infancia media
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Por: Taysha Bruno
Jean Ortiz
Andrés Pérez
Karina Ramos
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Introducción La infancia media constituye la cuarta etapa dentro
del ciclo del desarrollo humano. El comienzo de este periodo va desde los 6 hasta los 11 años de edad. Durante este se pueden apreciar cambios significativos dentro del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en el niño. Una mejor comprensión de lo antes mencionado se logra a través de la observación de un individuo perteneciente a esta fase.
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Descripción del observado Nuestro sujeto de estudio es un niño de 8 años de
edad. Es altamente activo y sociable. Posee la capacidad de poder establecer conversaciones con facilidad aun con personas desconocidas. A menudo tiende a reflejar los gustos de su padre como por ejemplo su fascinación por los vehículos todo terreno.
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Desarrollo fisico
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El niño pesa unas 72 libras y su estatura es de 4’2
Nutrición:
Los nutriólogos recomiendan una dieta variada que incluya muchos granos, frutas y vegetales, así como altos niveles de carbohidratos complejos que se encuentran en las papas, la pasta, el pan y los cereales.
No lleva una dieta balanceada ya que de los vegetales solo consume maíz y lechuga, y de las frutas solo fresas, cerezas y chinas.
Como todo niño posee un gusto por la comida chatarra. Su madre en la medida que puede intenta evitar que el la consuma. En adición, ella le administra vitaminas para brindarle los nutrientes que le faltan y le son necesario.
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Sueño y descanso
El niño, durante la semana escolar, duerme ocho horas. En vacaciones su patrón de sueno se altera ya que se acuesta y se despierta mas tarde pero duerme las horas necesaria para esta etapa. En algunas ocasiones se resiste a ir a la cama.
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Desarrollo motor y juego físico
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El niño prefiere juegos de carácter rudo lo que es completamente normal durante esta etapa.
El pertenecia a un equipo de baloncesto y deseavolver a practicarlo.
Ha desarrollado en buena medida sus habilidadesmotoras ya que puede realizar saltos ritmicosalternados en un solo pie.
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Condiciones médicas El niño padece de una enfermedad crónica conocida
como hipermetropía. Su condición es progresiva, hasta los doce años de edad.
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Desarrollo Cognoscitivo
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Etapa de operaciones concretas Según Piaget los niños de siete anos en adelante
entran en la etapa de operaciones concretas.
Se caracteriza por el desarrollo del pensamiento lógico pero no abstracto.
El niño entrevistado, ha desarrollado las habilidades cognoscitivas que son productos de las operaciones concretas. Algunas de estas son:
1)Categorizacion
2) Numero y matemáticas
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Razonamiento Moral A medida que los ninos crecen su razonamiento
moral va madurando.
Piaget divide el razonamiento en tres etapas.
El niño se encuentra en la segunda etapa que se caracteriza por flexibilidad creciente.
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La Memoria y Mnemotecnias
La capacidad de memorizar de los infantes medio mejora ya que los niños refuerzan la memoria empleando técnicas de mnemotecnia.
El niño emplea las técnicas de elaboración y repaso.
Ejemplo de elaboración: Su Bonito Caballo Pateo A Mi Hija Gorda
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Lenguaje El área mas importante del crecimiento lingüístico
conocida como la pragmática Jeyden ya la ha desarrollado. El es un buen conversador y nos demostró que posee habilidades narrativas.
Además, el niño es bilingüe porque posee fluidez en el español e ingles.
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Desarrollo Psicosocial
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El nino es capaz de describirse, ya posee un concepto del yo.
En el infante lo pudimos apreciar ya que el se describe con la frase: “I’m sexy and I know it”.
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Erikson establece que los niños como Jeyden se encuentran en la cuarta etapa del desarrollo psicosocial conocida como laboriosidad frente a la inferioridad.
La virtud de esta etapa es la competencia.
Esto influye de manera significativa en la autoestima. El entrevistado esta consciente que es capaz de realizar las tareas que se le asignan en especial la de carácter académico.
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Su familia
Pertence a una familia extendida ya que vive con ambos padres y sus abuelos maternos.
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Amistades El niño pasa gran parte de su tiempo con sus
mejores amigos. Ellos para el son de gran importancia y lo demuestra en su trato hacia ellos.
Además, el clasifica quienes son sus mejores amigos, buenos amigos y compañeros casuales.