informe de visita a obra hector

8/17/2019 Informe de Visita a Obra Hector....

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I. INTRODUCIÓN:

Los ingenieros civiles nos encargamos del diseño y

construcción de todo tipo de estructuras, las mismas que

deben ser construidas en un terreno en específico, cuyo

estudio es fundamental para una de las partes más

importantes, sino la de mayor jerarquía, en la edificación,

nos estamos refiriendo a la cimentación. En el presente

informe haremos una breve descripción sobre las patologías

que se hallan en las cimentaciones, y sobre los procesos

constructivos que se siguen en su construcción.

II. OBJETIVOS GENERALES:

El objetivo principal de cada obra es afianar los conocimientosaprendidos en cada sesión de clases como tambi!n palpar más de cerca

CURSO: CONSTRUCCIÓN II


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la realidad de la construcción o como se desarrolla esta dentro denuestra región.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• El objetivo tambi!n es conocer la fase de cimentación por ser laque se encarga de transmitir las cargas al terreno,distribuy!ndolas de forma que la presión admisible no debe ser superada en cada parte de la edificación y no produca cargasonales.

• "escribir los principales problemas en la construcción de las

cimentaciones.• #dentificar las patologías más conocidas en cimentaciones.

IV. DESCRIPCIÓN DE LA OBRA VISITADA

A) UBICACIÓN:La presente obra está ubicada en la #.E La $ictoria ubicada en%

"irección % &venida 'uñe ()*"istrito % &bancay+rovincia % &bancay"epartamento % &purímac

B) PERSONAL:

La obra está a cargo de%

• #ngeniero ivil, &dministrativos, -ano de bra alificada y 'o

alificada.

C) PERSONAL DE ACUERDO A SU ESPECIALIDAD/0 #'1. #$#L% #ng. 2esidente, #ng. 3upervisor e #ng. &sistente*0 &"-#'#342&4#$3% &lmacenero, 4areador 50 -&' "E 62& &L#7#&"&% -aestro de obra, perarios y

ficiales.

80 -&' "E 62& ' &L#7#&"&% +eón.

D) MODALIDAD DE EJECUCION:bra ejecutada por 7'"E3 en el marco +rograma 'acional de

&limentación Escolar 9ali:arma ;+'&E9:0, a trav!s de sus cocinas

escolares, teniendo como objetivo principal promover en todo el país

acciones orientadas brinda un servicio alimentario con complemento

educativo a niños y niñas matriculados en instituciones educativas

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promoviendo la participación y la corresponsabilidad de la comunidad

local.

E) COSTO DE LA OBRA:

Es un paquete de proyectos ejecutada por 7'"E3 cuyo valor

referencial en 3oles es /=>>> >>>.>> ;un millón0, el cual consta de 8

proyectos en la región de &purímac% arhuacahua, achora, #.E. La

$ictoria, ?erapata.

F) HERRAMIENTAS EN LA CONSTRUCCION

"urante la visita se pudo apreciar diversas herramientas de los cuales

mencionaremos las más usadas durante la construcción%

-artillo, badilejo, escuadra, plomada, arco de sierra, @incha, amoladora,

regla de aluminio, trompo meclador, pico, pala, taladro, sierra circular,

cubo, dobla fierros, cubo, hormigonera, fierros de (ABC, DC,5ABC, balia,

pala, cordel o línea, sierra, madera para encofrado y soporte, etc.

V. MARCO TEÓRICO:

Cocina Eco!a".# &mbiente complementario del 3ervicio Educativoubicado dentro de la institución Educativa del local Escolar, que re


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destinados a ser usado en la preparación de las raciones a proveer anuestros alumnos en las instituciones educativas.

Co'(i*n.# onstituye un mecanismo que involucra la participaciónarticulada y de cooperación entre actores de la sociedad civil y sectoresp


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Ci$'n(aci*n:3e denomina cimentación al conjunto de elementos estructurales cuyamisión es transmitir las cargas de la edificación o elementos apoyados aeste al suelo distribuy!ndolas de forma que no superen su presión

admisible ni producan cargas onales. "ebido a que la resistencia delsuelo es, generalmente, menor que la de los pilares o muros quesoportará, el área de contacto entre el suelo y la cimentación seráproporcionalmente más grande que los elementos soportados ;eIceptoen suelos rocosos muy coherentes0. La cimentación es importanteporque es el grupo de elementos que soportan a la superestructura. Jayque prestar especial atención ya que la estabilidad de la construccióndepende en gran medida del tipo de terreno.

Coni&'"acion' 01ica -a"a !a '!'cci*n &' n a$0i'n(' -a"a '!

o co$o cocina 'co!a" .La evaluación para la selección de un ambiente por parte de la#nstitución Educativa, se debe realiar en forma conjunta, tanto por partede las autoridades de la #E y de un &rquitecto o #ngeniero que eval./> K -adera E>.>oncreto &rmado E>.)> &lbañilería E>.B> &dobe o E>.M> Estructuras-etálicas. El ambiente a ser destinado por parte de la instituciónEducativa para funcionamiento de la ocina Escolar ;cocina N almac!nde alimentos0 debe cumplir una serie de requisitos de emplaamiento,inocuidad, calidad de estructura y conservación, previos al trabajo deadecuación para ser considerado como un servicio alimentario. &ntes dever sus condicionantes, debemos considerar las áreas mínimas deacuerdo al n


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(. Hbicar el servicio alimentario lejos de puntos de corrientes fuertede aire.

. 'o estar ubicado cerca a corrales de animales.). 'o estar ubicado cerca de vías que generen polvo que pudiera

contaminar el proceso de elaboración de las raciones de losalumnos.

B. El ambiente debe contar con un ingreso independiente y conpuntos de energía el!ctrica ;tomacorrientes y luminarias0 ysanitaria ;agua, desagOe0.

M. El ambiente a destinar para servicio alimentario, no debe de haber sido usado anteriormente para el almacenaje de químicos,pesticidas, combustibles ni sustancias orgánicas.

/>."ebe contar con una iluminación y ventilación natural, debeevitarse en lo posible la selección de ambientes oscuros y poco

ventilados que puedan acumular olores o humedad a su interior.//. El techo del 3ervicio &limentario debe ser uniforme y no tener fisuras, grietas ni filtraciones que permitan el ingreso de agua;lluvias0 ni de insectos o animales.

/*."e tener un techo a dos aguas, deberá tener un falso cielo rasoen la parte inferior, que aísle el ambiente del techo por condiciones de higiene e inocuidad.

/5.El ambiente a seleccionar debe tener una altura mínima de 5.>> alfalso cielo raso ;720.

/8.Las instalaciones el!ctricas deben revisarse previamente para ver

si no hay fugas, perdidas de energía o corto circuito.

Coni&'"acion' -a"a !a a&'caci*n &'! a$0i'n(' -a"a '! o co$ococina Eco!a".

Hna ve seleccionada la ubicación de la ocina Escolar, que cumple conlas condiciones eIternas mínimas solicitadas, se debe pasar a evaluar las condiciones internas del ambiente en cuanto a la calidad de laestructura y de sus acabados eIistentes. "entro del listado acontinuación se detallan * aspectos a tener en cuenta el primeroreferido al estado de conservación de los elementos y segunda, lacaracterística que deben tener y cumplir para poder considerarse optimo;este punto es el que debiera implementarse y acondicionarse de ser elcaso0.

Pio.# "eben estar en perfecto estado de conservación, nivelado si esde cemento, debe estar pulido, sin grietas, ni parches ni resanes si espiso cerámico ;preferencia% color claro o blanco0 debe estar en perfecto

estado con las pieas enteras ;no pieas rotas0.y con un fraguadouniforme que no permita filtraciones al contrapiso. Los pisos tendrán unapendiente adecuada para que el drenaje sea efica.



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3e usaran piso de preferencia antidesliantes ;de tener lascondiciones de implementar0 con la presencia de pendientes, rejillastrampas de grasa y todo elemento que permita la evacuación ylimpiea del ambiente. &dicionalmente, en el caso de pisos de

cemento pulido, se deberá usar piso antidesliante del tipo antifatiga;color negro0 o del tipo antigrasa ;color rojo)

Pa"'&'.F Las paredes en general de los ambientes destinados para laocina Escolar ;cocina N almac!n0 deben ser uniformes, lisas, singrietas y no tener espacio o vacíos entre los muros y el marco de lapuerta o con los marcos de las ventas por pode pudiera entrar polvo oinsectos. Los encuentros interiores de las paredes ;esquinas0 deben ser boleados para evitar la acumulación de polvos y materia y facilitar eltrabajo de limpiea del ambiente.

Con("a2*ca!o.F Los contraócalos de los ambientes destinados para laocina Escolar deben ser boleados ;media caña0 o tambi!n llamadosócalos sanitarios, los cuales son usados con la finalidad de evitar laacumulación de materia y suciedad en sus uniones y permitir una fácillimpiea del mismo ;ver detalle >/0.

3*ca!o.# 4odos los ócalos correspondientes a las cocinas yalmacenes, deben poseer un enchape cerámico de color claro;preferentemente0 en todas las paredes hasta una altura mínima de /.B>

mts. de no ser posible el enchape cerámico, deberá poseer +intura encolores claros ;de pref. 6lanco0 y con pintura esmalte K lavable. JP /.B>mts.

Li$-i'2a.F "e preferencia todo el piso de ambiente deberá tener unainclinación ;pendiente0 hacia la puerta ;eIterior0, que permita unalimpiea rápida del ambiente, y colocar una rejilla con sumidero y trampade grasa que permita una desinfección del ambiente en forma rápida yoportuna.

T'c4o 5 co0'"("a.F Los elementos que se usen de coberturas en lasocinas Escolares, almac!n y cocina deben ser fuertes con resistenciaal calor, lisos, permitiendo una fácil limpiea y evitar la acumulación desuciedad. 3i el techo eIterior es a dos aguas deberá llevar un falso cieloraso interior que selle y separe el ambiente del tímpano del techo.

VI. PANEL FOTOGR6FICO

7412&7Q& 'R /% $isita y eIplicación de visita a obra.



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7412&7Q& 'R *% $ista del módulo principal cimentación

7412&7Q& 'R 5% $ista de ubicación de puntos refenciales para los ejes.



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7412&7Q& 'R 8 % 3e observa el avado de anjas, estribos de viga

7412&7Q& 'R (% 3e observa el proceso del doblado de fierros



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FOTOGRAFÍA N7 8% 3e observa el retirado del encofrado para vaciado de apata.

FOTOGRAFÍA N7 9: bservamos las columnas y vigas de cimentación amarradas.



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7412&7Q& 'R /*% 3e observa el punto de control o de referencia.

7412&7Q& 'R /5% &quí se puede ver el cimiento



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7412&7Q& 'R /8% 3e observa el empalme de la armadura de la viga decimiento

7412&7Q& 'R /(% $ista de armado y finaliación del amarre de estribos enlas columnas para su encofrado y vaciado posterior.



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$.OBSERVACIONES

. 3e observó que los trabajadores no empleaban necesariamente todos

sus E++, ya que este es necesario para evitar cualquier incidente grave

de parte del personal;. 3e observó que las columnas no tienen ning


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VI. CONCLUSIONES > RECOMENDACIONESConc!ion'

. 3e concluye que la visita a obra realiada fue bastante educativa debido a

que pudimos comparar los conocimientos teóricos aprendidos en clase con

la práctica es decir con lo que sucede, acontece en una obra en si.;. oncluimos al realiar la visita y dar un recorrido completo a la obra lo

siguiente% se concluye que la obra no cumple con las medidas de seguridad

mínimas requeridas.

3e concluye que el proceso de vaciado de concreto fue deficiente

debido a la presencia de cangrejeras.

3e concluye que no eIiste un control permanente por parte de los

profesionales responsables es decir del #ng. 2esidente y más a

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