Informe de gestiónInforme de gestión un primer paso para la rendición de un primer paso para la rendición de

cuentas cuentas

Un espacio para la gestión transparente de los derechos de la niñez y la adolescencia en Colombia

Fase 1. Planeación Privilegia la inclusión del componente infancia, adolescencia y juventud en el plan de desarrollo; la realización del diagnóstico social; la formulación de los planes sectoriales e institucionales, el ejercicio del control político y el proceso de armonización presupuestal. Se desarrolla en el año 2008.

Fase 2. Ejecución El énfasis de la fase de ejecución es el de reconocer buenas prácticas; evaluar los resultados e impacto de las intervenciones; actualizar el diagnóstico situacional; fortalecer los consejos de política social; concretar la corresponsabilidad y legitimar la participación de la infancia, adolescencia y juventud en la gestión pública.

Fase 3. Evaluación Incluye el seguimiento municipal, distrital y departamental de los 12 objetivos de política pública, la rendición pública de cuentas y la sistematización de los desarrollos y resultados de las políticas públicas locales. Se desarrolla desde el segundo año del período de gobierno articulada al siguiente período en el marco de la ejecución y evaluación de las políticas públicas.

El ciclo de gestión y su retroalimentación

Situación Inicial

Priorizar

GestiónIndicadores

Evaluar

MEJORAMIENTO DE CONDICIONES DE VIDA DE MEJORAMIENTO DE CONDICIONES DE VIDA DE LOS NIÑOS, LAS NIÑAS, LOS ADOLESCENTES Y LOS NIÑOS, LAS NIÑAS, LOS ADOLESCENTES Y

JOVENESJOVENES

Recordemos las garantías universales de la niñez y la adolescenciaCiclo de Vida

Categorías de Política G

aran

tizan

do D

erec

hos

Objetivos Áreas de derecho

•Todos vivos•Todos Saludables•Ninguno sin Familia•Ninguno desnutrido

•Ninguno sin educación•Todos Jugando•Todos capaces de manejar los afectos, las emociones y la sexualidad.

•Todos participan en espacios sociales•Ninguno sin registro.

•Ninguno maltratado y abusado•Ninguno en actividad perjudicial

De la gestación a los 6 años

Comenzar bien en la vida

7 a 12 añosBases para la

ciudadanía con Educación de calidad

para todos

12 a 18 años

Adolescencia puerta al futuro con Garantía

de derechos

Existencia

Protección

Ciudadanía

Desarrollo

Se enmarca en la Política de Evaluación orientada a resultados y la autoevaluación con procesos participativos.

Es un proceso de evaluación aplicado a la gestión pública en “todos” los asuntos orientados a la infancia, adolescencia y juventud.

Implica la revisión de procesos y verificación de resultados de la gestión.

Indica y visibiliza los avances y limitaciones de la gestión pública realizada.

¿Qué es la evaluación pública de la gestión en asuntos de niñez, adolescencia y juventud?

En mostrar con claridad los resultados de la gestión pública

En lograr la interlocución constructiva entre el gobierno, las instituciones y la ciudadanía

¿En qué se debe enfatizar para la evaluación pública de la gestión?

Asuntos de infancia y adolescencia

¿Cuáles son los objetivos de la evaluación pública de la gestión?

Generar información pública oportuna y actualizada de la gestión

Promover la administración eficaz y el mejoramiento continuo de la gestión pública e institucional

Promover la participación calificada y responsable y el ejercicio del control social

Incidir en la planeación y programación institucional y local

¿Quiénes son los actores en la evaluación pública de la gestión?

Consejos de Política Social Ciudadanía

Organizaciones comunitarias

Autoridad territorial Órganos de control

¿Cuál es el proceso para concretar la evaluación pública de la gestión y propiciar la participación?

Elaborar un documento de informe de gestión de las políticas de la infancia y la adolescencia y la política

de juventud

Presentar el informe de gestión a la ciudadanía y a las partes interesadas

Promover y activar los escenarios y los mecanismos de discusión pública

Número de habitantes Número de niñas y niños, menores de 18 años Número de jóvenes hasta los 26 años La situación real de la Infancia, la adolescencia, la

juventud y la familia (Diagnósticos) Presupuesto asignado en el plan de desarrollo para la

atención a programas de la infancia, adolescencia y juventud

Consejo de Política de Social, sectores que lo integran

Lo que los alcaldes y gobernadores deben tener presente para la

evaluación pública de la gestión…

Los indicadores:

EXISTENCIA (salud , familia, desnutrición) DESARROLLO (educación, juego y recreación,

sexualidad) CIUDADANIA (participación, registro civil ) PROTECCIÓN (maltrato y abuso, actividades

perjudiciales, Sistema de Responsabilidad Para Adolescentes)

Lo que los alcaldes y gobernadores deben tener presente para la

evaluación pública de la gestión…

¿Cuál es la estructura básica del informe de gestión?Presentación

1. Breve reseña del marco de política y plan• GENERAL – NIVEL SUPERIOR (EJ. LA POLÍTICA NACIONAL, PLAN DE

DESARROLLO Y DEL PLAN INDICATIVO)• PLAN LOCAL (INSTITUCIONAL/SECTORIAL – DEPARTAMENTAL – MUNICIPAL)

2. Indicadores • LÍNEA DE BASE O HISTÓRICO VS RESULTADOS DEL PERÍODO ANALIZADO

3. Logros y Limitaciones por prioridades y énfasis POR ÁREA DE DERECHO/SECTORES, POR ÉNFASIS O POR ÁREAS

ESTRATÉGICAS

4. InversiónConclusionesRecomendacionesFuentesAnexos Informe Ejecutivo

Estadísticas de soporte

¿Cuáles son los pasos siguientes?

Los informes de gestión deberán ser presentados por los departamentos de acuerdo a la metodología que se establezca y se acuerde en el próximo Encuentro de Gobernadora y Gobernadores por la Infancia, la Adolescencia y la Juventud.

En dicho espacio se resolverán las inquietudes de los equipos departamentales frente a la presentación del informe.

¿Qué compromisos surgen para las partes interesadas?

Deben proponer instrumentos para posibilitar la sistematización y consolidación de información suministrada por los entes territoriales.

A partir de la información suministrada presentar un panorama de la situación de la infancia y la adolescencia y la juventud en nuestro país.

¡Gracias por su atención!