informe aspectos operacionales y logro de objetivos institución: cft tecnolÓgico protec código...
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INFORME ASPECTOS OPERACIONALES Y LOGRO DE OBJETIVOS
Institución: CFT TECNOLÓGICO PROTECCódigo del Proyecto: CPT 0601Nombre del Proyecto: Implementación de currículo basado en competencias laborales para la Carrera de Técnico de Nivel Superior en Construcción con énfasis en la Construcción en Madera
Director del Proyecto: Mónica Kruuse V.Fecha de Inicio: 20/12/2007Fecha de Término: 20/12/2010Período Informado: Desde : 20/12/2007 Fecha de inicio
Hasta : 30/06/2009 Fecha de corte
Fecha de Visita Seguimiento: 03/09/2009
(2) La línea transversal a la Carta Gantt ( ) corresponde a la Fecha de Corte, para el Seguimiento del Proyecto.
Carta Gantt Proyecto CPT0601
(1) El Porcentaje de Avance de cada Actividad es el valor entregado por la Carta Gantt, de acuerdo al avance de los Hitos.
(2) La línea transversal a la Carta Gantt ( ) corresponde a la Fecha de Corte, para el Seguimiento del Proyecto.
Carta Gantt Proyecto CPT0601
(1) El Porcentaje de Avance de cada Actividad es el valor entregado por la Carta Gantt, de acuerdo al avance de los Hitos.
(2) La línea transversal a la Carta Gantt ( ) corresponde a la Fecha de Corte, para el Seguimiento del Proyecto.
Carta Gantt Proyecto CPT0601
(1) El Porcentaje de Avance de cada Actividad es el valor entregado por la Carta Gantt, de acuerdo al avance de los Hitos.
Ficha Técnica - Avance del Proyecto CPT0601
ASISTENCIA TÉCNICAASISTENCIA TÉCNICA
Actividad
Empresa Consultora
- Procedenci
a
Fechas de Inicio y Término
Objetivos
Total Monto Gastado
($)(1)
Total Monto Actividad
($)(2)
Gestión Institucion
al
SFERE - FRANCIA
01/04/2009
01/09/2009
1. Elaborar la Malla Curricular y los Módulos del Plan de Estudios con enfoque de Competencias Laborales de la carrera de Técnico de Nivel Superior en Construcción, particularmente de la Construcción en Madera
2. Desarrollar e Implementar el Modelo Instruccional presencial y virtual para la Carrera de Técnico de Nivel Superior en Construcción.
3. Definir un modelo de Gestión Académica del Proceso Formativo para la carrera de Técnico de Nivel Superior en Construcción.
4. Establecimiento de relaciones con instituciones de Educación Superior internacionales, que permitan el intercambio docente y la movilidad estudiantil.
0,0 40.000.000
TOTAL 0,0 40.000.000
(1) Valor correspondiente al total gastado, acumulado hasta la fecha de corte, considerando aporte de contraparte. (2) Valor correspondiente al Monto total de la Actividad en el proyecto, considerando aporte de contraparte.
OBRASOBRAS
Actividad DescripciónFechas de
Inicio y Término
Total Monto Gastado
($)(1)
Total Monto Actividad
($)(2)
Obras Menores
Obras menores propuestas, para instalar los equipos que actualmente no existen y que se pretenden obtener con el proyecto. M2 a construir: 300 m2.
08/09
06/100,0 84.296.000
TOTAL 0,0 84.296.000
(1) Valor correspondiente al total gastado, acumulado hasta la fecha de corte, considerando aporte de contraparte. (2) Valor correspondiente al Monto total de la Actividad en el proyecto, considerando aporte de contraparte..
BIENESBIENES
ActividadDescripción
(1)Detalle
(2)
Total Monto Gastado
($)(3)
Total Monto Actividad
($)(4)
Tecnologías de Acceso a la Información
1. Software de Control de Gestión
2. Software de Inglés
1
10,0 10.000.000
Equipamiento de Apoyo al Aprendizaje
1. Taller de Edificación
2. Taller de Instalaciones
3. Laboratorio de Dibujo y Control de Calidad
4. Taller de Control de Secado
5. Bibliografía
11
1
11
0,0 90.000.000
TOTAL 0,0 100.000.000
(1) Descripción Global de el o los Bienes Adquiridos a la Fecha de Corte.(2) Cantidad de equipos o puestos de trabajo.(3) Valor correspondiente al total gastado, acumulado hasta la fecha de corte,
considerando aporte de contraparte.
(4) Valor correspondiente al Monto Total de la actividad en el proyecto, considerando aporte de contraparte.
PERFECCIONAMIENTOPERFECCIONAMIENTO
Actividad
Cantidad de Docentes con
Perfeccionamiento(1)
Cantidad Presupuestada de Docentes a Perfeccionar
(2)
Total Monto Gastado
($)(3)
Total Monto Actividad
($)(4)
Becas deMaestría
0 1 0,0 20.000.000
Estadías de Especialización 0 2 0,0 10.137.500
Visita de Especialistas 0 3 0,0 11.940.000
Pasantías Tecnológicas 0 2 0,0 1.717.500
TOTAL 0,0 43.795.000
(1) Cantidad acumulada de Docentes Perfeccionados hasta la Fecha de Corte.(2) Cantidad acumulada Presupuestada de Docentes a Perfeccionar en el
proyecto
(3) Valor correspondiente al total gastado, acumulado hasta la fecha de corte, considerando aporte de contraparte.
(4) Valor correspondiente al Monto total de la actividad en el proyecto, considerando aporte de contraparte
Tipo de RecursosProyecto
Monto Total Proyecto
($)(1)
Gasto Efectivo Acumulado
($)(2)
INSTITUCIÓN MECESUP INSTITUCIÓN MECESUP
Asistencia Técnica 0,0 40.000.000 0,0 0,0
Bienes 0,0 100.000.000 0,0 0,0
Obras 49.296.000 35.000.000 0,0 0,0
Perfeccionamiento 10.515.000 33.280.000 0,0 0,0
Gastos de OperaciónEn Efectivo
36.950.000 0,0 17.365.180 0,0
Total 96.761.000 208.280.000 17.365.180 0,0
CUADRO RESUMEN: Recursos Presupuestarios
(1) El Monto Total Proyecto corresponde a los recursos comprometidos en el Proyecto.
(2) El Gasto Efectivo Acumulado es el realizado a la fecha de corte del informe.
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar
Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
1.a. Disponer de un diseño curricular basado en competencias
Aumento de la matrícula
Total Nº de alumnos matriculados en la carrera
25 - 40
Aún no se implementa
el nuevo currículo
Satisfacción alumnos.
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
- - 95%Aún no se oferta la carrera
Tasa de alumnos que aprueban
(Nº alumnos que aprueban módulo/Nº de alumnos matriculados en módulo)x 100
- - 90%Aún no se oferta la carrera
Tiempo de titulación
Tiempo promedio real de titulación/tiempo teórico de titulación
1,5 - 1,2Aún no se oferta la carrera
Número de docentes capacitados
Nº de docentes capacitados
0 0 2
Aún no finaliza Asistencia Técnica
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar
Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
1.b. Lograr la implementación del diseño curricular basado en competencias laborales para la carrera de Técnico de Nivel Superior en Construcción.
Aumento de la matrícula
Total Nº de alumnos matriculados en la carrera
25 - 40
Aún no se implementa
el nuevo currículo
Satisfacción alumnos.
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
- - 95%Aún no se oferta la carrera
Tasa de alumnos que aprueban
(Nº alumnos que aprueban módulo/Nº de alumnos matriculados en módulo)x 100
- - 90%Aún no se oferta la carrera
Tasa de retención (primer año)
Nº de alumnos que permanecen en la carrera/Nº de estudiantes de las cohorte
- - 70%Aún no se oferta la carrera
Tiempo de titulación
Tiempo promedio real de titulación/tiempo teórico de titulación
1,5 - 1,2Aún no se oferta la carrera
Número de docentes capacitados
Nº de docentes capacitados
0 0 2
Aún no finaliza Asistencia Técnica
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
1.c Favorecer el trabajo coordinado y sistémico de las unidades académicas que intervienen en la formación de los técnicos, en particular de la especialidad de Construcción.
Aumento de matrícula
Total Nº de alumnos matriculados en la carrera 25 - 40
Aún no se implementa el nuevo currículo
Aumento material instruccional en línea a disposición de los alumnos
Nº de recursos de aprendizaje elaborados bajo el nuevo modelo instruccional en línea.
0 0 8Aún no finaliza Asistencia Técnica
Satisfacción de alumnos
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%Aún no se oferta la carrera
Tasa de alumnos que aprueban
(Nº alumnos que aprueban módulo/Nº de alumnos matriculados en módulo)x 100
- - 90%Aún no se oferta la carrera
Tasa de retención primer año
Nº de alumnos que permanecen en la carrera/Nº de estudiantes de las cohorte
- - 70%Aún no se oferta la carrera
Tiempo de titulación
Tiempo promedio real de titulación/tiempo teórico de titulación
1,5 - 1,2Aún no se oferta la carrera
Número de docentes capacitados
Nº de docentes capacitados 0 0 2
Aún no finaliza Asistencia Técnica.
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
2.a. Hacer pertinente el currículum a los desafíos actuales y futuros del Sector y a los desempeños previstos para los Técnicos de Nivel Superior en el mercado global, así como a las características del alumnado.
Tasa de titulación por cohorte
N° titulados en tiempo (t + 1) / N ° alumnos de la cohorte de ingreso 0 0 40%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Aumento de la matrícula
Total Nº de alumnos matriculados en la carrera
25 - 40
Aún no se implementa el nuevo currículo
Estudiantes trabajadores de empresas
Nº de alumnos trabajadores matriculados en la carrera.
3 - 12
Aún no se implementa el nuevo currículo
Aumento material instruccional en línea a disposición de los alumnos
Nº de recursos de aprendizaje elaborados bajo el nuevo modelo instruccional en línea.
0 0 8
Aún no finaliza Asistencia Técnica.
Satisfacción empresarios (*)
Porcentaje Ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
70% - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Satisfacción alumnos. (*)
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Tasa de ocupación 6 meses
Titulados año ocupados/total titulados año.
50% - 70%
Aún no se implementa el nuevo currículo
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
2.b. Incorporar elementos en la formación de nuestros técnicos, que contribuyan a fortalecer las diferentes áreas de desarrollo en el rubro de la construcción, marcada por las tendencias actuales en materia de conservación de la energía y preservación del medio ambiente y a resolver, a su nivel, las falencias estructurales del rubro como tasa de fallas en construcciones y tasa de accidentabilidad, entre otras.
Tasa de titulación por cohorte
N° titulados en tiempo (t + 1) / N ° alumnos de la cohorte de ingreso
0 0 40%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Aumento de la matrícula
Total Nº de alumnos matriculados en la carrera
25 - 40
Aún no se implementa el nuevo currículo
Estudiantes trabajadores de empresas
Nº de alumnos trabajadores matriculados en la carrera.
3 - 12
Aún no se implementa el nuevo currículo
Satisfacción de empresarios
Porcentaje Ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
70% - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Satisfacción de alumnos
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Tasa de ocupación 6 meses
Titulados año ocupados/total titulados año.
50% - 70%
Aún no se implementa el nuevo currículo
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
2.c. Dotar a los estudiantes de habilidades básicas para enfrentar el mundo del trabajo y su internacionalización.
Tasa de titulación por cohorte
N° titulados en tiempo (t + 1) / N ° alumnos de la cohorte de ingreso
0 0 40%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Aumento de matrícula
Total Nº de alumnos matriculados en la carrera
25 - 40
Aún no se implementa el nuevo currículo
Estudiantes trabajadores de empresas
Nº de alumnos trabajadores matriculados en la carrera.
3 - 12
Aún no se implementa el nuevo currículo
Aumento material instruccional en línea a disposición de los alumnos
Nº de recursos de aprendizaje elaborados bajo el nuevo modelo instruccional en línea.
0 0 8
Aún no finaliza Asistencia Técnica.
Satisfacción de empresarios
Porcentaje Ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
70% - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Satisfacción de alumnos
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador Valor Inicial
Valor Logrado
Anual(1)
Estándar
Deseado
(2)
Análisis de las
Desviaciones y Medidas Correctivas
(3)
3.a. Mejorar las competencias de gestión e innovación del personal directivo de la institución.
Satisfacción alumnos. (*)
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Fortalecimiento del Recurso Humano
Nº de Directivos con grado de Maestría - - 1
No se ha determinado el grado la maestría que satisfaga las necesidades del proyecto
3.b. Generar las condiciones tecnológicas para monitorear, evaluar y retroalimentar los procesos realizados en la institución y de vinculación con el medio.
Satisfacción alumnos. (*)
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo
Sistema de coordinación seguimiento y evaluación en marcha.
Nº de procesos coordinados, monitoreados y evaluados bajo enfoque sistémico.
- - 8
Aún no finaliza Asistencia Técnica, ni pasantía de especialización. A partir de allí se contempla definir las estrategias de gestión académica del nuevo plan de estudios.
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador
Valor Inicial
Valor Lograd
oAnual(1)
Estándar
Deseado
(2)
Análisis de las Desviaciones y
Medidas Correctivas
(3)
4.a. Disponer mecanismos innovadores de vinculación CFT Tecnológico PROTEC-Empresa
Satisfacción de empresarios
Porcentaje Ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
70% - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo, se están realizando gestiones para involucrar a los empresarios.
Satisfacción de alumnos
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente - - 95%
Aún no se implementa el nuevo currículo. Se considera realizar una adecuada difusión del nuevo programa.
Número de convenios con empresas
Nº de convenios con empresas
- - 6
Se ha incorporado la participación de las empresas durante Asistencia Técnica. Se espera redactar y firmar convenios una vez desarrollado el currículo en su totalidad.
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador
Valor Inicial
Valor Lograd
oAnual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las Desviaciones y
Medidas Correctivas(3)
4.b. Generar alianzas estratégicas entre el CFT Tecnológico PROTEC y asociaciones gremiales y/o funcionales de PYMES del Sector Construcción.
Número de convenios con empresas
Nº de convenios con empresas
- - 6
Se ha incorporado la participación de las empresas durante Asistencia Técnica. Se espera redactar y firmar convenios una vez desarrollado el currículo en su totalidad.
Número de convenios con empresas
Nº de convenios con empresas
- - 6
Se ha incorporado la participación de las empresas durante Asistencia Técnica. Se espera redactar y firmar convenios una vez desarrollado el currículo en su totalidad.
Número de convenios con empresas
Nº de convenios con empresas
- - 6
Se ha incorporado la participación de las empresas durante Asistencia Técnica. Se espera redactar y firmar convenios una vez desarrollado el currículo en su totalidad.
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador
Valor Inicial
Valor Lograd
oAnual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las Desviaciones y
Medidas Correctivas(3)
5.a. Generar convenios de articulación que faciliten el ingreso de nuestros egresados a la formación de pregrado.
Satisfacción de alumnos
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%Aún no se implementa el nuevo currículo
Nivel satisfacción exalumnos
Porcentaje Ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
70% - 95%Aún no se implementa el nuevo currículo
Número de convenios de articulación con instituciones de Educación Superior
Nº de convenios de articulación
0 - 2
No se concreta el diseño curricular, se gestionarán una vez que esté definido
Número de alumnos que prosiguen estudios.
Nº de alumnos que prosiguen estudios.
0 - 3
Aún no es posible verificarlo , ya que no se imparte el programa.
CUADRO RESUMEN: Marco Lógico del Proyecto
Descripción Objetivo
Específico
Descripción del
Indicador
Medida del Indicador
Valor Inicial
Valor Lograd
oAnual(1)
Estándar Deseado
(2)
Análisis de las Desviaciones y
Medidas Correctivas(3)
5.b. Disponer de mecanismos de articulación vertical, modalidades y establecimiento de un marco regulatorio asociado al proceso.
Satisfacción de alumnos
Porcentaje ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente
- - 95%Aún no se implementa el nuevo currículo
Nivel satisfacción exalumnos
Porcentaje Ítem encuesta de satisfacción valorada positivamente.
70% - 95%Aún no se implementa el nuevo currículo
Número de convenios de articulación con instituciones de Educación Superior
Nº de convenios de articulación
0 - 2
No se concreta el diseño curricular, se gestionarán una vez que esté definido
Número de alumnos que prosiguen estudios.
Nº de alumnos que prosiguen estudios.
0 - 3
Aún no es posible verificarlo , ya que no se imparte el programa.
APLICACIÓN DE ENCUESTAS (Estudiantes, Egresados y Empleadores)
Fecha Realización
Descripción de la Muestra respecto al Universo
(1)
Metodología Descripción de las Variables a
Medir y Resultados
(2)
Cambios en el Proyecto en Base
a Resultados Encuesta
Fecha próxima Encuesta
Alumnos
Egresados
Empleadores
(1) Indicar tamaño de la muestra, universo y una breve descripción tal como aparece en el ejemplo.
(2) Considerar las siguientes variables a medir en la(s) encuesta(s). Este no es un listado exhaustivo, debiéndose incluir estas y/o variables distintas a las mencionadas y que se consideren relevantes en sus proyectos.
* Variables: Calidad de la Docencia, Infraestructura, Relevancia de los Programas, Bienes y/o Equipamiento, Innovación en Servicios Docentes, Procesos Enseñanza - Aprendizaje, Acceso a Tecnologías de la Información, Disponibilidad del Material Bibliográfico, Servicios Administrativos u otros.
A la fecha no se han realizado encuestas, se considera realizarlas a fines de 2009, antes de poner en marcha el nuevo programa y las estrategias metodológicas.