informe de gestión año 3

INFORME DE GESTIÓN ANUAL

AÑO 3

PROYECTO “FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y HABILIDADES

EN CTEI EN NIÑOS, NIÑAS, JÓVENES E INVESTIGADORES DEL PUTUMAYO”

Marzo 2016 a Diciembre 2016

Proyecto “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI en niños, niñas,

jóvenes e investigadores del Putumayo”

Anterior a la elaboración de este proyecto, se desarrolló el Plan de Desarrollo Departamental 2012-

2015 “Putumayo Solidario y Competitivo”, que es el punto de partida de las políticas públicas a

desarrollarse en la región, en este mismo sentido, este documento es la carta de navegación para

responder a las necesidades actuales de la sociedad putumayense en materia de ciencia, tecnología

e innovación, el cual posteriormente desembocó en la formulación del Plan Estratégico

Departamental de CTeI del Putumayo–PEDCTI- el cual establece un panorama general de los temas

prioritarios a abordarse en la región.

Teniendo en cuenta los anteriores referentes, se gestionó la formulación e implementación de

proyectos de ciencia, tecnología e innovación que promuevan el progreso del departamento. En

respuesta, el Instituto Tecnológico del Putumayo –ITP, desde la Facultad de Administración de

empresas, con la asesoría de COLCIENCIAS y el apoyo del Centro Regional de Productividad e

Innovación del Cauca.-CREPIC, y la participación de cuatro investigadores del Grupo GICPRA,

elaboró participativamente el proyecto denominado “Fortalecimiento de las capacidades,

competencias y habilidades en CTeI en niños, niñas jóvenes e investigadores del Putumayo”.

El proyecto antes mencionado, se presentó en abril de 2013 a las dependencias de COLCIENCIAS,

siendo aprobado por el Órgano Colegiado de Administración y Decisión –OCAD- Fondo de Ciencia,

Tecnología e Innovación –CTeI- del naciente Sistema General de Regalías; mediante el acuerdo No.

008 en agosto de 2013. El proyecto, que tiene una duración de 36 meses, inició su desarrollo a partir

del 28 de febrero del 2014 y es ejecutado por la Gobernación del Putumayo y operado por el Centro

Regional de Productividad e Innovación del Cauca –CREPIC. En la actualidad se constituye como

primer proyecto de ciencia, tecnología e innovación en el departamento del Putumayo.

El proyecto, “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI en niños,

niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo” el cual se encuentra finalizando su tercer año de

ejecución, con el fin de contribuir en la formación del capital humano como una condición necesaria

para la construcción de una cultura ciudadana y democrática de ciencia, tecnología e innovación,

adelantó su estrategia a través de los componentes: Ondas; Semilleros de Investigación;

Investigación como Estrategia Pedagógica –IEP; Formación Avanzada; y Tecnologías de la

Información y la Comunicación –TIC. Por lo anterior, el proyecto se enorgullece en presentar en su

tercera edición del informe de gestión, los logros y metas alcanzadas a cierre de 31 de diciembre del

año 2016.

Acerca del proyecto

El proyecto “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI en niños,

niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo” se implementó satisfactoriamente haciendo presencia

en todo el sistema educativo formal en la medida en que vinculó estratégicamente la educación:

preescolar, básica, media y superior, estimulando el desarrollo del espíritu científico en la población

educativa de la región, a través de los componentes: Ondas; Semilleros de Investigación;

Investigación como Estrategia Pedagógica –IEP; Formación Avanzada; y Tecnologías de la

Información y la Comunicación –TIC, mediante el desarrollo de ocho (8) objetivos de producto que

se encuentran articulados a los indicadores que se evidencian a lo largo de este informe.

OBJETIVO GENERAL PROYECTO

Fomentar la construcción de una cultura ciudadana y democrática

de Ciencia, Tecnología e Innovación en la población infantil y Juvenil

del Putumayo a través de la investigación como estrategia

pedagógica para fortalecer sus capacidades, competencias y

habilidades y la de los adultos acompañantes / coinvestigadores /

investigadores en el Departamento del Putumayo apoyada en TIC

en las instituciones educativas.

El objetivo número uno se concentró en fomentar una cultura ciudadana y democrática en las instituciones de educación básica y media, en los 13 municipios del departamento del Putumayo, lo anterior por medio de la aplicación de la estrategia del programa ONDAS liderada por COLCIENCIAS, con la cual posibilitamos el acompañamiento, la financiación y la vinculación de 9303 niños, niñas y jóvenes a la metodología de ONDAS, los cuales se encontraron congregados al interior de 594 grupos y llevaron a cabo sus propuestas de investigación a lo largo de estos tres años.

No. De niños y niñas vinculados a grupos de investigación infantiles y juveniles

META PROYECTO

LOGROS AÑO 1 LOGROS AÑO 2 LOGROS AÑO 3 META TOTAL

7364 2237 4088 2979 9303

2237

4088

2979 7364

No. de Niños y Niñas Vinculados a Grupos de

Investigación Infantiles y Juveniles

Meta

proyectad

a

OBJETIVO DE PRODUCTO 1. Formar el espíritu y el pensamiento científico y crítico en los niños, niñas y jóvenes a través de la Investigación como estrategia pedagógica apoyado en NTIC

No. De grupos infantiles y juveniles de investigación

META PROYECTO


526 136 258 200 594

No. De maestros/as que participan como acompañantes coinvestigadores de los grupos de

investigación infantiles y juveniles

META PROYECTO


526 126 296 255 677

136

258

200 526

No. De grupos infantiles y juveniles de investigación

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

126

296

255 526

No. De maestros/as que participan como

acompañantes coinvestigadores de los grupos de

investigación infantiles y juveniles

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

El objetivo número dos, con el fin de contribuir en la formación de una cultura científica en las

instituciones de educación básica, media y superior, este segundo objetivo se encontró apoyando la

consolidación del programa Semilleros de Investigación, el cual, durante los tres años de duración

del proyecto, llevó a cabo actividades de acompañamiento, seguimiento y financiación de 30

semilleros de investigación de los cuales hicieron parte 255 jóvenes investigadores. A continuación,

se presentan los indicadores más sobresalientes del componente en mención:

No. De Jóvenes beneficiados con el programa semilleros

META PROYECTO


150 0 227 28 255

0

227

28 150

No. De Jóvenes beneficiados con el programa semilleros

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

OBJETIVO DE PRODUCTO 2.

Fortalecimiento a los Semilleros de Investigación en el

departamento del Putumayo.

No. De maestros que hacen parte de los grupos en los cuales participan los semilleros de

investigación

META PROYECTO


50 0 50 2 52

No. De jóvenes formados con el programa semilleros

META PROYECTO


750 0 622 228 850

0

50

2 50

No. De maestros que hacen parte de los grupos en los

cuales participan los semilleros de investigación

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

0

622

228 750

No. De jóvenes formados con el programa semilleros

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

El objetivo número tres se enfocó en fortalecer las competencias comunicativas e investigativas de

los docentes que acompañan a los grupos de investigación, meta que se logró a través de tres

diplomados denominados: 1. Proyecto de aula una estrategia pedagógica en el siglo XXI; 2.

Investigación como estrategia pedagógica; y 3. Enseñabilidad de las disciplinas. Adicional a ello y

con el fin de contribuir en el desarrollo intelectual y la transferencia de conocimiento en términos de

investigación como estrategia pedagógica se financiaron 39 proyectos de investigación profesoral.

En el siguiente apartado, veremos los indicadores más destacados que le apuntan a este objetivo.

No. De maestros(as) formados(as) en el diplomado de la investigación como estratégica pedagógica

META PROYECTO


150 93 34 38 165

93

34

38

150

No. De maestros(as) formados(as) en el diplomado de la

investigación como estratégica pedagógica

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1


Formar a maestros (as) durante el acompañamiento a los

grupos, para que formen a niños (as) y jóvenes como

investigadores, mientras se forman a sí mismos (as) en el

arte de investigar

No. De investigaciones de maestros.

META PROYECTO


36 0 0 39 39

Con este cuarto objetivo se desarrolló una estrategia de autoformación pos gradual para maestros y

maestras del Putumayo, para lo cual se tenía prevista la financiación de 9 maestrías, sin embargo,

39

36

No. De investigaciones de maestros.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1


Formación de alto Nivel para maestros y maestras

investigadores del departamento del Putumayo

tras el proceso de convocatoria, y la posterior entrega de becas de maestría, que se consolidó en el

tercer año, se logró beneficiar un total de 12 docentes.

No. De maestros(as) formados(as) a nivel de maestrías

META PROYECTO


9 0 0 12 12

El objetivo número cinco del proyecto, se centró en acercar el conocimiento científico a todos los sectores sociales a través de la apropiación de espacios de intercambio de saberes con el fin último de generar realimentación de experiencias significativas en ciencia, tecnología e innovación, que, a su vez, contribuyan con el desarrollo y progreso de la región. Estos espacios de apropiación están

12

9

No. De maestros(as) formados(as) a nivel de maestrías.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1


Desarrollar espacios de apropiación social de la ciencia

apoyado en NTIC.

proyectados en mayor medida en los encuentros de semilleros de investigación, las ferias de CTeI y los congresos de investigación putumayense como se evidencia a continuación:

No. De Ferias Departamentales

META PROYECTO


3 1 1 1 3

No. De Ferias Regionales

META PROYECTO


3 0 2 1 3

1

1

1 3

No. De Ferias Departamentales.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

2

1 3

No. De Ferias Regionales.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

No. De Ferias Internacionales

META PROYECTO


1 0 1 1 2

No. De desafíos de investigación en los que participan estudiantes de semilleros de Putumayo

META PROYECTO


3 0 0 3 3

1

1 1

No. De Ferias Internacionales.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

3

3

No. De desafíos de investigación en los que participan

estudiantes de semilleros de Putumayo.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

No. De Congresos en los que participan maestros y maestras investigadores (as)

META PROYECTO


3 0 2 1 3

El objetivo número seis, consistió en la puesta en marcha y transversalización de la investigación

como estrategia pedagógica en los currículos institucionales de los establecimientos de educación

2

1 3

No. De Congresos en los que participan maestros y

maestras investigadores (as)

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1


Formar Maestros (as) en la Investigación como

Estrategia Pedagógica apoyada en TIC para

resignificar y redimensionar el currículo de la

institución educativa, los modelos pedagógicos y

la práctica docente.

básica, media y superior del departamento, configurándose como un medio para alcanzar

aprendizajes significativos dentro de los procesos formativos. Lo anterior se logró por medio de la

vinculación de 185 establecimientos educativos y la formalización de 90 pactos institucionales

firmados, como se indica a continuación:

No. Pactos institucionales de inclusión de la IEP en el currículo

META PROYECTO


87 0 83 7 90

83

7 87

No. Pactos institucionales de inclusión de la IEP en el

currículo.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

No. De instituciones de básica y media con proceso de transformación curricular para incluir la IEP apoyado Tics

META PROYECTO


87 0 96 89 185

El objetivo número siete, le apuntó al desarrollo de un sistema de información, seguimiento,

evaluación y monitoreo para medir el impacto social, económico y tecnológico logrado durante la

ejecución del proyecto “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI en

niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo” configurándose, en un futuro, como una carta

de navegación para próximos proyectos encaminados en fortalecer la ciencia, la tecnología y la

innovación en el departamento.

96

89 87

No. De instituciones de básica y media con proceso de

transformación curricular para incluir la IEP apoyado Tics

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1


Desarrollar e implementar un sistema de información,

seguimiento, evaluación permanente apoyado en las TIC

El objetivo número ocho, se implementó con el fin de acompañar los procesos investigativos, de

actores vinculados al proyecto, por medio de su articulación en la comunidad virtual, estrategia que

logró la inscripción de 595 grupos de investigación en la plataforma virtual y contribuyó con la

publicación de 597 blogs de investigadores, como se evidencia a continuación:

No. Grupos de investigación inscritos en la comunidad virtual.

META PROYECTO


585 130 282 183 595

130

282

183 585

No. Grupos de investigación inscritos en la comunidad

virtual.

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1


Fortalecer la movilización social de actores del programa Ondas y

su articulación en la comunidad virtual del programa Ondas por

medio de las TIC.

42. No. De producciones publicadas en la comunidad

META PROYECTO


551 136 273 188 597

136

273

188 551

No. De producciones publicadas en la comunidad

Meta proyectada

Año 3

Año 2

Año 1

EPÍLOGO

El proyecto Fortalecimiento de las capacidades competencias y habilidades en CTeI en niños, niñas,

jóvenes e investigadores del Putumayo, logró configurarse como primer proyecto de ciencia,

tecnología e innovación en la región, teniendo como objetivo principal, sembrar la semilla de la

investigación en el departamento, contribuyendo con la transversalización de la investigación como

estrategia pedagógica y anclando estos procesos investigativos a la educación formal en los niveles

de: primaria, secundaria y superior.

Teniendo en cuenta lo anterior, a través de la satisfactoria articulación de los componentes: ONDAS,

Semilleros de Investigación, Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC, Formación

Avanzada, e investigación como Estrategia Pedagógica -IEP, se logró el cumplimiento de los

objetivos propuestos, en su mayoría, superando las expectativas planteadas en un inicio.

Este proyecto, siendo el primero en implementarse en la región, abre el camino para la ejecución y

desarrollo de iniciativas afines que fortalezcan las competencias investigativas en la niñez y la

juventud del Putumayo, para que permitan, en un futuro, catapultar el desarrollo de nuestra región.

informe de gestión año 3

Education