informe lic. hugo

Santa Cruz, Noviembre de 2013

A : Mgs. Basilio Rojas Cosme COORDINADOR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNSXX DE : Lic. Hugo C. Choque Mollericona TRIBUNAL REVISOR AUSUNTO : Informe de revisión de tesis FECHA : ADJUNTO : Primer borrador

De mi mayor consideración:

Elevo ante su digna autoridad el correspondiente informe de revisión de tesis, intitulado “Factores que inciden en el bajo relacionamiento interpersonal entre el director y los docentes de la Unidad Educativa Prof. Josefina Saucedo” de la comunidad de San Pedro, del postulante Prof. Belizario Balderrama Valdivia, para obtener el título en licenciatura en la mención Administración Educativa del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.

CONSIDERACIONES GENERALES:

Si bien es valorable la idea propuesto en el tema del estudio científico, considero que no está claro lo que el investigador pretende, es decir, el objeto de estudio se presenta de una manera en el tema, se formula el problema de otra, se busca otros objetivos y los instrumentos están dirigidos a otra temática. Por otro lado y de manera general es necesario revisar la redacción y recordar que esta debe estar en 3ª persona singular. Se refiere al paradigma de la investigación como positivista, si se afirma esto en el informe debe considerarse a los sujetos de la investigación sustentado en teorías sociales generales como por ejemplo: el funcionalismo o estructuralismo y sus teorías específicas, enfoques o paradigmas educativos caso contrario se corre el riesgo de presentar un informe sustentado en un modelo de sociedad y contradecirse en los resultados o métodos utilizados. El informe debe tener un formato de acuerdo al reglamento de tesis vigente en la Universidad Nacional Siglo XX. Incluir el índice.

TEMA DE INVESTIGACIÓN, Hace referencia a la relación interpersonal entre profesores y el director de la Unidad Educativa, afirmando que es baja, palabra que da lugar a un juicio de valor. El título es muy largo, si es necesario se debe hacer uso de un subtítulo. La idea principal del título se entiende; sin embargo es necesario aclarar y volver a reformular la misma.

LA INTRODUCCIÓN, Revisar la redacción, Incluir el resumen de los capítulos que contiene el informe de investigación.

CAPÍTULO I (Diseño de trabajo de investigación), En el planteamiento del problema, las afirmaciones que hace el autor deben respaldarse en algún autor de libro o estudio científico anteriormente desarrollado. Afirma que la relación entre profesores y el director deja mucho que desear y que su trato es autoritario, bajo qué diagnóstico o estudio ¿puede afirmar esto?, si tiene alguno anexar y citar. En la delimitación del tema solo se vuelve a transcribir el

tema de la investigación, le recuerdo, Prof. Balderrama que en este punto se debe redactar por lo menos la delimitación temporal, temática y espacial. La formulación del problema incluye el juicio de valor del tema de investigación. El objetivo de la investigación busca factores de relación entre los profesores y el director para una gestión educativa, el tema de investigación no menciona nada de eso. Los objetivos específicos tienen verbos infinitivos que se usan en objetivos generales. Sugiero pasar la hipótesis, las variables y su operacionalización al capítulo destinado al marco metodológico. Estas mismas deben ser corregidos de acuerdo a las modificaciones en el tema, objetivo y problema. La justificación hace énfasis en un mal manejo de las relaciones interpersonales y la comunicación, pero no aterriza en algo específico ni se concretiza la originalidad, relevancia, interés y factibilidad.

CAPÍTULO II (Sustento teórico), Prof. Balderrama, le recomiendo citar las fuentes que utilizó, en casi todo el marco teórico no se encuentran citas textuales (autor, año, página y entre comillas), sugiero APA. Sustentar teóricamente los conceptos mencionados en el tema además del objetivo general que incluye la gestión educativa. Adjuntar un marco legal, sustentado, por ejemplo, en la ley Nº 070 y la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia.

CAPÍTULO III (definición de enfoque metodológico), Se menciona que la investigación en descriptiva, sin embargo más adelante se contradice afirmando que como técnica es cuasi experimental, por las características de estudio científico parece más descriptiva que cuasi experimental. Si el paradigma de la investigación es positivista, entonces conlleva una teoría general funcionalista, así es necesario considerar a los sujetos de la investigación como entes con funciones específicas ¿cómo se considera la relaciones interpersonales bajo esta teoría, jefe-obrero? Si utilizó instrumentos como la observación y la encuesta anexar los mismos junto a las entrevistas (en cuanto a los instrumentos anexados se debe corregir las preguntas de acuerdo al tema). Adjuntar un punto que aclare el tipo de muestra, así como también la técnica o método que se utilizó para validar los instrumentos de investigación (por ejemplo: Alfa de Crombach). Para ordenar de mejor manera la metodología sugiero incluir en este capítulo la hipótesis, variables y su operacionalización.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS, se presenta en dos capítulos diferentes sugiero anexar estos dos capítulos en uno solo. El instrumento de investigación muestra una entrevista; sin embargo en este capítulo se la presenta como encuesta se debe corregir. No satisface la correspondencia al tema de investigación.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, No se concluye de acuerdo al tema investigado, es decir no responde puntualmente a la problemática. Las recomendaciones parecen conclusiones del análisis e interpretación de datos.

Con este motivo reitero mis consideraciones más distinguidas.

Lic. Hugo C. Choque Mollericona Tribunal - Revisor


INFORME



Elevo ante su digna autoridad el correspondiente informe de revisión de tesis, intitulado “Deserción escolar en la Unidad Educativa Rodolfo Hoehn III”, del postulante Prof. Bernardino Villca Carrasco para obtener el título en licenciatura, del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.


Con el propósito de mejorar la calidad de la investigación es necesario revisar la coherencia lógica de la redacción así como la ortografía, por otro lado es importante que ésta este transcrito en 3ª persona. Por último recomiendo el uso de citas textuales APA. Se refiere al paradigma de la investigación como positivista, si se afirma esto en el informe debe considerarse a los sujetos de la investigación sustentado en teorías sociales generales como por ejemplo: el funcionalismo o estructuralismo y sus teorías específicas, enfoques o paradigmas educativos caso contrario se corre el riesgo de presentar un informe sustentado en un modelo de sociedad y contradecirse en los resultados o métodos utilizados.

TÍTULO DE LA TESIS

En la portada redacta: Deserción escolar en la Unidad Educativa Rodolfo Hoehn III”;sin embargo, en la introducción escribe el título de la siguiente manera: La deserción escolar, causas e influencias en la Unidad Educativa Rodolfo Hoehn III educación regular nocturna. En el primer caso es muy general, en el segundo se especifica pero está mal redactado, se debe reformular.

CAPÍTULO I (Generalidades), El planteamiento del problema contiene puntos que, por su característica, deben ser incluidos en el marco teórico (como por ejemplo, los datos estadísticos). La delimitación del tema hace referencia más a la justificación que a delimitar el tema excepto por algunos puntos que además deben ser considerados en el tema, por otro lado le recuerdo que este punto debe referirse a la delimitación espacial, temática y temporal. La formulación del problema no está clara. Es necesario definir si se buscó las causas o influencias. En cuanto al objetivo general, es importante especificar además de concretizar en causas o influencias. No se encuentran las preguntas secundarias de investigación de la cual nacen los objetivos específicos. La hipótesis contiene juicios de valor y no menciona el tipo. En las variables se maneja muchas variables independientes y se

conceptualiza solo una, se debe especificar cuál de todas es la causa estudiada, o por último incluir el factor económico en el tema ya que es la conceptualizada. Para finalizar es necesario revisar la operacionalización de variables. (Como sugerencia: estos puntos deben ser trasladados al marco metodológico). En cuanto a la justificación, en su parte general, el tema debe ser justificado por su relevancia, interés, originalidad y factibilidad.

CAPÍTULO II y III (Marco de referencia y teórico), El marco teórico debe sustentar teóricamente al tema de investigación, en el presente caso solo sustenta a la variable dependiente y no a las independientes. Se debe poner comillas a las citas textuales y si no se incluyen estas, es necesario hacer un apartado donde se mencione que la redacción o las afirmaciones fueron influencia de determinados textos, artículos, teorías, etc. Anexar ambos capítulos en uno solo.

CAPÍTULO IV (Marco metodológico), La población y la muestra están claros, sin embargo se debe incluir un punto que indique el tipo de muestra y de acuerdo a ella mencionar como se eligió a la muestra. La delimitación no corresponde a este capítulo, esta es parte del Marco problémico. Incluir en el anexo el instrumento de entrevista y cuestionario que se menciona y hacer el respectivo análisis e interpretación de los datos, caso contrario excluirla de este capítulo. El cronograma de actividades es parte del perfil de tesis no de la tesis, debe ser eliminada. Incluir un punto que mencione como se validó los instrumentos (ejemplo: Alfa de Crombach)

CAPÍTULO IV (Resultados y discusión), No corresponde a los ítems de los instrumentos anexados al presente informe. Definir el uso de gráficos, tortas o barras. ¿dónde está la discusión?

PROPUESTA. Es loable incluir una propuesta de solución a la problemática, sin embargo se hace necesario sistematizarlo en un plan, proyecto o programa además de validar la misma. Separar en otro capítulo.

CAPÍTULO VI (Conclusiones y recomendaciones), No se concluye puntualmente y de acuerdo a las variables de la investigación, es decir, se toma en cuenta la actividad docente y no el factor socioeconómico. Revisar las recomendaciones y reformularla. Evitar opiniones personales.




INFORME



Me dirijo ante su autoridad para presentarle el informe correspondiente al estudio científico intitulado “Factores que inciden en la baja resolución de la operación y problemas de la división de números naturales en los estudiantes del sexto año de educación primaria vocacional de la Unidad Educativa Prof. Wilfredo Cuellar de la Comunidad de San Pedro”, de la postulante Prof. Rosa Mamani León para obtener el título en licenciatura, del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.


Siempre con el ánimo de que la postulante mejore la calidad de la investigación me permito afirmar que es necesario que el informe deba ser revisado de forma profunda en la gramática, sintaxis, ortografía y la coherencia lógica, usar adecuadamente el asentamiento bibliográfico ejemplo APA, no se perciben citas que indiquen fuentes del documento, el informe es de carácter científico – académico por lo tanto es importante la redacción bajo un rigor lingüístico adecuado, 3ª persona singular evitando juicios de valor. El informe debe tener un formato de acuerdo al reglamento de tesis vigente en la Universidad Nacional Siglo XX. Incluir el índice. Se refiere al paradigma de la investigación como positivista, si se afirma esto en el informe debe considerarse a los sujetos de la investigación sustentado en teorías sociales generales como por ejemplo: el funcionalismo o estructuralismo y sus teorías específicas, enfoques o paradigmas educativos caso contrario se corre el riesgo de presentar un informe sustentado en un modelo de sociedad y contradecirse en los resultados o métodos utilizados. Ordenar las páginas, ejemplo págs. 42 y 43. Y los anexos.

TÍTULO DE LA TESIS, No está claro, es muy largo y además denota un juicio de valor cuando se refiere a la baja resolución. Sugiero que la autora utilice un subtítulo.

CAPÍTULO I (Generalidades), el objetivo general no responde al tema en cuanto se cambia un término (inciden por dificultan), no tiene preguntas secundarias de investigación, la justificación no aterriza en algo concreto para ello debe redactarse por lo menos tomando en cuenta cuatro puntos: la originalidad, relevancia, interés y factibilidad, no se encuentra la delimitación del tema. Por cuestiones metodológicas sugiero que la hipótesis y las variables sean trasladadas al marco metodológico, al respecto la hipótesis tiene muchas variables y aún presenta juicio de valor (si la investigadora cree poder trabajar con todas las variables no hay problema siempre y cuando se corrija los errores), las variables deben revisarse.

CAPÍTULO II y III (Marco de referencia y teórico), no sustenta teóricamente al tema de investigación, no utiliza citas, no cita autores que figuran en la bibliografía, sugiero el uso de otros textos que sustenten teóricamente sus variables independientes, no tiene un punto donde se incluya el marco legal. Sugiero anexar los dos capítulos en uno solo.

CAPÍTULO IV (Marco metodológico), la delimitación temática no corresponde a este capítulo, la población y la muestra son los mismos ¿la población no será toda la Unidad Educativa? ¿Y la muestra el curso?, no menciona el tipo de muestra. Habla sobre métodos pero no menciona como las aplicó en la investigación. ¿Cuál es el método por la cual validó los instrumentos? Ejemplo, Alfa de Crombach

CAPÍTULO V (Resultados y discusión), los resultados no reflejan los factores que inciden en la resolución de operaciones y problemas de matemática más bien evalúan el nivel de conocimiento en el área matemática de los estudiantes y la preferencia de materias, en la entrevista a los docentes se limita a conocer las dificultades que tienen los estudiantes en las matemáticas, la profesión y los años de servicio del profesor, asegura que es bueno que los profesores sean el 100% normalistas, ¿en qué estudio científico se sustenta?. NO RESPONDE AL TEMA DE INVESTIGACIÓN. (El problema viene de la aplicación de los instrumentos de investigación). No se evidencia ninguna discusión, debe aclararse este punto o mencionar que es el análisis e interpretación de los datos.

CAPÍTULO VI (Conclusiones y recomendaciones), además de no estar claro no concluye con los factores que inciden en la resolución de problemas y operaciones matemáticas, por lo mismo no corresponde al tema de investigación. Es importante separarlo en otro capítulo.




INFORME



Me dirijo ante su autoridad para presentarle el informe correspondiente al estudio científico intitulado “La lengua quechua una estrategia que confluye la práctica, teoría, valoración y producción generando aprendizajes significativos, con estudiantes de 2º de secundaria en la Unidad Educativa 15 de agosto”, del postulante Julio Romero Jiménez para obtener el título en licenciatura, del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.


Siempre con el ánimo de que la postulante mejore la calidad de la investigación me permito afirmar que el informe deba ser revisado de forma profunda en la gramática, sintaxis, ortografía y la coherencia lógica, usar adecuadamente el asentamiento bibliográfico ejemplo APA, el orden de la persona (3ª persona singular). El uso de las citas debe ser entre comillas (recomiendo APA). El informe debe tener un formato de acuerdo al reglamento de tesis vigente en la Universidad Nacional Siglo XX.

TÍTULO DE LA TESIS, la idea es buena; sin embargo es necesario aclarar y reformular la misma, es muy largo, sugiero el uso de un subtítulo, es muy general (quizá se deba resumir a: La lengua quechua como estrategia que genera aprendizajes significativos en los estudiantes…).

CAPÍTULO I (Diseño de trabajo de investigación), sustentar bajo que estudios científicos hace ciertas afirmaciones, delimitar el tema por lo menos tomando en cuenta los siguientes puntos: temática, espacial y temporal. La formulación del problema está más claro que el tema, el objetivo no responde al tema, no tiene preguntas de investigación, la justificación solo hace un recorrido histórico le recuerdo que debe considerar la originalidad, relevancia, interés y factibilidad del tema de investigación. Definir si trabajó con una hipótesis o idea a defender.

CAPÍTULO II (Sustento teórico), No sustenta teóricamente al tema de investigación, no se hace uso de comillas en las citas. El marco legal no se sustenta en artículos o capítulos, por ejemplo la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia y la Ley 070.

CAPÍTULO III (definición del enfoque metodológico), Se refiere a la investigación como una propuesta pedagógica y luego como un proyecto de grado, se debe corregir este punto, más

allá de describir de qué se tratan los instrumentos debe mencionar la manera en que la utilizó. Es importante escribir la hipótesis y revisar las variables, ser más concreto. Por último, falta la población, muestra, técnica de muestreo, la validación de los instrumentos y el enfoque de la investigación.

CAPÍTULO IV y V (Presentación del desarrollo de investigación, análisis de los resultados), definir un solo tipo de gráfico estadístico, las preguntas no son claras es necesario corregirlas desde el instrumento. Anexar los dos capítulos en uno solo.

PROPUESTA, la propuesta es interesante; sin embargo sugiero se pueda sistematizar en un proyecto, plan o programa, incluirla en otro capítulo y validarla, por ejemplo “Delphi”. Con fines de sistematizar el informe recomiendo separar la propuesta en otro capítulo.

CAPÍTULO VI (Conclusiones y recomendaciones), se concluye con afirmaciones que no se encuentran en el análisis e interpretación de los datos, las recomendaciones son muy superficiales.




INFORME



Me dirijo ante su autoridad para presentarle el informe correspondiente al estudio científico intitulado “El teatro para mejorar la expresión oral en los educandos del segundo año del nivel secundario”, de la postulante Prof. Santos Servando Lovera Villca para obtener el título en licenciatura, del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.


Con el ánimo de mejorar la calidad académica de la investigación me permito hacer las siguientes observaciones: el informe debe ser revisado de forma profunda en la gramática, sintaxis, ortografía y la coherencia lógica, usar adecuadamente el asentamiento bibliográfico ejemplo APA, no se perciben citas que indiquen fuentes del documento, el informe es de carácter científico – académico por lo tanto es importante la redacción bajo un rigor lingüístico adecuado, 3ª persona singular evitando juicios de valor. El informe debe tener un formato de acuerdo al reglamento de tesis vigente en la Universidad Nacional Siglo XX. La investigación debe sustentarse en las teorías sociales generales concretas como por ejemplo: el sistemismo, funcionalismo, materialismo histórico o estructuralismo y sus teorías específicas, enfoque o paradigmas educativos, caso contrario se corre el riesgo de presentar un informe sustentado en un modelo de sociedad o comunidad educativa y contradecirse en los resultados o métodos utilizados.

TÍTULO DE LA TESIS, aclarar el tema, es muy general.

CAPÍTULO I (Planteamiento del problema), las afirmaciones que se hacen en la redacción deben sustentarse en algún estudio, corregir la formulación del problema y el objetivo general de acuerdo al tipo de investigación, añadir preguntas de investigación, sistematizar la justificación tomando en cuenta los siguientes puntos: originalidad, relevancia, interés y factibilidad. Sugiero trasladar la hipótesis y las variables al marco metodológico. Es necesario delimitar el tema.

CAPÍTULO II (Sustento teórico), Fortalecer y ordenar de acuerdo al tema de investigación, usar las comillas en todas las citas textuales.

CAPÍTULO III (Diseño metodológico), el investigador afirma que es una investigación explicativa; sin embargo las características del estudio científico muestran que es cuasi experimental, aparte de definir el concepto de los métodos aplicados se debe mencionar el

cómo se utilizó en la investigación, anexar los instrumentos, fotos y videos que se menciona en este capítulo, sería mejor tomar como población solo secundaria, incluir el método de la validación de los instrumentos

CAPÍTULO IV (resultados), corregir la ortografía.

PROPUESTA, separarla en otro capítulo.

CAPÍTULO V (Conclusiones y recomendaciones), fortalecer las recomendaciones




INFORME



Me dirijo ante su autoridad para presentarle el informe correspondiente al estudio científico intitulado “La televisión como medio para fortalecer la lectura comprensiva y escenificación teatral en estudiantes de segundo de primaria comunitaria de la Unidad Educativa Pedro Domingo Murillo”, del postulante Prof. Salvador Eguez Parada, para obtener el título en licenciatura, del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.


Con el ánimo de mejorar la calidad académica de la investigación me permito hacer las siguientes observaciones: el informe debe ser revisado de forma profunda en la gramática, sintaxis, ortografía y la coherencia lógica. Usar adecuadamente el asentamiento bibliográfico ejemplo APA. No se perciben citas que indiquen fuentes del documento, el informe es de carácter científico – académico por lo tanto es importante la redacción bajo un rigor lingüístico adecuado, 3ª persona singular evitando juicios de valor. El informe debe tener un formato de acuerdo al reglamento de tesis vigente en la Universidad Nacional Siglo XX. La investigación debe sustentarse en las teorías sociales generales concretas como por ejemplo: el sistemismo, funcionalismo, materialismo histórico o estructuralismo y sus teorías específicas, enfoque o paradigmas educativos, caso contrario se corre el riesgo de presentar un informe sustentado en un modelo de sociedad o comunidad educativa y contradecirse en los resultados o métodos utilizados. Revisar y corregir el ídice.

TÍTULO DE LA TESIS, se toma en cuenta dos variables dependientes, no lo veo conveniente ya que en varias partes del presente informe no incluye la escenificación teatral, ejemplo: la operacionalización de variables. El título es muy largo, sugiero el uso de un subtítulo.

CAPÍTULO I (Marco metodológica y procedimientos), revisar el planteamiento del problema, incluir puntos: la justificación, delimitación del tema y las preguntas de investigación. El marco metodológico debe estar en otro capítulo

CAPÍTULO III y III (Marco de referencia y teórico), no son necesarios los puntos que contiene el subtítulo III.1 “Aspectos metodológicos e investigativos”. En el marco de referencia se conceptualiza el marco legal, conceptual, etc. No es necesario, considero más importante tomar en cuenta el contexto. Ordenar o sistematizar los títulos de acuerdo al tema de

investigación. Incluir el marco legal con artículos que la sustenten. Sugiero anexar los dos capítulos en uno solo.

CAPÍTULO ¿? (Diseño metodológico), habla de que el tipo de investigación es correlacional- explicativo, además descriptivo y más adelante afirma que es pre experimental, se debe definir el tipo de investigación, revisar la redacción de la hipótesis, más allá de conceptualizar qué son las variables es necesario definir y concretizar las variables, conceptualizar las dos variables dependientes por separado, revisar el cuadro de la operacionalización de las variables. ¿La población es todo el colegio o nivel primario?, no puede ser el mismo que la muestra. Desarrollar un método de validación de instrumentos válido, como por ejemplo el Alfa de Crombach. Debe ser apartado en otro capítulo.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS, le faltan indicadores a los ítems interpretados, no se toma en cuenta la comprensión lectora, si son datos de una observación ¿por qué se hacen preguntas dirigidas?, se hace la interpretación de un ítem que tiene dos preguntas y se interpreta solo una, en general se hace interpretaciones que no son parte de los ítems de los instrumentos

PROPUESTA, (¿propuesta de trabajo de grado?). No se incluye el fortalecimiento de la escenificación teatral. Es necesario sistematizarlo en un plan proyecto o programa. Apartar en otro capítulo.

CAPÍTULO VI (Conclusiones y recomendaciones), se corregirá las conclusiones y recomendaciones una vez corregidas las anteriores observaciones. En la página 48 y 86 se redacta las conclusiones y las recomendaciones, ¿cuál de las dos es la válida?




INFORME



Me dirijo ante su autoridad para presentarle el informe correspondiente al estudio científico intitulado “Diseño de un plan de orientación sexual dirigido a los padres de familia de estudiantes de 1º de primaria de la Unidad Educativa Wilfredo Cuellar núcleo padre Gino Roccaro, Distrito Minero.”, del postulante Prof. Gregorio Lupati Aragón para obtener el título en licenciatura, del Programa de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Siglo XX.


Considerando la importancia del tema y la mejora de la calidad académica de la investigación me permito hacer las siguientes observaciones: el informe debe ser revisado de forma profunda en la gramática, sintaxis, ortografía y la coherencia lógica, usar adecuadamente el asentamiento bibliográfico ejemplo APA, no se perciben citas que indiquen fuentes del documento, el informe es de carácter científico – académico por lo tanto es importante la redacción bajo un rigor lingüístico adecuado, 3ª persona singular evitando juicios de valor. El informe debe tener un formato de acuerdo al reglamento de tesis vigente en la Universidad Nacional Siglo XX. Incluir el índice.

TÍTULO DE LA TESIS, el título es muy largo, sugiero el uso de un subtítulo. Es necesario reformular el título ya que da a entender que solo se trata de un plan de orientación sexual y no una investigación.

CAPÍTULO I (Diseño teórico), ordenar el planteamiento del problema de lo general a lo específico o viceversa. En la formulación del problema y el objetivo general se logra entender la idea del investigador más que en el tema; sin embargo aún no está claro es necesario revisarla. No tiene preguntas de investigación que generen los objetivos específicos. La justificación se dispersa por diferentes rumbos, se debe ordenar tomando en cuenta lo siguiente: originalidad, relevancia, interés y factibilidad. No tiene un punto que delimite el tema. La hipótesis y la variables, para una mejor sistematización del informe sugiero sea trasladada al marco metodológico. La conceptualización y operacionalización de las variables no están claras y no se ha identificado la variable dependiente adecuadamente.

CAPÍTULO II (Fundamentación teórica), la base legal no debe estar simplemente conceptualizado, es necesario incluir artículos de las Leyes o Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia considerando la numeración de los títulos. La fundamentación

teórica es más bien conceptual es importante fortalecerla sustentando teóricamente al tema de investigación.

CAPÍTULO III (Diseño metodológico), en su redacción se refiere al informe en tiempo futuro, cuando debiera ser en pasado (se supone que ya se desarrolló). Se confunde el tipo de investigación afirmando que es descriptivo cuando sus características denotan una investigación cuasi experimental, si no es así el investigador debe validar su propuesta de solución. Menciona que se aplicó la encuesta, cuestionario, observación y entrevistas, cuando el análisis e interpretación de datos ni los anexos comprueban esta afirmación, si no las aplicó deben ser excluidos del informe. Se refiere al enfoque de la investigación como cuali-cuantitativa, esta situación es posible pero debe sustentarse en las teorías sociales generales como por ejemplo: el sistemismo, funcionalismo, materialismo histórico o estructuralismo y sus teorías específicas, enfoque o paradigmas caso contrario se corre el riesgo de presentar un informe sustentado en un modelo de sociedad y contradecirse en los resultados o métodos utilizados. No menciona cómo validó sus instrumentos de investigación.

CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS, ordenar los datos estadísticos de los gráficos. A momento de definir el tipo de investigación será modificada. Se presenta otros resultados estadísticos en la propuesta lo que una vez más confirma el carácter cuasi experimental de la tesis, por lo mismo es necesario incluir los resultados del pre test y post test en este capítulo.

PROPUESTA, es recomendable separar este plan en otro capítulo.

(Conclusiones y recomendaciones), no se separa por otro capítulo, el investigador debe separarlo. Revisar la redacción, mejorar las conclusiones de acuerdo a los resultados estadísticos y no opiniones personales. En las recomendaciones incluir puntos que den una salida a conclusiones que quedaros sueltas.



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