indice

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ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL PORTADA 1 INDICE 2 PRESENTACION DEL PORTAFOLIO 3 ASPECTOS PRELIMINARES 4 4.1 Misión y Visión de la Universidad 5 4.2 Misión, Visión de la Facultad 6 4.3 Misión, Visión de la Carrera……………………………………………………………………………………………7 4.4 Silabo de la Asignatura…………………………………………………………………………………………………8 4.5 Declaración de Acuerdos y Compromisos…………………………………………………………………..9 4.6 Autorretrato del estudiante……………………………………………………………………………………….10 1. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: (Esta sección contiene, los documentos, trabajos, actividades o materiales del portafolio que constituyen las evidencias o pruebas que certifican la realización de los trabajos). 1.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor: (Pueden ser conferencias, seminarios, orientación para estudios de casos, foros, resúmenes de las clases, clases en línea e tiempo sincrónico, docencia en servicio realizada en los escenarios laborales, entre otras). 1.2. Actividades de aprendizaje colaborativo: (Puede ser la sistematización de prácticas de investigación- intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización y resolución de problemas o casos.

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Page 1: Indice

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTILPORTADA 1

INDICE 2

PRESENTACION DEL PORTAFOLIO 3

ASPECTOS PRELIMINARES 4

4.1 Misión y Visión de la Universidad 5

4.2 Misión, Visión de la Facultad 6

4.3 Misión, Visión de la Carrera……………………………………………………………………………………………7

4.4 Silabo de la Asignatura…………………………………………………………………………………………………8

4.5 Declaración de Acuerdos y Compromisos…………………………………………………………………..9

4.6 Autorretrato del estudiante……………………………………………………………………………………….10

1. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: (Esta sección contiene, los documentos, trabajos, actividades o materiales del portafolio que constituyen las evidencias o pruebas que certifican la realización de los trabajos).

1.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor: (Pueden ser conferencias, seminarios, orientación para estudios de casos, foros, resúmenes de las clases, clases en línea e tiempo sincrónico, docencia en servicio realizada en los escenarios laborales, entre otras).

1.2. Actividades de aprendizaje colaborativo: (Puede ser la sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización y resolución de problemas o casos.

1.3. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes: (Éstas pueden ser actividades académicas desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios, las prácticas de campo, trabajos de observación dirigida, resolución de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliográficos.)

1.4. Actividades de trabajo autónomo: Estas pueden ser la lectura; el análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, tanto analógicos como digitales; la generación de datos y búsqueda de información; la elaboración individual de ensayos, trabajos, exposiciones. Informes, reportes, investigaciones, fotografías y herramientas Web 2.0.

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1.5. Reflexiones sobre actividades de aprendizaje de cada unidad.

2. EVALUACIÓN DEL PROCESOS DE APRENDIZAJE:

2.1. Instrumentos de autoevaluación2.2. Instrumentos de evaluación2.3. Instrumentos de heteroevaluación

3. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA 4. BUZÓN DE SUGERENCIAS5. ANEXOS 6. FECHA DE ENTREGA7. FIRMA