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FECHA: 24 DE AGOSTO DE 2014 LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACION Reunido el equiipo investigador “ pitagoras vive”, se hace una reflexion sobre algunos temas que en el aula de clase se han debatido y consideramos que se deben indagar. Los estudiantes mencionan la importancia de indagar mas sobre los temas en los que incursionó Pitagoras, mientras que otro se inclinana por la parte del problema mencionado en clase sobre los caracoles que estan haciendo daños en las huertas caseras. Un estudiante comenta que se pueden hacer las dos y asi empieza la lluvia de ideas que se traducen en preguntas. Los estudiantes, mencionan algunas preguntas y en un proceso democrático se solicita a los estudiantes que voten por la mas significativa, terminando siendo la pregunta mas votada “ se pueden matar caracoles con lo que enseñò Pitágoras”, aquí esta el estudiante que propuso la pregunta.

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FECHA: 24 DE AGOSTO DE 2014

LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACION

Reunido el equiipo investigador “ pitagoras vive”, se hace una reflexion sobre algunos temas que en el aula de clase se han debatido y consideramos que se deben indagar.

Los estudiantes mencionan la importancia de indagar mas sobre los temas en los que incursionó Pitagoras, mientras que otro se inclinana por la parte del problema mencionado en clase sobre los caracoles que estan haciendo daños en las huertas caseras. Un estudiante comenta que se pueden hacer las dos y asi empieza la lluvia de ideas que se traducen en preguntas.

Los estudiantes, mencionan algunas preguntas y en un proceso democrático se solicita a los estudiantes que voten por la mas significativa, terminando siendo la pregunta mas votada “ se pueden matar caracoles con lo que enseñò Pitágoras”, aquí esta el estudiante que propuso la pregunta.

BUSQUEDA DE CARACOLES QUE HACEN DAÑOS PARA CLASIFICARLOS

Se realiza la primera salida con los estudiantes para ir a los huertos cercanos

Aquí esta la patrulla que realizó la salida

Fue poco la caminata hasta llegar a la primera huerta, donde se tomaron muetras fotograficas de los primeros caracoles

Muy facilmente los encontramos cerca las piedras de la huerta escolar, eran realativamente pocos, claro su tamaño era significativo.

Continuamos la caminata y llegamos a una nueva huerta, donde podemos mostrar un verdadero problema, la admiracion de los niños hacen ver esta investigacion como estupenda

Asi se ve el panorama en el día, entonces podemos intuir lo que sucede con estos moluscos cuando llega la noche y estan cerca de la huerta casera.

BUSCANDO INFORMACION PARA UBICAR A NUESTROS MOLUSCOS

El asesor colabora con la informacion que reposa en corpoamazonía. Es analizada con los estudiantes llegando a la coclusion que nos encontramos ante un molusco de jardin, desde luego se reviso informacion en paginas de internet, donde se ratifica lo encontrado.

PITAGORAS AYUDA A CONTROLAR EL PROBLEMA

Nos damos a la tearea con los etudiante de iniciar la indagación de los caracoles de jardin, su ciclos reproductores y sobre todo la frecuencia de apareamiento

Se realizan varias seciones para conocer un poco mas a los moluscos.

Es hora entoncesde empezar a observar la posibilidad de solucionar este problema con PITAGORAS, para ello se realizan seciones para conocer mejor su aporte matemático en relación con el tema de indagación

Se realizan sesiones tambien para conocer algunas formas que se usan para controlar natralmente esta plaga, ya que por el perfil de estudiantes, se manejan conceptos de cultivos limpios de químicos.

DEBATE SOBRE COMO HACER VENENOS NATURALES

Para esta actividad contamos con la presencia de la estudiante de octavo semestre de medicina veterinaria de la universidad de nariño, la cual hace una breve descripcion de lo que se puede utilizar en el medio como alternativa naturales para controlar la plaga.

Una vez escuchada a la estudiante se permite que los estudiantes justo a sus padres, planeen un posible veneno natural. Es asi como se realizan mas de 20 posibles venenos naturales, entre procesos de extraer clorofila, hasta aprovechar la cocion para mejorar la calidad del veneno.

CONDICIONES MATEMATICAS PARA REALIZAR LOS VENENOS NATURALES

El docente menciona la importancia de manejar mediciones concretas para la realizacion de sus venenos, teniendo en cuenta cantidades iniciales, finales, (Medidas de capacidad, medidas de peso. Finalmente los estudiantes presentaron los denominados venenos naturales de los cuales sobresalen algunos, por su contenido fuerte y lesivo para ciertos organos de los

moluscos, como lo referencia la estudiante de medicina veterinaria y se toman como muestras para realizar la prueba real y efectiva en el control de esta plaga los siguientes:

1. Veneno de limon con aji2. Veneno de lengua de vaca con ceniza3. Veneno de picantillo con lengua de vaca4. Veneno de paico, limon, lengua de vaca y aji5. Veneno de aji y café reciclado6. Veneno de vervena con paico7. Veneno de paico y ruda

Venenos que fueron realizados con la supervision de la familia, y que no representan peligro alguno.

PRUEBAS DE VENENOS NATURALES PARA VALORAR LA EFICACIA EFICIENCIA(AQUÍ VAMOS)

Se realizan cuadros estadisticos de la experimentacion, ademas se proporcionara tiempo de eficiencia en el control de plaga.Realizacion de conclusiones de los hallazgos…