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INFORMES DE PROYECTOSFERIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Jose Sánchez Vargas

Asesor Regional de Ciencias

Departamento de Asesoría Pedagógica

Dirección Regional de Educación San José central

Ministerio de Educación Pública

Importancia del informe escrito• Desarrolla habilidades científicas.• Evidencia el trabajo realizado por los estudiantes.• Documenta los datos obtenidos en el trabajo.• Desde el 2012 tiene un significativo valor en el

juzgamiento del proyecto.

DRESJC - DAP - Asesoría de Ciencias

Informe Escrito

Portada

Titulo

Resumen

Tabla de contenidos

Agradecimientos

Introducción o justificación

Antecedentes o

planteamiento del problema

Objetivos general y

específicos

Marco Teórico

Metodología

Discusión y análisis de los

resultados

Conclusiones y

Recomendaciones

Bibliografía

Anexos


Portada • La portada debe contener los elementos oficiales:

• Dirección Regional• Circuito Escolar• Centro educativo• Nombre del proyecto• Categoría• Área temática• Nombre de estudiantes• Nivel o sección• Nombre del tutor• Teléfono del tutor• Teléfono líder del grupo • Año


Título

• Breve, conciso y específico.

• Ubicado en tiempo y espacio.

• Informa sobre el contenido de la investigación.

Resumen

• Contiene una síntesis de los aspectos más relevantes de la investigación (problema, metodología, resultados y conclusiones).


Tabla de contenidos

• Indica las principales secciones del trabajo y las páginas en las que se encuentran.

Agradecimientos

• Los autores mencionan a las instituciones o personas que contribuyeron directa o indirectamente con el trabajo.


Justificación• Describe las razones y el propósito que motivan la

investigación. (monografías)• Explica las razones de la escogencia y el propósito del

tema a investigar. (demostraciones)• Evidencia relevancia del proyecto (monografías y

demostraciones)• Evidencia la viabilidad del proyecto (monografías,

científicos y tecnológicos)


Justificación• Describe el impacto social o la relevancia del proyecto

(científicos) • Evidencia la utilidad potencial de la investigación

(beneficios y sectores sociales beneficiados) (tecnológicos)

• Describe las implicaciones prácticas (identifica la solución ante una problemática). (tecnológicos)


Planteamiento del problema• Plantea la pregunta de investigación

(monografías)• Brinda una descripción del principio o proceso en

estudio• El problema o pregunta de la demostración se

enmarca dentro del ámbito del proceso o principio seleccionado.

• Mediante una pregunta exploratoria se da el acercamiento al tema de investigación.

DEMOSTRACIONES


Planteamiento del problema• Se identifican claramente las variables en el

problema. (científicos)• Existe relación de los objetivos con el problema

de investigación• Existe evidencia de fase previa o exploración

para plantear el problema.• Plantea el problema en estudio en forma de

pregunta concisa y específica.

CIENTÍFICOS -TECNOLÓGICOS


OBJETIVOS • Claridad en la redacción de los objetivos.• Relación de los objetivos con el problema

de investigación.• Presenta el objetivo general de la

investigación y al menos 2 ó 3 objetivos específicos

• Existe concordancia entre la pregunta de investigación y los objetivos.


Todas las categorías

Marco Teórico

• Demuestra un proceso de organización de la información. (monografías)

• La revisión de la literatura permite familiarizarse con el avance obtenido por la ciencia sobre el tema. (monografías y demostraciones)


Marco Teórico • Presenta explicaciones de términos técnicos o

definiciones relevantes para la investigación, (sin convertir el referente teórico en un glosario).

• Hace referencia dentro del texto de los trabajos consultados. Realiza citas dentro del texto de la información que utiliza para documentar su trabajo

• Presenta una síntesis de lo que se conoce de la temática en estudio.



Metodología • Menciona los materiales requeridos

para el desarrollo de la investigación.• Describe paso a paso los

procedimientos (métodos) y técnicas utilizados para la investigación.

• Selecciona los instrumentos adecuados: maquetas, modelos, instrumentos de laboratorio


Demostraciones


Metodología • Selecciona y describe los

instrumentos adecuados de investigación (encuestas, entrevistas, hojas de observación, experimentos , otros).

• Identifica y clasifica las variables y constantes de la investigación.

• Describe la población u objeto de estudio.

• Describe el procesamiento estadístico para el análisis de datos.

Científicos y tecnológicos


Discusión e interpretación de resultados

• Monografías • Presenta una descripción de los resultados (datos) obtenidos de la

literatura basándose en los objetivos y preguntas de la investigación.

• Realiza un adecuado análisis de los resultados (datos) obtenidos.• Los resultados y su análisis abarcan todos los objetivos de la

investigación



• Demostraciones • Se analizan o se interpretan los resultados del proceso que se

puso a prueba en la demostración según los objetivos y pregunta planteados.

• Al ejecutar la demostración se logra comprobar o verificar la pregunta exploratoria, respuesta o solución como último fin de la demostración.



• Científicos • Calidad del análisis, discusión y correlación de variables. • Logra la comprobación o negación de la hipótesis.



• Científicos y tecnológicos:• Se presentan los datos (resultados) organizados en tablas o

gráficos con sus respectivos títulos y numeración.• Existe coherencia entre los objetivos y los resultados obtenidos.• Existe congruencia de los datos, tablas y gráficos con el tema

investigado.• Calidad del análisis de los resultados.


Conclusiones y recomendaciones • Monografías:

• Las conclusiones se desprenden del análisis de resultados y están asociadas a los objetivos.

• Las conclusiones demuestran comprensión del tema investigado.• Plantea recomendaciones razonables para investigaciones

futuras.


Conclusiones y recomendaciones • Demostraciones:

• Las conclusiones se relacionan directamente con el problema planteado.

• Las conclusiones demuestran comprensión del tema (principio o proceso) investigado.

• Brinda sugerencias o recomendaciones para investigaciones futuras.


Conclusiones y recomendaciones • Científicos y tecnológicos:

• Las conclusiones realmente derivan de los objetivos.• Las conclusiones demuestran comprensión del tema investigado.

• Científicos:• Brinda sugerencias o implicaciones derivadas de los objetivos, de

la pregunta de investigación o de la hipótesis de la investigación.

• Tecnológico:• Sugiere recomendaciones para investigaciones futuras.


Bibliografía utilizada • La calidad de las referencias utilizadas es

razonable, es decir se trata de referencias recientes y de fuentes confiables, tomando en cuenta la abundancia de información sobre el tema de cada proyecto.

• Las referencias se presentan en orden alfabético y formato consistente (APA) y tienen todos los elementos requeridos para que otra persona pueda encontrar el trabajo consultado si así lo requiere. http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

• Bibliografía consultada: Presenta suficientes referencias que sustentan el trabajo.



http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

Anexos • Puede ser tablas, textos, ecuaciones, gráficas,

formularios, dibujos, modelos y otro tipo de información que se considera de utilidad para el lector.

• Deben organizarse por temas, numerarse y deben tener título que indiquen su contenido.



Nuestro reto… pasar de la enseñanza al aprendizaje, permitiendo atender a todos sin

condenar al fracaso, llevando a la transformación del pensamiento de las

personas y finalmente, desarrollando las habilidades para la vida.

Requisitos mínimos de bibliografía • Monografías:

• I Ciclo mínimo 3 referencias, II Ciclo mínimo 5 referencias, III Ciclo mínimo 7 referencias , Educación Diversificada mínimo 10 referencias.

• Demostraciones: • I Ciclo mínimo 1 referencia, II Ciclo mínimo 2 referencias, III Ciclo

mínimo 4 referencias.

• Científicos: • I Ciclo mínimo 3 referencias, II Ciclo mínimo 5 referencias, III Ciclo

mínimo 7 referencias, Educación Diversificada mínimo 10 referencias.

• Tecnológico: • I Ciclo mínimo 1 referencia, II Ciclo mínimo 2 referencias, III Ciclo

mínimo 4 referencias, Educación Diversificada mínimo 5 referencias.


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