ingeniería de proyectos m.c. juan carlos olivares rojas

Ingeniería de Proyectos

M.C. Juan Carlos Olivares Rojas

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Agenda• Introducción (Teoría de Proyectos)

– Elementos para identificar posibles proyectos– Métodos y etapas del Desarrollo de Proyectos

• Comunicación– Inicio– Requerimientos

IntroducciónIntroducción

• Proyecto: es la integración de una serie de procedimientos y actividades haciendo uso de una metodología definida que permita lograr los objetivos y metas de la manera más eficiente y efectiva.

• El término proyecto implica una actividad futura.

MetodologíaMetodología• Metodología: conjunto de pasos que nos conducen a

resolver un problema de manera sistemática.

• ¿Cuál es la diferencia con respecto a un algoritmo?

• Que la metodología se utiliza para resolver diversos tipos de problemas. Los algoritmos son precisos, las metodologías no dejan de ser mejores prácticas.

MetodologíaMetodología

• Eficacia hacer las cosas bien.

• Eficiencia hacer más con menos.

• En proyectos existe un trade-off entre lo que es rendimiento de una aplicación (velocidad-cantidad de recursos).

66

Objetivos y metasObjetivos y metas

• Un objetivo es lo que se aspira o se desea obtener de un proyecto.

• Una meta es una métrica para cuantificar el logro de un objetivo.

• Un objetivo es en general y una métrica en particular.

Elementos de un Proyecto

InvestigaciónInvestigación

• Para lograr la realización de un proyecto es muy importante que se lleven a cabo una serie de pasos y procedimientos de investigación, los cuales permitirán abrir aún más las perspectivas que tenemos de dicho proyecto.

• ¿Qué es investigar?– Es indagar en búsqueda de la verdad


• Los tipos de investigación son:

• Investigación pura o básica: su finalidad es la obtención de nuevo conocimientos. Investigación por amor al arte.

• Investigación aplicada: su finalidad es utilizar el conocimiento obtenido en la investigación en algún producto reutilizable.

Desarrollo tecnológicoDesarrollo tecnológico

• Desarrollo tecnológico: su finalidad es el desarrollo de un prototipo en el que se apliquen nuevas tecnologías y conocimientos

• Investigación documental: aquella que se basa solamente en bibliografía

• Investigación de campo: aquella que se realiza en el lugar de los hechos, que requiere experimentación.


• Investigación cualitativa: aquella en la que las variables de investigación se evalúan en base a unidades no numéricas. (Investigaciones de Ciencias Sociales)

• Investigación cuantitativa: aquella cuyas variables pueden ser cuantificadas por medio de unidades tangibles (Investigaciones científicas y tecnológicas).

TareaTarea

• Investigar métodos (estándares) que permitan organizar la información de la carpeta del proyecto de manera efectiva.

• ¿Qué diferencia existe entre una Carpeta de Proyecto y un Portafolio de Proyecto?

1313

Portafolio de Proyectos

TareaTarea

• Definir un Blog, Wiki o Sitio Web para el proyecto.

• Diariamente se deberá hacer un registro para visualizar el avance del proyecto al día de hoy.

1515

Elementos para identificar posibles Elementos para identificar posibles proyectosproyectos

• A continuación se muestran algunos Motivos para desarrollar proyectos (necesidades):

• Cambios demográficos • Micromercados • Volatilidad Corporativa

• Control de Costos

NecesidadesNecesidades• Consumismo • Crisis Educativas • Ambientalismo • Calidad* • Globalización • Regularizaciones

Investigación sobre Calidad del Software y Fábricas de Software

Áreas de oportunidadesÁreas de oportunidades• Problemas con algún elemento actual

• Deseos de explotar nuevas necesidades • Incremento de la competencia • Hacer más efectivo el uso de la información • Crecimiento organizacional • Unión o adquisición corporativa • Cambios en el ambiente o en el mercado

Proceso para el Desarrollo de InventivasProceso para el Desarrollo de Inventivas

• Los proyectos se originas de inventos, los cuales son ideas materializadas.

• Aun no se conoce el substituto de una buena idea.

• Las ideas constituyen el primer acercamiento, a la realidad que habrá de investigarse. 1919

Fuente de IdeasFuente de Ideas• Las experiencias individuales

• Los materiales escritos (libros, periódicos, revistas y tesis)

• Las conversaciones personales y las observaciones de hechos

• Las creencias y aún los presentimientos. 2020

¿Cuándo surgen las Ideas?¿Cuándo surgen las Ideas?• Al leer una revista de divulgación popular

• Al estudiar en la casa

• Al ver televisión

• Al charlar con otras personas

• Al recordar algo vivido, etc. 2121

IdeasIdeas

• Las buenas ideas necesitan de un ambiente fertilizador.

• Las ideas surgen en ocasiones de problemas y en otras de necesidades.

• Una necesidad es vital. Un problema no.2222

IdeasIdeas

• La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos más precisos y estructurados.

• Se necesita de 1% de inspiración y 99% de sudoración.

2323

IdeasIdeas

• Cuando una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimientos donde se ubica la idea (fundamentos o marcos teóricos).

• En el caso de proyectos empresariales se debe conocer la cultura organizacional (antecedentes) 2424

IdeasIdeas

• Para adentrarnos en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores (estado del arte). Generalmente se resume en una tabla comparativa.

• No reinventar la rueda. Salvo que sea más costoso o inviable la solución. 2525

Decidir el tipo de InvestigaciónDecidir el tipo de Investigación

• Tema ya investigados, estructurados y formalizados.

• Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.

• Temas pocos investigados y estructurados.• Temas no investigados.

2626

Factores que restringen el éxito de Factores que restringen el éxito de un Proyectoun Proyecto

• Alcance

• Costo

• Programa

• Satisfacción del Cliente 2727

Factores que restringen el éxito de Factores que restringen el éxito de un Proyectoun Proyecto

• Del grado de familiaridad de los desarrolladores con el proyecto (empeño y habilidades).

• La complejidad del mismo.

• La existencia de estudios previos.2828

ActividadActividad

• Realizar una lluvia de ideas (Brainstorm) para empezar el desarrollo de inventivas. (25%)

• De las ideas obtenidas seleccionar tres ideas (5%).

• Revisar las ideas anteriores y el material adicional y escoger una sola idea (70%).

2929

Técnicas de Discusión Grupal

• El proceso de resolución de problemas tiene tres fases según Mintzberg: – identificar el problema– desarrollar diferentes soluciones posibles– evaluar las posibles soluciones y seleccionar la más

adecuada.

• Otros autores han agregado dos más fases: – ejecutar la solución deseada– evaluar los resultados de la ejecución de dicha

solución.


• Para la toma de decisiones grupales, existen varios métodos que se pueden seguir como: – votación (la decisión más votada gana),– votación aprobatoria (cada miembro puede votar por más

de una opción, la opción más votada es la que gana), – suma de rangos (se otorgan ponderaciones a las opciones,

siendo 1 para la menos votada, este proceso se realiza por participante, gana la opción con mayor puntaje) y

– desviación mínima (se selecciona la opción que tenga mayor puntaje y cuya desviación sea mínimo).


• Estas técnicas se pueden mejorar a través de otras técnicas que ayudan a la toma de decisiones que a continuación se mencionan:– lluvia de ideas, – rueda de mesa (similar a la lluvia de ideas pero

cada quien tiene un turno para exponer sus ideas de forma cíclica),

– análisis FODA (Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas).


• La técnica del grupo nominal reúne características de la tormenta de ideas y la rueda de mesa, su funcionamiento es el siguiente: – cada miembro del grupo escribe el mayor número de

soluciones posibles de manera anónima; – un moderador recoge todas las respuestas, las presenta al

grupo escribiéndolas en un panel, tratando de agrupar aquellas soluciones que sean afines;

– las ideas propuestas son discutidas por el grupo hasta que sean suficientemente claras;


– Cada miembro del grupo, anónimamente, otorga una puntuación a cada solución ya sintetizada, en función de lo apropiada que le resulte cada una para resolver el problema que se discute;

– por último, el moderador resume las puntuaciones conseguidas por cada solución alternativa, de forma que se puede establecer una jerarquía de adecuación de las diferentes propuestas de solución en función de la opinión grupal.


• Para problemas más complejos se puede utilizar la técnica Philips 66. La cual consiste en hacer grupos de 6 personas que discutirán el problema por 6 minutos.

• Otra técnica compleja es el Proceso Delphi, la cual se utiliza cuando se desea aislar los miembros del grupo para aislar sus opiniones; o bien, cuando se necesita la opinión de expertos los cuales se encuentran alejados geográficamente.


• El proceso Delphi es el siguiente: – Se elabora un primer cuestionario para recoger

información, posibles soluciones y causas del problema, este cuestionario se envía a los expertos, que los responde individual y anónimamente;

– se analizan los datos recogidos en el primer cuestionario categorizando las respuestas en función de su parecido y se elabora con esto un segundo cuestionario en el que se incluyen las alternativas más elegidas;


– se envía el segundo cuestionario en el que cada experto ordena las diferentes alternativas en función de su adecuación, asignándoles un número y argumentando sus respuestas;

– se analizan las valoraciones del segundo cuestionario y con ello se elabora un tercer cuestionario dónde sólo aparecen las opciones más votadas y un resumen de los comentarios más importantes;


– los expertos contestan el tercer cuestionario evaluando cada alternativa;

– se elaborará el informe final con los resultados obtenidos, este informe servirá a la persona encargada para tomar la decisión final.

ActividadActividad

• Realizar el marco teórico del tema seleccionado (sugerencia utilizar metodología PBL) (60%):

1.Leer y analizar el problema2.Enumerar hipótesis, ideas y presentimientos3.Anotar los factores conocidos

3939

ActividadActividad

4. Anotar los factores desconocidos5. Planifique la investigación6. Emita una declaración del problema.7. Adquirir información (investigación).8. Presentar el resultado de la investigación

(solución).

• Duración: 30 minutos 4040

ActividadActividad

• Realizar el estado del arte del proyecto. Entregar tabla comparativa (50%) y descripción de los trabajos relacionados (50%).

• Fecha de entrega: Lunes 18 de junio de 2008.

4141

Anexos Desarrollo de Anexos Desarrollo de InventivasInventivas

Ideas para definir Ideas

Avances en Ciencias de Avances en Ciencias de la Computación 2008la Computación 2008


• La computación como ciencia se actualiza a pasos agigantados.

• La empresa de consultoría Gartner define una gráfica denominada Hiperciclo, en las cuales mide el avance de las tecnologías emergentes.

• En esta presentación se muestran las gráficas del 2006 y del 2012


• La curva del hiperciclo tiene los siguientes elementos:– Disparo de la tecnología (1)– Pico de expectaciones infladas (2)– Desilusión (3)– Grado de encantamiento (4)– Productividad plena (5)

Hiperciclo 2006Hiperciclo 2006

• Disparo de la tecnología:– Virtualización de aplicaciones para PC– Procesadores multinúcleo– Particiones de seguridad virtualizada– Suites E-learning– Suites de gestión (BPM)


• Pico de expectaciones infladas:– Aplicaciones de outsourcing– Aplicaciones de almacenes de datos– Redes inalámbricas de tercera generación– WiMAX– Linux en el escritorio– Tablet PC– Suites Empresariales Inteligentes– Servicios de gestión de impresión


• Desilusión:– Operaciones con llave pública– Portales básicos empresariales– CRM– BI– Lectores de huella digital– Clientes ligeros– Puntos de acceso WiFi


• Encantamiento:– Tecnologías de manejo de contenido– ERP– Outsourcing de infraestructura de TI


• Disparo de tecnologías:– Computación cuántica– Ajax offline– Traducción de voz a voz– Arquitectura orientadas a eventos– Inteligencia colectiva– Arquitecturas dirigidas por modelos– RSS Empresarial


• Disparo de tecnologías (continuación):– Web semántica corporativa– Reconocimiento del habla para dispositivos móviles

• Pico de expectaciones infladas– IPv6– Mashup– Web 2.0

Hiperciclo 2012Hiperciclo 2012• Pico de expectaciones infladas:

– “Folksonomías”– Papel digital– Análisis de redes sociales

• Desilusión:– RFID– Grid Computing– Ajax


• Pagos biométricos• Wikis• Blog corporativo• Redes de sensores y mallas• Tablet PC• Pagos por dispositivos móviles• Tecnologías de localización• Mensajería Instantánea Empresarial


• Encantamiento:– Aplicaciones basadas en localización– Smartphone

• Productividad– VoIP– Internal Web Services

BibliografíaBibliografía

• Enciso, Enrique (2007). “Tendencias y Predicciones Tecnológicas y Sociales”, Revista RED, Junio, pp. 21-27.

Innovación en TIInnovación en TI

Empresas TIEmpresas TI

• cFares es un buscador de precios de boletos de avión cubriendo la mayoría de las rutas en el mundo. http://www.cfares.com/

• iPolipo: resuelve el problema de agendar juntas, se requiere un promedio de 7 correos electrónicos para confirmar una cita, lo que representa 100 horas al año en una empresa promedio. http://www.ipolipo.com/


• MOG: sistema que con autorización del usuario, permite acceder a una PC y catalogar toda la música disponible. En base con otros usuarios se sugieren nuevos títulos de canciones, permite formar una red social. http://mog.com

• Startforce: Sistema Operativo desde la Web. http://www.startforce.com/


• YouSentit: Empresa que permite la entrega digital de documentos para personas con poco conocimiento de computación, permite llevar el seguimiento de los documentos. http://www.yousendit.com/

• Payscale: los usuarios pueden definir posiciones laborales mediante habilidades y experiencias y compararlas en base a otras personas en otras regiones. http://www.payscale.com/


• SimulScribe: se dedica a convertir mensajes de voz en texto con un mercado potencial de 5,000 millones de dólares. Se cobra 0.25 dólares por correo de voz. http://www.simulscribe.com/

• SIBEAM: red inalámbrica multi gigabit de 60 GHz para transmitir video de alta definición sin importar su comprensión. http://www.sibean.com/

ReferenciasReferencias

• Enciso, Enrique. Innovación: clave para permanecer en el juego (2007). Revista Software Red, Septiembre de 2007, pp. 13.

Líneas de Investigación Líneas de Investigación 20082008

Áreas de InterésÁreas de Interés

• Sistemas Distribuidos

• Cómputo móvil

• Tecnologías Web• Redes inalámbricas• Bases de Datos 6363

Líneas de InvestigaciónLíneas de Investigación

• Sistemas basados en localización (LBS) y búsquedas contextuales.

• Sistemas asíncronos basados en tecnologías SMS/MMS

• Programación de Sistemas usando .NET Compact Framework y J2ME

6464

No necesariamente van en orden de interés


• Sistemas de intermediarios (proxys, middleware)

• Sistemas Distribuidos Inteligentes (Agentes Móviles)

• Transcodificación multiformato y Acaparamiento para dispositivos Móviles. 6565


• Accesibilidad de recursos Web en dispositivos móviles (W3C, WCAG, MobileOK)

• Minería de datos para y en dispositivos móviles.

• Mecanismos de Precarga de Dispositivos Web.6666


• Servicios Web y P2P en dispositivos móviles

• Cómputo paralelo en dispositivos móviles (Grid, Clusters).

• Sistemas Operativos para dispositivos móviles y empotrados

• Virtualización6767


• Seguridad en dispositivos móviles.• Desarrollos de Sistemas Adaptativos en Redes

Inalámbricas (Redes de 3G, Redes de Sensores).

• Metodologías para el desarrollo de aplicaciones en entornos de computación con recursos limitados. 6868


• Cómputo móvil en la educación

• Multimedia en dispositivos de cómputo limitado

6969

Trabajos actualesTrabajos actuales

• Metodologías de Desarrollo en Computación con Recursos Limitados (ISwM):– “Desarrollo de Interfaces Adaptativas para Dispositivos

Móviles” (ITM)*– “Diseño de un Lenguaje para Modelar Redes de

Computadoras” (ITM)– “Utilización del Patrón MVC (Modelo Vista Controlador) ‐ ‐

para el Desarrollo de Aplicaciones en Dispositivos Móviles” (ITM)*

– “Estudio y Aplicación de Patrones Arquitectónicos en la Construcción de Software para Dispositivos Móviles”

7070


• Proxy de accesibilidad móvil (UNID)*

• Weblog mininig en dispositivos móviles (UNID)*

• Virtualización de recursos y aplicaciones en dispositivos móviles (UNID)*

• Nuevas Técnicas de DSS. 7171


• Medios audiovisuales para la autenticación de sistemas de cómputo (UNID)*

• Herramienta para validar la colocación de puntos de acceso en redes inalámbricas utilizando diagramas de voronoi. (UNID)*

• “Plataforma educativa utilizando tecnologías Web 2.0” (ITM).

7272

Trabajos actualesTrabajos actuales• Seguridad en Dispositivos Móviles utilizando RSA

(UVAQ)*

• Redes en Malla (802.11s) *

• Redes 3G en México: Aplicaciones y Servicios *

• Redes Inalámbricas de Banda Ancha: WiMax y 802.20 (WiBro) ** 7373

Propuestas de TrabajosPropuestas de Trabajos

• Suite para la Conversión de Código de Aplicaciones de Computadoras Personales a Aplicaciones de Cómputo Móvil (2Mobi)– “Traductor de J2ME a .NET CompactFramework”– “Traductor de .NET CompactFramework a J2ME”– “Traductor de J2SE a J2ME”– “Traductor de J2EE a J2ME”– “Traductor de .NET Framework a .NET CompactFramework” 7474


• Transcodificador de contenidos Web multiformatos

• Algoritmo para determinar de manera efectiva los recursos que se deben precargar en un sitio Web.

• Web Proxy caché con soporte para operaciones en modo desconexión para J2ME

7575


• Editor de páginas Web accesibles para dispositivos móviles

• Comunicación entre procesos IPC en máquinas virtuales

• Algoritmo de enrutamiento para dispositivos móviles utilizando técnicas de agrupamiento y distancias cortas

7676

Propuestas de TrabajoPropuestas de Trabajo

• Modificación al protocolo SMTP para permitir la eliminación de correo no visto.

• Videostreaming en redes celulares de 2.5G de manera descentralizada

• Localización geográfica de recursos de manera descentraliza.

7777

Propuestas de Trabajo

• Lenguaje para Modelar LBS

• Extensiones de UML para modelar aplicaciones LBS

• Búsquedas Semánticas en LBS.

Anexos Desarrollo de Anexos Desarrollo de InventivasInventivas

Ideas para definir Ideas

Calidad del SoftwareCalidad del Software

• El objetivo fundamental del Desarrollo Estructurado de Proyectos es lograr la calidad del software.

• Por calidad se entienden muchas cosas. Para nuestro curso lo entenderemos como realizar 100% bien las cosas en el menor tiempo posible. 8080

Calidad de SoftwareCalidad de Software

• La calidad hace referencia intrínseca a eficacia y eficiencia.

• ¿Qué tiene más calidad un “Vochito” o un BMV?

• Los dos tienen igual calidad si cumplen con los requerimientos (checklist). 8181


• En general la Ing. Sw tiene los objetivos de que el software sea correcto, utilizable y costo-efectivo.

• Sinónimos de calidad es que esté libre de errores. Muchas de las metodologías de software actuales se basan en esta premisa.

8282


• ¿Por qué es difícil lograr la calidad del software?

• El software es un producto intangible el cual se logra a través de un proceso creativo ya que programar es un arte, el cual no puede ser sistematizado del todo.

8383


8484


• ¿Por qué es importante el Desarrollo de Proyectos de forma Metodológica? El software es cada vez más complejo y costosos que se compara con construir un edificio.

• En 1968 se da un hito importante al ocurrir la “crisis del software” y definirse la Ingeniería de Software como tal.

8585

Construcción de una casa para Construcción de una casa para “wendo”“wendo”

Puede hacerlo una sola personaRequiere:

Modelado mínimoProceso simpleHerramientas simples

Construcción de una casaConstrucción de una casa

Construida eficientemente y en un tiempo razonable por un equipoRequiere:

ModeladoProceso bien definidoHerramientas más sofisticadas

Construcción de un rascacielosConstrucción de un rascacielos

No cualquier persona o grupo de persona lo realiza.Imposible sin técnicas de Ingeniería

Fábricas de SoftwareFábricas de Software

• Tratan de automatizar los procesos de desarrollo de software tal cual lo realizan las líneas de producción de los sistemas industriales.

• No es nuevo pero actualmente está teniendo mucho éxito. Requiere de mucho esfuerzo. Es un modelo organizacional. 8989

Etapas para el desarrollo de un Etapas para el desarrollo de un proyectoproyecto

• Los proyectos en general presentan 6 etapas que a continuación se describen:

• Detección de necesidades: consiste en determinar los elemento (procesos, equipos, personas, etc.) que son requeridos o no para cumplir los objetivos del proyecto.


• Definición del problema: consiste en delimitar las fronteras y el alcance de las necesidades que se desean atender.

• Factibilidad: consiste en definir las posibilidades de éxito de una solución.

9191


• Los niveles de factibilidad son: – Operacional – Técnico – Económico

• La decisión de si se realiza un proyecto o no depende del desarrollador y del cliente. 9292


• Planeación del proyecto: consiste en establecer una serie de estrategias para resolver un problema, además de las técnicas y el control que se llevará a cabo.

• Elaboración del proyecto: consiste en definir el diseño, la elaboración de módulos y la integración de todos los elementos.


• Se deben de dar a conocer en esta etapa todos los distintos tipos de pruebas y técnicas de análisis de resultados para determinar una posible evaluación al final del proyecto.

• Documentación: consiste en explicar como están compuestos los manuales técnicos y de usuario del proyecto.

Ciclo de Vida de un ProyectoCiclo de Vida de un Proyecto

• Identificar una necesidad (1)

• Desarrollar una propuesta de solución (2)

• Realizar el proyecto (3)

• Terminar el proyecto (4) 9595

Ciclo de Vida de un Proyecto


• Un proyecto puede comenzar con un SDP (Solicitud de Propuesta, RFP Request For Proposal) de un cliente.

• Un SDP es un documento en el cual se describe la problemática o necesidad de la empresa y se somete generalmente a concurso la solución. 9797


• En la mayoría de las ocasiones el SDP no existe por lo cual se debe de hacer un análisis previo para plantear la solución.

• Una vez obtenido el SDP el proyecto inicia formalmente a través de un contrato*

9898

Verdadero Ciclo de Vida Verdadero Ciclo de Vida del Desarrollo de un del Desarrollo de un

ProyectoProyecto

Primera fasePrimera fase

Segunda faseSegunda fase

Tercera faseTercera fase

Cuarta faseCuarta fase

Metodologías de Desarrollo de Metodologías de Desarrollo de SoftwareSoftware

• Las metodologías de software son un conjunto de “mejores prácticas” que si no se llevan a la práctica no sirven de nada.

• El factor humano es el recurso más importante de cualquier proyecto de software.


• Por ejemplo, la Ley de Brooks: Si se aumenta un programador más se retrasa el proyecto mientras se explica que hay que hacer.

• El proceso de desarrollo de software implica cuatro etapas:

101055

Ley de Brooks


– Especificación– Desarrollo– Evaluación– Evolución

• El desarrollo de software se basa en modelos, siendo los más representativos: 1010

77


• Cascada (clásico)• Construcción de prototipos• Espiral• RAD (Desarrollo rápido de aplicaciones)

• Cada uno de estos modelos tiene sus respectivas fases que pueden ser muy similares entre sí. 1010

88

Modelos de Ciclo de VidaModelos de Ciclo de Vida

101099

Cascada

Modelo Ciclo de Vida en Cascada Modelo Ciclo de Vida en Cascada ActualActual

• Comunicación:– Inicio del Proyecto– Recopilación de Requerimientos

• Planeación:– Estimación– Itinerario– Seguimiento 1111

00

Modelo de Ciclo de Vida en Modelo de Ciclo de Vida en Cascada ActualCascada Actual

• Modelado– Análisis– Diseño

• Construcción– Código– Prueba

111111

Modelo de Ciclo de Vida en Modelo de Ciclo de Vida en Cascada ActualCascada Actual

• Despliegue:– Entrega– Soporte– Retroalimentación

• En el modelo iterativo se repiten algunas fases al igual que en espiral.

111122

Modelo de Ciclo de Vida en Cascada Modelo de Ciclo de Vida en Cascada ActualActual

Flujos de Trabajo de las Etapas

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Análisis

Diseño

Implementación

Despliegue

Inicio


0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Análisis

Diseño

Implementación

Despliegue

Elaboración


0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Análisis

Diseño

Implementación

Despliegue

Construcción


Transición

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Análisis

Diseño

Implementación

Despliegue

Modelo IterativosModelo Iterativos

111188

Modelo en EspiralModelo en Espiral

111199

ActividadActividad

• Investigar dos metodologías de desarrollo de software por cada persona:

• MOPROSOFT

• Open UP (RUP)

• CMMI

ActividadActividad• Six Sigma

• TSP/PSP

• Métodos Ágiles (XP eXtreme Programming)

• MSF

• ITIL121211

•María Fernanda Chávez SalazarMaría Fernanda Chávez Salazar•Cesar Espino GutiérrezCesar Espino Gutiérrez

UVAQUVAQ

• Es la denominación del "MoModelo de ProProcesos para la Industria del SoftSoftware" desarrollado por la Asociación Mexicana para la Calidad en Ingeniería del Software (AMCIS) de la Universidad Autónoma de México (UNAM) por encargo de la Secretaría de Economía, es un modelo para la mejora y evaluación de los procesos de desarrollo y mantenimiento de sistemas y productos de software

• MoProSoft es el nombre del modelo en la comunidad universitaria y profesional, y la norma técnica a la que da contenido es la NMX-059/01-NMX-059/01-NYCE-2005NYCE-2005 que fue declarada Norma Mexicana el 15 de agosto de 2005 con la publicación de su declaratoria en el Diario de la Federación.

• Le ha dado origen el Programa para el Desarrollo de la Industria del Software (PROSOFT).

• PROSOFT tiene siete líneas estratégicas, siendo la sexta la que ha dado origen a MoProSoft: "Alcanzar niveles internacionales en capacidad de procesos“.

• Al comenzar el desarrollo de esta línea estratégica se evaluó la adopción de los modelos: ISO 9000, ISO 15504, SW-CMM.

• El resultado de la evaluación fue: "Ninguno de los estándares o modelos cumple con los requisitos expresados por la industria nacional", y se decidió la elaboración de un modelo adecuado para las características de las empresas mexicanas, que se basaría en los modelos evaluados.

• En base a esta decisión la Secretaría de Economía encargó la elaboración de dicho modelo a la Asociación Mexicana para la Calidad en Ingeniería del Software (AMCIS) en colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

• La primera versión de MoProSoft se publicó en diciembre de 2002.

• Pocos procesos que abarcan todos los niveles de una organización: directivo, gerencial y operativo.

• Procesos integrados como una red de comunicación.• Definición explícita de roles responsables por las

actividades de cada proceso y la capacitación requerida.• Definición explícita del propósito, objetivos específicos,

indicadores, metas cuantitativas y mediciones para cada proceso.

• Definición explícita de productos de entrada, salida e internos de cada proceso y sus características mínimas.

• Definición de flujos de trabajo con las actividades, tareas, roles involucrados y productos generados

• Existencia de una Base de Conocimiento de la organización en la cual se resguardan todos los productos generados, se administran y se consultan de acuerdo con los mecanismos definidos.

• Definición de las actividades para recaudar lecciones aprendidas y usarlas en proyectos futuros.

• Definición de un mecanismo específico para la reacción a las situaciones excepcionales durante el desarrollo de las actividades.

• Definición explícita de las actividades de verificación, validación y pruebas

Definición explícita de guías de ajuste que sugieren la adaptación de los procesos a las necesidades de las organizaciones, sin perder de vista el cumplimiento de los objetivos de los procesos.

Los objetivos y metas cuantitativas son las que guían a los demás procesos y proyectos y son los que se valúan para conocer cuantitativamente la efectividad de los procesos de la organización.

Las sugerencias de mejora a los procesos se identifican y se reportan a los responsables de gestión de procesos.

Los procesos del modelo pueden ser ajustados con base al contexto de la organización.

• Contiene tres categorías de procesos que corresponden a las capas de Alta Dirección, Gestión y Operación.

• http://es.wikipedia.org/wiki/Moprosoft, consultado el día 20 de Agosto del 2008

• http://www.iie.org.mx/boletin032003/ind.pdf , consultado el día 20 de Agosto del 2008

• http://www.uv.mx/its/MoProSoft%20y%20su%20origen.pdf , consultado el día 20 de Agosto del 2008

• http://www.navegapolis.net/content/view/515/59/ , consultado el día 20 de Agosto del 2008

CMMI

-Capability Maturity Model Integration

-Modelo de Madurez de la Capacidad

De la Organización

De un conjunto de procesos agrupados

Área de Proceso

Es un modelo para la mejora de procesos que proporciona a las organizaciones los elementos esenciales para procesos eficaces.

Sucesor CMM. Desarrollado desde 1987 hasta 1997.

En 2002 CMMI Versión 1.1En Agosto de 2006 Versión 1.2.

El objetivo del proyecto CMMI es mejorar la usabilidad de modelos de madurez integrando varios modelos diferentes en un solo marco (framework).

Hay dos áreas de interés:

Sin embargo existen tres constelaciones de la versión 1.2 disponible:

1. CMMI para el Desarrollo (CMMI-DEV o CMMI for Development).

2. CMMI para la adquisición (CMMI-ACQ o CMMI for Acquisition).

3. CMMI para servicios (CMMI-SVC o CMMI for Services).

Una organización es evaluada y recibe una calificación de nivel 1-5 si sigue los niveles de Madurez.

La organización, puede elegir áreas de proceso y en vez de por niveles de madurez puede obtener los niveles de capacidad "Perfil de Capacidad" de la Organización.

REPRESENTACIONES

Según el modelo se tienen dos formas para mejorar:

Mejorar un proceso específico o un conjunto de ellos.

La mejora de la organización completa según los procesos definidos y ocupados.

En la siguiente tabla se muestran los niveles para estos dos tipos de representaciones:

Representación Continua

Representación Escalonada

Nivel De Capacidad Nivel De MadurezNivel 0 Incompleto -Nivel 1 Realizado InicialNivel 2 Manejado ManejadoNivel 3 Definido DefinidoNivel 4 Manejado

CuantitativamenteManejado

CuantitativamenteNivel 5 Optimizando Optimizando

Representación Continua

Mejora de un Proceso área de proceso en que una organización desea mejorar.

Existen seis niveles de capacidad por donde transitan los procesos asociados a un área de proceso:

Nivel 0 – Incompleto: Objetivos No Satisfechos.

Nivel 1 – Realizado: Objetivos Satisfechos.

Nivel 2 – Manejado: cuando tiene la infraestructura base para apoyar el proceso.

Nivel 3 – Definido: cuando es adaptado desde el conjunto de procesos estándares de la organización de acuerdo a las guías de adaptación de la organización.

Nivel 4 – Manejado Cuantitativamente: cuando es controlado usando técnicas estadísticas y otras técnicas cuantitativas.

Nivel 5 – Optimización: es mejorado basado en el entendimiento de causas comunes de variación del proceso.

Representación Escalonada

Método estructurado y sistemático mejora de procesos etapas o niveles.

Al alcanzar un nivel, la organización se asegura de contar con una infraestructura robusta en términos de procesos para optar a alcanzar el nivel siguiente Nivel de Madurez.

Áreas de procesos en donde los objetivos asociados a ese nivel deben ser cumplidos.

Existen cinco niveles de madurez:

Nivel 1 – Iniciado: la mayoría de los procesos son "ad-hoc" y caóticos.

Nivel 2 – Manejado: se ordena el caos. Aquí Las organizaciones se enfocan en tareas cotidianas referentes a la administración.

Nivel 3 – Definido: los procesos son caracterizados y entendidos de buena forma, y son descritos en estándares, procedimientos, herramientas, y métodos.

Nivel 4 – Manejado Cuantitativamente: la organización y proyectos establecen objetivos cuantitativos para medir la calidad y realización de los procesos y los usa como criterios en el manejo de ellos.

Nivel 5 – Optimizado: una organización mejora continuamente sus procesos basándose en el conocimiento de las causas comunes de variación inherente en los procesos.

AREAS DE PROCESO

Son un conjunto de prácticas relacionadas que cuando son implementadas colectivamente, satisfacen un conjunto objetivos considerados importantes para mejorar esa área de proceso.

El modelo CMMI v1.2(CMI-DEV) contiene 22 áreas de proceso:

Área de Proceso Categoría Nivel de MadurezAnálisis y Resolución Causales (CAR)

Soporte 5

Análisis y Resolución de Decisiones (DAR)

Soporte 3

Aseguramiento de la Calidad de Procesos y Productos (PPQA)

Soporte 2

Definición de Procesos Organizacionales +IPPD (OPD +IPPD)

Gestión de Procesos 3

Desarrollo de Requerimientos (RD)

Ingeniería 3

Entrenamiento Organizacional (OT)


Administración Cuantitativa de Proyectos (QPM)

Gestión de Proyectos 3

Administración de Acuerdos con Proveedores (SAM)

Ingeniería 2

Administración de Requerimientos (REQM)


Administración de Riesgos (RSKM) Soporte 2

Administración de la Configuración (CM)


Administración Integral de Proyecto + IPD (IPM+IPPD)


Innovación y Despliegue Organizacional (OID)


Integración de Producto (PI) Ingeniería 3

Medición y Análisis (MA) Soporte 2

Monitoreo y Control de Proyecto (PMC)


Planificación de Proyecto (PP) Gestión de Proyectos 2

Procesos Orientados a la Organización (OPF)


Rendimiento de Procesos Organizacionales (OPP)


Solución Técnica (TS) Ingeniería 3

Validación (VAL) Ingeniería 3

Verificación (VER) Ingeniería 3

Cuatro categorías:

1. Administración de Procesos, 2. Administración de Proyectos, 3. Ingeniería y 4. Soporte.

Este agrupamiento es realizado para mostrar cómo se relaciona cada área de proceso dentro de una categoría.

COMPONENTES

Componentes Requeridas

Son las componentes que obligatoriamente deben ser satisfechas y visiblemente implementadas para poder cumplir con un área de proceso:

1. Objetivo Específico (SG): única característica satisfacer el área de proceso.

2. Objetivo Genérico (GG): características satisfechas por un conjunto de áreas de proceso.

Componentes Esperadas

Son las componentes que pueden ser utilizadas para alcanzar una componente requerida:

1. Practicas Específicas (SP): describe una actividad alcanzar un objetivo específico.

2. Prácticas Genéricas (GP): describe una actividad alcanzar un objetivo genérico.

Componentes Informativos

Propósito Notas introductorias Nombres Tablas de relaciones práctica – objetivo Prácticas Productos típicos Sub-prácticas Ampliaciones de disciplina Elaboraciones de prácticas genéricas

Evaluaciones

Una evaluación de CMMI corresponde al estudio y análisis de uno o más procesos realizado por un equipo capacitado de profesionales, utilizando un modelo de referencia de evaluación como base para determinar, a lo menos, fortalezas y debilidades dentro de una organización.

El SEI ha publicado dos documentos guías que actualmente son utilizados para realizar una evaluación de CMMI:

1. Appraisal Requirements for CMMI (ARC).1. Clase A2. Clase B3. Clase C

Las clases definen los requerimientos que debe cumplir una evaluación de cierta complejidad.

2. Standard CMMI Appraisal Method for Process Improvement (SCAMPI).

Clase A

Corresponde al método de evaluación que satisface el 100% de los requerimientos que el documento define.

Se denomina SCAMPI clase A:

1. Capacidades de la organización, 2. Identificar fortalezas y debilidades en los

procesos y3. Relacionar estas fortalezas y debilidades con el

modelo de referencia CMMI.

Clase B

Ayuda a una organización a comprender el estado de los procesos relativos a CMMI.

Una evaluación clase B se ejecuta auto-evaluar sus procesos.

Esta clase de evaluación debe ser ejecutada por dos personas, incluyendo a un líder de CMMI y requiere mucho menos información que la evaluación clase A.

Clase C

Es realizada por sólo una persona y tiene por objetivo evaluar pequeños aspectos de la organización que quieren apoyarse.

CONCLUSIONES

CMMI provee:

1.Una forma de integrar los elementos funcionales de una organización.

2.Un conjunto de mejores prácticas basadas en casos de éxito probado de organizaciones experimentadas en la mejora de procesos.

3. Ayuda para identificar objetivos y prioridades para mejorar los procesos de la organización, dependiendo de las fortalezas y debilidades de la organización que son obtenidas mediante un método de evaluación.

4. Un apoyo para que las empresas complejas en actividades productivas puedan coordinar sus actividades en la mejora de los procesos.

5. Un punto de referencia para evaluar los procesos actuales de la organización.

REFERENCIAS

1.http://es.wikipedia.org/wiki/CMMI

2.http://www.monografias.com/trabajos57/modelo-calidad-cmmi/modelo-calidad-cmmi.shtml

3.http://www.mityc.es/NR/rdonlyres/A570B90C-B41A-46E2-BD39-4A31D18BB7FD/0/s01CeciliaRigoni.pdf

TSP/PSP

Team Software Process

Personal Software Process

Presenta:Linda Adriana Quesada Ruiz

TSP/PSP

Watts S. Humphrey es el inventor del PSP (Personal Software

Process) y el TSP (Team Software Process)

¿Qué es PSP?

+ Se utiliza cuando no existe un equipo de programadores.

+ Es un proceso de mejora continua --> esta diseñado para que se realicen varias pruebas antes de liberar el

producto.+ Consta de varias tareas que el programador tiene

que realizar repetidamente.

Para tener una buena calidad se requiere de tener métricas de calidad bastante elevadas, esto es,

aproximadamente un error por cada mi líneas de código,

PSP proporciona la opción de crear un programa de 10000 líneas de código con únicamente 10 errores, los

cuales para un programador son fáciles de depurar comparado con los errores que se pueden presentar al

no utilizar dicho proceso.

Las diferentes etapas del PSP son:+ Proceso base

El programador conoce las necesidades del cliente para tener una idea clara de lo que programara.

+ Ambiente de mejoraEn caso de tener un proyecto ya hecho esta es la etapa de depuración, se utiliza para mejorar el proyecto anterior.

+ Estimación de tamaño de proyecto, pruebasEn caso de no ser así se estima el tamaño que tendrá el

software. Tomando en cuenta el tiempo que se le dedicara y las especificaciones del cliente.

+ Plantación de tareas y horario.Ya teniendo el tamaño del software se puede hacer una

estimación del tiempo que se tomara para hacer la programación, así como, las diferentes tareas, de debe

realizar un horario para tomar en cuenta cuanto tiempo debe tomar cada tarea y terminar a tiempo.

+ Control de calidad personal.Por medio de pruebas se califica la eficiencia del sistema así

como los errores que pueda llegar a tener, se tiene que confirmar que la calidad del software es la deseada.

+ Proceso CíclicoTeniendo en cuenta la calidad con la que el programa será

liberado se decide si el software se liberara o tiene que volver a entrar en el proceso como proceso base.

El problema mas grande que se presenta con el PSP es que para los programadores es difícil tratar de visualizar todas las tareas

y etapas del desarrollo.Es por eso que en muchas ocasiones se necesita de otros

programadores, pero al estar mas de uno no se puede utilizar el proceso de software personal, este problema se soluciona

formando un equipo de trabajo y llevando a cabo el desarrollo por medio de TSP.

¿Qué es TSP?

TSP , en conjunto con PSP , ayuda al Ingeniero a:

+ Asegurar la calidad en los productos de software

+ Crear productos de software seguros+ Mejorar procesos de Administración en una

organización

+ Se utiliza cuando en el desarrollo existe un equipo de programadores.

+ Se utilizan todas las tareas que el PSP indica, pero además se utilizan métodos de organización de personal debido a que al

haber un equipo deben realizarse roles de trabajo.

+ Se tiene que tener un líder del equipo que este en comunicación con todos y que tenga control sobre la

organización del proyecto.

Contar con personal suficientemente capacitado.Que el personal tenga la capacidad de trabajar en equipo.

Debe haber convivencia en el equipo para facilitar la comunicación.

Tienen que realizarse roles de trabajo y cada integrante debe estar en el área en la que mejor se desarrolla para que sea mas

eficiente.

Reducción significativa en los errores que presenta el software

Reducción en el tiempo que de toma para desarrollar el software

Es más fácil y rápida la estimación del tiempo que se necesita para programar.Facilidad para realizar cambios.

La calidad del producto que se tiene al final es muy grande (1 error por KLDC)

Los costos de desarrollo se reducen en gran proporción

No es necesario que los programadores “roten” tareas.

Se tiene control total sobre el proceso de desarrollo

La productividad de los programadores aumenta tanto personal como

colaborativamente

Referencias

CarnegieMellon University (2008). Overview of Team Software Process and Personal Software Process. Consultado en Agosto, 19,

2008 en http://www.sei.cmu.edu/tsp/index.html.

Melendez, Miguel (2006). Personal Software Process/Team Software Process. Consultado en Agosto, 19, 2008 en

homepages.mty.itesm.mx/al796320/SoftwareProcess.doc.

METODOLOGIA SIX SIGMA EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE

Ingeniería de Proyectos

MISION

• Proporcionar la información adecuada Máxima calidad del producto o servicio.

• Crear confianza y comunicación entre todos los participantes Eleva la calidad y el manejo administrativo

Introducción• Motorola, General Electric y Allied Signal utilizaron por primera vez Seis Sigma

para procesos de recuperación de datos, mejorar la calidad, disminuir los costos y prácticamente eliminar los defectos en los productos sobre el terreno.

• En la actualidad los profesionales están estudiando la forma de aplicar las técnicas de Seis Sigma para mejorar los sistemas de software y desarrollo.

Metodología Seis Sigma

Incluye:

• Una filosofía. Mejorar la satisfacción del cliente resultando en una mayor rentabilidad.

• Un conjunto de métricas

• Una mejora de marco (también llamado un conjunto de instrumentos)

Sigma (S)

Seis Sigma (6S) se refiere a una medida del proceso de variación (seis desviaciones estándar) que se traduce en un error o irregularidad tasa de 3,4 partes por millón, o 99.9997 por ciento.

Defecto = producto, servicio o proceso de variación que impide cumplir con las necesidades del cliente.

Proceso de Seis Sigma• 1. Definir el producto y servicio.

• 2. Identificar los requisitos de los clientes. • 3. Comparar los requisitos con los productos. • 4. Describir el proceso. • 5. Implementar el proceso. • 6. Medir la calidad y producto.

• ¿Podemos usar Seis-Sigma en programas de mejoramiento de procesos de software?

Calidad de software:• Fiabilidad

• Disponibilidad

• Mantenimiento de Control

• Productividad

Protagonistas en Seis Sigma.• Equipo de Liderazgo

• Lead Black Belts • Campeón (Champion)

• Maestro Cinta Negra (Master Black Belt)

• Cinta Negra (Black Belt) • Cinta Verde (Green Belt)

Herramientas Estadísticas

• Diagrama de Flujo de Procesos

• Diagrama de Causa-Efecto

• Diagrama de Pareto

• Histograma

• Gráfica de Corrida

• Gráfica de control

• Diagrama de Dispersión

• Modelo de Regresión

Métodos y procesos actuales• ISO 9001

• CMM (Modelo de Capacidad de Madurez)

• BOOTSTRAP

• ISO/IEC TR 15504

• Microsoft Accelerator for Six Sigma

CONCLUSIONES • Aplicada a procesos industriales con el fin de obtener una

buena calidad de los productos (bienes y servicios).

• Ha evolucionado desde el trabajo de manufactura, y ahora para los productos de software y sus procesos.

• La mayoría de las compañías a nivel mundial utilizan la

metodología 6σ elaborando inspecciones visuales y electrónicas y aplicando las herramientas estadísticas, con las cuales se puede observar el comportamiento de los procesos.

• Una vez observado el comportamiento del proceso, se procede a reducir al máximo los defectos en los productos o servicios, y lograr la plena satisfacción del cliente.

BIBLIOGRAFÍA:• Estrategias de Manufactura aplicando la metodología Seis-Sigma; Maya Héctor, Rodríguez-Salazar Jesús,

Rojas Julieta, Zazueta Guillermo; Editorial Oceánica; 1996. • Six Sigma. The breaktrough Management Strategy; Harry Mikel , Schoeder Richard; Mc Graw Hill Editorial;

2000. • The Introduction to Six-Sigma Methodology; Brown Steve, Morrinson George; Editorial Trillas; 1991. • http://mercadeo.com/archivos/six-sigma.pdf • http://www.sei.cmu.edu/news-at-sei/features/2004/1/feature-3.htm • http://www.sei.cmu.edu/news-at-sei/features/2004/1/pdf/feature-3.pdf • http://villeneuve.iespana.es/files/SeisSigma%20%20presentacion%20Final.ppt • http://www.cimat.mx/Sitios/seissigma/seissigma2/index.php?cod=a2&cod2=b4 • http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_de_Capacidad_y_Madurez

• http://es.wikipedia.org/wiki/ISO/IEC_15504

MARCO ANTONIO HERRERA GALVEZ

RODRIGO ACEVEDO MORONES

INTEGRANTES

Metodologías Ágiles yeXtreme Programming (XP)

José Carlos García CubilloIngeniería De Proyectos

Universidad Vasco de Quiroga

Contenidos

I. IntroducciónII. eXtreme Programming (XP)III. Conclusiones

Introducción

¿Qué es una Metodología Ágil?

• Las Metodologías Ágiles (MAs) valoran:

– Al individuo y las interacciones en el equipo de desarrollo más que a las actividades y las herramientas

– Desarrollar software que funciona más que conseguir una buena documentación Minimalismo respecto del modelado y la documentación del sistema

– La colaboración con el cliente más que la negociación de un contrato

– Responder a los cambios más que seguir estrictamente una planificación

Costo de los Cambios en SW

Costodel

cambio

tiempo

Tradicional

Suposición MAs

Comparación Ágil v/s Tradicional

Metodología Ágil Metodología TradicionalPocos Artefactos. El modelado es prescindible, modelos desechables.

Más Artefactos. El modelado es esencial, mantenimiento de modelos

Pocos Roles, más genéricos y flexibles

Más Roles, más específicos

No existe un contrato tradicional, debe ser bastante flexible

Existe un contrato prefijado

Cliente es parte del equipo de desarrollo (además in-situ)

El cliente interactúa con el equipo de desarrollo mediante reuniones

Orientada a proyectos pequeños. Corta duración (o entregas frecuentes), equipos pequeños (< 10 integrantes) y trabajando en el mismo sitio

Aplicables a proyectos de cualquier tamaño, pero suelen ser especialmente efectivas/usadas en proyectos grandes y con equipos posiblemente dispersos

La arquitectura se va definiendo y mejorando a lo largo del proyecto

Se promueve que la arquitectura se defina tempranamente en el proyecto

Énfasis en los aspectos humanos: el individuo y el trabajo en equipo

Énfasis en la definición del proceso: roles, actividades y artefactos

Se esperan cambios durante el proyecto

Se espera que no ocurran cambios de gran impacto durante el proyecto

Principales MAs

• Crystal Methodologies, Alistarir Cockburn, www.crystalmethodologies.org

• SCRUM, Ken Schwaber & Jeff Sutherland, www.controlchaos.com

• DSDM (Dynamic Systems Development Method), www.dsdm.org

• Lean Programming, Mary Poppendieck, www.poppendieck.com

• FDD (Feature-Driven Development), Peter Coad & Jeff De Luca, www.nebulon.com/fdd, www.coad.com/peter/#fdd

• Extreme Programming, Kent Beck www.extremeprogramming.org, www.xprogramming.com

• Adaptative Software Development, Jim Highsmith www.adaptivesd.com

Programación ExtremaeXtreme Programming (XP)

Historia de XP

• Creada por Kent Beck a raíz de su experiencia en el proyecto C3 en Chrysler

Kent fue contratado para dirigir el proyecto Durante el proceso nació una nueva metodología:

eXtreme Programming (XP) C3 concluyó exitosamente en 1997

Valores que fomenta XP

• Comunicación

• Simplicidad

• Retroalimentación

• Coraje

Roles XP

Programador– Responsable de

decisiones técnicas– Responsable de construir

el sistema– Sin distinción entre

analistas, diseñadores o programadores

– En XP, los programadores diseñan, programan y realizan las pruebas

Jefe de Proyecto (Manager)

– Organiza y guía las reuniones– Asegura condiciones

adecuadas para el proyecto

Cliente (Customer)

– Es parte del equipo– Determina qué construir y

cuándo– Establece las pruebas de

aceptación

... Roles XP

Entrenador (Coach)– Responsable del proceso– Tiende a estar en un

segundo plano a medida que el equipo madura

Encargado de Pruebas (Tester) – Ayuda al cliente con las

pruebas de aceptación– Se asegura de que las

pruebas aceptación se superan

Rastreador (Tracker)

– “Metric Man”– Observa sin molestar– Mantiene datos históricos

Artefactos esenciales en XP

• Historias del Usuario• Tareas de Ingeniería• Pruebas de Aceptación

• Pruebas Unitarias y de Integración• Plan de la Entrega• Código

Historia de Usuario

Historia de Usuario

Número: 1 Nombre: Enviar artículo

Usuario: Autor

Modificación de Historia Número: Iteración Asignada: 2 Prioridad en Negocio: Alta

(Alta / Media / Baja) Puntos Estimados:

Riesgo en Desarrollo:

(Alto / Medio / Bajo) Puntos Reales:

Descripción:

Se introducen los datos del artículo (título, fichero adjunto, resumen, tópicos) y de los autores (nombre, e-mail, afiliación). Uno de los autores debe indicarse como autor de contacto. El sistema confirma la correcta recepción del artículo enviando un e-mail al autor de contacto con un userid y password para que el autor pueda posteriormente acceder al artículo.

Observaciones:

Spike para Historia de Usuario

Tarea de Ingeniería

Tarea

Número tarea: Número historia:

Nombre tarea:

Tipo de tarea :

Desarrollo / Corrección / Mejora / Otra Puntos estimados:

Fecha inicio: Fecha fin:

Programador responsable:

Descripción:

Prueba de Aceptación Caso de Prueba

Número Caso de Prueba: Número Historia de Usuario:

Nombre Caso de Prueba:

Descripción:

Condiciones de ejecución:

Entradas:

Resultado esperado:

Evaluación:

Escenarios en XP : ExploraciónHistorias de Usuario

Prioridad RiesgoEsfuerzo (puntos)

Spikes (Bosquejos)

DefinirHistorias de Usuario

ElaborarSpikes

Estimar Esfuerzo y Riesgo

?

Escenarios en XP: Planificación de la Entrega

Historias de Usuario

PrimeraIteración

SegundaIteración

ÚltimaIteración

…

N-ésimaIteración

Historiasfuera de laentrega

Velocidad de Proyecto (VP)puntos/semana

Entrega<= 3 meses

2 a 3semanas

Escenarios en XP : Comenzar Iteración

Historias de laIteración

Definir y ordenarTareas deIngeniería

Tareas de la iteración

Escenarios en XP : Programación

Pruebas deAceptaciónde Historias de la iteración

Programaciónen Parejas

Tareas de Historias dela iteración

Historias de laIteración

Versión delProducto

DiseñoRefactoringProgramaciónPruebas UnitariasIntegraciónPruebas de IntegraciónPruebas de Aceptación

Escenarios en XP : Pruebas de Aceptación

Pruebas deAceptación

Definir Pruebasde Aceptación

Aplicar Pruebasde Aceptación

Corregir erroresDefinir nuevas Historias

Entorno y clima de trabajo Espacio de trabajo XP

• Espacio abierto• Mesas centrales• Cubículos en el espacio exterior

Espacio de trabajo del proyecto C3 de DaimlerChrysler

• Reunión diaria: “Stand-up Meeting”

– Todo el equipo• Problemas• Soluciones

– De pie en un círculo • Evitar discusiones largas • Sin conversaciones separadas

… Entorno y clima de trabajo Reunión diaria XP

Conclusiones

¿Cuándo utilizar una Metodología Ágil?

• ¿Tienes ya un proceso? Noo existe pero no reacciona bien a los cambioso existe pero el equipo no está contento con

él

Una Metodología Ágil puede ser una buena forma de empezar

• No involucra gran inversión• A los programadores les (suele) gustar• A los clientes les ofrece mayor visibilidad y

menor riesgo en el proyecto

Sitios Consultados• Sitio Extreme Programming: A Gentle Introduction. www.extremeprogramming.org • Secciones “Artículos” y “Roadmap” del sitio de la Agile Alliance. www.agilealliance.org• Sitio Xprogramming, mantenido por Ron Jeffries. www.xprogramming.com• WikiWiki de Extreme Programming http://c2.com/cgi/wiki?ExtremeProgrammingRoadmap• Revista electrónica Software Development. www.sdmagazine.com• Número monográfico de revista CrossTalk: Agile Software Development.

www.stsc.hill.af.mil/crosstalk/2002/10/• Una extensiones de XP, Agile+. www.agiletek.com• Sitios de modelado ágil, mantenidos por Scott W. Ambler. www.agilemodeling.com y www.agiledata.org• Refactoring, mantenido por Martin Fowler. www.refactoring.com• Pruebas en contexto ágil, www.junit.org • International Conference on eXtreme Programming and Agile Methods in Software Development (XP200x)

http://www.xp2004.org• XP Agile Universe http://www.agileuniverse.com

MSF(Microsoft Solutions Framework)

Presenta:Gonzalo Bolaños LópezHéctor Jaime Carrasco

• Es una muy flexible e interrelacionada serie de conceptos, modelos y prácticas de uso que controlan la planificación, el desarrollo y la gestión de proyectos tecnológicos.

• Se centra en los modelos de proceso y de equipo dejando en un segundo plano las elecciones tecnológicas.

Definición

Antecedentes• Originalmente creado en 1994 para conseguir

resolver los problemas a los que se enfrentaban las empresas en sus respectivos proyectos, se ha convertido posteriormente en un modelo práctico que facilita el éxito de los proyectos tecnológico.

Principios1. Fomentar la comunicación abierta2. Trabajar en pro de una visión compartida3. Potenciar a los miembros del equipo4. Establecer una clara rendición de cuentas y la

responsabilidad compartida5. Enfoque en la entrega de valor del negocio6. Manténgase ágil, esperar el cambio7. Invertir en calidad8. Aprender de todas las experiencias.

Modelo de Equipo • Proporciona una estructura flexible para organizar

los equipos de un proyecto. Puede ser escalado dependiendo del tamaño del proyecto y del equipo de personas disponibles.

Modelo de Proceso • Proporciona una estructura de pautas a seguir en

el ciclo de vida del proyecto, describiendo las fases, las actividades, la liberación de versiones y explicando su relación con el Modelo de equipo.

FASES• Previsión. • Planeamiento • Desarrollo • Estabilización • Implementación

Disciplina de Gestión de Riesgos

• Este modelo proporciona un entorno estructurado para la toma de decisiones y acciones valorando los riesgos que puedan provocar.

Disciplina de Gestión de Proyectos

• Describe el rol de la gestión del proyecto dentro del modelo de equipo de MSF, y como permite mayor escalabilidad, desde proyectos pequeños a proyectos largos y complejos.

Disciplina de Gestión de la Preparación

• Describe aquellos conocimientos, aptitudes y habilidades que son necesarias para planificar, desarrollar y gestionar soluciones satisfactorias.

Gestión de productos • Lograr la satisfacción del cliente.• Actuar como el defensor del cliente al equipo y

como el equipo defensor al cliente.

Programa de gestión • Satisfacer la meta de calidad de la entrega de los

productos dentro de las limitaciones del proyecto. Garantiza que el producto se entrega en el momento adecuado.

• Calendario• Características • Presupuesto

Usuario de la educación • Mejorar el rendimiento del usuario de modo que

los usuarios son tan productivo como sea posible con el producto

Gestión de la logística • Defensor de las operaciones, soporte de

producto, asistencia al usuario, y otras organizaciones de canales de entrega y gestión en curso.

Conclusiones• El Microsoft Solutions Framework proporciona las mejores prácticas para

planear, diseñar, convertir y desarrollar exitosas soluciones empresariales. Es una herramienta muy eficaz para el desarrollo de proyectos porque te da las bases esenciales para que desde el comienzo se desarrolle todos los procesos que se necesitan realizar de manera eficiente y eficaz y con el mínimo de errores que permitan evolucionar todo tipo de proyecto y no se tenga que regresar demasiado a etapas anteriores por fallas en el manejo de decisiones o acciones deficientes.

• Nos ayuda a realizar mejores `proyectos en tiempos mas rápidos, los cuales siempre son la meta a alcanzare n una empresa de desarrollo.

Referencias• http://www.mentores.net/articulos/intro_microsoft_sol_frame.htm

• http://209.85.141.104/search?q=cache:uDkabg6xdlUJ:www.malagadnug.org/ficheros/MSFMartinLuisReq.pdf+microsoft+solutions+framework&hl=es&ct=clnk&cd=8&gl=mx

• http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.echoes.com/msf/&sa=X&oi=translate&resnum=4&ct=result&prev=/search%3Fq%3Dmicrosoft%2Bsolutions%2Bframework%26start%3D10%26hl%3Des%26sa%3DN

• http://www.microsoft.com/spanish/MSDN/estudiantes/ingsoft/planificacion/msf.mspx

GRACIAS

Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información

POR: LUIS MANUEL SUÁREZ HUERTA

ANTONIO DE JESUS FERREIRA GARCÍA

• La Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información (‘Information Technology Infrastructure Library’), frecuentemente abreviada ITIL, es un marco de trabajo de las mejores prácticas destinadas a facilitar la entrega de servicios de tecnologías de la información (TI).

INTRODUCCION

• ITIL es una metodología desarrollada a finales de los años 80’s por iniciativa del gobierno del Reino Unido, específicamente por la OGC u Oficina Gubernativa de Comercio Británica (Office of Goverment Comerce).

• Esta metodología es la aproximación más globalmente aceptada para la gestión de servicios de Tecnologías de Información en todo el mundo, ya que es una recopilación de las mejores prácticas tanto del sector público como del sector privado.

• . Estas mejores practicas de dan en base a toda la experiencia adquirida con el tiempo en determinada actividad, y son soportadas bajo esquemas organizacionales complejos, pero a su vez bien definidos, y que se apoyan en herramientas de evaluación e implementación.

EL OBJETIVO DE USAR ITIL• ITIL como metodología propone el

establecimiento de estándares que nos ayuden en el control, operación y administración de los recursos (ya sean propios o de los clientes).

• Plantea hacer una revisión y reestructuración de los procesos existentes en caso de que estos lo necesiten (si el nivel de eficiencia es bajo o que haya una forma mas eficiente de hacer las cosas), lo que nos lleva a una mejora continua.

• Otra de las cosas que propone es que para cada actividad que se realice se debe de hacer la documentación pertinente, ya que esta puede ser de gran utilidad para otros miembros del área, además de que quedan asentados todos los movimientos realizados, permitiendo que toda la gente este al tanto de los cambios y no se tome a nadie por sorpresa.

SOLUCIONES PARA ITIL DESDE EL PUNTO DE VISTA DE NEGOCIO.

• Según el diagrama 1.1 vemos como aparentemente tenemos segmentos del negocio aislados, pero en realidad todos tienen algo que ver para la obtención de las soluciones.

• Por ejemplo la prestación de servicios muchas veces no seria posible sin la gestión de infraestructura, asimismo las perspectivas del negocio no se darían sin la prestación de servicio y los servicios no serian posibles sin un soporte al servicio.

Diagrama 1.1

FORMA DE USO DE ITIL EN MANAGED SERVICES.

• ITIL postula que el servicio de soporte, la administración y la operación se realiza a través de cinco procesos:

• Manejo de Incidentes• Manejo de Problemas• Manejo de Configuraciones• Manejo de Cambios• Manejo de Entregas

PROCESO DE MANEO DE INCIDENTES.• Su objetivo primordial es reestablecer el servicio

lo mas rápido posible para evitar que el cliente se vea afectado, esto se hace con la finalidad de que se minimicen los efectos de la operación.

PROCESO DE MANEJO DE PROBLEMAS

• El Objetivo de este proceso es prevenir y reducir al máximo los incidentes, y esto nos lleva a una reducción en el nivel de incidencia. Por otro lado nos ayuda a proporcionar soluciones rápidas y efectivas para asegurar el uso estructurado de recursos.

• En este proceso lo que se busca es que se pueda tener pleno control del problema, esto se logra dándole un seguimiento y un monitoreo al problema.

PROCESO DE MANEJO DE CONFIGURACIONES.

• Su objetivo es proveer con información real y actualizada de lo que se tiene configurado e instalado en cada sistema del cliente.

• Este proceso es de los más complejos, ya que se mueve bajo cuatro vértices que son: administración de cambios, administración de liberaciones, administración de configuraciones y la administración de procesos diversos.

PROCESO DE CONTOL DE CAMBIOS.• El objetivo de este proceso es reducir los riesgos

tanto técnicos, económicos y de tiempo al momento de la realización de los cambios.

PROCESO DE MANEJO DE ENTREGAS.• Su objetivo es planear y controlar exitosamente la

instalación de Software y Hardware bajo tres ambientes: ambiente de desarrollo, ambiente de pruebas controladas y ambiente real.

CERTIFICACION.• Los particulares pueden conseguir varias

certificaciones oficiales ITIL. Los estándares de calificación ITIL son gestionados por la ITIL Certification Management Board (ICMB) que agrupa a la OGC, a itSMF International y a los dos Institutos Examinadores existentes: EXIN (con sede en los Países Bajos) e ISEB (con sede en el Reino Unido).

• Existen tres niveles de certificación ITIL para profesionales:

• 1. Foundation Certificate (Certificado Básico): acredita un conocimiento básico de ITIL en gestión de servicios de tecnologías de la información y la comprensión de la terminología propia de ITIL. Está destinado a aquellas personas que deseen conocer las buenas prácticas especificadas en ITIL.

• 2. Practitioner's Certificate (Certificado de Responsable): destinado a quienes tienen responsabilidad en el diseño de procesos de administración de departamentos de tecnologías de la información y en la planificación de las actividades asociadas a los procesos.

• 3. Manager's Certificate (Certificado de Director): garantiza que quien lo posee dispone de profundos conocimientos en todas las materias relacionadas con la administración de departamentos de tecnologías de la información, y lo habilita para dirigir la implantación de soluciones basadas en ITIL.

CONCLUSIONES.• ITIL es una metodología que nos va a ayudar a

que las cosas se puedan hacer de una forma más eficiente, ya que lo que se propone es que se adopten ciertas métricas y procedimientos que otros proveedores de IT adoptaron y que gracias a ellas son catalogadas como mejores prácticas.

• El hecho de adoptar mejores practicas implica que no tengamos que descubrir el hilo negro y que si alguien sabe como hacer las cosas y explotar los recursos nos podemos apoyar en el para que nosotros también podamos hacerlo. El mayor objetivo es que todos lleguemos a un nivel de eficiencia que se traduzca en una buena prestación de servicios.

• Wikipedia Foundation. Inc(2008) Information Technology Infrastructure Library. Disponibilidad: <http://es.wikipedia.org/wiki/Information_Technology_Infrastructure_Library> [Fecha de consulta: 20 de Agosto 2008].

FUENTES:

• Hernández García, Carlos (2002) Metodología ITIL Disponibilidad: <http://www.monografias.com/trabajos31/metodologia-itil/metodologia-itil.shtml> Fecha de consulta: 20 Agosto 2008

• Consultoría asentti, (2005), Descubriendo ITIL, Disponibilidad: http://www.cepra.com.mx/itil.pdf Fecha de consulta: 20 Agosto 2008.

ActividadActividad

• De las metodologías que se les hayan asignado, preparar una presentación donde se exprese brevemente la metodología de manera muy general (80%).

• Una vez realizada todas las presentaciones, redactar un escrito en el que se indique que metodología es la que mejor aplica para el proyecto a desarrollar (20%). 2727

00

Rúbrica de PresentacionesRúbrica de Presentaciones

• Vestimenta formal: 10%

• Material de Entrega: 10%

• Contenido de la presentación: 70%

• Presentación fluida sin lectura: 20% 272711

Radiografía de la Radiografía de la Industria del Software Industria del Software

en Méxicoen México

¿Por qué son importantes las metodologías de desarrollo de

software? 272722

Tipos de OrganizaciónTipos de Organización

Esquema de ContrataciónEsquema de Contratación

EdadEdad

EscolaridadEscolaridad

GéneroGénero

AntigüedadAntigüedad

SalariosSalarios

SalariosSalarios

281281

Salario InternacionalSalario Internacional

Salario Tipo de OrganizaciónSalario Tipo de Organización

Salario por FunciónSalario por Función

Salario por Rango EdadSalario por Rango Edad

Salario Grado de EstudiosSalario Grado de Estudios

Conocimiento y HabilidadesConocimiento y Habilidades

PlataformasPlataformas

Otras habilidadesOtras habilidades

CertificacionesCertificaciones

Problemas de Comunicación

Ejemplo de Metodologías• Problema: El profesor se encuentra actualmente

ante una necesidad de extrema importancia. Necesita realizar una corbata para ir a una junta en donde se encontrarán altos empresarios del sector informático, el detalle es que no sabe a ser un nudo de corbata

• ¿Cómo podría resolver el problema?

Ejemplo de Metodologías• La solución más fácil es realizar outsorcing (que lo

hagan otros).

• Sino se puede, se deberá realizar en base a tres formas básicas de solución de problemas:

• Conocimiento• Experiencia• Sentido Común

Ejemplos de Metodologías• La forma más fácil es a través de una metodología

para realizar nudos de corbatas como la planteada en http://www.nudo-de-corbata.com/

• Lo primero que se tiene que saber es si debe ser un tipo especial de corbata o no. Los tipos pueden ir desde nudo de corbata simple, doble, windsor, medio windsor, nudo pequeño.

Simple

Windsor

Medio Windsor

Nudo pequeño.

Nudo Cruzado

ActividadActividad

• Lectura del Artículo: “La Catedral y el Bazar”.

• Realizar en forma grupal una presentación de los puntos más relevantes (80%)

• De forma personal escribir los tres principios que más llamaron mi atención.

303044

RequerimientosRequerimientos

• Un requisito no es otra cosa que una condición o capacidad de un usuario o sistema para satisfacer un objetivo o resolver un problema.

• Los requerimientos pueden ser funcionales (explícitos) o no funcionales (implícitos).


• Las características que deben perseguir los requerimientos son: necesario, conciso, completo, consistente, no ambiguo, verificable.

• Los problemas que presenta la Ingeniería de Requerimientos son muchos:


• Los requerimientos no son obvios y provienen de muchas fuentes.

• Son difíciles de expresar en palabras.

• Un requerimiento puede cambiar en el transcurso del proyecto.


• Lo que se pretende con una buena Ingeniería de Requerimientos es reducir costos y retrasos del proyecto, mejorar la calidad del software, evitar el rechazo de los usuarios finales entre otras cuestiones.


• Es muy importante definir los límites y alcances del sistema.

• El éxito de la obtención de requerimientos consiste en ponernos en los zapatos de nuestros clientes y no desarrollando a nuestros gustos.

303099

Diferentes VistasDiferentes Vistas


• Se deben evaluar y negociar cada uno de los requerimientos con el fin de priorizar cada uno de los requerimientos.

• Se deben documentar cada uno de los requerimientos obtenidos así como el control del cambio.


• Para obtener requerimientos se siguen muchas técnicas. Las más populares son las entrevistas y cuestionarios.

• Tips para Diseñar Cuestionarios.

• Es necesario realizar un muestreo de los datos para encontrar necesidades.


• Se deberán poner escalas (preguntas cerradas) para cuantificar lo que se pretende.

• Actividad: diseñar un cuestionario sobre el proyecto y aplicarlo a por los menos a 20 personas. Se sugiere utilizar sistemas en líneas para realizar los cuestionarios. (Diseño:20%, Aplicación:80%)

Request For Proposal

• Solicitud de Propuesta 1:

• Desarrollar un sistema de cómputo móvil para la ayuda en la toma de requerimientos de proyectos de software.

• El sistema deberá sincronizarse con un servidor en donde se centralizará la información y podrá compartirse con otros a través de un portal Web.

Request For Proposal• El Sistema de cómputo móvil deberá tener la

capacidad de implantar las técnicas de obtención de requerimientos más comunes (cuestionarios, encuestas, prototipos, FODA, FURPS, etc.) y plasmarlo en una lista de requerimientos que permita obtener un diccionario de datos y algún modelo visual como los diagramas de casos de uso.

Request For Proposal• Solicitud de Propuesta 2:

• Realización de un sistema LBS que permita conocer la ruta “ideal” entre dos puntos de la ciudad de Morelia para utilizarse en sistemas de Taxi.

• La aplicación deberá de ser de preferencia para un dispositivo móvil con GPS o 3G.

Request For Proposal• Otra forma de realizarse es a través de un “mashup”

para la Web utilizando la API de Google Map o Google Earth.

• Se deberá calcular costos utilizando la información espacial disponible.

• Se excluyen elementos como tráfico, manifestaciones y otra información no disponible en el modelo.


• Tips para realizar entrevistas:

• Utilizar una técnica de rombo de preguntas cerradas, abiertas y cerradas.

• Observación del mundo (STROBE).• Tener un guión flexible (improvisación).

323211


• Tarea: realizar una entrevista a personal relacionado con el proyecto. Primera parte diseño entrevista (50%) una vez aprobada por el profesor (entrega martes 10 junio) se procede a la aplicación (50%).

• En metodologías ágiles el cliente participa de manera activa en el desarrollo del sistema. 3232

22

FODAFODA

• Se pueden utilizar técnicas como la Lluvia de Ideas o análisis FODA, el cual consiste en hacer una relación entre elementos:

• Fortaleza: Factor interno positivo.• Oportunidades: Factor externo positivo.• Debilidades: Factor interno negativo.• Amenazas: Factor externo negativo.


• Actividad: Realizar un análisis FODA del proyecto. Cada integrante del equipo se encarga de un área y se junta (100%)

• Otras técnicas de obtención de requerimientos son:

• Matriz de requisitos• Metodología FURPS+

Actividad• El buen estilo de codificación trae como

consecuencia una mejor reestructuración del código lo cual lo hace menos propenso a cometer errores y más fácil de mantener.

• El término codificación hace hincapié a codificar ciertos “datos” en un formato en específico.

Actividad• En los primeros lenguajes de programación como

las computadoras eran escasas y costosas, se realizaban muchas pruebas de escritorio, antes de codificar un programa, este se escribía en un formato especial llamado hoja de control tabular, en la cual se escribían en cada celda un carácter de control, de esta forma se podían hacer las perforaciones en una tarjeta perforada.

Actividad

Actividad• Desarrollar un programa en Fortran que permita

calcular las raíces de una ecuación de segundo grado utilizando fórmula general.

• El programa deberá de validar las entradas, indicando si las raíces obtenidas son imaginarias o reales.

• Dicho programa se hará en la hoja tabular y se probará a lápiz y papel.

Actividad• Una vez realizada la prueba de escritorio, se tendrá

hasta tres oportunidades de poder correr el programa en la computadora.

• Si corre a la primera, se tendrá un 100, a la segunda 90, tercera 80, después se tendrá 70 siempre y cuando se entreguen la hoja de control y se corrija el error.

• A continuación se presenta un pequeño resumen de Fortran.

Fortran

• Es el lenguaje de programación de computadoras más antiguo. Se originó en 1957 por IBM.

• El nombre viene de Formula Translator, el cual se orientó a cálculos científicos.

• Existen varios compiladores de Fortran, en este curso se utilizarán el GNU Fortran.

Fortran

• Existen varios dialectos de FORTRAN siendo los más representativos, Fortran IV, Fortran 77, Fortran 95 y Fortran 2003.

• La versión manejada en este curso es el compilador g95 que también incluye aspectos de la versión 2003.

Fortran

• Una vez instalado el compilador, los programas se editan utilizando un editor de texto plano y compilando desde línea de comandos.

• Los archivos de código fuente deben de tener la extensión .f o .for; existen algunos compiladores que reconocen otras extensiones.

Fortran

• El proceso de compilación se realiza identificando la carpeta bin y se ejecuta el comando:

• >_ g95 archivo.f –o ejecutable

• Donde con la opción –o se renombra el ejecutable en caso contrario el archivo ejecutable pasará a llamarse a.exe

Fortran

• La estructura de un programa es la siguiente:

• C Estructura de un programa en Fortran• Program nombre• Bloque de instrucciones• End

• !Declaraciones de funciones y rutinas

Fortran

• Nótese que el programa en sus palabras clave pueden ir en mayúsculas y minúsculas. Se acostumbra que todas las palabras clave se hagan en mayúsculas.

• También es ampliamente recomendable poner comentarios, los cuales inician con la letra C al inicio de renglón o bien con ! En cualquier parte del código.

Fortran

• Es de suma importancia dejar el programa de forma tabular, ya que los primeros 6 caracteres están reservados para etiquetas que generalmente son números. Si no se deja dicho espacio el programa no compilará bien.

• En Fortran es posible no realizar programación estructurada por lo que se debe evitar la instrucción GO TO

Fortran

• El nombre del programa debe de ser un identificador válido (comenzar con al menos una letra)

• El sistema no es fuertemente tipeado por lo que se pueden utilizar variables sin declararlas.

• Se debe de terminar el programa principal con la instrucción end.

Fortran

• C Programa hola mundo• PROGRAM hola• WRITE(*,*) ‘Hola mundo’ !Pantalla• END

• Se recomienda sangrar el código. La salida estándar es el monitor y se utiliza la instrucción WRITE.

Fortran

• La instrucción WRITE tiene dos argumentos, el primero de ellos indica el dispositivo de salida y el segundo formato. Si se utiliza el operador * o bien se omiten los parámetros de la instrucción, se utiliza

Fortran

• Actividad: realizar la lectura de dos números y mostrar el resultado de las 4 operaciones básicas.

• ¿Qué estructuras de programa necesito?

Fortran

• Se ocupa de una instrucción para leer datos que es READ(*, *).

• Una vez asignado se necesitan hacer los cálculos para ello se necesitan conocer los operadores aritméticos: +, -, *, / y ** que sirve de exponenciación.

• También se puede utilizar el comando PRINT para imprimir datos en pantalla de forma básica.

Fortran

• Actividad: Desarrollar un programa para calcular el área de un triángulo conociendo solamente la longitud de sus tres lados.

• ¿Qué se necesita? Entender el problema. La fórmula es:

• S = (A + B + C)/2

Fortran• Donde A, B y C son los lados del triangulo. Después

se aplica la fórmula:

• Para ello se necesita el operador SQRT para poder sacar la raíz cuadrada.

• ¿Cómo se garantiza que los lados introducidos sean válidos?

))()(( CSBSASSÁrea

Fortran

• Los datos 1,2 y 3 como longitudes de los lados de un triangulo no forman realmente un triangulo, en cambio los datos 3,4 y 5 si ya que forman un triangulo rectángulo con área de 6 unidades cuadradas.

• La evidencia obvia es garantizar que cada dato no sea 0 o negativo.

Fortran

• La otra no tan evidente es validar el resultado de las áreas, ya que está no puede ser ni 0 ni negativa.

• Para poder realizar estas acciones se necesita de la instrucción de decisión IF, el cual tiene la siguiente sintaxis IF (expresión) XX, XX, XX

Fortran

• Esta es la vieja sintaxis, la cual salta a la primera etiqueta si el resultado es menor que 0, a la segunda si es igual a 0 y salta a la tercera línea cuando sea mayor a 0.

• La instrucción STOP permite parar un programa.

Fortran

• Las etiquetas generalmente son números y deben ir en la primera columna.

• Actividad: modificar el programa anterior para que permita la introducción de un lado hasta que este sea positivo.

• ¿Qué se necesita un ciclo? Que se puede obtener con un GO TO y una condicional.

Fortran

• La otra forma de hacer una decisión es con el IF lógico, el cual tiene la sintaxis: IF (expresión) GO TO etiqueta.

• Para ello se necesita conocer los operadores relacionales los cuales son: .GT., .LT., .EQ., .NE., .GE., .LE. Para >,<, =, <>, >= y <= respectivamente.

Fortran

• Algunos compiladores permiten hacer uso de dichos operadores de manera normal.

• Actividad: realizar el factorial de un número. Tomando en cuenta que Fortran no permite recursividad en la gran mayoría de sus versiones.

Fortran

• El operador + o $ al inicio de una línea de código (6ta columna) indica que la línea continúa de la línea anterior.

• Algunos compiladores limitan la extensión de las sentencias hasta 72 caracteres, dado que las tarjetas perforadas eran de hasta 80 líneas.

Fortran• El operador de asignación es =.

• Los operadores lógicos son: .NOT., .AND., .OR., .EQUIV. Y .NEQUIV. Para la negación, conjunción, disyunción, equivalencia y no equivalencia.

• Otras funciones aritméticas son: ABS, MOD, DIV, MAX, MIN, SIN, COS, TAN. Utilizadas en casi todos los lenguajes.

Fortran• Los tipos de datos básicos en Fortran son:

• INTEGER: enteros• REAL: decimales • DOBLE PRECISION: decimales largos• LOGICAL: lógicos, .TRUE. Y .FALSE.• CHARACTER: caracateres• COMPLEX: Complejos como (1,2) CMPLX(-0.5,1.E-

3).

Fortran

• Ejemplo de Declaración de Variables:

• INTEGER A• REAL B, C• LOGICAL D

• La instrucción PARAMETER sirve para declarar constantes. PARAMETER (PI=3.14159)

Fortran

• La instrucción FORMAT recibe la siguiente secuencia de caracteres para especificar el formato de los datos:

• A Cadenas• I Enteros• F Decimales• E Notació Científica

Fortran• D Doble Precisión• X Espacio en blanco• / Salto de renglón

• Ejemplos:

• A20: Cadena de 20 caracteres• 5I3: 5 enteros de 3 dígitos cada uno• F3.2 Un decimal con tres dígitos enteros y 2 dígitos

fraccionarios

Fortran• 3X: tres espacios en blanco• /// Tres líneas en blanco

• Se pueden utilizar sentencias de decisión doble del tipo: IF (condición) THEN sentencias ELSE sentencias ENDIF.

• Actividad: Realizar un programa para calcular las raíces de una ecuación cuadrada, indicando si son reales o imaginarias las raíces.

Fortran• Las subrutinas se llaman con la instrucción CALL desde el

programa principal y se declaran de la siguiente manera:

• SUBROUTINE nombre(parametros)• !Declaraciones• RETURN• END

• Modificar el programa de las raíces utilizando subrutinas

Fortran• Las funciones permiten regresar un valor a

diferencia de las subrutinas. Se declaran de la siguiente forma:

• Tipo FUNCTION nombre(parametros)• !Declaraciones• nombre = valor• RETURN• END

Fortran• Reescribir el programa Factorial utilizando una

función.

• Realizar un programa que permita jugar “Craps”. Dicho juego consiste en lanzar dos dados (simulación realizada a través de una función que se invoque dos veces) y sumar la puntuación. Si la suma de los dados da 2,3 o 12 el usuario pierde inmediatamente.

Fortran• Si la suma da 7 u 11 el usuario gana. Si da cualquier

otra combinación 4,5,6,8,9 o 10, el usuario tiene otra segunda oportunidad.

• El programa debe de pedir al usuario la cantidad de dinero con la que cuenta el usuario. Por cada juego se debe pedir la apuesta. Se debe sumar o restar dependiendo de si ganó o perdió el juego. El juego termina hasta tener 0 pesos o bien que el usuario decida salir.

Fortran• Para generar números aleatorio se utiliza la función

RAND(TIME()) que genera un número aleatorio entre 0 y 1 por lo que necesita ser convertido a enteros con INT.

• Los ciclos se pueden realizar de manera estructura con la instrucción:

• DO inicialización, límite, incremento• sentencias• ENDO

Fortran• Actividad: realizar un programa que permita

simular una partida de póker. El usuario deberá tener 5 cartas. La simulación consiste en repartir aleatoriamente cartas. Del 1 al 10 las cartas de corazones (donde el 1 representa el as), del 11 al 20 los diamantes (por ejemplo el 13) indica que se sacó el tres de diamantes, del 21 al 30 el trebol, y del 31 al 40 las picas. Los jotos están representados del 41 al 44, donde el 41 representa el joto de corazones y así sucesivamente.

Fortran

• Las reinas están representadas del 51 al 54 (por ejemplo el 52 representa la reina de diamantes), y los reyes están del 61 al 64 (donde el 64 es el rey de picas).

• No se deberán repartir cartas. Se debe indicar si se hizo alguna jugada válida del póker (par, dos pares, tercia, full (tercia, par), póker (4 figuras igual), flor y flor imperial).

Fortran

• Los arreglos se declaran poniendo al final de la declaración de variables, las dimensiones y el tamaño de éstas. Por ejemplo:

• INTEGER A(30) !Arreglo de 30 enteros• CHARACTER*40 N(30) !Arreglo de 30 cadenas

de tamaño 40 cada una• REAL T(3,4) !Matriz de 3 filas por 4 columnas de

números decimales.

Fortran• Los arreglos inician a partir del subíndice 1.

• Se pueden especificar el rango de los arreglos. Por ejemplo: REAL A(-5:5) !10 elementos.

• La instrucción DATA permite inicializar un arreglo: DATA A/.1,.2,.3/

• Se puede utilizar la instrucción CYCLE para continuar la siguiente iteración de un ciclo y EXIT para salir.

Fortran

• Se puede acceder a subcadenas definiendo su rango. Sea la cadena X=‘Morelia’, la instrucción Y=X(1:4) seria equivalente ‘More’.

• El operador // sirve para concatenar cadenas. Otras operaciones son LEN(cad) para determinar el tamaño de una cadena, CHAR(num) regresa el carácter representado por el código ASCII dado. ICHARC(c) regresa el valor númerico ASCII del código.

Fortran

• La función INDEX(cad1, cad2) regresa la posición en donde se encuentra la subcadena 2 en la subcadena 1.

• Actividad. Realizar un programa que dado los siguientes datos: nombre, apellido paterno, apellido materno y fecha (en formato dd/mm/aaaa) pueda calcular el RFC de dicho usuario.

Fortran

• El RFC se calcula con la primera letra del apellido paterno, la primera vocal del apellido paterno, la primera letra del apellido materno, la primera letra del nombre, los dos últimos dígitos del año de nacimiento, los dos dígitos que representan el mes, los dos dígitos del día.

Fortran

• También existen archivos en Fortan. A continuación se muestra un ejemplo.

• PROGRAM ARCHI• PARAMETER(MAXP=20)• CHARACTER*48 PAL(MAXP)•

OPEN(UNIT=9,FILE='PALABRAS.TXT',STATUS='OLD',ERR=99)

Fortran

• READ(9,*,ERR=99) (PAL(I), I=1,MAXP)• CLOSE(9)• DO I=1,MAXP• PRINT *, I,') ',PAL(I)• ENDDO• STOP• 99 PRINT *, 'ERROR'• END

Fortran

• El programa inicia definiendo una constante para indicar un máximo de 20 palabras de tamaño máximo de 48 caracteres.

• La instrucción OPEN abre un archivo, el primer argumento es el identificador de archivo, el segundo es el nombre, el tercero es el estado. Dicho estado puede ser OLD (debe de existir el archivo), NEW (se crea) y REPLACE (reeplza el archivo si existe).

Fortran

• El último argumento ERR define la etiqueta a la cual se salta si ocurre algún error.

• Se utiliza READ para leer desde el archivo, indicando el ID, el formato y el código de error. Se lee cada palabra desde 1 hasta 20. Posteriormente se imprime cada una de las palabras.

Fortran

• Actividad: desarrollar un programa en forma que permita obtener el valor de verdad de cualquier operador lógico. Por ejemplo si las entradas son A=.TRUE. B=.FALSE. C=.FALSE. El programa debe devolver que A .AND. B .AND. C = FALSE, y así con los demás operadores .OR., .NOT., .EQUIV. Y .NEQUIV.

• La salida se deberá guardar en archivos. Se sugiere utilizar evaluación de expresiones por corto circuito.

Fortran

• Actividad: realizar un programa que permita calcular la exponencial de un número dado.

!...

!2!11

2

nxxx

en

x

Fortran

• Actividad: Desarrollar un programa que dado n como entrada permita desarrollar el teorema binomial, dada la siguiente fórmula:

!)1)...(1(

...!2)1(

!11)1( 2

rrnnn

xnn

xn

x n

Fortran• Desarrollar un programa que permita convertir

cualquier número en cualquier base a cualquier otra.

• El algoritmo consiste en convertir el número original a base a diez y después cambiarlo a la nueva base.

• Para convertir a base diez se debe multiplicar el número por su peso en cada uno de sus dígitos.

Fortran• Para convertir de decimal a cualquier base, se

debe dividir el número por la base dejando los residuos almacenados en una parte y la parte entera pasa a ser el siguiente número. El proceso se realiza hasta que el cociente quede a 0. El resultado se obtiene invirtiendo cada uno de los dígitos de residuo obtenidos con la división, para ello se necesita manejar un arreglo.

Metodología FURPS+Metodología FURPS+

• Funcional (Functional): características, capacidades y seguridad.

• Facilidad de Uso (Usability): factores humanos, ayuda, documentación.

• Fiabilidad (Reliability): frecuencia de fallos, capacidad de recuperación.


• Rendimiento (Performance): tiempos de respuesta, productividad, precisión, disponibilidad, uso de los recursos

• Soporte (Supportability): adaptabilidad, facilidad de mantenimiento, internacionalización, configurabilidad.

Metodología FURPS+Metodología FURPS+• +:• Implementación: limitación de recursos,

lenguajes y herramientas, hardware • Interfaz: restricciones impuestas para la

interacción humana• Operaciones: gestión del sistema• Empaquetamiento• Legales: licencias, auditorias, etc.

Métodología FURPSReq F U R P S +

Consultas a través de un celular

Deberán realizarse a través de SMS/MMS, la respuesta será en MMS

Pocos movimientos del teclado

Optimizado para desplegar información importante

Soporte en Plataformas J2ME

Ejecutarse con Equipos Nokia serie 60

Sistema Web de Captura Indicadores

Seguridad por autenticación y huella digital

Optimizado para navegador Opera

… ….


• Actividad: una vez identificado los posibles requerimientos del proyecto se comienza por hacer una matriz de estos, colocando en cada una de las una de las letras de FURPS+ para evaluarlo y poder darle prioridad e identificar Factores Críticos de Éxito. Matriz FURPS grupal 100%, al menos 5 requisitos evaluados.

Factores Críticos de ÉxitoFactores Críticos de Éxito

• La metodología de Factores Críticos de Éxito sirven para determinar aquellas áreas o cosas que son críticas para la empresa.

• El FCE nos ayuda a enfocar nuestros esfuerzos y en determinar como se debe monitorear cada una de nuestras alternativas.

FCEFCE

• No son medidas estándar para toda la industria, ni para todos los negocios. Son específicos para una situación particular en un momento dado.

• Pueden ser medidos cuantitativa o cualitativamente

FCEFCE

• Existen factores:– Internos– Externos– De seguimiento de operaciones– De seguimiento de planes

FCEFCE

• Principales fuentes (según Rockart):– La industria– La estrategia competitiva o posición en la

industria– Factores del medio ambiente– Factores temporales– Posición administrativa

FCEFCE

• Algunos FCE de la Industria Automotriz:

• Economía en el combustible• Imagen• Organización eficiente de agencias• Control de costos de manufactura, etc.

FCEFCE

• Se deben considerar los siguientes elementos:

• Información crítica: información necesaria para dar seguimiento a los FCE (extraída de otros SI, comprada, etc.)

FCEFCE

• Supuestos críticos: Los objetivos y FCE están basados en supuestos. Deben ser validados constantemente. Ej. Actividades de la competencia, inflación, etc.

• Decisiones críticas: Determinar cuáles son las decisiones críticas que se deben hacer. Ej. ¿dar de baja un producto?, ¿compra o desarrollo?, máximo riesgo aceptable.

FCEFCE

Fase 1. Formación de un equipo de trabajo– Pocos recursos– Reconocimiento y posibilidad de comunicación con

la alta dirección– Conocimiento de la industria, sus problemas,

puntos clave, etc.– Entender la empresa, y su posicionamiento,

estructura, cultura y política, posición competitiva.

FCEFCE Fase 2. El equipo se prepara para el estudio

– Estudiar la metodología– Estudiar la técnica de entrevistas seleccionada– Familiarizarse sobre la situación de la empresa y

su entorno

Metodología para generar FCEMetodología para generar FCE

Fase 3. Sesión introductoria con la alta administración, para:– Obtener apoyo– Obtener lista de personas a entrevistar en la

siguiente fase– Obtener un primer nivel de FCE, problemas,

oportunidades, etc...de todo el negocio, no sólo de informática.

FCEFCE• ¿Cuáles son las cosas que ud. ve como FCE en su

trabajo?

• ¿Cuál es el área que más le perjudicaría si fallase?, ¿Dónde le molestaría más que se fallase?

• Si lo aislaran del negocio 3 semanas, ¿sobre qué sería lo primero que quisiera que lo enterarán en relación al negocio?

FCEFCE

Fase 4. Sintetizar el resultado de las entrevistas

– Sintetizar los resultados, combinando respuestas, eliminando duplicidades y priorizando (como un primer resultado).

FCEFCE

Fase 5. Reunión de enfoque del equipo directivo (paso clave):– El equipo se reúne con los ejecutivos– Los ejecutivos determinarán los FCE de acuerdo a la

información recolectada– Mejores resultados si la reunión es con participación

abierta

RúbricaRúbrica

• Una rúbrica es un elemento que nos permite definir en forma tabular los requisitos que debe tener un producto en general y evaluarlos en base a un criterio determinado.

Ejemplo de RúbricaEjemplo de Rúbrica

TareaTarea

• Definir una rúbrica para evaluar una clase de videojuegos, definir al menos 5 características, ubicar porcentajes a cada una.

• Evaluar al menos tres videojuegos. Distribuir la rúbrica a sus demás compañeros para que puedan evaluar.

Actividad• Realizar un programa en Python que permita

calcular el área de un triángulo conociendo la longitud de sus tres lados. Para ello se aplica la fórmula:

• Donde S = (A+B+C)/2

))()(( CSBSASSÁrea

Python

• Lenguaje creado a principios de la década de 1990 por Guido van Rossum. Actualmente es un proyecto de Software Libre.

• Se trata de un lenguaje interpretado o de script, con tipado dinámico, fuertemente tipado, multiplataforma y orientado a objetos (en realidad es multiparadigma ya que permite programación estructurada y funcional).

Python• Es un lenguaje muy similar a Perl y a otros

lenguajes de script disponibles en los sistemas Unix tales como AWK, PHP, etc.

• La versión que se utilizará para este curso es la 2.5.2 del proyecto GNU para Windows, aunque existen otras como ActivePython. Cada implementación de Python tiene sus características propias como iPython para desplegar una shell más útil.

Python• Existen varias implementaciones del lenguaje

como Jpython, IronPython y Cpython, siendo esta última la más robusta e implementada por que está hecha en C.

• Al ejecutar Python se muestra un shell (>>>) que nos permite interpretar comandos del lenguaje o correr aplicaciones.

Python• En la shell se pueden ejecutar expresiones

simples como expresiones aritméticas. Ejemplo:

• >>> 1+1• 2

• Se puede salir del shell a través de la función exit() o bien la combinación de teclas Ctrl + D

Python• La shell permite trabajar de manera interactiva.

• Python genera código muy legible por lo que no se utilizan conceptos como llaves o caracteres raro como || ó &&, en su lugar se utilizan palabras en inglés más claras como or ó and.

• Se recomienda utilizar IDEs como PyDEV que es un plugin para Eclipse.

Python• El primer programa en cualquier lenguaje de

programación es el “hola mundo”, aquí se seguirá la tradicción:

• >>> print “Hola Mundo”• Hola mundo

• Si se desea ejecutar este programa sin el shell, se deberá ejecutar la instrucción: python hola.py Para esto se asume que se escribió el código en un editor de texto plano.

Python• El programa se ejecutará muy rápido para

detenerlo hasta que se presione una tecla, se deberá añadir la siguiente línea:

• raw_input()

• Si se estuviera en un Unix se puede agregar la línea #!/usr/bin/python al inicio de cualquier programa para “firmarlo” y así permitir que este sea autoejecutable.

Python• Los tipos de datos básicos son:

• Numéricos: 7 (enteros), 12.5 (flotantes) 5+3j (complejos)

• Cadenas de Texto como “UVAQ”

• Lógicos: true y false

Python• Aunque no es necesario declarar variables se

puede utilizar el operador type(var) para saber el tipo de datos de una variable.

• Los tipos de datos enteros pueden ser int y long. Como internamente Python se maneja en C, la longitud de los tipos de datos es la misma que en las implementaciones de C. Por lo que se utilizan las mismas convenciones (prefijo L al final de un número para indicar que es long, iniciar con un 0 indica que es octal, si inicia con 0x es hexadecimal).

Python• Los operadores aritméticos son los clásicos de todo

lenguaje, incluyendo: ** para potencia, // para división entera, % para módulo.

• También existen operadores a nivel de bits como el & (and), | (or), ~ (not), ^ (xor), << y >> para corrimientos a la izquierda y a la derecha.

• Actividad: realizar un programa que dado dos números permita saber si un número es par o impar, hacerlo a través de operadores de bits.

Python• Actividad: Realizar otro programa que permita

determinar la multiplicación y la división de un número entero por dos. Se debe de hacer con operadores de bits.

• Actividad: realizar un programa que permita determinar si un número tiene paridad par o impar, considerar todos los bits menos el más significativo, el cual deberá contener un 0 si es paridad par o un 1 si es paridad impar.

Python• Los comentarios se ponen a través del carácter #

• Las cadenas puede utilizar comillas dobles “” o comillas simples ‘’

• Se pueden utilizar caracteres especiales como \n, \t, entre otros, que son comunes a C. Se puede utilizar el operador + para concatenar cadenas.

Python• Tarea: traer una computadora con Linux (unix) en

cualquiera de sus variantes: LiveCD (usb distro), máquina virtual, instalación física, emulador de Linux, etc. Que permita la realización de scripts y tenga instalado el compilador gcc y python.

• Es necesario el manejo de este entorno para los problemas de esta clase y tareas.

Python• Los valores de tipo lógicos o bool, se llaman true y

false.

• Los operadores lógicos son and, or y not. El operador de comparación es ==. Los otros operadores relacionales son !=, <, >, <= y >=.

• Una de las características fundamentales de Python es su manejo avanzado de tipos de datos, entre ellos se encuentran las listas.

Python• Las listas (colecciones) pueden manejar elementos

de cualquier tipo. Un ejemplo es:

• L = [1, 2.5, “UVAQ”, true]• print l[1]

• Una propiedad importante es el particionamiento (slicing) el cual permite acceder a un rango de elementos o crear una sublista del tipo:

• Inicio:fin:incremento

Python• Las tuplas son similares a las lista salvo que tienen

menos opciones y consumen menos memoria. Se declaran separando los elementos por comas:

• t = 1, 2.3, “hola”• type(t)

• Los diccionarios son útiles para almacenar pares de indice-contenido. Por ejemplo peliculas = {“odisea espacial”:”kubrick”, “jurasic park”: “Spilberg”}

Python• peliculas[“jurasik park”] devolvería “Spilberg”

• La estrustura condicional if tiene la siguiente sintaxis:

• if (condicionAEvaluar):• acciones cuando es verdadero• else:• acciones cuando es falos

Python• Se puede utilizar la palabra clave elif (condicion):

para anidar else.

• También existe la condicional de una sóla línea: A if B else C

• V = “par” if (n%2==0) else v=“impar”

• Existe el ciclo precondicional: • while (condicion):

Python• Las funciones se definen de la siguiente forma

• def nombre(param1, param2):• acciones

• Existe el concepto de datos inmutables que no pueden cambiar después de la ejecución de la función (similar al concepto de variable local y global, o bien parámetros por valor y por referencia).

Python

• La función int(), convierte una cadena a número y la función str() convierte un número a cadena.

• La función raw_input(cad) nos permite introducir datos desde consola y color el prompt con la cadena cad.

• Los ciclos for … in ..:, permiten acceder a los elementos de una colección.

Python• #Imprime todos los elementos de la lista l • for e in l• print e

Python• Trabajos:

• Calcular el tiempo de vuelo entre dos horarios suponiendo que no tarda más de 24 horas. El tiempo se dará en el formato de hh:mm:tt, donde hh va de 0 a 12, m de 0 a 59, y tt puede ser am o pm. Se deben validar los dos horarios

Python• Dadas dos listas A y B, dejar en la lista A los

valores impares y en la B los valores pares. Pedir los valores de la lista al usuario.

• Leer N números y calcular los siguientes estadísticos: media, moda, mediana y desviación estándar.

Python• Realizar un programa quedado un número de bits

determine el número de KB (Kilo Bytes), MB y GB. Un byte son 8 bits. Un KB son 1024 bytes, un MB son 1024 KB, un GB son 1024 MB.

• Por ejemplo si el usuario introduce la cantidad: 12,896,521 bits el programa debe devolver:– 1,612,065 (1612065.18) bytes– 1574.28 KB– 1 1.53 MB– 0.0015 GB

Desarrollo de PrototiposDesarrollo de Prototipos

• Los prototipos son una excelente herramienta para la obtención de requerimientos dado que el cliente puede ver elementos funcionales en operación del proyecto.

• El problema es que es una técnica muy costosa, motivo por el cual su utilización está muy restringida.

Diseño de PrototiposDiseño de Prototipos


• Champcart

• Motor: Turbocargado, 2.65 litros V-8• Caja de velocidad: Manual con 6 o 7

velocidades delanteras• LLantas: Bridgestone.• Peso mínimo: 1,565 libras

Diseño de PrototiposDiseño de Prototipos• Formula1

• Motor: Aspirado, 3 litros (183 cubic inches) V10 Turbocarga está prohibido.

• Caja de velocidad: Semiautomática de 6 o 7 velocidades delanteras

• Llantas: sin marca• Peso mínimo: 1,322.77 libras con conductor

Diseño de ComponentesDiseño de Componentes


• Chasis básico: $450,000.

• Motor: no se venden de manera individual

• Llantas: 28 llantas por evento con un costo de $1,200 por juego, alrededor de $150,000 al año

• Costo equipo: 50 personas


• Otras partes: $150,000 de refacciones y $350,000 de partes de la caja de velocidades.

• Costo transporte: $500,000 al año de transporte.

• Total: mínimo 2 millones, en promedio de 5-10 millones de dólares

Tarea• Para el Lunes:

• Traer 5 hojas de rotafolio por equipos. Los equipos serán de tres personas como máximo.

• Traer hojas tamaño carta, bolígrafos y plumones.

ActividadActividad

• En equipos de 2 Personas se deberá crear un prototipo de avión de papel el cual deberá ser aquel que en las pruebas de ensayo llegue más lejos.

• Ganará el equipo que con el recurso disponible y las restricciones de tiempo realice bien cada uno de los pasos indicados en la actividad.

ActividadActividad

• Paso 1: Poner nombre a los equipos.

• Paso 2: Escoger un líder de proyecto.

• Paso 3: Diferenciar roles entre los equipos de trabajo: diseñador, probador, constructor, etc. (Paso 1 a 3: 10%)

ActividadActividad

• Paso 4: Elaborar especificación de prototipo (50%).

• En este caso se debe tener un diseño claro que permita la construcción a gran escala del mismo.

• Cada equipo es responsable de su material, todos los equipos cuentan con igual recurso.

ActividadActividad

• Paso 5: Personalizar su prototipo con algún detalle y mostrar las mejoras realizadas (la presentación se hace hasta el final) (10%)

• Paso 6: Construcción y elaboración del prototipo a gran escala (20%).

ActividadActividad

• Paso 7: Se escogerán una muestra aleatoria de dos aviones para la realización de la comprobación de la calidad (10%).

• ¿Qué se aprendió con la práctica de hoy?

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• Los prototipos son versiones reducidas, demos o conjunto de pantallas (que no son totalmente operativos) de la aplicación pedida.

• Esta técnica es útil cuando:

1. El área de aplicación no está bien definida (puede ser algo novedoso)


2. El costo del rechazo de la aplicación es muy alto.

3. Es necesario evaluar primeramente el impacto del sistema en la organización.

• La técnica ayuda para visualizar la diferencia entre desarrolladores y usuarios.


• Aunque limitado, se dispone de un sistema funcional en las primeras etapas de desarrollo.

• Esta técnica se resume en: “No sé exactamente lo que quiero, pero lo sabré cuando lo vea”

• Es una técnica costosa

Casos de UsoCasos de Uso

• Otra forma de obtener requerimientos es a través de diagramas de casos de uso dentro de UML

• Se recomienda utilizar diagramas de caso de uso ya que nos dan los macrorequisitos de la aplicación. Cada caso de uso debe ser especificado de manera correcta.

UMLUML

• UML (Unified Modelling Language), lenguaje de modelado unificado. Fue desarrollado en 1997 al fusionar las metodologías de Ivar Jacobson, Jame Rumbaugh y Grady Booch.

• Es un lenguaje visual, su premisa básica radica en que una imagen vale más que 1,000 líneas de código.

UMLUML

• Al ser UML un lenguaje posee gramáticas y alfabetos que definen como deben de estructurarse cada una de las palabras válidas del lenguaje.

• Un modelo es una representación de la realidad. No sólo se modela software sino prácticamente cualquier actividad.

UMLUML• Es el lenguaje estándar para modelar proyectos

de software.

• La versión más actual del lenguaje es la 2.1

• Los métodos que se fusionaron para crear UML fueron OMT (Rumbaugh), Objectory (Jacobson) y el método Booch.

¿Por qu¿Por qué modelaré modelar??

• Casi el 80% de los proyectos de software fallan.

• Nadie construye una casa sin un plano.

• Actualmente existen muchas herramientas que auxilian el proceso de modelado como Visio, ArgoUML, Rational Rose, Together, etc.

ModelosModelos

• Los modelos deben ser más baratos que la realidad.

• Es más fácil para una persona entender un diagrama que las líneas de código fuente de un programa.

• Los diagramas al igual que el texto consumen tiempo.

ModelosModelos

• Se deben construir modelos que sean representativos para que sean útiles (imaginense hacer un documento de 100 hojas que nadie va a leeer)

• UML define varios tipos de diagramas los cuales pueden ser extensibles.

Métodos Orientado a ObjetosMétodos Orientado a Objetos

• UML tiene 5 diferentes vistas con diferentes diagramas en cada una de ellas.

• Vista usuario: representa el sistema (producto) desde la perspectiva del usuario. Se suele utilizar diagramas de casos de uso.


• Vista estructural: modela los datos y la funcionalidad del sistema; es decir, la estructura estática (clases, objetos y relaciones).

• Vista de implementación: Los aspectos estructurales y de comportamiento se representan aquí tal y como van a ser implementados.


• Vista del comportamiento: representa los aspectos dinámicos o de comportamiento del sistema. También muestra las interacciones o colaboraciones entre los diversos elementos estructurales descritos en vistas anteriores.


• Vista del entorno: aspectos estructurales de comportamiento en el que el sistema a implementar se representa (diagramas de componentes y despliegue).

Tipos de diagramasTipos de diagramas

• Los diagramas más utilizados en UML son:

• Diagramas de casos de uso• Diagramas de actividades• Diagramas de clases• Diagramas de interacción

– Diagramas de secuencia– Diagramas de colaboración

Tipos de diagramasTipos de diagramas

• Diagramas de estado• Diagramas de componentes• Otros diagramas

– Diagrama de topología del despliegue

• Los diagramas deben de reflejar lo que se pretende modelar

Diagramas de casos de usoDiagramas de casos de uso

• Son responsables de documentar los macrorequisitos del sistema.

• Lista de capacidades que debe brindar el sistema.

• Los elementos principales son los actores y los casos de usos que en conjunto forman un escenarios.


• Se deben establecer prioridades para las capacidades del sistema.

• ¿Cuál es la diferencia entre un editor de textos como Notepad y Word?

• Objetivos primarios: crear, guardar e imprimir documentos de texto.

Diagramas de caso de usoDiagramas de caso de uso

• Objetivos secundarios: guardar el archivo en formato HTML, RTF y PDF.

• Los diagramas de uso sirven para mostrar detalles de implementación del sistema a usuarios finales.

• Los conectores asocian a los actores y los casos de uso.


• Las líneas continuas representan una asociación y las puntuadas dependencias.

• Si el conector tiene un triangulo hueco en la punta representa una generalización que es una relación de herencia.

• Los estereotipos agregan detalles a una relación.


• Los estereotipos más utilizados son: inclusión y de extensión.

• Muchas herramientas no implantan UML al 100% existen muchos problemas de compatibilidad entre dichas herramientas. XMI es la descripción de un diagrama UML en XML el cual utilizan varias herramientas para exportar diagramas.


• Incluir implica una dependecia de utilización de un caso de uso.

• Las notas ayudan ha aclarar los diagramas.

• Extender da más detalle de dependecia de un caso de uso al cual se le agregan más capacidades.


• Las notas deben ser como elementos taquigráficos.

• Se deben incluir la siguiente documentación: párrafo que describa el caso de uso, párrafo que describa cada una de las funciones primarias y secundarias, entre otros.


• Se deben detallar ejemplos de la utilización de casos de uso.

• Los actores pueden ser usuarios o partes del sistema.

• En general los primeros diagramas que se deben construir son los casos de uso

Preguntas frecuentesPreguntas frecuentes

• ¿Cuántos diagramas debo crear? No existe una respuesta específica.

• ¿Debo hacer diagramas de todo tipo? No, sólo se deben utilizar los diagramas que mejor reflejen el modelado de la problemáticaoe

Preguntas frecuentesPreguntas frecuentes

• ¿Qué tan grande debe de ser un diagrama? Entre más grande sea un diagrama mayor es la confusión. Se deben realizar diagramas bien detallados, pero no tan detallados.

• ¿Cuánto texto debe complementar el modelo? Entre menos texto mejor, son como los comentarios del código fuente: pocos pero claros.

Modelado de softwareModelado de software

• Algunas recomendaciones para el modelado de software son:

• No tenga a los programadores esperando los modelos.

• Trabajar de una macrovista a una microvista(enfoque Top-Down).

Modelado de softwareModelado de software

• Se debe documentar en forma económica.

• Si es obvio no se debe de modelar.

• Hacer hincapié en la especialización.

• Utilizar patrones de diseño.

• Refactorizar.

ActividadActividad

• Desarrollar los diagramas de casos de uso del proyecto.

• Especificar cada escenario de manera completa (30%)

• Explotar los diagramas de casos de uso por lo menos un nivel (70%) 4747

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Otras TécnicasOtras Técnicas

• La Ingeniería de Requerimientos comprende las actividades de obtención (captura, descubrimiento y adquisición), análisis (negociación), especificación y validación de requerimientos.

• También establece la gestión para manejar cambios, mantenimiento y seguimiento de los requerimientos.

JADJAD

• Joint Application Development, Desarrollo Conjunto de Aplicaciones es una técnica que consiste en realizar sesiones conjuntas entre los analistas de sistemas y los expertos del dominio.

• Con esta técnica se obtienen sistemas más enfocados a la realidad, muchas metodologías nuevas se fundamentan en esta premisa.

JADJAD

• ¿Por qué JAD funciona?

• Por que las entrevistas son lentas, difíciles de hacer y complicadas de obtener datos.

• Al ser muchos revisores del proyecto es más fácil detectar errores.

• Problema: se requiere de mucha organización

ETHICSETHICS

• Implementación Efectiva de Sistemas Informáticos desde los puntos de vista Humano y Técnico.

• Fue desarrollada en 1979 por E. Mumford, se enfoca en los aspectos sociales que están presentes en el desarrollo del software, dado que un sistema no tendrá éxito sino es utilizado eficientemente por los empleados.

Puntos de vistaPuntos de vista

• Todos los sistemas ocupan de un grupo de usuarios interesados (stakeholders), cada uno puede tener intereses diferentes, incluso en muchas casos contradictorios.

• Existen métodos que toman los puntos de vistas de los usuarios para encontrar cosas en común, un ejemplo es VORD (Definición de Requerimientos Orientados a Puntos de Vista).

Puntos de vistaPuntos de vista

• VORD consiste de los siguientes pasos:

• Identificación de puntos de vista• Estructuración de dichos puntos de vista• Documentación de puntos de vista (refinación)• Trazado del punto de vista (conversión a un

diseño orientado a objetos)

EtnografíaEtnografía

• Es una técnica de observación que se puede utilizar para entender los requerimientos sociales y organizacionales. Se centra en los siguientes aspectos:

• La forma en la que las personas trabajan y no como el sistema los hace trabajar

• Los requerimientos se derivan de la cooperación de muchas personas

Tips para la obtención de Tips para la obtención de requerimientosrequerimientos

• Aprender de todos los documentos, formularios, informes y archivos existentes.

• De ser posible se observará el sistema en acción. Se tomarán notas y dibujos. Conviene que las personas no sepan que están siendo evaluadas.

Tips para la obtención de Tips para la obtención de requerimientosrequerimientos

• Realizar entrevistas o sesiones de trabajo en grupo para refinar los requisitos de la aplicación.

• Es necesario verificar los requerimientos nuevamente hasta estar seguros

ReferenciasReferencias

• Guido, J. y Clements, J., “Administración Exitosa de Proyectos”, Segunda Edición, Thomson, México, 2003, ISBN: 0-324-07168-X.

¿Preguntas, dudas y comentarios?

ingeniería de proyectos m.c. juan carlos olivares rojas

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