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CUENTA PÚBLICA AÑO 2020
INFORME ANUAL GESTIÓN
ACADÉMICA Y FINANCIERA
MARZO - 2021
1
INFORME ANUAL DE LA GESTION PEDAGÓGICA
Y FINANCIERA DEL ESTABLECIMIENTO
CON FINANCIAMIENTO COMPARTIDO AÑO 2020
COLEGIO PUCON
El presente informe, tiene como propósito dar cuenta de aspectos claves en la Gestión Educativa,
específicamente lo que refiere a Gestión Pedagógica y Gestión Financiera de funcionamiento del
colegio durante el año 2020 dando así cumplimiento a la Ley JEC 19.970/04, Art.11, en la cual se
indica que se debe dar cuenta anualmente de la gestión realizada por los establecimientos que
reciben subvención del Estado.
Se hace entrega copia del presente informe a: Consejo escolar, Centro General de Padres y
Apoderados y por su intermedio a los microcentros de cursos, Consejo de Profesores, Directorio
de la Fundación Educacional Colegio Pucón, Ministerio de Educación y Superintendencia de
Educación según lo establece la normativa vigente.
La presente cuenta pública se divide en 2 apartados:
Gestión Financiera
Gestión Resultados Académicos
2
Parte I
ANTECEDENTES GENERALES
I.- Contexto
El Colegio Pucón, es una unidad educativa reconocida por el Ministerio de Educación, cuya
gestión pedagógica se desarrolla en la ciudad de Pucón, atendiendo a los tres primeros niveles de
nuestro sistema educativo: Educación Pre Básica, Educación Básica y Educación Media Científico
– Humanista.
Se encuentra inserto en un lugar de privilegio, rodeado de un hermoso entorno natural que
armoniza con la infraestructura de madera del edificio.
El año 2011 se inició la actual etapa, en la que el Colegio redefinió su propósito educativo
estableciéndose un nuevo Proyecto Educativo Institucional, el cual fue reformulado el año 2014.
El año 2019 se dio inicio a la revisión del actual Proyecto Educativo Institucional , trabajo en el
cual se contó con el aporte de los distintos estamentos institucionales, la aprobación del
mismo estaba planificada para ser realizado el año 2020, pero dado el contexto de
Pandemia por Covid 19 , este trabajo fue aplazado para ser concluido del año 2021.
El actual proyecto Educativo Institucional vigente tiene como fin facilitar la formación de
personas en transformación, para que sean constructores de su propio proyecto de vida,
aspirando a sumarse a una sociedad donde se valore la calidad de sus miembros.
Nuestra Misión es entregar junto a la familia, como un aporte a nuestra comunidad educativa,
una formación dirigida al desarrollo personal, valórico y académico de excelencia, para que los
alumnos y alumnas puedan manifestar todas sus potencialidades intelectuales, físicas y
espirituales, insertos en una concepción humanista y cristiana.
Misión sustentada en siete principios:
1. El colegio Pucón es una institución particular subvencionada que estimula la excelencia
académica y el desarrollo valórico de los estudiantes.
2. La prioridad del colegio es el alumno como persona, por lo cual, fomenta la educación
integral, cultivando los valores de responsabilidad, respeto y honestidad, para que su
relación con la sociedad y consigo mismo sea participativo, independiente, tolerante,
responsable de su libertad y respetuoso de sus deberes y derechos.
3. Incentivamos la capacidad crítica y de análisis de los alumnos para que en el futuro logren
concretar su proyecto de vida.
3
4. Integramos a la familia en la formación de sus hijos e hijas a través de un recíproco apoyo,
para lograr la formación del alumno y de la alumna para que así logre sus metas.
5. Promovemos la participación permanente de nuestra Unidad Educativa en actividades
deportivas, artísticas, culturales y profesionales desarrolladas en la comunidad.
6. Promovemos y respetamos la convivencia con el entorno natural.
4
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2020
El Proyecto Educativo tiene un carácter comunicativo, es decir, de difusión continua desde y
hacia todos los estamentos involucrados. Otra característica importante es ser integrador, es
decir, se incluye la totalidad del quehacer educativo, tanto pedagógico como administrativo,
concibiéndose así a la unidad educativa como un todo integral. En esta línea, la conformación de
los distintos estamentos institucionales son una valiosa instancia de participación que gracias
a un trabajo mancomunado entre éstos y la Dirección del Colegio permiten avanzar el
cumplimiento de las metas institucionales.
1.- EQUIPO DIRECTIVO Y DE GESTIÓN
El año 2020 el Equipo de Gestión del Colegio sufrió modificaciones respecto a la coordinación
del ciclo, con el fin de resguardar la articulación entre niveles. Es así como se pasa de 2 a 3
coordinaciones de ciclo, subdividiendo la anterior coordinación 1 en dos coordinaciones, la
primera abarcará los cursos de PK a 2° año básico y la segunda de 3° a 6° año básico.
Se mantiene la coordinación 3 sin modificaciones.
Estamento responsable de la conducción del establecimiento en su aspecto pedagógico.
Equipo Directivo
Directora Viviana Quiroga Sandoval
Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica Gabriel Quintrileo Maldonado
Jefe de Administración y Finanzas Marilyn Vásquez Barrera
Equipo de Gestión
Directora Viviana Quiroga Sandoval
Encargado (a) de Convivencia Escolar Marcia Contador B.
Roberto Esposto Arredondo.
Coordinador (a) de Ciclo 1 ( Pk a 2°año básico) Kristel Ulriksen Schmidlin
Coordinador 2 ( 3° a 6° año básico) Constanza Salas Espinoza
Coordinador 3 (7° a IV EM) Gabriel Quintrileo Maldonado
Sesiones realizadas el año 2020
• El Equipo de gestión se reunió una vez a la semana
5
• El equipo Directivo 1 vez al mes.
Los principales temas tratados fueron los siguientes:
• Organización Plan de aprendizaje remoto
• Evaluación clases online y ajustes a la marcha
• Organización plan de funcionamiento 2020
• Organización Plan de retorno 2020- 2021
• Apoyo socioemocional a los estudiantes
• Planificación de talleres a la Comunidad Educativa
• Aplicación DIA 2020
• Elaboración de protocolos de funcionamiento en virtualidad y presencialidad
• Organización de las reuniones de curso y temáticas a tratar en ellas
• Organización cierre de año anual y premiación final.
2.- CONSEJO ESCOLAR
Consejo Escolar corresponde a “una instancia que tiene como objetivo estimular y canalizar la
participación de la comunidad educativa en el proyecto educativo y en las demás áreas que estén
dentro de las esferas de sus competencias”.
El Consejo Escolar estuvo compuesto por representantes de los estudiantes, centro de padres,
madres y apoderados, asistentes de la educación, docentes, directivos y sostenedores, así como
también otros organismos, instituciones y actores relevantes de la comunidad y territorio donde
se encuentre el establecimiento educacional.
El Consejo Escolar sufre el cambio del representante de los docentes, debido a que el profesor
Alberto por tener la jefatura de IV medio prefiere abocarse al trabajo con sus alumnos en este
último año. En su reemplazo asume el profesor Milton Urra Tiempo.
El Consejo Escolar 2020 quedo conformado por:
Consejo Escolar
Directora Viviana Quiroga Sandoval
Representante del Sostenedor Mónica Sabugal del Solar
Representante del Cuerpo Docente Milton Urra Liempi
6
Representante de los Padres y Apoderados Marcela Lira Schulz
Representante de los Alumnos(as) Fernanda Obreque Melio
Colaborador Marcia Contador (1° semestre ) E. C. Escolar Roberto Esposto A. (2° semestre) E.C. Escolar
Sesiones realizadas el año 2020
Se realizaron 4 sesiones durante el año, los temas tratados fueron los siguientes:
• Cuenta Pública año 2019
• Plan de clases aprendizaje remoto y protocolos de funcionamiento
• Plan de retorno presencial a clases
• Aniversario Colegio
3.- CENTRO DE PADRES
Organismo que agrupa a los padres y apoderados quienes se organizan para compartir y
colaborar en los propósitos educativos y sociales del establecimiento educacional.
El año 2020 correspondía elección del Centro de Padres sin embargo por la situación del
Pandemia la Directiva renueva su gestión por un año más.
La Directiva del Centro de Padres es la siguiente:
Centro de Padres y Apoderados
Presidenta Marcela Lira S.
Secretaria Alejandra Jaramillo
Tesorera María José Flores
Sesiones realizadas el año 2020
Aunque el año 2020 se estuvo en modalidad online, igualmente la Dirección del Colegio se
reunión una vez al mes con la Directiva del Centro de Padres y los delegados de curso, la
primera reunión fue a fines del mes de abril y la última en el mes de diciembre con un total de
07 reuniones realizadas a través de la plataforma Zoom
Los principales temas tratados fueron los siguientes:
• Beca Fondo Solidario
• Reglamento de Evaluación y art. Transitorios
• Sociabilización protocolo para clases virtuales
• Proceso de Admisión 2021 y calendario SAE
• Resultado Diagnóstico Integral de Aprendizajes
7
• Plan de Apertura inicial
• Plan de retorno presencial a clases III° y IV MEDIO
• Aniversario Colegio
• Protocolos para el retorno presencial
• Evaluación añ0 2020
4.- CENTRO DE ALUMNOS Organismo que agrupa a los alumnos quienes se organizan para
compartir y colaborar en los propósitos educativos y sociales del establecimiento educacional.
El año 2020 correspondía elección del Centro de Alumnos, sin embargo, por la situación del
Pandemia la Directiva renueva su gestión por un año más.
La Directiva del Centro de Alumnos es la siguiente:
Centro de Alumnos/as
Presidente/a Fernanda Obreque Melao
Vicepresidente/a Raúl Morales Henríquez
Secretario/a Pía Novoa Burgos
Tesorero/a Francisca González Urbina
5.- COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
El Comité de Seguridad Escolar es el encargado de elaborar y ejecutar el Plan Integral de
Seguridad Escolar del Establecimiento, que busca proteger la integridad de la comunidad colegio
Pucón y en su conformación hay representante de todos los estamentos del colegio a fin de
lograr una cultura de prevención y mejorar los procedimientos para enfrentar eventuales
situaciones de riesgo en nuestra comunidad educativa. Es así como se inspeccionan instalaciones
y situaciones, se determinan cursos de acción y protocolos, y se realiza un trabajo de
coordinación con organismos de emergencia.
Formaron parte de este estamento el presente año 2020, las siguientes personas:
Comité de Seguridad Escolar
Encargado de Comité Pedro Orrego Maliqueo
Representante de la Dirección Viviana Quiroga Sandoval
Rep. Sostenedor y Coordinador Raúl Morales Henríquez
Rep. De los Docentes Daisy Tagle L Angela Jones P.
8
Rep. De los(as) Estudiantes Fiorella Muñoz B. Anthony Schnog F.
Sesiones realizadas el año 2020
Pese a que el año 2020 fue complejo por la suspensión de las actividades presenciales en el
Colegio, igualmente el Comité de Seguridad Escolar realizó 05 reuniones las que fueron
realizadas a través de la plataforma Zoom.
Los principales temas abordados en las reuniones fueron los siguientes:
• Plan de retorno a presencialidad
• Señalética Contexto Covid -19
• Mantención de vía de evacuación sector Pasco
6.- COMITÉ PARITARIO
El Comité Paritario tiene como propósito asesorar e instruir a los trabajadores para la correcta
utilización de los instrumentos de protección, vigilar el cumplimiento tanto por parte de las
empresas como de los trabajadores, de las medidas de prevención, higiene y seguridad en el
Colegio Pucón.
Formaron parte de este estamento el año 2020, las siguientes personas:
Presidente Comité Víctor Mora R.
Representante de los trabajadores Marisol Barra Quijón Jorge Fonseca Flores
Representantes de la Empresa Marilyn Vásquez Barrera Pedro Orrego Maliqueo
Representante de la Dirección Viviana Quiroga Sandoval
Representante del Sostenedor Juan Luis Urzúa Etcheberry
Sesiones realizadas y temas tratados
Se realizaron 10 reuniones con una periocidad de 1 reunión mensual, las que fueron realizadas
a través de la plataforma Zoom.
Los principales temas abordados en las reuniones fueron los siguientes:
• Evaluación Trabajo remoto y trabajo presencial estamento Asistente de la Educación
9
• Protocolo de sanitización y desinfección del Minsal Cuidado y protección de los
trabajadores.
• Revisión de documentos normativos plan de retorno presencial
• Trabajo en Plan de retorno gradual
• Elaboración y revisión de protocolo de limpieza del Colegio V8
• Plan de retorno para alumnos de III° y IV Medio
• Protocolos de actuación Plan de retorno gradual 2020
• Evaluación del retorno a clases presenciales III° y IV° Medio en el mes de diciembre.
7.- COMITÉ PSICOSOCIAL EN LA EMPRESA
Este comité tiene la responsabilidad de diagnosticar, evaluar y proponer plan de mejora a las
condiciones de trabajo de los funcionarios de la Empresa Nevados S.A. Este estamento se
constituyó en el mes de noviembre del año 2017.
Formaron parte de este estamento el año 2020, las siguientes personas:
Representante de los trabajadores Bernarda Rivera S.
Representantes de C. de Seguridad Pedro Orrego Maliqueo
Representante de la Dirección Viviana Quiroga Sandoval
Representante del Sostenedor Juan Luis Urzúa Etcheberry
Se realizó 01 reunión el segundo semestre a través de la plataforma Zoom.
El principal tema abordado en la misma fue Teletrabajo y Plan de retorno gradual.
• Protocolos de actuación Plan de retorno gradual 2020
• Evaluación del retorno a clases presenciales III° y IV° Medio en el mes de diciembre
10
8.- COMITÉ DE BIENESTAR
El año 2020 se conformó el Comité de Bienestar del Colegio el que tiene como propósito de
gestionar acciones que vayan en ayuda de los funcionarios del Colegio Pucón.
Formaron parte de este estamento el año 2020, las siguientes personas:
Representante de los trabajadores Mercedes Barra Q.
Representante del Sostenedor Marilyn Vásquez B.
Representante de la Dirección Viviana Quiroga Sandoval
Sesiones realizadas y temas tratados
Se realizaron 04 reuniones bimensualmente, las que fueron realizadas a través de la
plataforma Zoom.
Los principales temas abordados en las reuniones fueron los siguientes:
• Elaboración de Estatutos que orienten el accionar del Comité
• Acciones de ayuda solidarias a funcionarios.
11
PARTE II
GESTIÓN DE RESULTADOS ACADÉMICOS
I.- PLAN CURRICULAR
En el mes de marzo del año 2020 a pocos días y ante la suspensión de clases por causa de la
pandemia de coronavirus, desde el Ministerio de Educación desde el Ministerio de Educación se
dispuso para todas las comunidades educativas, orientaciones que buscan resguardar los
aprendizajes de los estudiantes y garantizar el funcionamiento para que se puedan entregar los
beneficios y apoyos a todos los estudiantes.
Para ello, el equipo directivo deberá velar para que el establecimiento educacional permanezca
abierto a la comunidad, a través de turnos éticos desarrolló lineamientos y orientaciones para
abordar el sistema escolar en contexto de COVID-19 a través de documentos que permitieron
organizar el trabajo escolar en un escenario tan complejo como el que estamos viviendo.
El Ministerio dispuso de un programa de aprendizaje remoto a través de la plataforma
aprendoenlinea.mineduc.cl con recursos educativos alineado al currículum escolar de 1° básico a
4° año medio, los que contemplaron:
a) Uso guiado del texto escolar para todos los estudiantes desde 1° básico hasta 4°
medio en Lenguaje y Matemática, acompañado de evaluaciones en línea.
b) Textos escolares digitales de todas las asignaturas
c) Material pedagógico complementario que permite a los estudiantes profundizar su
educación en todas las asignaturas y niveles.
d) Orientaciones para docentes y equipos directivos para guiar el aprendizaje a distancia
con sus estudiantes, a través del uso de plataformas de comunicación digitales.
e) Además, la Biblioteca Digital Escolar.
1. CARGA HORARIA 2020
La tabla siguiente presenta la carga horaria 2020 la que en contexto de Pandemia fue
adaptada a la virtualidad.
12
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PK 8 3 7 2 3 2 2 2 29 29
K 8 4 7 2 2 2 2 2 29 29
1° 8 6 6 3 3 2 2 1 4 1 2 38 38
2° 8 6 6 3 3 2 2 1 4 1 2 38 38
3° 8 6 6 3 3 2 2 1 4 1 2 38 38
4° 8 6 6 3 3 2 2 1 4 1 2 38 38
5° 6 6 8 4 4 2 2 1 2 1 2 38 38
6° 6 6 8 4 4 2 2 1 2 1 2 38 38
7° 7 6 7 4 2 2 2 2 1 1 2 1 2 39 39
8° 7 6 7 4 2 2 2 2 1 1 2 1 2 39 39
I EM 8 6 8 4 2 2 2 2 2 2 1 2 1 42 42
II° EM 8 6 8 4 2 2 2 2 2 2 1 2 1 42 42
III° EM 5 2 5 2 3 2 2 2 1 24 6 6 6 42
IV° EM 6 3 6 2 2 2 2 3 2 2 1 2 31 3 3 3 3 3 3 2 11 42
H.PB 16 7 14 4 5 0 0 0 0 4 4 0 4 0 0 58 0 0 0 0 0 0 0 58
H.BAS 58 48 54 28 20 4 4 4 0 0 0 16 14 0 8 24 0 8 16 0 306 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 306
H.EM 27 17 27 10 0 6 6 6 2 3 5 0 0 8 4 6 2 4 6 2 139 6 6 6 3 3 3 3 3 3 2 168
TOTAL 101 72 95 42 25 10 10 10 2 3 5 20 18 8 12 34 2 12 22 2 503 6 6 6 3 3 3 3 3 3 2 532
PLAN CURRICULAR AÑO 2020
FORMACIÓN DIFERENCIADA IV
MEDIO 2020FORMACIÓN GENERAL
FORMACIÓN
DIFERENCIAD
Tabla 1
13
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K 4 2 3 1 1 1 1 1 1 15 15
1° 4 2 3 1 1 1 1 1 1 1 0 16 16
2° 4 2 3 1 1 1 1 1 1 1 0 16 16
3° 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 14 14
4° 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 14 14
5° 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 0 15 15
6° 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 0 15 15
7° 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 15 15
8° 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 15 15
I EM 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 13 13
II° EM 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 13 13
III° EM 2 1 2 1 1 1 1 1 1 11 2 2 2 17
IV° EM 5 1 4 1 1 1 1 0 13 2 2 2 2 2 2 1 7 20
H.PB 7 4 6 2 2 0 0 0 0 2 2 0 2 2 0 29 0 0 0 0 0 0 0 29
H.BAS 24 16 20 8 6 2 2 2 0 0 0 8 8 0 8 8 0 8 0 0 120 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120
H.EM 11 6 10 2 0 2 2 2 1 1 2 0 0 2 2 3 1 4 0 0 50 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 63
TOTAL 42 26 36 12 8 4 4 4 1 1 2 10 10 2 10 13 1 14 0 0 199 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 212
PLAN CURRICULAR AÑO 2020 MODALIDAD NO PRESENCIALIDAD
FORMACIÓN DIFERENCIADA IV
MEDIO 2020FORMACIÓN GENERAL
FORMACIÓN
DIFERENCIAD
14
2. INDICADORES DE EFICIENCIA
Desde el análisis acucioso nuestras metas y resultados propuestos para el año lectivo 2020
a pesar de las dificultades producidas por la contingencia nacional y mundial, derivada por
pandemia de Covid 19, pudimos dar cumplimiento a gran parte de las ellas y aunque el
trabajo pedagógico se tuvo que realizar a distancia nuestro norte siempre fue el continuar
con la entrega de una educación equitativa y de calidad.
2.1 ADMISIÓN SISTEMA SAE PROCESO 2020
A partir del año 2019 el sistema de Admisión al Colegio se realiza a través de la plataforma
del Sistema de Admisión Escolar SAE según lo dispuesto en la Ley N° 20.529 que crea el
sistema de Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Parvulario, Básica y
Media, Ley N° 20.845 de Inclusión escolar que Regula la Admisión de los y las estudiantes,
Elina el Financiamiento Compartido y Prohíbe el Lucro en EE que reciben aportes del
Estado.
El cuadro siguiente resume la cantidad de alumnos /as que postularon al colegio para el
año lectivo 2020:
Curso Cantidad de Postulantes
PK 90
K 25
1° Básico 24
2° Básico 15
3° Básico 7
4° Básico 9
5° Básico 10
6° Básico 18
7° Básico 18
8° Básico 14
I° Medio 34
II° Medio 5
III° Medio 4
IV° Medio 0
Total postulantes 273
15
2.2 MATRÍCULA
El año escolar se inició con una matrícula de 348 alumnos y finalizó con una matrícula de
346 alumnos distribuidos en los niveles de pre básica, básica y enseñanza media.
La tabla siguiente presenta el incremento de la matrícula en los últimos 5 años, se considera
la matrícula al término del año escolar para los efectos estadísticos.
La matrícula ha ido incrementándose anualmente, lo cual es un indicador de lo bien
posicionado que se encuentra el establecimiento en la comuna. En términos porcentuales 15 %
de la población estudiantil se ubica en el nivel preescolar, un 58% en enseñanza básica y el 27%
en enseñanza media.
El grafico siguiente presenta la distribución de la matrícula por nivel
Gráfico 1
AÑO Nivel Preces. E.G.B E. Media TOTAL
2016 48 185 80 313
2017 50 196 81 327
2018 50 200 91 341
2019 50 200 94 344
2020 50 200 96 346
16
3. HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIO Y EL CUMPLIMIENTO DEL CALENDARIO
ESCOLAR
Durante el año 2020 las horas realizadas del plan de estudio y el cumplimiento del
calendario escolar se ejecutó en un 100%, de acuerdo a lo emanado por el Ministerio de
Educación en cuanto al proceso de priorización curricular, esto debido a la contingencia
nacional que produjo la pandemia COVID-19. La emergencia sanitaria nos obligó a
repensar nuestras metas en el marco de un panorama incierto, dado que no teníamos
certeza de cuándo podríamos retomar las clases presenciales. Durante el 1° semestre se
implementó un Sistema clases online, que nos permitió dar continuidad al proceso
educativo y mantener el ritmo de estudio a través de una calendarización semanal de
las actividades curriculares en la APP institucional. Para aquellos estudiantes que no
tenían acceso a internet se implementó un sistema de entrega de material impreso,
para el cual los apoderados debían comunicarse telefónicamente o por mail para
solicitarlo, estableciendo turnos éticos con nuestro personal para el multicopiado,
compaginado y entrega del material.
Se crearon también cuentas de correo para todos los estudiantes del Colegio con el fin
de mejorar la comunicación con los alumnos y sus familias.
Las dudas pedagógicas se trabajaron en forma directa con los docentes de cada
asignatura, a través de sus correos electrónicos institucionales.
Sobre las evaluaciones durante el 1° semestre sólo fueron formativas.
Paralelamente comenzamos a hacer un catastro de conectividad y situación
socioemocional de nuestros alumnos a través de encuestas online.
A partir de los datos arrojados por la encuesta comenzamos a desarrollar un plan de
trabajo el cual contempló la incorporación de mejoras a clases online y talleres dirigidos
a las familias.
Conjuntamente se contactó a los estudiantes que no tenían conexión para desarrollar
un plan de trabajo basado en la entrega periódica de material impreso compuesto por
guías y evaluaciones.
17
4. RENDIMIENTO ACADÉMICO
El rendimiento académico del colegio en general es excelente en todos los niveles de
enseñanza, el año 2020 no fue la excepción, precisando que en este periodo existió una
mayor flexibilidad en el proceso entendiendo que las condiciones para desarrollar el
proceso educativo eran particulares.
La tabla siguiente resume el rendimiento anual de los últimos 5 años.
Tabla 2
• El promedio anual en enseñanza básica fue dos décimas más alto en comparación con
el año anterior.
• En el caso de la enseñanza media, éste fue 3 décimas mejor que el año anterior.
• El promedio anual del colegio fue mejor que el año anterior.
4.1 Promedio General Anual E. Básica desglosado por curso: Todos los cursos de
Enseñanza Básica se encuentran con un promedio igual o superior a un 6,5 que es el
promedio anual general del Colegio. Se destaca a 1° y 2° básico que se encuentran en
un promedio anual de un 6,9.
AÑO E.G. B E.M PROMEDIO GENERAL
2016 6,5 6,3 6,4
2017 6,5 6,2 6,4
2018 6,5 6,2 6,4
2019 6,5 6,1 6,3
2020 6,7 6,4 6,5
18
Gráfico 3
4.2 Promedio General Anual E. Media desglosado por curso: I° y IV° Medio se
encuentran con un promedio anual igual o superior a un 6,5 que es el promedio anual
general del Colegio.
Gráfico 4
19
5. NIVELES DE PROMOCIÓN
El porcentaje de promoción alcanzó un 99 %, lo que se puede calificar como EXCELENTE,
ya que se calcula en relación a la matrícula total de alumnos del colegio.
La tabla siguiente presenta en términos porcentuales los niveles de promoción.
Tabla 5
AÑO % PROMOCIÓN
2016 99
2017 100
2018 99
2019 99
2020 100
6. REPROBACIÓN
El número de alumnos de reprobados en el periodo fue de 1 alumno/a, en Enseñanza media,
disminuyendo en un caso en relación con el periodo anterior.
La tabla siguiente la tasa de reprobación de los últimos 5 últimos años.
Tabla 6
AÑO E.G. B E.M TOTAL
2016 0 2 2
2017 0 0 0
2018 0 2 2
2019 0 1 1
2020 0 0 0
Los índices de reprobación son bajos, sin embargo, el año 2018 se había registrado un
alza en el número de repitentes en E. Media, lo que nos llevó a diseñar estrategias de
metodológicas y de apoyo a los estudiantes con el propósito de revertir dicho resultado y
así al reorientar el trabajo en el aula. El presente año no se registró alumnos(as) que
reprobaran su año escolar.
20
7. RESULTADO PRUEBAS NACIONALES
7.1 PRUEBA ESTANDARIZADA SIMCE
El año 2020 a causa estado de excepción el Ministerio de Educación determinó que no
fuese aplicada la evaluación SIMCE en ningún curso.
7.2 NIVEL DE DESEMPEÑO DEL ESTABLECIMIENTO
La categoría de desempeño de los establecimientos educacionales reconocidos por el
Estado, es uno de los componentes del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación, cuyo propósito es dar cumplimiento al deber del Estado de propender a
asegurar el derecho de todos los estudiantes a tener las mismas oportunidades de
recibir una educación de calidad.
Los objetivos de la categoría son:
• Evaluar el aprendizaje de los estudiantes y el logro de los otros indicadores de
calidad educativa.
• Informar a la comunidad escolar sobre la evaluación de los establecimientos.
• Identificar las necesidades de apoyo, en especial a los establecimientos
ordenados en categoría de desempeño Medio- Bajo e Insuficiente.
Para obtener la Categoría de Desempeño del establecimiento se construye un Índice de
Resultados inicial que considera: la distribución de los estudiantes en los Niveles de
Aprendizaje, los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (33%) los resultados de las
pruebas Simce y su progreso en las últimas tres o dos mediciones según corresponda
para cada nivel (67%).
Luego, este Índice de Resultados se ajusta según las Características de los Estudiantes
del establecimiento educacional, por ejemplo, su vulnerabilidad.
Finalmente, en base a este nuevo Índice de Resultados final, se clasifica a los
establecimientos en Alto, Medio, Medio bajo e Insuficiente.
21
RESULTADO COLEGIO SEGÚN EL NIVEL DE DESEMPEÑO AÑO 2020
Como no hubo aplicación de Prueba Simce la agencia de calidad hizo extensiva la
categorización del año 2019 para el 2020. Recordemos el año 2019 el Colegio había
obtenido un desempeño Medio.
Alcanzar un Desempeño MEDIO, significa que los resultados del establecimiento están
dentro de lo esperado, de acuerdo a las distintas dimensiones evaluadas en este
proceso, considerando siempre el contexto social de los estudiantes.
La tabla siguiente presenta el resultado del Colegio en los últimos 5 años.
Tabla 7
8 RESULTADO: PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PAT
No es posible entregar los resultados de esta medición por que los resultados del
establecimiento estarán disponibles en el mes de abril.
9 RESULTADO INSTITUCIONAL DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE APRENDIZAJE
La Agencia de Calidad de la Educación, como parte del Sistema de Aseguramiento de la
Calidad, y en el marco de su rol de evaluar, informar y orientar al sistema educacional,
puso a disposición de todos los establecimientos educacionales una plataforma digital,
para realizar un diagnóstico integral del estado socioemocional y de los aprendizajes en
Lectura y Matemática de los estudiantes de manera voluntaria.
El Diagnóstico Integral se realizará de manera presencial para los niveles de III| y IV
medio y para los cursos que continúan en virtualidad se realizará de manera online, para
AÑO E. BÁSICA E. MEDIA
2016 ALTO N-A
2017 ALTO MEDIO
2018 MEDIO MEDIO
2019 MEDIO MEDIO
2020 MEDIO MEDIO
22
ello se ha realizado una planificación de cómo se irá realizando esta actividad según los
distintos ciclos y niveles usando los insumos que se encuentran disponibles en la
plataforma de la agencia de Educación. Este diagnóstico, tiene como propósito informar
sobre el nivel de desempeño alcanzado por los y las e estudiantes de 2° básico a II° año
Medio, en las asignaturas de Lectura y Matemática.
El resultado fue el siguiente:
LECTURA
Eje 2° B
Lectura de oraciones 100
Lectura de Textos 93,2
LENGUAJE
Eje 3° B 4° B 5° B 6° B 7° B 8° B I° II°
Localizar 88,33 92,8 84,8 70,8 78,4 85,0 78,6 66,6
Interpretar y relacionar
91,6 86,9 77,5 65,7 71,8 68,1 65,6 52,2
Reflexionar 79,1 62,0 61,0 66,6 82,2 67,0 70,1 45,5
MATEMÁTICA
Eje 3° B 4° B 5° B 6° B 7° B 8° B I° II°
Número y operaciones
91,6 89,3 69,6 64,5 57,5 62,1 82,7 61,8
Patrones y Algebra
96,8 89,3 67,0 64,8 77,7
Algebra y funciones
57,0 59,6 42,2
Geometría 89,5 88,0 88,0 61,0 58,4 57,3 56,2 37,7
Medición 81,2 78,6 78,0 70,0 44,0
Datos y Probabilidades
84,7 86,0 81,0 65,0 64,0
23
Probabilidades y Estadística
52,8 47,9 45,6
Por otro lado, el Diagnóstico integral tiene como propósito levantar información sobre el
estado emocional de los y las estudiantes al volver al colegio. Esta información permitirá
al Equipo docente y de gestión del Colegio implementar medidas de apoyo para los
estudiantes. Este diagnóstico fue aplicado a los estudiantes de 1° año Básico a IV año
medio, según se detalla en la siguiente tabla:
Curso Modalidad Tipo de
instrumento
Resultado
1° a 3° Básico Metodología
interactiva
Interpretación de
dibujos
Significativa tendencia en los alumnos(as)
a sentirse un “todo” con los miembros de
sus familias ➔ INDIFERENCIACIÓN DE
ROLES (Límites / Normas ➔ AUTOESTIMA)
Sentimientos de inestabilidad, a pesar de
sentirse protegidos al interior de sus
casas.
Ansias de compartir con sus pares
(retomar juegos)
4° a 6° Básico Preguntas
semiestructuradas
Cuestionario Se observa tendencia a un buen estado de
ánimo; la expresión de rabia es muy baja
(8%), de soledad (5%), de tristeza (12%).
Irrupción de sentimientos de miedos en
relación a su futuro
Significativos deseos de reencontrarse con
sus compañeros y con sus profesores
(92%) (no tanto así con las clases y
deberes escolares (78%)
Tendencia a sentir que alguien, en su
entorno cercano, puede enfermarse
gravemente (61%)
7° a IV medio Preguntas
semiestructuradas
más complejas
Cuestionarios Sensación de impacto negativo en el
avance de sus estudios, a través de la
modalidad online.
Significativos deseos de reencontrarse con
sus compañeros y con sus profesores.
Bajo nivel de iniciativa para preguntar las
24
dudas y para participar.
El resultado del Diagnóstico integral de aprendizajes fue el elemento base para la
organización y planificación del año 2021 en términos de planificación desde las
asignaturas también en el diseño del plan de orientación del año 2021, junto con ello se
incorporaron acciones en el plan anual de convivencia escolar de manera transversal para
todo el colegio.
25
INFORME ANUAL
DE LA GESTION FINANCIERA Y
USO DE LOS RECURSO
AÑO 2020
26
GESTIÓN DE PERSONAL AÑO 2020
En el siguiente apartado se informará de los movimientos relacionados con el personal durante
el periodo y otros aspectos que inciden en el uso de los recursos.
I.- MOVIMIENTO DEL PERSONAL AÑO 2020
1.1 Planta docente y Asistente de la Educación
La planta docente y administrativa el año 2020 se conformó por 35 funcionarios
distribuidos en las siguientes funciones de acuerdo al Organigrama institucional.
Tabla 8
Estamento Número de funcionarios
Docente E. Básica 09
Docentes Enseñanza Media 15
Asistente de la Educación 11
Total funcionarios 35
Organización según responsabilidad
Responsabilidad Cantidad de profesionales
Directora 01
Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica 01
Coordinador de Ciclo 02
Responsable de Convivencia Escolar 01
Docente con horas exclusivas a la Docencia 20
Inspector General 01
Secretaria 01
27
Asistente de Párvulos 02
Asistente de Aula 01
Auxiliar de servicios menores 01
Encargado CRA 01
1.2 Contrataciones año 2020
Para cada nuevo periodo lectivo se realizan nuevas contrataciones las cuales pueden
tener como causal la finalización del contrato pactado o la renuncia de algún funcionario.
En esta línea el año 2020 se realizaron las siguientes contrataciones al inicio del año
escolar.
Funcionario Cargo
Marcia Contador Blumenberg Encargada de Convivencia Escolar
Roberto Esposto Arredondo Encargado de Convivencia Escolar
Karin Parra Sepúlveda Docente de Inglés y Jefatura curso
Marcelo Salazar Turra Docente Titular Biología
Johanna González Fritz Monitora de Taller Hockey
Tiare Muñoz P. Auxiliar de Párvulos
1.3 Reemplazos
Por motivos de licencia médica y/o renuncia fue necesario realizar las siguientes
contrataciones durante el periodo.
Funcionario Cargo
Viviana Raud Hernández Reemplazo Artes
28
Camila Redel Arce Reemplazo Biología
Carla Trujillo Urrutia Reemplazo Biología
1.4 De los términos de contrato y/o renuncia del periodo
Durante el periodo se registraron los siguientes movimientos contractuales:
Tabla 9
Funcionario Cargo Causal
Neysa Antimilla Paillalef Auxiliar de Aseo Término plazo convenido en el contrato
Viviana Raud Hernández Docente Artes Término plazo convenido en el contrato
Alberto Cofré Olivares Docente Artes Necesidades de la Empresa
Deyanira Concha Neira E. C. Escolar Término plazo convenido en el contrato
Tiare Muñoz Pinilla Asistente de Párvulos Término plazo convenido en el contrato
Nicole Oliva Vargas Docente primer ciclo Término plazo convenido en el contrato
Marcelo Salazar Turra Docente Biología Renuncia del Trabajador
Marcia Contador Blumenberg E. C. Escolar Término plazo convenido en el contrato
Andrea Silva Ovalle Imps. De Patio Necesidades de la Empresa
Camila Redel Arce Docente Biología Término plazo convenido en el contrato
Carla Trujillo Urrutia Docente Biología Término plazo convenido en el contrato
1.5 Licencias médicas
El año 2019 se presentó un total de 14 personas con licencias médicas, según detalle de
la tabla siguiente:
29
Tabla 10
ESTAMENTO FUNCIONARIO DÍAS
DOCENTE
Alberto Cofré Olivares 14
Marigen Gutiérrez Ramírez 03
Total Anual 17
ESTAMENTO FUNCIONARIO DÍAS
ASISTENTE
DE LA
EDUCACIÓN
Marcia Contador
Blumenberg
15
Johanna González Fritz 114
Johana Salazar S. 18
Total Anual 147
Total General ambos
estamentos
164 días
El año 2019 los días ausente por licencia médica estamento docente fue de 17 días,
cantidad significativamente inferior a un año normal.
En el estamento asistente de la Educación el total anual fue de 147 días, con un aumento
de 80 día más que el año anterior. Es preciso mencionar que en este estamento hubo
una licencia de Pre y Post natal, lo que implica un aumento considerable por la extensión
de este tipo de licencias.
La suma de los días ausente entre ambos estamentos fue de 164 días, con una
disminución importante en consideración con el año anterior que fue de 301 un día.
La grafica siguiente muestra las diferencias entre periodos 2016 – 2020.
30
Gráfico 2
1.6 Horas Contratadas
Las horas contratadas en el periodo fueron las siguientes:
• Horas Docentes : 10.303 horas
• Horas No Docentes : 5.248 horas
• Total Anual : 15.551 horas
La tabla siguiente presenta en el total de horas contratadas desglosadas mes a mes.
Tabla 11
Horas En Feb Ms Ab Mi Jon Jal Ag Sp Oc Nv Dc
Docente 823 823 887 896 861 861 861 861 861 861 854 854
A. de la Ed
410 410 412 456 456 456 456 456 434 434 434 434
Total Mensual
1.233 1.233 1.299 1.352 1.317 1.317 1.317 1.317 1.295 1.295 1.288 1.288
Total Anual
15.551 horas
Si comparamos las horas contratadas en el periodo 2020 con el periodo anterior, se
aprecia una disminución de 1.016 horas menos contratadas el año 2020, esto se debe
principalmente a la externalización del servicio del Establecimiento.
31
Gráfico 3
1.7 Días Administrativos
Los funcionarios del colegio gozan desde el año 2011 del beneficio de un número anual
de días administrativos de acuerdo a las horas de contrato de cada trabajador.
La tabla siguiente presenta la cantidad de días administrativos disponibles según tramo
de horas de contrato.
HORAS DE CONTRATO DÍAS ANUALES
Trabajadores con hasta 15 horas de contrato 01
Trabajadores con más de 15 y hasta 30 horas de contrato 03
Trabajadores con más de 30 horas de contrato 04
El tope máximo proyectado para uso bajo la modalidad de días administrativos para el año
2020 fue de 104 días anuales de los cuales se usaron 44 días, lo que equivale a un 42%. Un
porcentaje significativamente inferior a un año normal, esto debido a que el personal
docente estuvo prácticamente todo el año 2020 con teletrabajo y el personal
32
administrativo sólo tuvo jornada regular desde el mes de agosto, excepto cargos
específicos.
El gráfico siguiente presenta el uso estos días en comparación al periodo anterior.
Gráfico 4
EVALUACIÓN DEL PERSONAL AÑO 2020
1.8 Resultado Evaluación Personal: El año 2020 debido a la situación de pandemia lo que
llevó a que el personal docente estuviese con trabajo de manera remota, no fue posible
realizar la evaluación anual de manera normal, debiendo adaptarse la pauta de
evaluación a la nueva realidad laboral, por tanto, el proceso se evaluación del año
anterior será realizado en el mes de abril del presente año.
33
GESTIÓN DE LOS RECURSOS
En el siguiente apartado se da cuenta de los recursos recibidos y cómo estos fueron utilizados
en el periodo.
I. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA 2020
A continuación, se entrega información relacionada con el balance de la ejecución
presupuestaria y el estado de situación financiera del Colegio Pucón, indicando las
partidas más importantes de cómo se ejecutó el presupuesto año 2019.
1.1 APORTE APODERADOS POR CONCEPTO DE COPAGO
Colegio Pucón es un establecimiento educacional particular con Financiamiento
Compartido, es decir, que el establecimiento se financia con aporte del Estado y aporte
de los padres y apoderados, a través del pago por concepto de colegiatura mensual.
Desde el año 2017 el Ministerio de Educación estableció que el copago de los padres y
apoderados se calcularía en UF, esto dado por la implementación de la Ley de gratuidad.
Los aranceles para el periodo se detallan en la tabla siguiente:
Tabla 12
Nivel Valor Colegiatura Mensual
Educación Pre básica
y Enseñanza Básica
11 cuotas de 3,0116 UF $ 85.750
Matrícula $0
Enseñanza Media
10 cuotas de 3,4102 UF $ 97.100
Matrícula $3.500
Nota: Valor de la UF al primer día hábil del año escolar 2019, según Resol. Ex: 25/02/02 septiembre (art. 3).
Los ingresos percibidos por el Colegio el año 2020 ascendieron a la suma total anual de
$638.532.410. El 59% de aporte corresponde a la subvención estatal y un 41, %
proveniente del aporte de la familia bajo la modalidad de copago por financiamiento
compartido.
En comparación con el periodo anterior la subvención estatal sube de un 56,5% a un 59%
bajando el aporte de los apoderados de un 43,5% a un 41%.
34
Gráfico 5
El aporte por copago (41, %) equivale a un monto anual de $260.178.990. De acuerdo a
la ley de gratuidad el monto por copago va disminuyendo gradualmente a medida que
aumenta el monto por subvención estatal. La tabla siguiente detalla los montos
recibidos en los últimos 4 años de acuerdo a la matrícula del periodo.
Tabla 13
Monto Anual 2017
(327als)
2018
(341 al)
2019
(344als)
2020
(347 als)
Aportes
apoderados
$ 257.976.821
$ 264.178.248
$ 264.178.073
$ 260.147.125
1.2 INGRESOS PERCIBIDOS POR CONCEPTO DE SUBVENCIÓN
El 59 % de los ingresos percibidos corresponde a aporte de la subvención estatal cuyo
monto anual fue de $ 378.353.420.-
35
La tabla siguiente detalla los ingresos percibidos en los 4 últimos años.
Tabla 14
Monto Anual 2017
(327 als)
2018
(341 als)
2019
(344 als)
2020
(347 als)
Pre- Básica –
Básica- E. Media
$ 288.365.807
$ 320.897.667
$ 342.509.948
$378.353.420
1.3 ITEM POR INGRESO PERCIBIDO
Los ingresos percibidos en el periodo entre aporte por de subvención estatal y copago,
fueron los siguientes:
1.4 EGRESOS
Los gastos anuales se clasifican en distintas partidas, la más importante de ellas es la de
remuneraciones que alcanza aproximadamente un 77% del presupuesto total, ítems se
ha sufrido ajustes con el fin de optimizar de las horas contratadas ya que hace cuatro
años atrás esta partida representaba el 82% de gasto total del presupuesto anual.
Los ítems más importantes de gastos están agrupados en las siguientes partidas:
Remuneraciones, Arriendo, asesorías profesionales, mantención y reparación, material e
insumos educativos.
En este periodo el ítem material educativo fue el que registró menor gasto debido a que
fue un año con aprendizaje remoto y la aplicación de instrumentos como prueba
Simétrica y Test Ceis no pudieron ser aplicados.
ITEMS INGRESO MONTO
SUBVENCIÓN - BONOS - AGUINALDOS $ 378.353.420
ESCOLARIDAD y DERECHO ADMISIÓN $ 260.147.125
TOTAL DE INGRESOS PERCIBIDOS $ 638.500.545
36
La tabla siguiente presenta el desglose de los gastos del periodo desglosado por
partidas.
Tabla 15
Tabla de Gastos
Items Monto Anual %
Gastos remuneraciones y Aporte Empleador $ 457. 225.570 77,37
Gastos de Operación
Gastos Generales: luz, agua, teléfono, gas, internet, control de plagas,
útiles de aseo, entre otros.
$ 24.030.277 4,07
Arriendo de Inmueble $ 30.203.976 5,11
Mantención cuenta corriente y Comisiones Bancarias: Mantención
plan, transferencia de fondos, servicio recaudación.
$ 466.762 0,08
Mantención de espacios y reparación: Cerámica piso sala 1 y 2 básico,
traslados contenedores, arreglo camino, reparación baños primer ciclo
entre otros
$ 11.330.751 1,92
Material e Insumos Educativos: libros de clases, registro de entrevistas,
página web, material de oficina, material CRA, Test Ceis, material
laboratorio, licencias para premiación final, prueba Kimétrica.
$ 361.014 0,06
Mobiliario y equipamiento: arreglo estufa salas, Notebook, Ups, kardex
carpeta als, micrófono, calefont E. Media, Reloj control, entre otros
$ 2.984.631 0,51
Indemnización y finiquitos pagados: finiquitos contrato plazo fijo, y
renuncias, pago indemnización y otros.
$ 15.763.879 2,67
Patente Municipal y Formulario 29 $ 3.413.888 0,58
Asesorías Profesionales: Abogados, contadora, estafeta, notario, asesoría,
honorarios auxiliares de patio, honorarios auditoria, entre otros.
$ 45.170.541 7,64
Total Gastos $ 590.951.289 100
El ítem remuneraciones es el que concentra el mayor gasto del presupuesto anual fueron:
• Remuneraciones alcanzando un 77,3%
• Asesorías profesionales con un 7,64%.
• Arriendo con un 5,11%
37
1.5 RESUMEN DE INGRESOS / EGRESOS DEL PERIODO
El año 2020 el monto en de los gastos fueron menores a los ingresos, razón por la cual, el
año se cierra con un saldo positivo de $47.581.121.-
La tabla siguiente presenta el resumen de los ingresos percibidos en el periodo y el
resumen de las partidas de gastos.
S
i
b
i
e
n es cierto que la diferencia entre los ingresos y los gastos no arroja un saldo positivo de
cuarenta millones aproximadamente, es importante hacer mención que en el mes de
diciembre fue aprobada de ley N°21.290 la que permitió matricular a aquellas familias
que se encontraban con deuda al término del año escolar, por lo tanto, en este saldo
positivo de cierre está considerado el monto de quienes documentaron.
1.6 DEUDA APODERADOS AL CIERRE DEL PERIODO
Es importante mencionar que aun cuando gran porcentaje de los padres y apoderados
cumple con lo estipulado en el Contrato de Prestación de Servicios firmado al momento
de la matrícula, el cual hace referencia a “cumplir con los pagos de matrícula y
escolaridad fijados por el Colegio, existe un porcentaje de ingresos no percibidos por el
incumplimiento del pago de las mensualidades o el realizarlo con retraso, lo que genera
inconvenientes para una gestión adecuada y eficiente del Colegio.
Al cierre del año 2020 (31 de diciembre) quedó un saldo pendiente de pago de
$40.972.390 (15,5%,) monto que fue mayor al del año 2019 en un 5,7% .
ITEMS INGRESO MONTO
TOTAL DE INGRESOS PERCIBIDOS $ 638.500.545
TOTAL GASTOS $ 590.951.289
SALDO $ 47.549.256
38
Sin lugar a dudas que la situación del Covid 19 golpeó duramente la economía del país y
particularmente la situación de nuestras familias, quienes viven en una zona cuyos
ingresos prioritariamente dependen del turismo.
El gráfico siguiente presenta morosidad periodo 2016- 2020 fecha de cierre 31 de
diciembre de cada año.
Gráfico 6
$ 0
$ 10.000.000
$ 20.000.000
$ 30.000.000
$ 40.000.000
$ 50.000.000
2016 2017 2018 2019 2020
$ 29.043.544
15.647.554
10.962.075
25.896.675
40.972.390
Sin duda que disminuir la tasa de morosidad es una meta importante debido a la
estrecha relación entre los ingresos percibidos y los gastos del periodo, es decir, cada vez
que aumenta la deuda esto lleva consigo que actividades planificadas y que requieren
presupuesto para ser ejecutadas deban quedar pendientes afectando la calidad del
servicio educativo del colegio.
El año 2018 se había registrado una disminución importante de la deuda al finalizar el
periodo, lo que se logró gracias al esfuerzo en conjunto de los distintos estamentos de la
comunidad educativa, pese a ello, no hemos logrado sensibilizar en nuestros apoderados
39
en la importancia de avanzar en una cultura de pago bajo los indicadores de puntualidad y
constancia.
2 FAMILIAS ACOGIDAS A LEY 21.290
En diciembre del año 2020 se aprobó la Ley N° 21.290 publicada en el Diario Oficial de
fecha 17 de diciembre de 2020 del Ministerio de Educación que tiene como fin propender
a garantizar la continuidad del proceso educativo de los estudiantes del Colegio Pucón en
el contexto de Covid 19, está dirigido a los padres, madres y apoderados de nuestro
Colegio cuya situación económica se ha visto menoscabada producto de la emergencia
sanitaria:
• Familias que hayan perdido el empleo a consecuencia de la Emergencia de Salud
Pública de Importancia Internacional (ESPII) por brote del Covid-19.
• Familias que se encuentren acogidos a la ley N° 19.728, que establece un seguro
de desempleo.
• Familias que se encuentren acogidas suspensión laboral.
A este beneficio se acogieron 13 familias y cuyo monto total a repactar ascendió a la
suma de $26. 378.190. Es importante señalar que en el saldo positivo anual está
considerado este monto, lo que quiere decir, que si las familias cumplen con lo pactado
el año 2020 cerraría con un saldo positivo aproximado de MM$47.
Gráfico 7
40
3 SISTEMA DE BECAS POR CONCEPTO DE FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
Los establecimientos con financiamiento compartido, deben contar con un sistema de
becas con el objetivo de beneficiar a aquellas familias de alumnos y alumnas con un
mayor índice de vulnerabilidad. Este beneficio permite que un número importante de
alumnos pueda estudiar en el establecimiento, ya que la beca se transforma en una gran
ayuda para a las familias de alumnos y alumnas que por méritos y esfuerzo personal
pueden optar a este beneficio.
Las becas que otorga la institución se clasifican en las siguientes categorías:
• Beca hijos de funcionarios
• Beca por situación socioeconómica deficiente de libre disposición
• Beca Excelencia Académica: desde el año 2013 el Directorio del Colegio Pucón
entrega un incentivo económico al alumno o alumna que sea promovido con el
mejor promedio general a III° año de Enseñanza Media, lo que se traduce en una
beca por EXCELENCIA ACADÉMICA consistente en la eximición total del pago
por concepto de colegiatura para los dos años siguiente (III y IV de E.M),
mientras el beneficiado o beneficiada mantenga su rendimiento académico.
• El año 2019, el Directorio de la Fundación incorporó una Beca adicional por
Méritos Deportivos, esta Beca tiene como fin incentivar la práctica del
deporte para aquellos alumnos que s e encuentran en un nivel desempeño en
categoría nacional en alguna disciplina deportiva a nivel individual.
Anualmente se realizan grandes esfuerzos para otorga porcentajes mayores a los exigidos
con el fin de beneficiar a un mayor número de familias.
La beca puede cubrir desde un 20% a un 100% de colegiatura anual de un estudiante,
para optar a ella, los apoderados deben postular dentro de los plazos establecidos en el
calendario del proceso y dar cumplimiento a los requisitos señalados. La tabla siguiente
presenta el monto anual de ingresos no percibido por el establecimiento al otorgar
beneficio de beca en cualquiera de sus modalidades:
41
Tabla 16
Monto Anual
de becas
2016
2017
2018
2019
2020
E. Básica $ 25.155.130 $ 24.256.034 $ 23.183.809 $ 24.982.815 $22.968.220
E. Media $ 10.555.040 $ 14.511.130 $ 14.776.950 $ 15.471.600 $ 14.613.550
Total Anual $ 35.710.170 $ 38.767.164 $ 37.960.759 $ 40.454.415 $37.581.770
3.1 BECA SOLIDARIA COVID 19
Adicionalmente a la Beca sistema regular el año 2020 s implementó una Beca solidaria
con el fin de apoyar a aquellas familias que a causa del Covid-19 vieron disminuidos sus
ingresos.
El monto entregado por este concepto fue de $6.329.160 y benefició a 78 estudiantes.
Monto Anual de becas 2020
E. Básica $ 22.968.220
E. Media $ 14.613.550
Beca Fondo Solidario (Covid-19) $ 6.329.160
Total, Anual $ 43.910.930
3.2 BECA EXCELENCIA ACADÉMICA: La Beca de excelencia académica es la única beca
que no se postula y se adquiere sólo con dar cumplimiento a los requisitos de
rendimiento y asistencia entre los cursos de 7° a II año medio, por ende, el otorgamiento
lo informa la Dirección del Colegio a la familia y al alumno o alumna acreedor del
mencionado beneficio.
El año 2020 no hubo alumnos que calificaran para este beneficio.
42
La tabla siguiente señala a los alumnos y alumnas que se han hecho merecedores de este
beneficio en los últimos años:
Tabla 15
Beca Excelencia Académica
Periodo Promedio que otorgó el
Beneficio
Beneficiado
2017 - 2018 6,8 Javiera Morales Castillo
2018-2019 6,8 Omilén Gálvez Bustos
Ángela Arriagada Molina
2019 - 2020 6,8 Sebastián Lagos Bustamante
2020-2021 6,9 Fernanda Obreque Melío
2021-2022 Sin postulantes
4 PROGRAMAS ASOCIADOS A JUNAEB
4.1 BECA JUNAEB
Yo Elijo mi PC" (YEMPC), es un programa que desde el año 2009 forma parte integral de
los beneficios que entrega JUNAEB y cuyo principal objetivo es apoyar con la entrega de
un computador portátil, plan de Internet móvil por un año y recursos educativos digitales
a aquellos estudiantes de colegios particulares subvencionados que estén cursando 7°
básico y que se encuentren en condición de vulnerabilidad. Los estudiantes tienen la
posibilidad de elegir un computador de acuerdo a sus necesidades, avanzando así en los
procesos de innovación implementados por JUNAEB y contribuyendo a reducir la brecha
digital en nuestro país y aumentar los niveles de equidad.
Los alumnos beneficiados fueron los siguientes:
• Martín Hernández
• Ema Granson
• Amanda Maercovich
• Rubén Contreras
• Maximiliano Rivas
43
4.2 FAMILIAS BENEFICIADAS PROGRAMA ALIMENTACIÓN ESCOLAR
El Programa de Alimentación Escolar (PAE) de Junaeb entrega diariamente desayunos,
almuerzos, colaciones y cenas, según corresponda, a estudiantes de educación
preescolar, básica y media en condición de vulnerabilidad. Atiende a la educación regular,
nocturna, de adultos y especial en establecimientos públicos y particular subvencionados
del país. El objetivo es apoyar la nutrición y facilitar la asistencia a clases de todos los
estudiantes para así contribuir a evitar la deserción escolar.
El beneficio de alimentación es nominativo; es decir, se entrega a cada niño según su
situación socioeconómica, y cubre actividades curriculares y extra curriculares durante el
año lectivo y en vacaciones de invierno y verano.
El PAE el año 2020 debido a que los alumnos por la contingencia sanitaria no asistieron
de manera presencial a clases, por esta razón la modalidad de entrega del servicio de
alimentación fue a través de la entrega de canastas.
Nivel Cantidad
Enseñanza Básica y E. Media 143 beneficiados
Total de entregas anuales 12 entregas
5 PROGRAMA DE VACUNACIÓN ESCOLAR
El año 2020 correspondió el siguiente calendario de vacunación escolar
Curso Vacuna Enfermedad
1° Básico Tres vírica Sarampión, Rubiola y Parotiditis
dTp (acelular) Difteria, Tétano,Tos convulsiva
4° Básico VPH (1° dosis) Infecciones por Virus Papiloma
Humano
44
5° Básico VPH (2° dosis) Infecciones por Virus Papiloma
Humano
8° Básico dTp (acelular) Difteria, Tétano,Tos convulsiva
El cuadro siguiente resume el proceso de vacunación realizado en el mes de julio del año
2020
Curso Matrícula
curso
Alumnos vacunados
en el Colegio
Alumnos vacunados
fuera del Colegio
Alumnos que
no se vacunan
1° Básico 25 21 4 0
4° Básico 25 21 2 2
5° Básico 25 22 3 0
8° Básico 25 20 4 1
% 100 84 13 3
6 APOYO ALUMNOS
Entre las acciones más destacadas dentro de la comunidad y que seguiremos
fortaleciendo, para apoyar a nuestros alumnos podemos contar:
6.1 CONVIVENCIA ESCOLAR: tal como exige la normativa legal vigente, el encargado de
convivencia escolar Sr Roberto Esposto es quien recibe las denuncias y/o casos además
de promover en toda la comunidad educativa el trato respetuoso, no obstante, todos los
casos son analizados y dirimidos por el Equipo de Convivencia Escolar de nuestro colegio.
Acciones del departamento de Convivencia Escolar:
• Modificación y actualización del RICE
45
• Anexo del Reglamento para uso de plataforma online
• Recomendaciones uso de plataforma online
• Protocolo Covid19 retorno a clases
• Jornada de autocuidado y salud emocional para docentes
• Taller bitácora docente
6.2 ORIENTACION VOCACIONAL: Si bien es cierto el año 2020 fue principalmente virtual,
se realizaron igualmente actividades para orientar a nuestros alumnos de 3ero y 4to
medio. Dentro de ellas se destaca:
• Ferias Vocacionales de Universidades de la zona
• Inscripción de alumnos de IV medio para ensayo de pruebas de transición desde
Preuniversitarios de la zona.
• Charlas de Carreras en plataforma online
• Material para preparación de prueba de transición
• Inscripción para charlas de FUAS
• Inscripción Créditos y Becas
46
CUMPLIMIENTO DE METAS AÑO 2020
METAS % DE LOGRO
Llegar a los estudiantes que solicitaron material pedagógico en
formato impreso.
100%
Conformar una base de datos con los mails de alumnos y
apoderados
100%
Mantener la comunicación con el equipo docente a través de
reuniones periódicas con los jefes de departamento y los docentes
en general.
100%
Implementar plan de ajuste curricular entregado por MINEDUC 100%
Capacitar a los docentes en el Decreto 67 100%
Realización de clases online según horario para todos los cursos 100%
Contactar al 100% de los estudiantes sin conexión para conocer su
situación y apoyarlos emocional y pedagógicamente
98%
Mantener redes de apoyo vínculo con otras instituciones 100%
Desarrollar proyectos transversales según plan anual 85%
Mantener comunicación permanente con los distintos
estamentos de la Comunidad educativa a través de calendario de
reuniones.
100%
Llevar al día cronograma de actividades semanales 100%
Mantener seguimiento de las responsabilidades profesionales en
modalidad teletrabajo
100%
Implementar las acciones para elaborar el Plan de retorno a
clases presenciales para su aprobación.
100%
Implementar talleres enfocados a temáticas de interés de los
padres, apoderados y cuerpo docente.
100%
Adecuar aspectos administrativos para dar atención de manera 90%
47
online
Dar cumplimiento al plan anual de actividades planificadas
adecuándolas a la modalidad online
90%
Revisar periódicamente los procedimientos internos con el fin de
ajustarlos a las nuevas necesidades y requerimientos.
100%
Participar en la Red de apoyo de apoyo del la Secreduc como
equipo Directivo
100%
Planificar junto al Sostenedor las actividades institucionales con
el fin de optimizar el uso de los recursos.
100%
Mantener permanentemente informada a la Comunidad
educativa de las actividades realizadas a través del RRSS
institucionales
100%
Realizar acciones tendientes a dar respuesta al sello educativo
del cuidado del medio ambiente.
100%
Fortalecer el trabajo de la jefatura curso con foco en el
acompañamiento socioemocional de los y las estudiantes
100%
48
VINCULACIÓN CON EL MEDIO
Las instituciones -tanto públicas como privadas- no son entes aislados: están insertas en la
comunidad. Esto, aunque parezca evidente, implica que se deben relacionar con personas y
otras entidades, algo que debe planificarse para generar un impacto positivo en el entorno.
Para el Colegio Pucón, la Vinculación con el Medio es un aspecto de suma importancia, ya que
como colegio buscamos ser un aporte a la comunidad no solo desde nuestras aulas, sino
también en la manera en que interactuamos con el resto de los actores sociales.
Entendiendo la importancia de la Vinculación con el Medio, nos preocupamos de crear,
mantener y fortalecer permanentemente vínculos -formales e informales- con las distintas
instituciones y actores sociales de nuestra comuna y fuera de ella.
A continuación, presentamos los convenios y vínculos establecidos el año 2020
VÍNCULO CON INSTITUCIONES
49
UNIVERSIDAD ADOLFO
IBAÑEZ
1.- Se participa en charlas y talleres dirigidos estudiantes de IV año Medio.
UNIVERSIDAD SAN
SEBASTIAN
1.- Se participa en charlas y talleres dictados por esta casa de estudios para docentes.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA SEDE
VILLARRICA
1.- Se participa en el Proyecto Aprendizaje + servicios para Nivel Educación Parvularia (práctica colaborativa para el fomento lector
2.- Participa en programa “tutores para Chile”, sistema de
tutorías
Planificación y participación clases virtuales (Lenguaje,
Matemática) • Incorporación de cápsulas educativas y
juegos interactivos • Trabajo personalizado de
reforzamiento con 5 estudiantes del nivel (Lenguaje y
Matemática) • Consentimiento y apoyo de los apoderados
UNIVERSIDAD DE LA
FRONTERA SEDE PUCÓN
1.- Convenio para realización de Taller de Astronomía
gratuito año 2019 -2020 en el contexto de Eclipse Solar.
2.- Apoyo a través de ensayos PTU para los alumnos y de
IV año Medio
PREUNIVERSITARIO PEDRO
DE VALDIVIA
1.- Pone a disposición ensayos en línea para los alumnos d e IV medio.
2.- Otorga becas a los estudiantes del colegio
50
1. JORNADAS DE CAPACITACIÓN Y / O TALLERES
Actividad Descripción
Ciclo de conferencias Mineduc Se participa en distintas conferencias ofrecidas por el Ministerio de Educación dirigida a Docentes y Equipo Directivo
Lanzamiento Bitácora Docente Mineduc
Webinar dirigida a docentes
Talleres para Padres desde convivencia escolar
Como colegio se realizan 4 talleres dirigidos Padres y Apoderados
Participación en Programa de redes de Mejoramiento
UTP y directora participan de manera permanente en las reuniones de la red, las que se desarrollan entre los meses de abril a noviembre.
Charla nueva prueba de Transición y factores de selección
Dirigida a Alumnos y alumnas de III° y IV° año Medio
Capacitación Postulación Sistema Admisión Escolar
Equipo de Gestión y secretaria participa en capacitación SAE obteniendo su debida certificación.
Participación en ciclo de conferencias de la Unidad de currículum Mineduc
Equipo docente
Capacitación Limpieza y desinfección El Comité Paritario del Colegio participa en
PREUNIVERSITARIO
PREUTEM
1.- Sistema de Beca para alumnos del establecimiento
2.- Pone a disposición del colegio ensayos para los
alumnos de IV año medio.
CEPECH Se gestiona convenio con el fin de apoyar a los
estudiantes de IV año en los ensayos PTU.
KYKOS Se realiza convenio de colaboración para postular a
proyecto medio ambiental e inter escolar ambiental
Proyecto Cóndor
SENDA Promueve el trabajo continuo preventivo SENDA
OFICINA DE LA MUJER Desarrollo de charlas y talleres para alumnos/as del
establecimiento y docentes.
51
frente a Covid-19 a EE capacitación de Mutual con el fin de preparar el retorno presencial.
Participación en jornada educativa Retorno Seguro a clases
Directora participa en distintas reuniones y charlas para preparar de mejor manera el plan de retorno presencial a clases.
Charla de Sexualidad y género – Oficina de la mujer Pucón
En alianza con instituciones de la comuna se gestiona charlas dirigidas a Alumnos y alumnas de II° y III° año Medio
Capacitación: Importancia de la gestión de los Comité Paritario y sus funciones en tiempos de Covid
Comité Paritario
Participación en Webinar “Cierre de año Escolar: Desafío Directivos y Docentes en tiempos de Pandemia”
Equipo Directivo participa de distintas jornadas de informativas respecto a temáticas específicas.
Charla “Búsqueda del yo” expone psicóloga de UAI
En contacto con redes de apoyo se gestiona charlas para Alumnos (as) de III° año Medio en distintas materias.
Capacitación “Prevención Coronavirus Covid 19” Mutual de Seguridad
La Dirección del Colegio gestiona capacitación para el Personal Docente y asistente de la educación en materia de prevención Covid 19.
2. POSTULACIÓN A PROYECTOS Y OTROS
PROYECTO OBJETIVO ESTADO
Conectividad para la educación 2030
Entregar acceso a internet de
calidad de los EE, incluyendo
especialmente a aquellos sin
acceso a internet .
Convocatoria año 2020
Implementación 2021
Participación en Olimpiadas Regionales de Física
Acercar a los alumnos /as a las ciencias
Noviembre 2020
52
LÍNEAS DE ACCIÓN Y COMPROMISOS FUTUROS
Como ha sido mencionado anteriormente nuestro proyecto educativo año a año se plantea
nuevas metas y objetivos por cumplir, para lograr lo anteriormente expuesto el equipo de
trabajo se enfocará en cuatro ejes fundamentales: • Área de liderazgo: Como equipo directivo se continuará desarrollando prácticas que
orienten, planifiquen, articulen y evalúen los procesos institucionales, a través de las
reuniones de GPT, fomentando la capacitación al equipo de gestión y la participación en
la Red de colegios no focalizados recogiendo así los lineamientos del Mineduc.
En el liderazgo con el sostenedor mantener el trabajo sistemático entre la Dirección
del Colegio de manera trabajar coordinadamente en la revisión de los proceso internos
con el fin de monitorear el avance y los aprendizajes y proponer mejoras al trabajo
pedagógico al interior de cada ciclo.
• Área de Gestión curricular: debido a la pandemia y la suspensión de clases presenciales
durante el año 2020, se ha decidido seguir trabajando en el 2021 con plataformas
educativas que apoyen la labor docente y de la comunidad en general, es por eso que
continuaremos con la plataforma Appoderado que ha implementado mejoras
importantes que permitirán apoyar la gestión institucional.
• Área de convivencia escolar y apoyo a los estudiantes: en el contexto en el cual nos
encontramos, el apoyo a nuestros estudiantes ha sido fundamental para poder
contener y generar redes de apoyo para el trabajo con nuestros (as) estudiantes. Para
este año, el trabajo de esta área estará orientado a brindar ayuda y apoyo emocional
debido a la crisis socio afectivas que enfrentaremos producto de la pandemia y que nos
mantendrá, por cierto, en un año nuevamente incierto, sin poder retomar de manera
estable las clases de manera presencial.
53
• Área de Recursos: se optimizará al máximo el uso de los recursos disponibles, pues
sabemos que el escenario económico es incierto lo que repercute en los pagos de las
familias. Pese a ello, es preciso poder desarrollar algunas actividades primordiales
como lo es la capacitación del personal. A esto se debe sumar el continuar con las
mejoras estructurales del establecimiento, como es de especial urgencia poder
mejorar la conectividad, ya que hoy el trabajo y las actividades de manera remota
serán sin duda un aspecto elemental para llegar con las clases a todas y todos los
estudiantes
También se asume el compromiso, una vez más, de la mejora continua de los proceso
de limpieza e higienización del establecimiento que tienen una importancia relevante
en la seguridad y resguardo de la salud de todos los integrantes de la Comunidad
Educativa.
54
PALABRAS N FINALES
Estimada Comunidad Educativa, la pandemia nos ha demostrado que el verdadero sentido de
la vida se basa en una educación que sustente sus acciones en el desarrollo valórico de sus
estudiantes , por consiguiente , los procesos pedagógicos deben estar orientados a que la
calidad de la educación que se brinde sea coherente la declaración de principios declarados
en nuestro PEI: “La prioridad del Colegio y centro del quehacer educacional es el estudiante
como persona, por lo cual, fomentamos la educación integral, inclusiva, cultivando los valores
de responsabilidad, respeto, empatía y honestidad; para que en su relación con la sociedad y
consigo mismo sea participativo, empático, independiente, tolerante, flexibles, innovador,
responsable de su libertad y respetuoso de sus deberes y derechos”.
Para ello, es fundamental que el vínculo entre familia y colegio permita establecer y
mantener alianzas estratégicas capaces de compartir responsabilidades en el proceso
educacional, en un clima de respeto y armonía.
Hoy como nunca antes, nos hemos sido capaces de lograr avances en los aprendizajes
gracias fuimos capaces de enlazar el trabajo docente con la colaboración de los padres y
apoderados, quienes de manera generosa establecieron mecanismos para guiar y dar
continuidad al trabajo pedagógico de cada uno de nuestros profesores y profesoras, en este
sentido, queremos recurrir nuevamente a ustedes, para que este año podamos renovar el
compromiso de mutua colaboración para así poder avanzar en la recuperación de
aprendizajes y el resguardo el desarrollo emocional de nuestros niños, niñas y jóvenes.
Un abrazo fraterno ,
Viviana Quiroga Sandoval
Directora Colegio Pucón