informe de gestión un primer paso para la rendición de cuentas
DESCRIPTION
Informe de gestión un primer paso para la rendición de cuentas Un espacio para la gestión transparente de los derechos de la niñez y la adolescencia en Colombia 2009. Fase 1. Planeación Privilegia la inclusión del componente infancia, adolescencia y juventud en el plan de desarrollo; - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Informe de gestiónInforme de gestión un primer paso para la rendición de un primer paso para la rendición de
cuentas cuentas
Un espacio para la gestión transparente de los derechos de la niñez y la adolescencia en Colombia
2009
Fase 1. Planeación Privilegia la inclusión del componente infancia, adolescencia y juventud en el plan de desarrollo; la realización del diagnóstico social; la formulación de los planes sectoriales e institucionales, el ejercicio del control político y el proceso de armonización presupuestal. Se desarrolla en el año 2008.
Fase 2. Ejecución El énfasis de la fase de ejecución es el de reconocer buenas prácticas; evaluar los resultados e impacto de las intervenciones; actualizar el diagnóstico situacional; fortalecer los consejos de política social; concretar la corresponsabilidad y legitimar la participación de la infancia, adolescencia y juventud en la gestión pública.
Fase 3. Evaluación Incluye el seguimiento municipal, distrital y departamental de los 12 objetivos de política pública, la rendición pública de cuentas y la sistematización de los desarrollos y resultados de las políticas públicas locales. Se desarrolla desde el segundo año del período de gobierno articulada al siguiente período en el marco de la ejecución y evaluación de las políticas públicas.
El ciclo de gestión y su retroalimentación
Situación Inicial
Priorizar
GestiónIndicadores
Evaluar
MEJORAMIENTO DE CONDICIONES DE VIDA DE MEJORAMIENTO DE CONDICIONES DE VIDA DE LOS NIÑOS, LAS NIÑAS, LOS ADOLESCENTES Y LOS NIÑOS, LAS NIÑAS, LOS ADOLESCENTES Y
JOVENESJOVENES
Recordemos las garantías universales de la niñez y la adolescenciaCiclo de Vida
Categorías de Política G
aran
tizan
do D
erec
hos
Objetivos Áreas de derecho
•Todos vivos•Todos Saludables•Ninguno sin Familia•Ninguno desnutrido
•Ninguno sin educación•Todos Jugando•Todos capaces de manejar los afectos, las emociones y la sexualidad.
•Todos participan en espacios sociales•Ninguno sin registro.
•Ninguno maltratado y abusado•Ninguno en actividad perjudicial
De la gestación a los 6 años
Comenzar bien en la vida
7 a 12 añosBases para la
ciudadanía con Educación de calidad
para todos
12 a 18 años
Adolescencia puerta al futuro con Garantía
de derechos
Existencia
Protección
Ciudadanía
Desarrollo
Se enmarca en la Política de Evaluación orientada a resultados y la autoevaluación con procesos participativos.
Es un proceso de evaluación aplicado a la gestión pública en “todos” los asuntos orientados a la infancia, adolescencia y juventud.
Implica la revisión de procesos y verificación de resultados de la gestión.
Indica y visibiliza los avances y limitaciones de la gestión pública realizada.
¿Qué es la evaluación pública de la gestión en asuntos de niñez, adolescencia y juventud?
En mostrar con claridad los resultados de la gestión pública
En lograr la interlocución constructiva entre el gobierno, las instituciones y la ciudadanía
¿En qué se debe enfatizar para la evaluación pública de la gestión?
Asuntos de infancia y adolescencia
¿Cuáles son los objetivos de la evaluación pública de la gestión?
Generar información pública oportuna y actualizada de la gestión
Promover la administración eficaz y el mejoramiento continuo de la gestión pública e institucional
Promover la participación calificada y responsable y el ejercicio del control social
Incidir en la planeación y programación institucional y local
¿Quiénes son los actores en la evaluación pública de la gestión?
Consejos de Política Social Ciudadanía
Organizaciones comunitarias
Autoridad territorial Órganos de control
¿Cuál es el proceso para concretar la evaluación pública de la gestión y propiciar la participación?
Elaborar un documento de informe de gestión de las políticas de la infancia y la adolescencia y la política
de juventud
Presentar el informe de gestión a la ciudadanía y a las partes interesadas
Promover y activar los escenarios y los mecanismos de discusión pública
Número de habitantes Número de niñas y niños, menores de 18 años Número de jóvenes hasta los 26 años La situación real de la Infancia, la adolescencia, la
juventud y la familia (Diagnósticos) Presupuesto asignado en el plan de desarrollo para la
atención a programas de la infancia, adolescencia y juventud
Consejo de Política de Social, sectores que lo integran
Lo que los alcaldes y gobernadores deben tener presente para la
evaluación pública de la gestión…
Los indicadores:
EXISTENCIA (salud , familia, desnutrición) DESARROLLO (educación, juego y recreación,
sexualidad) CIUDADANIA (participación, registro civil ) PROTECCIÓN (maltrato y abuso, actividades
perjudiciales, Sistema de Responsabilidad Para Adolescentes)
Lo que los alcaldes y gobernadores deben tener presente para la
evaluación pública de la gestión…
¿Cuál es la estructura básica del informe de gestión?Presentación
1. Breve reseña del marco de política y plan• GENERAL – NIVEL SUPERIOR (EJ. LA POLÍTICA NACIONAL, PLAN DE
DESARROLLO Y DEL PLAN INDICATIVO)• PLAN LOCAL (INSTITUCIONAL/SECTORIAL – DEPARTAMENTAL – MUNICIPAL)
2. Indicadores • LÍNEA DE BASE O HISTÓRICO VS RESULTADOS DEL PERÍODO ANALIZADO
3. Logros y Limitaciones por prioridades y énfasis POR ÁREA DE DERECHO/SECTORES, POR ÉNFASIS O POR ÁREAS
ESTRATÉGICAS
4. InversiónConclusionesRecomendacionesFuentesAnexos Informe Ejecutivo
Estadísticas de soporte
¿Cuáles son los pasos siguientes?
Los informes de gestión deberán ser presentados por los departamentos de acuerdo a la metodología que se establezca y se acuerde en el próximo Encuentro de Gobernadora y Gobernadores por la Infancia, la Adolescencia y la Juventud.
En dicho espacio se resolverán las inquietudes de los equipos departamentales frente a la presentación del informe.
¿Qué compromisos surgen para las partes interesadas?
Deben proponer instrumentos para posibilitar la sistematización y consolidación de información suministrada por los entes territoriales.
A partir de la información suministrada presentar un panorama de la situación de la infancia y la adolescencia y la juventud en nuestro país.
¡Gracias por su atención!