UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA CAMPUS CENTRALDEPARTAMENTO DE FÍSICAGUATEMALA, 22 DE JULIO, 2016

INFORME CAPACITACIÓN DOCENTE DEL DEPTO. DE FÍSICA

CAMPUS CENTRALJUNIO 2016

Presentado por: MSc. Zaida Urrutia

El presente informe contiene un resumen de las actividades organizadas y realizadas específicamente por el Dpto. de Física, durante la jornada de capacitación docente de Junio del año en curso, en el Campus Central.

Las actividades organizadas y realizadas por nuestro departamento en Campus Sur y Altiplano, se presentan en un informe separado. También se adjunta informe por separado del Ing. Luis Mijangos quien tuvo a su cargo la coordinación de actividades paralelas a la Capacitación Docente de Dirección de Estudios, dedicadas a Laboratorios de Física Avanzada y al Megaproyecto LAGO.

Objetivos y Resultados Logrados:

Se exploró y revisó el correcto funcionamiento de aproximadamente el 80% del equipo recientemente recibido en los Laboratorios de Física de Campus Central, en el marco del proyecto STEM-ASHA.

Se invitó a catedráticos y directores para que conocieran el nuevo equipo con que se cuenta en los Laboratorios de Física para cursos de servicio. Se contó con la participación de 4 catedráticos de otros departamentos: Química, Bioquímica e Ingeniería Civil.

Los catedráticos de tiempo fijo del Dpto. de Física se actualizaron en temas relacionados con el hardware y software empleado en los laboratorios de física y el desarrollo de competencias experimentales a través de los mismos. (Ver informe adjunto del Ing. Luis Mijangos sobre el Taller conducido por el MSc. Horacio Arnaldi, facilitador invitado de San Carlos de Bariloche, Argentina).

Se revisaron los programas de Física 1, Física 2 y Física General, analizando pertinencia y secuencia de los aprendizajes propuestos en el marco de la Reforma Curricular en vigencia.

o En el curso de Física 1 se avanzó en el planteamiento de indicadores de logro y se reformuló la evaluación para relacionarla con los mismos y con las competencias planteadas. Coordinadora: Inga. Magda Moscoso.

o En Física 2, estamos en proceso de introducir los mismos cambios realizados en la iniciativa académica de Física 1. Coordinador: Ing. Luis Mijangos.

o En el curso de Física General, la catedrática MSc. Irene Aguilar ha cambiado el diseño del mismo hacia un diseño de aprendizaje por indagación (Inquiry Learning), fortaleciendo el enfoque STEM en el mismo.

Se diseñaron las siguientes actividades STEM incorporando el nuevo equipo ASHA, principalmente para los laboratorios de los cursos Física 1, Física 2 y Física General:

1. Ventaja mecánica del brazo humano utilizado como ejemplo de máquinas simples (palanca). Por Irene Aguilar.

2. Jugando con óptica geométrica: la cámara de cajón y el funcionamiento del ojo humano. Por Irene Aguilar, Bong Han Lee (estudiante voluntario invitado) y Zaida Urrutia.

Esta práctica fue utilizada también en un taller Potencia-T Teens, para estudiantes de colegios semilleros organizado por el CEEA.

3. Nuevas prácticas y demostraciones de lanzamiento de proyectiles con el nuevo cañón PASCO. Por Magda Moscoso.

4. Fuerzas normales y tangenciales con la plataforma 2D de PASCO. Por Magda Moscoso y Luis Mijangos.

5. Impulso y momentum mientras brincamos con la plataforma 2D de PASCO. Por Magda Moscoso, Luis Mijangos y Aníbal Vargas.

6. Péndulo balístico. Por Magda Moscoso.7. Diversos experimentos demostrativos con la nueva interface SparkVue de

PASCO. Por Irene Aguilar.8. Eficiencia termodinámica del motor Stirling. Por Luis Mijangos, Magda

Moscoso, Aníbal Vargas y Zaida Urrutia.

Se compartieron experiencias exitosas con colegas de los distintos Campus UVG: o Campus Central: Durante el último Congreso de Innovación Educativa,

organizado por Dirección de Estudios, se compartió acerca de las ventajas encontradas del recurso Direct Video Meassurements, que los catedráticos Inga. Magda Moscoso e Ing. Luis Mijangos han incorporado en los laboratorios de Física 1 y 2, luego de su participación en los SummerMeetings del AAPT (American Association of Physics Teachers) en 2014 y 2015.

o Se organizó una charla virtual, transmitida desde Campus Central y facilitada por la Inga. Magda Moscoso, para personal de UVG Campus Altiplano en el uso de Tracker. un software de libre para análisis físico de videos.

o Se colaboró con Campus Sur y Altiplano en la revisión del equipo STEM-ASHA y en la capacitación de los docentes en el uso de los mismos (se ha elaborado un informe separado para estas actividades en cada campus).

Participantes:

Nombre (Departamento) GéneroMagda Moscos (Física) FemeninoAníbal Vargas (Física y Matemática) MasculinoIrene Aguilar (Física) MasculinoLuis Mijangos (Física) MasculinoTatiana Lopera (Ing. Civil) FemeninoKrisztina Fulop de Rios (Bioquímica)* FemininoJosé Carlos Chiquín (Química)* MasculinoSandra Bocaletti (Química) FemeninoBong Han Lee (Estudiante invitado - USA) MasculinoHoracio Arnaldi (Facilitador invitado – Argentina) MasculinoZaida Urrutia (Física) Femenino

Áreas de Oportunidad Detectadas y Planes de Seguimiento:

Se necesita más tiempo para continuar con la exploración de aproximadamente el 20% equipo recibido en el proyecto STEM-ASHA y para continuar con el diseño de prácticas de laboratorio y otras actividades STEM. Se solicitará tiempo a Dirección de Estudios en la Jornada de Capacitación de Septiembre 2016.

El número de profesores participantes en las actividades planificadas en nuestros Laboratorios de Física, fue más bien bajo. Creemos que en parte se debió a que, en esta jornada de capacitación de junio, muchos departamentos tenían la urgente necesidad de dedicar tiempo en para avanzar en sus propias metas ligadas al Proyecto STEM-ASHA y/o a la Reforma Curricular. Se sugerirá a Dirección de Estudios que en la jornada de capacitación docente de junio 2017 haya un día para organizar una demostración del equipo ASHA y las nuevas actividades con que cuenta cada departamento, a manera de “open house” de cada laboratorio.

Participantes en el Taller de Actualización de Hardware y Software en los Laboratorios de Física, conducido por el MSc. Horacio Arnaldi.

En cuanto a la revisión de competencias, secuencia de aprendizajes, formulación de indicadores y la evaluación respectiva planteada en nuestras iniciativas académicas, falta la validación de los indicadores de logro planteados en los cursos de primeros años. Será en el transcurso del presente ciclo académico que se logre esta validación y el diseño de los instrumentos o materiales didácticos para realizar una evaluación coherente con las competencias e indicadores de logro planteados.

Se necesita tiempo para hacer la revisión de las iniciativas académicas de los cursos que siguen en secuencia después de Física 1 y 2.

Es necesario buscar la oportunidad de plantear las modificaciones en nuestras iniciativas académicas a los catedráticos de cursos afines o relacionados en secuencia con nuestros cursos de primeros años y a los directores de las carreras a las que servimos estos cursos.

Se estará solicitando apoyo de Dirección de Estudios y del programa de Maestría en Docencia Universitaria, para apoyarnos en los aspectos técnicos de la evaluación de competencias en los cursos de primeros años, así como para el diseño y validación de instrumentos de evaluación.

Durante el presente ciclo lectivo, se dará seguimiento y capacitación a los catedráticos horario para que todos los otros cursos del Departamento avancen en la incorporación de metodologías e instrumentos didácticos para evaluación por competencias.

Para todas las actividades STEM que se listan en la sección de Objetivos y Resultados Logrados, se avanzó principalmente en la toma de datos. Aunque se inició con el diseño de guías, hojas de trabajo y otros materiales didácticos, este proceso deberá continuarse conforme avanza el ciclo y también se sugiere que se programe un tiempo para esto en futuras jornadas de capacitación docente.