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correspondientes a la palabra escrita. (H, EA) CO.10.14 Refuerza la exposición

de presentaciones orales mediante el uso de recursos tecnológicos como programas para computadoras e Internet.

exposición oral. exposición oral.

CO.12.10 Demuestra dominio de la expresión oral en los nuevos contextos de mediosde información masiva como videoconferencias y conferencias telefónicas.

5.2 Identifica y localiza fuentes de información apropiadas para satisfacer una necesidad de tipo académico, cultural o de interés particular, mediante medios tecnológicos. (L)




5.3 Usa medios tecnológicos para expresar experiencias significativas. (H, EI)


CO.10.13 Organiza, selecciona y expresa la información y las ideas relevantes de un texto cibernético.

CO.10.14 Refuerza la exposición de presentaciones orales mediante el uso de recursos tecnológicos como programas para computadoras e Internet.

CO.11.12 Utiliza adecuadamente recursos gráficos y tecnológicos para reforzar ideas en una exposición oral.


5.4 Organiza información obtenida de diversas fuentes tecnológicas con el objetivo de redactar textos de diferentes


CL.10.15 Genera preguntas críticas



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niveles de complejidad mediante el uso de la computadora. (L, EI)

sobre problemas y temas de lecturas que pueden ser investigadas.

5.5 Identifica y evalúa en la red fuentes de información apropiadas para comunicar determinados contenidos. (EI, L)



CL.12.1 Analiza las características y los recursos retóricos de documentos públicos tales como pólizas, discursos, debates, posturas, etc.

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limitaciones lingüísticas

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