impreso solicitud para verificaciÓn de titulos oficiales · 2018. 2. 17. · listado de...

Identificador : 543847598

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TITULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO

Universidad de Vigo Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo 32016807

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Máster Máster universitario en Dirección y planificación del turismo interior

y de salud por la Universidad de Vigo

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Master Universitario en Máster universitario en Dirección y planificación del turismo interior y de salud por la Universidad de Vigo por la

Universidad de Vigo

RAMA DE CONOCIMIENTO

Ciencias Sociales y Jurídicas

CONJUNTO CONVENIO

No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Margarita Estévez Toranzo Vicerrectora de Organización académica, Profesorado y Titulaciones

Tipo Documento Número Documento

NIF 35243708A

REPRESENTANTE LEGAL


Margarita Estévez Toranzo Vicerrectora


NIF 35243708A

RESPONSABLE DEL TÍTULO


José Antonio Fraiz Brea Coordinador


NIF 52470087A

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el

presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Vicerrectorado Org. Académica, Prof. y Tit. - Reitoría -3ª Planta - Campus Lagoas Marcosende

36310 Vigo 647343283

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Pontevedra 986813818

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso

son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de

Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los

que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios

telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento

Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Pontevedra, AM 13 de mayo de 2011

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Máster Máster universitario en Dirección y planificación delturismo interior y de salud por la Universidad de Vigo

No Ver anexos.

Apartado 1.

LISTADO DE ESPECIALIDADES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Sociales y Jurídicas Administración y gestión deempresas

Viajes, turismo y ocio

HABILITA PARA PROF.REG.

PROFESIÓN REGULADA RESOLUCIÓN

No

NORMA AGENCIA EVALUADORA UNIVERSIDADSOLICITANTE

Axencia para a Calidade doSistema Universitario deGalicia (ACSUG)

Universidad de Vigo

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

038 Universidad de Vigo

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

60 9

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

0 45 6

LISTADO DE ESPECIALIDADES

ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Vigo1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

32016807 Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo

1.3.2. Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Si Si No

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PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN

40 40

TIEMPO COMPLETO

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 0.0 0.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 59.0

RESTO DE AÑOS 0.0 0.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://secxeral.uvigo.es/secxeral_gl/normativa/universidade/ordenacion/

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Si No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

Si No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer anexos, apartado 2.

3. COMPETENCIAS

3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, amenudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos opoco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de unainformación que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicaciónde sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser engran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG1 - Analizar y relacionar la dimensión y el carácter dinámico del Turismo y su incidencia en la Gestión y Dirección.

CG2 - Predecir los potenciales turísticos de un territorio.

CG3 - Utilizar métodos de gestión empresarial que conduzcan a la innovación y desarrollo del negocio.

CG4 - Definir prioridades en la consecución de objetivos.

CG5 - Hipotetizar las nuevas situaciones.

CG6 - Aconsejar estrategias y resolver problemas.

CG7 - Planear en un contexto de responsabilidad social.


CG9 - Aplicar las técnicas de promoción y de marketing de servicios.

CG10 - Negociar: llegar a acuerdos.

CG11 - Organizar y liderar equipos.

CG12 - Definir las competencias y habilidades a nivel individual, grupal y organizativo.

CG13 - Promover el conocimiento y desarrollar instrumentos y procedimientos que sean sensibles al reconocimiento de las diferenciasentre mujeres y hombres, procedencia y funcionalidad, al tiempo que potencien el enriquecimiento humano de los equipos y de las personassin diferenciar en cuanto a género, oportunidades y accesibilidad para todos, incluyendo los valores democráticos de la sociedad europeaactual, el fomento de la cultura de la paz y la protección medioambiental

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Aplicar instrumentos de planificación.

CE2 - Analizar críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones turísticas.

CE3 - Aplicar sistemas de calidad y gestión medioambiental, económica y social.

CE4 - Explicar el marco legal que regula las actividades turísticas.

CE5 - Diferenciar la importancia de las redes en las que la organización se encuentra inmersa y usarlas para posicionarse frente a otrasorganizaciones.

CE6 - Describir las áreas de gestión de la administración pública turística.

CE7 - Listar las competencias y funciones de las diferentes áreas de gestión.

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CE8 - Definir las nuevas tendencias en la creación de productos turísticos.

CE9 - Describir las políticas públicas que afectan al destino.

CE10 - Citar las técnicas de dirección empresarial.

CE11 - Definir las tendencias y la dinámica del los mercados turísticos

CE12 - Dirigir, organizar y gestionar medioambientalmente los distintos tipos de entidades turísticas, así como de sus diferentesdepartamentos (financiero, comercial, personal,¿).

CE13 - Gestionar el territorio turístico con criterios sostenibles.

CE14 - Decidir sobre la aplicación de las nuevas tecnologías.

CE15 - Diagnosticar necesidades y oportunidades e identificar las potencialidades y amenazas del destino.

CE16 - Diseñar productos y priorizar proyectos turísticos.

CE17 - Explicar el destino turístico como sistema.

CE18 - Valorar sistemas de control de la evolución de la actividad turística.

CE19 - Aplicar técnicas de recogida y análisis de datos.

CE20 - Relacionar agentes implicados en el desarrollo del producto turístico.

CE21 - Construir la imagen de la organización.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIOVer anexos. Apartado 3.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

4.2. Condiciones o pruebas de acceso especiales

Requisitos de acceso a los estudios de MásterPara acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un títulouniversitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior pertenecientea otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para elacceso a enseñanzas de Máster.Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeode Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación porla Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientestítulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el accesoa enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación deltítulo previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursarlas enseñanzas de Máster.El requisito principal es tener una titulación universitaria (diplomatura, licenciatura o grado),reservándose el 80% de las plazas, tanto en la modalidad presencial como semipresencial, para lostitulados en turismo. En el caso de la modalidad semipresencial es imprescindible estar trabajando yacreditar tal situación.En ambas modalidades, en la selección, se valora: el expediente académico, experiencia profesional,estancias en el extranjero, conocimiento de idiomas, y otros méritos.

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En ningún caso se permite a lo largo del curso el cambio de modalidad.Una vez recibidas en la Secretaría del Centro (Facultad de CC. Empresariales y Turismo) laspreinscripciones, la Comisión Académica* del master se reunirá y evaluará las mismas (puntuandoexpediente académico, curriculum y estancias en el extranjero), elaborando un listado provisional deadmitidos y excluidos a matrícula. Tras los días estipulados para posibles reclamaciones, ésta se reuniráde nuevo elaborando la lista definitiva de admitidos y excluidos a matrícula, valorando las nuevaspreinscripciones si es el caso.*La Comisión Académica del master estará compuesta por un presidente (el coordinador del master),secretario/a (el secretario/a del centro en que se imparte el master), un representante de calidad delcentro y cuatro vocales (profesores/as del master)

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

La Universidad de Vigo cuenta con los siguientes servicios que facilitan el apoyo y orientación de losestudiantes una vez matriculados.1) Gabinete Psicopedagógico a disposición de los estudiantes para orientarles y asistirles tanto encuestiones académicas como en otras de índole personal ( http://extension.uvigo.es/). Se pretenden lossiguientes objetivos:

¿ Asesorar a los estudiantes en la planificación y desarrollo de su trayectoria académica y profesional.¿ Adecuar y optimizar las decisiones académicas, maximizando la variedad de las posibilidades de las salidas profesionales.¿ Incrementar los niveles de autoestima y de motivación personal y profesional.¿ Mejorar los hábitos de estudio, la organización de los trabajos y aprender distintas técnicas de estudio para conseguir un mayor éxito al ancho de la carrera.

2) Programa de Apoyo a la Integración del Alumnado con Necesidades Especiales (PIUNE) parafacilitar su vida académica y garantizar su derecho al estudio.3) Servicio de Información, Orientación e Promoción do Estudante (S.I.O.P.E.): El objetivos deeste servicio son:

¿ Informar y orientar a los futuros alumnos universitarios sobre:¿ El acceso a la universidad, notas de corte, vinculaciones de los estudios medios con los universitarios, pasarelas, etc...¿ La oferta educativa de la Universidad de Vigo y otras universidades del Estado.¿ Informar tanto a los actuales alumnos universitarios, como a los que ya finalizaron su carrera sobre: todo lo que la Universidad de Vigo ofrece durante su permanencia en

la misma, las posibilidades de formación una vez rematada la titulación (másters y cursos de especialización, otros cursos, Jornadas, Premios, Congresos, etc...) y tambiénbecas o ayudas convocadas por instituciones externas a la Universidad de Vigo.

¿ La información se encuentra disponible en: http://www.uvigo.es/uvigo_gl/administracion/extension/datos/informacion.html.

4) Oficina de Orientación al Empleo (OFOE): Se encuentra dotada de personal técnico que trabajapara:

¿ Proporcionar un servicio integral de información, asesoramiento y formación en el ámbito de la orientación profesional para el empleo.¿ Fomentar las oportunidades de acercamiento a la práctica y el ejercicio profesional de los/las universitarios/as.¿ Las principales áreas de actuación son:¿ Gestión de prácticas en empresas e instituciones públicas y personales.¿ Gestión de ofertas de empleo.¿ Orientación y asesoramiento individualizado en la busca de empleo.¿ Formación para el empleo.¿ La información se encuentra disponible en: http://www.fundacionuvigo.es/

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http://extension.uvigo.es/


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Otras líneas de acción que apoyan a los estudiantes matriculados son:5) Jornadas informativas para alumnado de nuevo ingreso.6) Plan de Acción Tutorial (P.A.T): A través del Área de Calidad de la Universidad de Vigo, elcentro dispone de un documento-marco que tiene como finalidad guiar e motivar a institucionalizacióne sistematización del Plan de Acción Tutorial en los centros de la Universidade de Vigo, dandorespuesta a las exigencias impuestas por el EEES y constituyendo una evidencia dentro del Sistema deGarantía de Calidad del centro. La información se encuentra disponible en el siguiente enlace http://vicntc.uvigo.es/index.php

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

Adjuntar Título PropioVer anexos. Apartado 4.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

4.4. Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo en su reunión del 23 de julio de 2008 aprobó la“Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadas al EEES”, que seencuentra disponible en el siguiente enlace:http://secxeral.uvigo.es/secxeral_gl/normativa/universidade/ordenacion/El reconocimiento de dichos créditos se realizará de acuerdo con el procedimiento que establezca elVicerrectorado competente de la Universidad de Vigo.También se reconoce la transferencia de créditos estipulada en el artículo 6 del RD 861/2010 por el quese modifica el RD 1993/2007.Los puntos más importantes que afectan al máster son:- La Universidad de Vigo transferirá al expediente académico de sus estudiantes previa solicitud de losinteresados, todos los créditos obtenidos en las enseñanzas oficiales cursados en ésta o cualquier otrauniversidad del EESS.

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- Cada titulación podrá establecer los criterios específicos adecuados a cada una y que serán recogidosen una resolución rectoral. Estos criterios serán públicos y vincularán a las resoluciones rectorales quese adopten.- El reconocimiento de créditos en los estudios universitarios de máster oficiales deberán respetar lassiguientes reglas:

¿ Serán competencias reconocibles por materias, módulos y complementos formativos del programa de los estudios de máster, cualquier estudio universitario, con perfilacadémico o profesional, coincidente con las competencias y conocimientos que se impartan en el máster así determinado mediante resolución rectoral, de conformidadcon los órganos académicos de estos estudios.

¿ Los módulos, materias y complementos de formación reconocidos por resolución rectoral se considerarán superados a todos los efectos y figurarán en el expediente delalumnado.

¿ Sólo se podrán reconocer estudios correspondientes a los segundos ciclos de enseñanzas que conduzcan a las titulaciones de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto.

- La unidad de reconocimiento será el crédito.- Cada Centro/Titulación podrá establecer tablas de equivalencia entre estudios cursados en otrasuniversidades y aquellos que se le puedan reconocer en la propia universidad. En estas tablas seespecificarán los créditos que se reconocen y, de ser el caso, las asignaturas y módulos equivalentes opartes de asignaturas o módulos y los requisitos necesarios para establecer su superación completa.- Igualmente se establecerán tablas de equivalencia entre las titulaciones anteriores al Real Decreto1393/2007, del 29 de octubre, y las titulaciones adaptadas a esta normativa. Para titulaciones fuera del EESS, se estudiará caso a caso el reconocimiento de créditos.

4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS

No se exige formación previa específica, pero se recomiendan conocimientos de inglés (nivel B1 europeo).

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOSVer anexos. Apartado 5.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Gestión empresarial desde la perspectiva económica

Gestión de los RRHH

Gestión de la calidad

Marketing turístico

Producto y paquetes turísticos.

Promoción. El mix promocional

Análisis de historia y evolución de modelos de planificación: locales, regionales y estatales

Estudio y aplicación de la sostenibilidad a los modelos de desarrollo turístico

Técnicas de muestreo. Diseño del cuestionario.

Tratamiento estadístico de los datos. Elaboración de informe final.

Investigación del mercado turístico

Análisis del comportamiento del consumidor turístico

Las nuevas tecnologías como parte de los nuevos hábitos de consumo

Teoría general del turismo de interior.

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Patrimonio cultural y turismo

Turismo urbano

Turismo rural

Concepto y estrategias del Turismo Termal

Comercialización del Turismo de Salud

El establecimiento Termal

Aspectos Sanitarios del Termalismo

Análisis de actividad turística y recursos turísticos

Análisis de actuaciones en el contexto natural y rural

Análisis de patrimonio natural

Visita formativa Hotel Ritz (Madrid)

Salida formativa a FITUR (Feria Internacional de Turismo). Madrid.

Salida de Campo a Arousa Norte: Mapa Emocional Turístico.

Visita formativa a destino turístico con gestión sostenible (Islas Cíes). Vigo.

Visita formativa al IET (Instituto de Estudos Turísticos de Galicia) y al Instituto de Estadística de Galicia.

Visita formativa a una casa de turismo rural o empresa de turismo activo (Casa da Eira, As Cabanas).

Seminario de Turismo Enológico.

Asistencia y participación a Termatalia (Feria Internacional de Termalismo). Ourense.

Visita formativa a Balneario del Grupo Caldaria.

Visita formativa a Termas Outariz.

Salida de campo a un espacio natural protegido (Parque Natural do Invernadeiro, Parque do Xurés).

Seminarios informativos sobre las propuestas de prácticas externas. Orientaciones sobre la planificación, diseño y realización del informe/memoria.

Realización de prácticas en instituciones/empresas.

Elaboración de un informe/memoria sobre el proyecto desarrollado.

Presentación pública de la memoria elaborada.

Seminarios de discusión y debate sobre las propuestas de proyectos a realizar. Orientaciones sobre la planificación, diseño y realización delproyecto de empresa/institución elegido.

Realización del proyecto de empresa/institución.

Elaboración de un informe/memoria del proyecto desarrollado.

Presentación pública del proyecto

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clases teóricas, estudio y resolución de casos de empresa turística, realización de trabajos prácticos individuales y en grupo, prácticas enaula de informática.

Información in situ de los servicios, instalaciones del Hotel Ritz

Observación del funcionamiento de una feria como medio de promoción.

Información y observación de cómo se crean y promocionan productos turísticos.

Información y observación de un destino turístico con gestión sostenible.

Información y observación de las funciones y estudios que hacen estos institutos.

Información y observación de su funcionamiento.

Sesiones teóricas y prácticas en sala, cata de vinos en bodega, visita viñedos. D.O. Ribeira Sacra.

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Sesiones formativas en sala. Visita Feria.

Información y observación de las instalaciones y servicios.

Información y observación de ese espacio natural.

Sesión informativa en aula

Tutorización.

Exposición oral con apoyo de medios audiovisuales. Debate interactivo.

Sesión interactiva en aula

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Valoración del trabajo por el profesor en términos de competencias: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente.

Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes con los principios democráticos, de respeto alas diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal

Evaluación del grado de satisfacción del alumno con el trabajo realizado.

Presentación y defensa pública ante un tribunal formado por profesores y profesoras del Máster.

Valoración del trabajo por el tutor en términos de competencias: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

Valoración del trabajo realizado en la empresa, por el representante de la misma, según formato

Valoración de la memoria expuesta por el alumno ante un tribunal de tres tutores.

5.5 NIVEL 1: Gestión turística y diseño de productos

5.5.1 Datos Básicos del Módulo

NIVEL 2: Gestión de las organizaciones turísticas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER OBLIGATORIA

ECTS MATERIA 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral

ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3

6






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia hará referencia a aspectos de la gestión empresarial turística desde tres perspectivas:- Económica: introducción a aspectos contables y financieros de las empresas turísticas tales como lastécnicas de gestión económico-financieras o la selección de proyectos de inversión (tanto en condicionesde certeza como de incertidumbre).- RRHH: explicación y uso de herramientas y técnicas relacionadas con el elemento humano de unaorganización.- Gestión de la calidad: Modelos de gestión de la calidad y organismos de control y acreditación.5.5.1.4 OBSERVACIONES

Es recomendable tener conocimientos básicos de finanzas y contabilidad.MODALIDAD SEMIPRESENCIAL (Presencialidad y evaluación)SEMIPRESENCIAL: tutorías y clases de apoyo en horario de viernes por la tarde y sábado por lamañana para todas las materias; salvo TFT y las prácticas en empresas.Las horas de presencialidad se corresponde con el 10% de la totalidad de las horas de la asignatura, esdecir 15 horas.El resto de material, cronogramas y entrega de actividades se gestionará online a través de la plataformaTEMA. La realización de pruebas de evaluación (exámenes y exposiciones de trabajos) sí que requierepresencialidad.5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES














5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

Seleccione un valor

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS


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5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Gestión empresarial desde la perspectivaeconómica

50 31

Gestión de los RRHH 45 33

Gestión de la calidad 50 30

Visita formativa Hotel Ritz (Madrid) 5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES



5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Valoración del trabajo por el profesor entérminos de competencias: conocimiento,comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

60.0 60.0

Valoración del informe final del alumno porlos profesores del programa docente.

20.0 20.0

Evaluación del conocimiento, la actuacióny las manifestaciones de los estudiantes

20.0 20.0

coherentes con los principios democráticos,de respeto a las diferencias, de igualdad deoportunidades y de accesibilidad universal

NIVEL 2: Diseño, comercialización y promoción de productos turísticos



ECTS MATERIA 6



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6






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Se partirá de conceptos de marketing turístico (el plan de marketing, segmentación, marketing-mix deempresas turísticas...) para centrarse a continuación en el diseño, creación y desarrollo de productosturísticos (bloque I) y posteriormente utilizar las herramientas del mix promocional para sucomercialización (bloque II):- Bloque I: Tipos de productos turísticos. Características de los productos y paquetes turísticos.Proceso de diseño de productos y paquetes turísticos. Generación de ideas. Desarrollo delconcepto. Evaluación del concepto de nuevo producto. Análisis económico empresarial delnuevo producto turístico. Factores determinantes de la difusión de nuevos productosturísticos.- Bloque II: Herramientas de comunicación y promoción turística. Imagen y posicionamiento.Objetivos y Plan de Comunicación Integral.5.5.1.4 OBSERVACIONES

Se recomienda tener conocimientos básicos de marketing.MODALIDAD SEMIPRESENCIAL (Presencialidad y evaluación)SEMIPRESENCIAL: tutorías y clases de apoyo en horario de viernes por la tarde y sábado por lamañana para todas las materias; salvo TFT y las prácticas en empresas.as horas de presencialidad se corresponde con el 10% de la totalidad de las horas de la asignatura, esdecir 15 horas.El resto de material, cronogramas y entrega de actividades se gestionará online a través de la plataformaTEMA. La realización de pruebas de evaluación (exámenes y exposiciones de trabajos) sí que requierepresencialidad.5.5.1.5 COMPETENCIAS


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Seleccione un valor


















Marketing turístico 39 14

Producto y paquetes turísticos. 39 14

Promoción. El mix promocional 39 14

Salida formativa a FITUR (Feria Internacionalde Turismo). Madrid.

25 100

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16 / 117

Salida de Campo a Arousa Norte: MapaEmocional Turístico.

8 100








60.0 60.0


20.0 20.0


20.0 20.0


5.5 NIVEL 1: Planificación de destinos


NIVEL 2: Planificación de destinos turísticos y desarrollo sostenible



ECTS MATERIA 6



6






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

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La materia muestra distintos modelos existentes de planificación territorial de destinos turísticos,mediante una perspectiva eminentemente práctica y aplicada (métodos, técnicas, buenas prácticas,etc.). Esto implica en primer lugar la comprensión de la importancia y del sentido que tienen laplanificación y la ordenación territoriales, para a continuación revisar las distintas modalidades deplanificación. Después de los contenidos introductorios, el temario se estructura a través de distintasescalas territoriales —regional, subregional, local— por razones operativas. Finalmente se aborda elenfoque estratégico y sostenible de la planificación en destinos turísticos.5.5.1.4 OBSERVACIONES

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL (Presencialidad y evaluación)SEMIPRESENCIAL: tutorías y clases de apoyo en horario de viernes por la tarde y sábado por lamañana para todas las materias; salvo TFT y las prácticas en empresas.Las horas de presencialidad se corresponde con el 10% de la totalidad de las horas de la asignatura, esdecir 15 horas.El resto de material, cronogramas y entrega de actividades se gestionará online a través de la plataformaTEMA. La realización de pruebas de evaluación (exámenes y exposiciones de trabajos) sí que requierepresencialidad.5.5.1.5 COMPETENCIAS
















Seleccione un valor






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Análisis de historia y evolución de modelos deplanificación: locales, regionales y estatales

62,5 26

Estudio y aplicación de la sostenibilidad a losmodelos de desarrollo turístico

75 33

Visita formativa a destino turístico con gestiónsostenible (Islas Cíes). Vigo.

12,5 64







60.0 60.0


20.0 20.0


20.0 20.0


5.5 NIVEL 1: Técnicas de investigación y nuevas Tecnologías


NIVEL 2: Métodos para el análisis del turismo e influencia de las nuevas tecnologías en hábitos de consumo



ECTS MATERIA 6



6


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Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta materia se centra en la investigación de mercados turísticos por muestreo estadístico y el diseñode la encuesta. Creación de base de datos. Análisis de datos mediante técnicas estadísticas univariables,bivariables y multivariables. Elaboración de informes de resultados. Análisis del consumidor de turismo.Papel de las nuevas tecnologías en el estudio y los hábitos de consumo del potencial turista (compra debilletes por internet, búsqueda de información y comentarios en blogs, webs, redes..., preparación deviajes, reservas de hoteles online...).5.5.1.4 OBSERVACIONES

Es recomendable poseer conocimientos básicos de estadística.MODALIDAD SEMIPRESENCIAL (Presencialidad y evaluación)SEMIPRESENCIAL: tutorías y clases de apoyo en horario de viernes por la tarde y sábado por lamañana para todas las materias; salvo TFT y las prácticas en empresas.Las horas de presencialidad se corresponde con el 10% de la totalidad de las horas de la asignatura, esdecir 15 horas.El resto de material, cronogramas y entrega de actividades se gestionará online a través de la plataformaTEMA. La realización de pruebas de evaluación (exámenes y exposiciones de trabajos) sí que requierepresencialidad.5.5.1.5 COMPETENCIAS









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20 / 117








Seleccione un valor






Técnicas de muestreo. Diseño delcuestionario.

37,5 30

Tratamiento estadístico de los datos.Elaboración de informe final.

25 32

Visita formativa al IET (Instituto de EstudosTurísticos de Galicia) y al Instituto deEstadística de Galicia.

12,5 100

Investigación del mercado turístico 25 32

Análisis del comportamiento del consumidorturístico

12,5 30

Las nuevas tecnologías como parte de losnuevos hábitos de consumo

37,5 30







60.0 60.0


20.0 20.0


20.0 20.0


5.5 NIVEL 1: Turismo interior y de salud


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NIVEL 2: Turismo interior y rural



ECTS MATERIA 6



6






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Análisis de los espacios turísticos de interior. Técnicas de comercialización y distribución de losdestinos, las formas comunicación, la importancia de la imagen y todas las iniciativas de gestión turísticapara las tipología de destinos de interior. Dentro del turismo de interior también se abordará el turismocultural, turismo rural y turismo urbano.Para ello se dividirá la materia en los siguientes bloques temáticos: teoría general del turismo de interior;patrimonio cultural y turismo; turismo urbano; turismo de interior y rural.5.5.1.4 OBSERVACIONES




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22 / 117














Seleccione un valor

















Teoría general del turismo de interior. 30 14

Patrimonio cultural y turismo 30 18

Turismo urbano 30 16

Turismo rural 30 16

Visita formativa a una casa de turismo rural oempresa de turismo activo (Casa da Eira, AsCabanas).

5 100

Seminario de Turismo Enológico. 25 100


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60.0 60.0


20.0 20.0


20.0 20.0


NIVEL 2: Turismo termal y de salud



ECTS MATERIA 9



9






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Materia que aportará los conocimientos necesarios en el sector del termalismo y la salud, sectoremergente actualmente, de ahí que su concepto, planificación, estrategias, desarrollo y comercializaciónsean objetos de esta materia.A la vez, esta materia se estructurará en cuatro bloques propios de esta temática:- Concepto y estrategias de Turismo Termal.

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- Comercialización del Turismo de Salud: adaptación de los conocimientos generales del marketing ycomercialización a la realidad de los diferentes productos turísticos, con especial hincapié en el turismode salud.- El establecimiento termal: conocer el funcionamiento y organización de un balneario u otro tipo deestablecimiento termal.- Aspectos Sanitarios del termalismo: proporcionar conocimientos adecuados para el desempeño delabores directivas teniendo en cuenta los aspectos de salud relacionados con el termalismo; identificarlos diferentes tipos de aguas mineromedicinales; distinguir entre balneoterapia e hidroterapia y conocerlas indicaciones para la salud de los tratamientosbalneoterápicos.5.5.1.4 OBSERVACIONES

















Seleccione un valor



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Concepto y estrategias del Turismo Termal 37,5 16

Comercialización del Turismo de Salud 37,5 16

El establecimiento Termal 50 12

Aspectos Sanitarios del Termalismo 62,5 12

Asistencia y participación a Termatalia (FeriaInternacional de Termalismo). Ourense.

25 100

Visita formativa a Balneario del GrupoCaldaria.

7,5 100

Visita formativa a Termas Outariz. 5 100



Sesiones formativas en sala. Visita Feria.





60.0 60.0


20.0 20.0


20.0 20.0


NIVEL 2: Turismo de naturaleza y ecoturismo



ECTS MATERIA 6

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6






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Técnicas de evaluación, económicas y sociales, de las actuaciones en el ámbito turístico. Contexto ruraly patrimonio natural. Análisis de los efectos de la planificación turística, a corto y largo plazo, en zonasrurales y naturales. Distintos tipos de patrimonio como recursos para el desarrollo turístico de territoriosde interior, con especial referencia al denominado “patrimonio natural”.5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS















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Análisis de actividad turística y recursosturísticos

40 27

Análisis de actuaciones en el contexto naturaly rural

40 27

Análisis de patrimonio natural 60 29

Salida de campo a un espacio naturalprotegido (Parque Natural do Invernadeiro,Parque do Xurés).

10 100







60.0 60.0


20.0 20.0



20.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Prácticas externas


NIVEL 2: Prácticas externas


CARÁCTER PRÁCTICAS EXTERNAS

ECTS MATERIA 9


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9






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Contextualización de las prácticas: descripción de la institución/empresa.Perfiles profesionales vinculados con la dirección y planificación del turismo.Las prácticas externas como instrumento de desarrollo de los profesionales en el sector turístico.5.5.1.4 OBSERVACIONES

Dominar los conocimientos adquiridos en el resto de materias del master.5.5.1.5 COMPETENCIAS
















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Seleccione un valor
























Seminarios informativos sobre las propuestasde prácticas externas. Orientaciones sobre

5 100

la planificación, diseño y realización delinforme/memoria.


190 100

Elaboración de un informe/memoria sobre elproyecto desarrollado.

25 0

Presentación pública de la memoria elaborada.5 100



Tutorización.




Valoración del trabajo realizado en laempresa, por el representante de la misma,según formato

60.0 60.0

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30 / 117

Valoración de la memoria expuesta por elalumno ante un tribunal de tres tutores.

40.0 40.0

5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Máster


NIVEL 2: Trabajo Fin de Máster


CARÁCTER TRABAJO FIN DE MÁSTER

ECTS MATERIA 6



6






Si No No


Si No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

• Planificación, diseño y desarrollo de un proyecto de dirección y planificación turística.• Elaboración de una memoria del proyecto de empresa/institución.5.5.1.4 OBSERVACIONES

- Integrar los conocimientos asimilados sobre las diversas disciplinas impartidas durante todo elpostgrado en un único trabajo.- Facilitar el desarrollo de las habilidades críticas, analíticas y creativas del alumno al adaptarsoluciones y métodos estudiados teóricamente a problemas reales.- Proporcionar al alumno una oportunidad de observar las responsabilidades de los directivosy la complejidad en la administración del sector turístico, ya que estarán inmersos en una realidadempresarial que les planteará dudas y retos.5.5.1.5 COMPETENCIAS




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Seminarios de discusión y debate sobrelas propuestas de proyectos a realizar.

0,5 100

Orientaciones sobre la planificación, diseñoy realización del proyecto de empresa/institución elegido.


140 0

Elaboración de un informe/memoria delproyecto desarrollado.

9 0

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Presentación pública del proyecto 0,5 100


Tutorización.

Sesión interactiva en aula




Valoración del trabajo por el tutor en términosde competencias: conocimiento, comprensión,aplicación, análisis y síntesis.

50.0 50.0

Presentación y defensa pública ante untribunal formado por profesores y profesorasdel Máster.

50.0 50.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Vigo Catedrático deUniversidad

2.0 100.0 0.0

Universidad de Vigo Profesor Titular deUniversidad

27.0 100.0 0.0

Universidad de Vigo ProfesorContratado Doctor

45.0 100.0 0.0

Universidad de Vigo Profesor Asociado(incluye profesor

19.0 75.0 0.0

asociado de C.C.:de Salud)

PERSONAL ACADÉMICO

Ver anexos. Apartado 6.

6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS

Ver anexos. Apartado 6.2

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver anexos, apartado 7.

8. RESULTADOS PREVISTOS

8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO %

80 5

TASA DE EFICIENCIA %

100

TASA VALOR %

No existen datos

8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8.2. Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes

La Universidad de Vigo no tiene establecido ningún procedimiento general, más allá de lo que cadatitulación determina en sus propios procesos de evaluación de enseñanzas, para la valoración delprogreso y los resultados de los estudiantes. No obstante, se pueden contemplar las siguientes vías:

¿ Desarrollo de un trabajo fin de Máster: La realización del TFM será utilizado como la herramienta de la Titulación con el objeto de evaluar de forma global el aprendizajede los estudiantes.

¿ Desarrollo de procedimientos del Sistema de Garantía de Calidad del Título: El SGIC habilita una serie de procedimientos destinados a verificar y garantizar que elproceso de enseñanza/aprendizaje se lleva a cabo de acuerdo a los objetivos marcados, tal y como se describe en el siguiente apartado de la presente memoria. Entre ellos:

¿ Procedimientos clave: PC07 Evaluación de los Aprendizajes y PC12 Análisis y medición de los resultados académicos¿ Procedimiento de Medición: PM01 Medición, análisis y mejora¿ Realización de prácticas: 9 créditos ECTS del título de master corresponden a realizar prácticas en organismos/entidades del sector con el objetivo de aplicar en el mundo

real, de un modo global, todos los conocimientos adquiridos en el master.¿ En la modalidad presencial la asistencia y el trabajo individual y en grupo en el aula, forma parte de la evaluación de cada materia (se exige un 80% de asistencia para no

perder la evaluación por esta vía). En el caso de que la asistencia esté por debajo del 80%, el estudiante será evaluado por los trabajos y el examen.¿ En la modalidad semipresencial, los estudiantes serán evaluados de forma continua con la entrega periódica de ejercicios y casos prácticos en cada materia. En las

sesiones en aula, el estudiante tendrá que realizar exposiciones orales y debatir con los demás estudiantes y el profesor cuestiones relacionadas con la materia.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

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ENLACE http://www.fcetou.uvigo.es/index.php?option=com_content&view=article&id=85&Itemid=72&lang=gl

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2011

Ver anexos, apartado 10.

10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Aquellos estudiantes que hayan cursado el 1º curso del master a extinguir “MasterUniversitario en Dirección y Planificación del Turismo”, podrán optar al nuevo título, cursandolas materias del 2º cuatrimestre del mismo (30 créditos ECTS).En caso de no tener superados los 60 créditos del 1º curso del master a extinguir “MasterUniversitario en Dirección y Planificación del Turismo”, la Comisión Académica estudiará cadacaso para las posibles convalidaciones.10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

4310388 Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo-UNIVERSIDAD DE VIGO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

52470087A José Antonio Fraiz Brea

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Vicerrectorado Org. Académica,Prof. y Tit. - Reitoría - 3ª Planta -Campus Lagoas Marcosende

36310 Pontevedra Vigo

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 647343283 986813818 Coordinador

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


35243708A Margarita Estévez Toranzo





[email protected] 647343283 986813818 Vicerrectora

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


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[email protected] 647343283 986813818 Vicerrectora de Organizaciónacadémica, Profesorado yTitulaciones

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ANEXOS : APARTADO 2Nombre : 2_justificación.pdf

HASH SHA1 : PcXo5bUuCvplLuxazjwLIHAfVLY=

Código CSV : 47866857590945245092533

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1. Información adicional relativa al Criterio 1 (Descripción del título)

En relación al número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el título para cada una de las

modalidades presencial y semipresencial es el siguiente:

1. Modalidad presencial: 25 plazas en el primer año de implantación y 15 plazas en el

segundo año de implantación

2. Modalidad semipresencial: 25 plazas en el primer año de implantación y 15 plazas en

el segundo año de implantación.

En relación a la atención a estudiantes con necesidades especiales, se seguirán las directrices

del Programa de Integración de Universitarios con Necesidades Especiales (PIUNE) aprobado

por la Universidad de Vigo, que trata de la acogida, asesoramiento, atención psicopedagógica,

apoyo al estudio y acompañamiento a actividades por parte de voluntarios. La Universidad de

Vigo ha desarrollado diversos protocolos de atención en función del tipo de discapacidad, de

los que se informa en la web http://extension.uvigo.es/extension_gl/discapacidade/

En relación a la normativa específica que se aplica al régimen de matrícula a tiempo parcial,

indicar que ésta se desarrolla en la Resolución Rectoral que anualmente se publica en relación

a la convocatoria de matrícula y que se puede consultar en la página web de la Universidade

(http://www.uvigo.es) en el apartado “Matrícula curso XX/XX”. Actualmente ya está disponible a

convocatoria de matrícula para el curso 2011/12.

En cuanto a la normativa de permanencia en la Universidad de Vigo, se considera oportuno

señalar que actualmente la Universidad de Vigo está en proceso de adaptación de la citada

normativa para las titulaciones adaptadas al EEES en función de la narrativa vigente y que la

Universidad se compromete a adaptar esta normativa a la mayor brevedad.

Se adjunta un informe en el que se describe la situación actual de las normativas de

permanencia, matrícula en régimen de tiempo parcial y transferencia y reconocimiento de

créditos en la Universidade de Vigo.

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2. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO

2.1. Interés académico, científico o profesional del mismo

El interés académico del título se deriva de la necesidad que tienen empresas turísticas e instituciones vinculadas con Turismo de disponer de personal altamente cualificado en la gestión pública y privada en el campo del turismo, con capacidad para aprovechar los recursos turísticos, especialmente los de interior y de salud, crear nuevos productos, facilitar su comercialización, promocionar los destinos turísticos, elaborar planes de desarrollo turísticos en zonas deprimidas, fijar población principalmente en zonas rurales,…. Instituciones como la Secretaría Xeral para el Turismo, el Instituto de Estudios Turísticos de España, el Instituto de Estudios Turísticos de Galicia, Turgalicia, INORDE (Instituto Ourensano de Desarrollo Económico), los Patronatos de Turismo, los Consorcios de Turismo, la Agrupación Empresarial Innovadora Termal de Galicia, Campus de excelencia Campus do Mar (Universidad de Vigo) -http://www.campusdomar.es/index.php?lang=gl- por la vía de la planificación y gestión de actividades vinculadas con el: turismo marinero, turismo náutico, turismo de cruceros, turismo de sol y playa; y dirección de centros de talasoterapia. También la Asociación Gallega de Balnearios, Asociación Española de Centros de Talasoterapia, Asociación Nacional de Establecimientos Termales, Observatorio Nacional de Termalismo, Asociaciones de Turismo Rural, …, y empresas que desarrollan su actividad en el ámbito turístico necesitan recursos humanos con conocimiento turístico y capacitados para la dirección y la planificación a los efectos de generar riqueza, empleo y bienestar en los destinos turísticos. Por esa necesidad de profesionales especializados en la gestión de recursos y productos turísticos de las zonas de interior (que en general tienen una problemática mayor de atracción y desarrollo, comparándolo fundamentalmente con las zonas de costa, por el turismo de sol y playa), y la riqueza termal que tiene España en general y Galicia en particular, así como los míles de kilómetros de costa que permitirían la construcción de centros de talasoterapia; y los spas como establecimientos incluidos en el Turismo de Salud se formula esta propuesta de Master. El master que se presenta prepara recursos humanos para la incorporación al mercado laboral, en los campos de Dirección y Planificación de Turismo de Interior y de Salud. Destinándose 9 créditos al turismo de salud y 12 al de interior, pues el turismo de naturaleza y ecoturismo se trabaja desde el punto de vista de las zonas de interior. Esta distribución consideramos que es la más apropiada en una propuesta de 60 créditos, donde el 40% constituye el núcleo base en formación de dirección y planificación del turismo, el 35% formación de contenidos especializados, 15% prácticas en empresas (vinculadas con turismo de interior y de salud) y 10% trabajo fin de titulación en la que se desarrollarán temáticas de turismo de interior y de salud. Por tanto, el 60% de los créditos preparan directamente al potencial profesional en Dirección y Planificación que desarrollará su actividad en empresas/instituciones relacionadas con el turismo de interior y de salud. La experiencia en la formación universitaria en Dirección y Planificación del Turismo, en la Universidad de Vigo, supera los 12 años. Y es en el Curso 2006-07 cuando se oferta, en el Campus Universitario de Ourense, como Master Oficial, siendo de los pocos en España en posibilitar a los potenciales estudiantes un título con validez en el Espacio Europeo de Educación Superior. En los sucesivos cursos hasta la actualidad, el nivel de aceptación del Master ha superado todas las expectativas; teniendo entre los dos cursos una media, por curso académico, de 60 estudiantes. Por otro lado en los últimos años en el Campus Universitario de Ourense se han realizado numerosos proyectos de investigación en turismo, como por ejemplo, en concurrencia competitiva a nivel Autonómico, se destacan los siguientes proyectos de investigación:

Estudio de Mercado del Turismo Accesible en España, Oferta-Demanda, y Oportunidades de Crecimiento en Galicia (código:PGIDIT06CST30001PR).

Estudio de Mercado del Turismo Cinematográfico. Propuesta del Modelo de Aprovechamiento de los Rodajes en Galicia para la Promoción y Generación de Imagen Turística (código:09TUR006394PR).

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Turismo Senior: potencialidades como dinamizador de destinos turísticos (código:09TUR005394PR).

Otra razón más, para justificar la necesidad de recursos humanos cualificados para aprovechar los estudios e investigaciones en el campo del turismo, y de este modo crear empresas, aprovechar segmentos de mercado, generar nuevos productos, innovar y reinventar aquellos destinos turísticos que han perdido mercado. De hecho, los egresados del Master Oficial en Dirección y Planificación del Turismo están cubriendo dicha necesidad en Paradores de Turismo, Consorcios de Turismo, Consultoras de Turismo, …. Las cartas de apoyo (Anexo I), de instituciones y empresas, y los testimonios de egresados (Anexo II); constituyen evidencias que corroboran el interés académico y profesional del Master. Finalmente, las relaciones internacionales establecidas con otras universidades extranjeras han supuesto intercambio de experiencias formativas, atracción de alumnos y de profesores que quieren realizar estancias en el Centro docente.

2.2. Normas reguladoras del ejercicio profesional

No procede, por no tratarse de un título académico vinculado a una profesión regulada.

2.3. Referentes externos

Para la elaboración de la presente titulación académica, se ha consultado previamente el plan de estudios del Grado en Turismo, ya que el objetivo de este master universitario es ampliar y especializar los conocimientos del sector turístico adquiridos en el grado (principal vía de acceso al master universitario). Por ello, partiendo del plan de estudios del grado, se ofertan una serie de materias no tratadas en el grado o tratadas de modo básico e introductorio. Concretamente se ha consultado el programa del Grado de Turismo impartido en la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo (Universidad de Vigo-Campus Universitario de Ourense) que ya está implantado. También se ha consultado el Libro Blanco del Grado de Turismo de Aneca, así como planes de estudios de masters oficiales en turismo en diversas universidades españolas, que pertenecen a la RED-INTUR (http://www.red-intur.org):

Universidad de Alicante: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de Barcelona: Master en Gestión Estratégica de Empresas Turísticas. Universidad de Gerona: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de A Coruña: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de La Laguna: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de Málaga: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de Oviedo: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de Santiago de Compostela: Master en Dirección y Planificación del

Turismo. Universidad de Sevilla: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de Zaragoza: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de las Islas Baleares: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad Rovira y Birgili: Master Universitario en Técnicas de Análisis e Innovación

Turística. Universidad de Valencia: Master en Dirección y Planificación del Turismo. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Master en Dirección y Planificación del

Turismo.

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Además de dichas consultas, en las reuniones de la RED-INTUR, se debate sobre todas las cuestiones que tienen que ver con los master oficiales en turismo. Se realizan 3 reuniones al año (enero, junio y octubre) y se va rotando por las universidades pertenecientes a la Red. Independientemente de las sesiones conjuntas, se ha hablado personalmente con cada uno de los Coordinadores del Master que asisten y participan en las reuniones. Esto nos ha servido de base junto con nuestra experiencia tanto para la elaboración del plan de estudios en la parte común de formación en Dirección y Planificación, las prácticas en empresas y el trabajo fin de titulación; como en la formulación de las competencias. Es muy importante en un Master orientado al mercado laboral, mantener contactos con las empresas/instituciones, tanto para la elaboración del plan de estudios como para garantizar las prácticas en empresas. Por dicha razón se mantuvieron reuniones los meses de septiembre y octubre de 2010, entre otras, con las siguientes instituciones: CEO (Confederación de Empresarios de Ourense). Presidente y Secretario General. Secretaría Xeral para el Turismo. Secretaria Xeral para el Turismo. Cámara de Comercio e Industria. Presidente. Asociación de Balnearios de España. Presidente. Asociación de Balnearios de Galicia. Presidente y el gerente de la asociación. Asociación de Turismo rural de España y Galicia (ASETUR y AGATUR). Presidentes. Ayuntamiento de Castrelo de Miño. Alcalde. Ayuntamiento de Ribadavia. Alcalde. Ayuntamiento de Ourense. Alcalde. Ayuntamiento de Carballiño. Alcalde. Ayuntamiento de San Pedro de Rocas. Ayuntamiento de Leiro. Expourense. Gerente. Grupo Caldaria Hoteles y Balnearios. Director del Grupo. Hotel Ritz. Directora de Recursos Humanos. Hotel NH. Directora de Recursos Humanos. Viajes el Corte Inglés. Director de Recursos Humanos. Parador de Turismo del Hostal de los Reyes Católicos. Director. Talaso Atlántico. Director. Sociedad Española de Talasoterapia. Presidente. Sociedad Gallega de Talasoterapia. Presidente. Balneario de Mondariz. Director. Instituto de Estudios Turísticos de Galicia. Director. Empresa Subitas. Propietario. INORDE (Instituto Ourensano de Desarrollo Económico). Gerente. Plan de Producto Turístico (Ayuntamiento de Ourense). Gerente. Empresa Itineris. Gerente. Empresa ITC Ménsula. Gerente. ….. Estas reuniones han contribuido a seleccionar los módulos y las materias de la Titulación, si bien las contribuciones mayores fueron en la definición del contenido de las materias, muy especialmente las de la especialidad; y por supuesto las funciones y tareas a realizar por los estudiantes en sus prácticas.

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Además, se han tenido en cuenta las necesidades del sector turístico, el cual en sus planes de desarrollo e I+D+i, está potenciando distintas modalidades del turismo de salud y turismo de interior (turismo senior, turismo termal, ecoturismo o agroturismo, entre otros ), así como el Plan del Turismo Español Horizonte 2020. También resaltar, que el título que se propone es una tranformación del que ya se oferta en la Universidad de Vigo (RD 56/2005), por lo que la experiencia de los sucesivos cursos académicos aporta una visión realista de las necesidades formativas y competencias que un título de estas características debe cubrir y ofrecer pensando en la mejor inserción del titulado en el mercado laboral. Finalmente, al pertenecer la Universidad de Vigo a la RED-INTUR (que agrupa a 18 universidades españolas que ofertan masters oficiales de turismo), se tiene una visión amplia de las necesidades formativas del sector por los numerosos debates sobre salidas profesionales.

2.4. Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del

plan de estudios

2.4.1. Descripción de los procedimientos de consulta internos

Se ha consultado el programa del actual Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo por la Universidad de Vigo, el cual se extinguirá una vez entre en vigor el propuesto. También se han mantenido reuniones con docentes del actual master así como con profesionales conocedores de las necesidades del sector turístico (Véase apartado anterior). Todo ello con el fin de implicar a las personas de diferentes ámbitos y ramas del ámbito turístico, para adaptar la oferta formativa a las necesidades reales del mercado. Desde el inicio del Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo (curso académico 2006-2007), se ha convocado desde la coordinación del master a los profesores del mismo a diversas reuniones y se les ha instado a aportar sugerencias y propuestas, especialmente durante el último año (2010) ya conscientes de la necesidad de esta nueva propuesta. En concreto, ha habido reuniones con los profesores del master, en la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo, en las siguientes fechas del año 2010: 16 marzo, 28 de mayo, 29 de julio, 30 de septiembre, 15 de octubre y 5 de noviembre. Las reuniones han contribuido, en general, a una racionalización de la carga de trabajo del estudiante, mejorar los sistemas de evaluación y las directrices para la realización y evaluación de los trabajos fin de titulación. Y en particular para definir la estructura de 6 créditos ECTS del master, debatir sobre materias y sus principales contenidos, y diseñar el módulo de materias de la especialización.

En las reuniones de la Comisión Académica del Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo del 27 de enero; 8 de marzo; 15 de abril; 16 de julio; 15 de septiembre; 25 de octubre y 8 de noviembre, también se debatieron entre los miembros de la Comisión aportaciones para la nueva propuesta de Master; fundamentalmente en materias de especialización, prácticas en empresas y trabajo fin de titulación y su evaluación.

Para la actual propuesta se ha utilizado también la información derivada de las valoraciones y sugerencias de los estudiantes matriculados en los sucesivos cursos académicos del Master Oficial en Dirección y Planificación del Turismo, en cuanto a la orientación, el contenido y la aplicabilidad con el objetivo de beneficiarse de las experiencias de los mismos.

Por otro lado, se ha consultado toda la documentación oficial disponible para la elaboración de Estudios Oficiales de Posgrado y se ha asistido a las diversas sesiones de formación organizadas por el Vicerrectorado de Titulaciones y Convergencia Europea de la Universidad

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de Vigo y tenido en cuenta sus directrices para la elaboración del programa de estudios.

Así, la información y orientaciones recibidas desde la Universidad, las opiniones y sugerencias de profesores y estudiantes desde diversas perspectivas, trayectorias variadas y diversidad de criterios confluyen en la necesidad de plantear la transformación del Master actual para adecuarse al nuevo escenario formativo orientado a las necesidades del mercado laboral del Turismo, en el que aquí se propone y en el que se han seguido los plazos y procedimientos indicados por la Universidad de Vigo y que a continuación se detallan:

Expresión de interés.

Elaboración de la memoria del plan de estudios por la Comisión del Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo.

Envío al Decanato de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo.

Aprobación de la memoria del plan de estudios por la Junta de Centro.

Presentación de la propuesta aprobada en Junta de Centro ante el Vicerrectorado de Organización Académica, Profesorado y Titulaciones.

Exposición pública ante la Comunidad Universitaria y apertura de un plazo de alegaciones a la propuesta.

Emisión del informe preliminar por parte del Área de Posgrado al respecto de la propuesta.

Modificación de la propuesta en función de las instrucciones y alegaciones presentadas.

Presentación de la propuesta para su aprobación en Comisión de Estudios de Posgrado: .-.-.-.- .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--..

Aprobación de la propuesta en Comisión de Estudios de Posgrao: .-

Aprobación de la propuesta en Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo: .-.-.- .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--..

Aprobación de la propuesta en Consejo Social de la Universidad de Vigo: .-.-.-.-.-.-.-.-.-.- .-

.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.

2.4.2. Descripción de los procedimientos de consulta externos

Para concretar la estructura y contenidos que articulan la propuesta del Máster se han realizado consultas, se han celebrado reuniones, en los meses de septiembre y octubre de 2010, con directores y profesores de algunos departamentos universitarios (Organización de Empresas y Marketing; Economía Financiera y Contabilidad; Economía Aplicada; Fundamentos de Economía; Geografía Humana, Estadística e Investigación Operativa e Informática) del ámbito de conocimiento y profesionales que desempeñan actividades privadas y públicas vinculadas con el turismo, se ha participado en diversos foros y reuniones nacionales e internacionales en los que se debatían la formación y la inserción laboral de los titulados en turismo.

Entre los eventos científicos en los que se participó, debemos mencionar el XIII Congreso Internacional de Turismo Universidad y Empresa, organizado por la Universitat Jaume I y la Fundación Universitat-Empresa (FUE) y celebrado en Benicássim; y el XV Congreso AECIT (Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo), celebrado en Tenerife. Ambos acontecimientos permiten conocer la evolución y las tendencias de la formación y las oportunidades de empleo en Turismo.

Otras fuentes de información han sido las aportaciones de los egresados de anteriores promociones con el objeto de determinar la aplicabilidad de la formación recibida y de las habilidades trabajadas para sus profesiones. Por último, se contó con las sugerencias de expertos y profesionales. Los contactos fueron numerosos y reiterados debido a las estrechas relaciones del Master actual originadas por la participación en la docencia, las prácticas en empresas y la participación en la evaluación de los trabajos fin de master. Así, se han mantenido reuniones con el INORDE (Instituto

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Ourensán de Desenvolvemento Económico), Instituto de Estudos Turísticos de Galicia, Turgalicia, Instituto de Estudios Turísticos de España, Asociación de Balnearios de Galicia y España, Sociedad Gallega de Talasoterapia, Asociación de Turismo rural de España y Galicia (ASETUR y AGATUR), investigadores y docentes en turismo de reconocido prestigio de universidades españolas y extranjeras. Así, se han mantenido contactos y recogido ideas para la estructura y contenido del plan de estudios de los siguientes profesores doctores: - Duarte B. Morais. Universidad Carolina del Norte. USA. - José Manoel Gándara. Universidad Federá do Paraná.Brasil. - Alfredo Argentino César Dachary. Universidad Guadalajara. México. - Luís Augusto Ferreira. ISCET. Porto, Portugal. - Teemu Moilanen. HAAGA-HELIA UNIVERSITYA OF APPLIED SCIENCES. Finlandia. - Mário Passos. HAAGA-HELIA University of Applied Sciences. Finlandia. - Guilherme Lohmann. Southern Cross University (Gold Coast Campus). Australia. - Miguel Moital. Universidade de Bournemouth. Inglaterra.

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3.1. Objetivos

Objetivos generales del título.

OG1.- Adquirir una formación avanzada, especializada y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional en la dirección y planificación del turismo de interior y de salud.

OG2.- Capacitar para dar respuesta a las exigencias de sostenibilidad, diversidad y calidad de los mercados turísticos de interior y de salud.

OG3.- Preparar para la toma de decisiones en puestos de alta responsabilidad en empresas que ofertan productos turísticos en zonas de interior, balnearios, centros de talasoterapia y spas, e instituciones de turismo.

OG4.- Facilitar la incorporación de soluciones tecnológicas en la gestión de establecimientos, actividades y destinos en el ámbito del turismo de interior y de salud.

Objetivos específicos del título.

OE1.- Capacitar a los estudiantes tanto para la gestión de organismos turísticos, como para el diseño de nuevos productos/paquetes turísticos de turismo de salud o para la planificación de proyectos de desarrollo turístico de territorios de interior, con su posterior aplicación y puesta en marcha.

OE2.- Favorecer el contacto directo con el sector turístico cuya oferta es de interior y de salud.

OE3.- Ofrecer una visión integradora de los distintos subsistemas que configuran el sistema organización/empresa en el sector turístico de destinos de interior y de salud.

OE4.- Conocer y comprender la evolución del turismo de interior y de salud. OE5.- Incentivar el aprendizaje y conocimiento como claves que enriquecen la creatividad

de la actividad empresarial y ayudan a detectar nuevas oportunidades en los mercados turísticos de interior y de salud.

OE6.- Dotar de conocimientos y habilidades para la gestión y planificación turística en mercados de interior y de salud, tanto desde la perspectiva funcional, como territorial, medioambiental y cultural.

OE7.- Capacitar para articular el proceso de gestión turística de una correcta ordenación del territorio y del desarrollo socio-económico de destinos de interior y de salud.

OE8.- Estimular la innovación y el desarrollo de nuevos productos turísticos de salud y de zonas de interior.

OE8.- Especializarse en la dirección y planificación del turismo de interior.

OE9.- Especializarse en la dirección y planificación del turismo de salud.

OE10.- Transmitir los conocimientos más recientes y las mejores prácticas en las áreas de gestión y desarrollo de los balnearios, centros de talasoterapia, spas, casas rurales y cualquier otra empresa cuya oferta turística sea en zonas de interior.

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4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.1. Sistemas accesibles de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y a las enseñanzas.

En el Real Decreto 1393/2007, del 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se especifica la obligación de las Universidades Españolas de disponer de sistemas accesibles de información y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso. Atendiendo a este requerimiento, la Universidad de Vigo ofrece información y orientación al alumnado de nuevo ingreso en su página web dentro de los siguientes apartados: Estudios, Centros, Servicios, Biblioteca y Extensión cultural y estudiantes.

Por otro lado, desde el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales se articulan las siguientes líneas de acción en lo relativo a los sistemas de información previa a la matriculación y a los procesos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso:

1) Intervenciones informativas realizadas en los Centros de Secundaria, dirigidas a los alumnos de Segundo de Bachillerato y de Segundo de los Ciclos Formativos de Grado Superior. Se presenta información esencial que ha de ser conocida por éstos antes de concluir tanto el Bachillerato como el Ciclo de Grado Superior, entre la que podemos mencionar:

Acceso a la Universidad: Pruebas y procedimiento. Estudios Universitarios: Tipos y estructura. Becas y ayudas al estudio: Principales instituciones convocantes. 2) Organización de jornadas con orientadores: Promovidas principalmente para facilitar

el encuentro con los Departamentos de Orientación de los Centros de Secundaria y actualizar la información relacionada con la Universidad.

3) Organización y desarrollo de las visitas guiadas a los Campus de la Universidad de Vigo, con la finalidad de dar a conocer in situ las instalaciones que la Universidad de Vigo pone a disposición de los alumnos.

4) Participación en las ferias educativas: Organizadas en ámbitos autonómico, nacional e internacional, están destinadas a dar a conocer al alumnado la oferta educativa y de servicios de la Universidad de Vigo.

5) Campaña de divulgación de la Universidad de Vigo orientada a los estudiantes que comienzan sus estudios universitarios en el siguiente curso académico (http://webs.uvigo.es/mergullate/).

6) Servicio de atención telefónica y virtual de atención a los centros educativos de Secundaria.

7) Publicación de: a. Guía Rápida del Estudiante: Se pone a disposición del alumnado de nuevo

ingreso la información orientativa que facilita el conocimiento de la institución. En ella se incluye: información general sobre el sistema universitario, estudios oficiales, calendario escolar, programas de movilidad, becas y ayudas al estudio, oferta académica, transporte a los Campus Universitarios, alojamiento, etc. También incluye un apartado específico para el alumnado de nuevo ingreso en el que se le orienta sobre su proceso de matriculación (enlace).

b. Guía de Salidas Profesionales: Descripción de las principales salidas profesionales de las titulaciones ofertadas por la Universidad de Vigo (http://webs.uvigo.es/guiasaidasprofesionais/htm/guia.htm)

c. Guía del estudiante extranjero: Con información práctica para los estudiantes extranjeros que deseen cursar estudios en la Universidad de Vigo en el marco de un programa de intercambio o de un convenio de cooperación internacional, o bien como estudiantes visitantes extranjeros, durante un cuatrimestre o un curso académico completo

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(http://www.uvigo.es/uvigo_gl/vida/mobilidade/estranxeiros/guia/index.html). d. Otras publicaciones centradas en aspectos propios de la vida universitaria

como el empleo, la movilidad, las actividades de extensión cultural...enfocadas para que el alumno de Secundaria se familiarice con la experiencia universitaria.

Además, en la Facultad de C.C. Empresariales y Turismo se desarrollan otras líneas de acción que apoyan la acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso en su incorporación a la Universidad y la titulación, tales como:

1. Páginas web de Centros. Constituyen un medio de orientación complementario en la vida académica del estudiante. De forma general, en ella el estudiante podrá encontrar información básica sobre el Plan de Estudios de la titulación en la que se encuentra matriculado, los horarios de clase, calendario de exámenes, acceso a los servicios del Centro (Secretaría, Biblioteca, Aula de Informática), etc…que se actualiza regularmente. La página es: www.fcetou.uvigo.es

2. Propia página web y blog del Master: www.masterturismoourense.es y www.masterturismoourense.blogspot.com

Asimismo, existe un plan de acogida del propio Master basado en los siguientes puntos:

Una sesión informativa especial a cargo del Coordinador del Master, el primer día del curso en la que se explican los detalles del funcionamiento de la Facultad (aulas de informática, préstamo bibliotecario, salas de estudio…) y las orientaciones generales sobre el plan de estudios: normas de permanencia, exámenes, consejos sobre matrícula, convocatorias,…

Personal administrativo con funciones de información a estudiantes: Responsable de la Unidad Administrativa de Apoyo al Centro, Secretaría del Decanato, Conserjes, Personal de Biblioteca.

Cada año se entrega a todos los estudiantes del Master una Guía del Curso, en la que se incluye información pormenorizada sobre la Facultad (Biblioteca, Aulas de Docencia, Aulas de Informática, Departamentos, Profesorado...), Normativa Académica (Reglamento Interno, Junta de Facultad y Comisiones, Reclamaciones, uso de instalaciones…), …

Perfil de ingreso recomendado

Dirigido preferentemente a egresados de Diplomaturas, Licenciaturas o Grados relacionados con Turismo.

Resto de titulaciones universitarias.

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5. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

5.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia. Esquema general del plan de estudios:

Tipo de materia/asignatura

Créditos a cursar Créditos ofertados

Obligatorias 45 45

Optativas 0 0

Prácticas externas 9 9

Trabajo fin de Máster 6 6

Total 60 60

Explicación general de la planificación del plan de estudios

El Master Oficial en Dirección y Planificación del Turismo Interior y de Salud, contará con la

siguiente estructura, estando todas las materias dentro de la rama de conocimiento de las

ciencias sociales y jurídicas:

Dos cuatrimestres de 30 créditos ECTS cada uno, con las siguientes materias:

- Un primer cuatrimestre compuesto por 5 materias de 6 créditos ECTS, de los siguientes

módulos:

Módulo I: Gestión turística y diseño de productos.

-Materia 1: Gestión de las organizaciones turísticas (6 créditos ECTS).

-Materia 2: Diseño, comercialización y promoción de productos turísticos (6

créditos ECTS).

Módulo II: Planificación de destinos.

-Materia 3: Planificación de destinos turísticos y desarrollo sostenible (6

créditos ECTS).

Módulo III: Técnicas de investigación y nuevas tecnologías.

-Materia 4: Métodos para el análisis del turismo e influencia de las nuevas

tecnologías en hábitos de consumo (6 créditos ECTS).

Módulo IV: Turismo Interior y de Salud

-Materia 5: Turismo Interior y Rural (6 créditos ECTS).

- Un segundo cuatrimestre compuesto por 2 materias, más las prácticas externas y el

trabajo fin de master:

Módulo IV: Turismo Interior y de Salud.

- Materia 6: Turismo Termal y de Salud (9 créditos ECTS).

- Materia 7: Turismo de Naturaleza y Ecoturismo (6 créditos ECTS)..

Prácticas externas (9 créditos ECTS).

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Trabajo fin de master (6 créditos ECTS).

Para la obtención del título es imprescindible cursar los 60 créditos, los cuales otorgarán al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para convertirlo en un profesional del sector turístico, objetivo primordial del master. Para poder alcanzar tanto las competencias generales como las específicas, es indispensable cursar y superar exitosamente las 7 materias propuestas más las prácticas externas y el trabajo fin de master, el cual no hará más que incidir en los conocimientos y habilidades adquiridas. En cuanto al sistema de calificación y evaluación, se empleará el sistema de calificación que marca la normativa vigente, RD 1125/2003 por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

Justificación:

Con este Máster se trata de adquirir una formación avanzada, especializada y multidisciplinar, orientada al mercado laboral en el ámbito del turismo. Ello requiere comprender el funcionamiento de los procesos de generación de valor; conocer y aplicar métodos y técnicas de dirección y planificación turística; diseñar planes de acción empresarial y ejecutarlos con el objetivo de crear riqueza y empleo.

El contenido en el que se articula el Máster abarca teórica y metodológicamente los procesos que conducen a una buena dirección y planificación del turismo, y los métodos y técnicas de recogida de información y análisis de mercados turísticos, a través de los módulos y materias correspondientes, garantizando la adquisición de las competencias que configuran el perfil del título.

El Máster se desarrollará durante un curso escolar, distribuido en dos cuatrimestres de 30 cr, que posibilitan el trabajo individual y grupal del alumno así como la tutorización y explicación de los docentes y las prácticas correspondientes.

Se constituirá una Comisión Académica que estará formada por:

Presidente (José Antonio Fraiz Brea).

Secretaria (Ana Pérez González).

Miembro de Comisión de Calidad (Elena Gallego Rodríguez).

Vocales (Pablo de Carlos Villamarín; Ángel Barajas Alonso; Lorenzo Rodríguez Comesaña; Lorena Rodríguez Campo).

Esta comisión, aprobada en Junta de Facultad, atenderá a todo lo relacionado con la estructura de las materias, su propuesta, seguimiento y evaluación. Y además de las funciones especificadas en el punto 4.3. del Reglamento de los Estudios Oficiales de Posgrado de la Universidad de Vigo entenderá de los aspectos que a continuación se detallan.

(http://webs.uvigo.es/victce/images/documentos/normativas/REP_UVIGO_MARZO_07.pdf)

Plan de estudios de cuatrimestre y su secuenciación

Incidencias posibles

Procedimientos metodológicos extraordinarios

Evaluación del período formativo y del período de investigación organizado.

Evaluación docente y de los recursos del Máster Reajustes necesarios en los procedimientos de implementación del plan de

estudios y del período de investigación.

Procedimiento de coordinación del máster:

El procedimiento de coordinación docente de este título será tanto vertical como horizontal se estructura en las figuras de Coodinador de Máster, Cordinadores/as de Módulos, Materias, Prácticas externas (PE) y Trabajos de fin de máster (TFM).

En la tabla que se muestra a continuación se indican los profesores y profesoras que se harán cargo de estas funciones.

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FUNCIONES COORDINADORES/AS

Coordinación Master José Antonio Fraiz Brea

Coordinación Modulo 1 Mª Cruz del Río Rama

Coordinación Módulo 2 Mª del Mar Rodríguez

Coordinación Módulo 3 Tomás Cotos Yáñez

Coordinación Módulo 4 Mª Elisa Alén González

Coordinación Prácticas Externas José Antonio Fraiz Brea

Coordinación Trabajo Fin de Master

Patricio Fernández Sánchez

Para asegurar la adecuada coordinación docente en el proceso de programación de la evaluación continuada de las materias en cada curso académico y entre módulos, el Coordinador del Máster convocará reuniones de seguimiento de la coordinación de módulos y materias.

Se arrancará con una reunión inicial, previa al comienzo de curso, en la que el coordinador planteará un calendario de actividades cuyo fin último es que no se produzcan solapamientos entre las distintas actividades que se proponen en las distintas guías docentes y fichas de materias. Adicionalmente, esas reuniones iniciales servirán también para corregir la tendencia a incluir un excesivo número de actividades. Se busca, por tanto, que la evaluación continuada se materialice en una distribución equilibrada de tareas a lo largo de todo el curso académico, apoyada en una programación racional de las materias. Para lograrlo, se dispondrán con cierta periodicidad reuniones de seguimiento entre el coordinador del Máster y los coordinadores/as de módulos y se emitirá informes de seguimiento, destinados a mantener informados a los profesores y al Decanato sobre incidencias y eventos relevantes. Al finalizar la materia, el módulo y el curso se celebrarán las respectivas reuniones destinadas a hacer balance y destacar posibles problemáticas a resolver para el siguiente módulo y curso académico.

A lo largo del curso académico se realizan reuniones de coordinación entre los/as coordinadores/as de módulos/materias/PE/TFM, para facilitar la coordinación vertical y horizontal entre módulos y materias, y el intercambio de experiencias. Con ello se persigue analizar las distintas propuestas de mejora, establecer criterios básicos de evaluación y organizar actividades conjuntas que afecten a más de una materia por citar algunos objetivos concretos. En definitiva, el sistema de coordinación que se propone constituye un elemento fundamental en la introducción de los nuevos objetivos y metodologías y, sobre todo, servirá para profundizar en una mejor y mayor coordinación entre docentes y entre éstos y el Centro. En un futuro, dado que la coordinación del conjunto de actividades resulta clave para el adecuado aprovechamiento del alumnado, se pretende continuar este diseño, adecuándolo a las nuevas exigencias y tratando de garantizar niveles satisfactorios de coordinación vertical y horizontal.

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Modelo de tabla para plantilla general de Plan de Estudios (si se detalla hasta las asignaturas; en otro caso cumplimentar sólo hasta la columna materia especificando la rama y créditos):

Distribución de módulos, materias y asignaturas

Módulo (1) Créditos Materia Créditos Tipo/Rama Curso Semestre o

cuatrimestre

Gestión turística y diseño de productos 12

Gestión de las organizaciones turísticas 6 OB 1º 1º

Diseño, comercialización y promoción de productos turísticos 6 OB

1º

1º

Planificación de destinos 6 Planificación de destinos turísticos y

desarrollo sostenible 6 OB 1º 1º

Técnicas de investigación y nuevas tecnologías

6 Métodos para el análisis del turismo e influencia de las nuevas tecnologías en hábitos de consumo

6 OB 1º 1º

Turismo Interior y de Salud

21

Turismo Interior y Rural 6 OB 1º 1º

Turismo Termal y de Salud 9 OB 1º 2º

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Turismo de Naturaleza y Ecoturismo 6 OB 1º 2º

Prácticas externas 9 Prácticas externas 9

OB 1º 2º

Trabajo fin de master 6 Trabajo fin de master 6

OB 1º 2º

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5.2. Movilidad: Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida

La planificación, desarrollo y gestión de los convenios relativos al intercambio de profesores y estudiantes tanto de la Universidad de Vigo como extranjeros con otros centros de educación superior se realiza atendiendo, entre otros, a los siguientes criterios, programas de becas y ámbitos de actuación:

- La movilidad a nivel local y nacional se lleva a cabo mediante la negociación y firma de convenios de colaboración directa con instituciones, realizando las gestiones a través del servicio/vicerrectorado correspondiente y fomentando la cooperación con aquellos centros vinculados a la formación.

- La movilidad y los intercambios internacionales se gestionan a través de la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad de Vigo. La planificación responde a dos ámbitos de actuación: movilidad entrante y saliente cara a Europa (Erasmus principalmente), y movilidad entrante y saliente hacia el resto de países (ISEP, estudiantes de convenio, programa de bolsas propias).

En relación a la movilidad de estudiantes con Europa se potencia la participación y la obtención de becas a través de los programas y acciones promovidas por la Comisión Europea y la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura, especialmente el programa Erasmus (dentro del Programa de Aprendizaje y Formación Permanente: Lifelong Learning Programme), para lo cual se firman acuerdos bilaterales Sócrates-Erasmus plurianuales.

Para la movilidad de profesores con Europa (tanto para los profesores de la Universidad de Vigo, como para los visitantes de universidades extranjeras) se prevén diversas actuaciones en el marco del programa Erasmus para el que se dispondrá de financiación: visitas OM y PV a universidades asociadas para preparar la movilidad de estudiantes y promover la firma de los acuerdos de cooperación y movilidad TS para impartir docencia. Esta movilidad TS es esencial para desarrollar la dimensión europea dentro de la propia universidad y entre las universidades europeas. El periodo para impartir docencia en el extranjero le permite a los docentes conocer otros sistemas universitarios diferentes y otro idioma, aportando una perspectiva europea a los cursos que siguen los estudiantes de la universidad anfitriona y de la universidad de origen, abriendo además nuevas posibilidades de cooperación y de realización de proyectos conjuntos entre instituciones de varios países.

Dentro del nuevo programa LLP se incluye la mobilidad del PAS y se contemplan nuevas acciones dentro de la movilidad docente. La Universidad de Vigo participa también desde hace años en el programa europeo Jean Monnet que facilita el desarrollo en el mundo universitario de actividades académicas relacionadas con la integración europea, el estudio de la construcción de la Europa comunitaria, su desarrollo institucional, político, económico y social. Anualmente se promociona también la movilidad y recepción de docentes Jean Monnet expertos en políticas comunitarias, a través de los diferentes módulos aprobados y del Centro de Excelencia Europeo Jean Monnet de la Universidad de Vigo.

Para la movilidad con otros países no europeos, a través de la ORI, se promueve y tramita la firma de convenios marco y específico con universidades de otros países, como instrumento para facilitar la movilidad tanto de estudiantes como de docentes. En el caso de Estados Unidos, la ORI participa activamente en el programa ISEP de intercambio de estudiantes. Si nos referimos a las relaciones y movilidad con Iberoamérica, Marruecos, Túnez, etc. se fomenta la participación en las convocatorias anuales del Ministerio de Asuntos Exteriores y en concreto las acciones: Programa de Cooperación Interuniversitaria y becas MAEC-AECI. Los estudiantes podrán beneficiarse dentro de este tipo de movilidad con países no europeos del programa de becas de intercambio propias de la Universidad de Vigo (excepto los estudiantes ISEP), así como de la convocatoria de ayudas complementarias de la Xunta de Galicia para estudiantes que participan en movilidad no europea y en la convocatoria anual de becas internacionales de la Universidad de Vigo y Bancaja.

Por su parte, los estudiantes extranjeros podrán participar, entre otros, en los siguientes programas: programa de becas destinados a gallegos/as de origen gallego y a sus descendientes para la realización de estudios universitarios de la Consejería de Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia; becas MAEC-AECI que constituyen la oferta

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de formación a nivel postgrado del Ministerio de Asuntos Exteriores para estudiantes extranjeros y becas Alban de la Unión Europea y América-Latina para la formación especializada superior para profesionales y futuros cuadros directivos latinoamericanos en centros de la Unión Europea.

En relación a las unidades de apoyo y sistemas de información para envío y acogida de estudiantes y profesores de intercambio, la Universidad de Vigo, a través de la Oficina de Relaciones Internacionales presta apoyo tanto a estudiantes, como a docentes propios y extranjeros, antes de su llegada y durante la estancia. Con respecto a los estudiantes extranjeros, gestiona la aceptación de estos estudiantes, les remite las cartas de aceptación para que, si procede, puedan tramitar sus visados, elabora anualmente una Guía del estudiante extranjero trilingüe (enlace) y envía al domicilio de los interesados paquetes informativos sobre la Universidad de Vigo, con información sobre los diferentes campus y ciudades, recepción, visados, viaje, búsqueda de alojamiento, matrícula y posibilidades de estudios, etc.

La ORI es el punto de referencia de llegada de los estudiantes extranjeros de intercambio a la Universidad de Vigo. Este servicio se ocupa de asesorarlos y proporcionarles alojamiento y de organizar actividades y visitas culturales específicas para ellos. Con respecto a los docentes extranjeros, la ORI les facilita igualmente información sobre la Universidad de Vigo, realiza las reservas de alojamiento en hoteles o residencias concertadas y presta su apoyo en todas aquellas cuestiones que el docente necesite en colaboración con los responsables de relaciones internacionales en cada centro. Cuenta además con un programa propio de voluntariado y acogida de estudiantes de intercambio coordinado por la ORI y formado por aquellos estudiantes de la Universidad de Vigo que se ofrecen como voluntarios para ayudar a los estudiantes extranjeros que llegan por primera vez a la Universidad de Vigo. Para fomentar la integración de los estudiantes extranjeros de intercambio y que puedan mejorar su conocimiento del idioma, la ORI ha puesto en marcha una acción denominada “tándem de conversa” (más información en http://www.uvigo.es/ori dentro de información para estudiantes extranjeros).

En resumen, la Oficina de Relaciones internacionales (ORI) centraliza, coordina y gestiona las actividades de cooperación internacional en el seno de la Universidad de Vigo; informa y asesora a la comunidad universitaria sobre los diferentes programas internacionales en el ámbito de la educación superior, especialmente los programas propios y los financiados por la Unión Europea o el Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de la AECI; fomenta y gestiona la movilidad internacional de estudiantes y profesores, en especial en el marco de los programas Erasmus, ISEP, Jean Monnet, becas MAEC, PCI y programas propios; elabora y negocia acuerdos de cooperación internacional con otras instituciones de educación superior; propicia la movilización de la comunidad académica para su participación en la cooperación internacional, especialmente mediante la suscripción a redes institucionales internacionales y la presentación de proyectos de cooperación internacionales; asegura la presencia de la Universidad de Vigo en foros y encuentros de educación internacionales y participa activamente en las principales redes internacionales de universidades como el Grupo Compostela de Universidades, donde coordina el programa Stella de intercambio del personal de administración y servicios, o la EAIE (European Association for International Education).

Para finalizar, comentar que en la página http://www.uvigo.es/relaciones/index.gl.htm se encuentra información disponible sobre todas las iniciativas y tareas descritas.

La Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo, Campus Universitario de Ourense, tiene convenios de movilidad de estudiantes con universidades extranjeras (véase ANEXO III).

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4638

6946

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9733

5158

9186

1519

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL (Presencialidad y evaluación)

SEMIPRESENCIAL: tutorías y clases de apoyo en horario de viernes por la tarde y sábado por la mañana para todas las materias; salvo Trabajo Fin de Máster y prácticas en empresas. Las horas de presencialidad se corresponden con el 10% de la totalidad de las horas de la asignatura (15 horas) El resto de material, cronogramas y entrega de actividades se gestionará online a través de la plataforma TEMA. La realización de pruebas de evaluación (exámenes y exposiciones de trabajos) sí que requiere presencialidad.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES TURÍSTICAS

Duración: 6 créditos OBLIGATORIA

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: PRIMER CUATRIMESTRE

Competencias que

adquiere el estudiante

con el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Adoptar una actitud resolutiva ante problemas en la realidad laboral del sector turístico. CM3: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM4: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM6: Ofrecer una visión integradora de los distintos subsistemas que configuran el sistema

organización/empresa en el sector turístico. CM7: Aprender a gestionar, desde la creatividad y la innovación, una empresa turística. CM8: Adoptar criterios de calidad en la gestión de empresas turísticas.

Requisitos previos (en

su caso) Es recomendable tener conocimientos básicos de finanzas y contabilidad.

Actividades formativas

con su contenido en

créditos ECTS, su

metodología de

enseñanza-aprendizaje

y su relación con las

competencias que

debe adquirir el

estudiante

Actividad

formativa Metodología Competencias relacionadas

Horas

presenciales

Gestión empresarial desde la perspectiva económica.

Clases teóricas, estudio y resolución de casos de empresa turística, realización de trabajos prácticos individuales y en grupo, prácticas en aula de informática.

CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6, CG7,CG8,CG9,CG10,CG11, CG12,CG13. CE2,CE4,CE6,CE7,CE12,CE14, CE18,CE20,CE21. CM1,CM3,CM4,CM5,CM6,CM7, CM8

5



CG3,CG4,CG5,CG7,CG9,CG10,CG11, CG12,CG13. CE4,CE7,CE21. CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM8.

5

Gestión de la calidad.


CG3, CG5, CG6, CG7, CG11, CG12, CG13. CE3, CE4, CE14. CM1,CM3,CM4,CM5,CM8

5

Breve descripción de contenidos de cada materia:

La materia hará referencia a aspectos de la gestión empresarial turística desde tres perspectivas: - Económica: introducción a aspectos contables y financieros de las empresas turísticas tales como las técnicas de

gestión económico-financieras o la selección de proyectos de inversión (tanto en condiciones de certeza como de incertidumbre).

- RRHH: explicación y uso de herramientas y técnicas relacionadas con el elemento humano de una organización. - Gestión de la calidad: Modelos de gestión de la calidad y organismos de control y acreditación.

Sistema de evaluación

de la adquisición de

las competencias y el

sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación vigente

Valoración del trabajo por el profesor en términos de competencias: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis…... 6 puntos.

Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente… 2 puntos. Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes

con los principios democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: DISEÑO, COMERCIALIZACIÓN Y PROMOCIÓN DE PRODUCTOS TURÍSTICOS

Duración: 6 CRÉDITOS CARÁCTER OBLIGATORIA


Competencias que

adquiere el estudiante

con el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM5: Adquirir un conocimiento profundo y sólido del Marketing turístico. CM6: Aprender a utilizar técnicas de creatividad para la generación de nuevos productos

turísticos y la innovación. CM7: Adquirir habilidades para la promoción de los productos turísticos.

Requisitos previos (en

su caso)

Se recomienda tener conocimientos básicos de marketing.

Actividades formativas

con su contenido en

créditos ECTS, su

metodología de

enseñanza-aprendizaje

y su relación con las

competencias que debe

adquirir el estudiante

Actividad

formativa Metodología

Competencias relacionadas Horas

presenciales



CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9,GG10,CG11,CG12, CG13. CE4,CE5,CE8,CE11,CE14,CE15,CE16,CE20,CE21. CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6,CM7.

5



CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9,CG10,CG11,CG12, CG13. CE4,CE5,CE8,CE11,CE14,CE15,CE16,CE20,CE21 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6.

5

Promoción. El mix promocional.


CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9, CG10,CG11,CG12,CG13. CE4,CE5,CE8,CE11,CE14,CE15,CE16,CE20,CE21 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6,CM7.

5


Se partirá de conceptos de marketing turístico (el plan de marketing, segmentación, marketing-mix de empresas turísticas...) para centrarse a continuación en el diseño, creación y desarrollo de productos turísticos (bloque I) y posteriormente utilizar las herramientas del mix promocional para su comercialización (bloque II):

- Bloque I: Tipos de productos turísticos. Características de los productos y paquetes turísticos. Proceso de diseño de productos y paquetes turísticos. Generación de ideas. Desarrollo del concepto. Evaluación del concepto de nuevo producto. Análisis económico empresarial del nuevo producto turístico. Factores determinantes de la difusión de nuevos productos turísticos.

- Bloque II: Herramientas de comunicación y promoción turística. Imagen y posicionamiento. Objetivos y Plan de Comunicación Integral.

Sistema de evaluación

de la adquisición de las

competencias y el

sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación vigente


Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente… 2 puntos. Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes con los

principios democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad

universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: PLANIFICACIÓN DE DESTINOS TURÍSTICOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE



Competencias

que adquiere

el estudiante

con el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM5: Adquirir un conocimiento profundo y sólido de los modelos de planificación de destinos turísticos. CM6: Aplicar la sostenibilidad a la planificación y dirección de destinos turísticos.

Requisitos

previos (en su

caso)

No son necesarios

Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología

de enseñanza-

aprendizaje y

su relación

con las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad


Competencias relacionadas Horas Presenciales

Análisis de historia y evolución de modelos de planificación: locales, regionales y estatales.


CG13. CE1,CE17. CM5.

5

Estudio y aplicación de la sostenibilidad a los modelos de desarrollo turístico.


CG2,CG5,CG6,CG7,CG8,CG13. CE3,CE4,CE6,CE9,CE13,CE15,CE17. CM1,CM2,CM3,CM4,CM6.

10


La materia muestra distintos modelos existentes de planificación territorial de destinos turísticos, mediante una perspectiva eminentemente práctica y aplicada (métodos, técnicas, buenas prácticas, etc.). Esto implica en primer lugar la comprensión de la importancia y del sentido que tienen la planificación y la ordenación territoriales, para a continuación revisar las distintas modalidades de planificación. Después de los contenidos introductorios, el temario se estructura a través de distintas escalas territoriales —regional, subregional, local— por razones operativas. Finalmente se aborda el enfoque estratégico y sostenible de la planificación en destinos turísticos.

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias

y el sistema de

calificaciones

de acuerdo

con la

legislación

vigente


Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente… 2 puntos. Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes con los principios democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DEL TURISMO E INFLUENCIA DE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS EN HÁBITOS DE CONSUMO



Competencias

que adquiere

el estudiante

con el módulo

CM1: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM2: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM3: Aprender a investigar mercados turísticos. CM4: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM5: Adquirir habilidades para la aplicación de técnicas de investigación cuantitativas. CM6: Utilizar adecuadamente las técnicas estadísticas de análisis de datos. CM7: Saber interpretar resultados y elaborar informes.

CM8: Conocer los factores de influencia en el comportamiento del consumidor turístico. CM9: Aplicar técnicas cualitativas de investigación para analizar el comportamiento turístico. CM10: Utilizar las nuevas tecnologías para el conocimiento de la demanda turística. CM11: Evaluar la influencia de las nuevas tecnologías en los cambios de los hábitos de

consumo turístico. Requisitos

previos (en su

caso)

No son necesarios.

Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología

de enseñanza-

aprendizaje y

su relación

con las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad



presenciales



CG8,CG13. CE11,CE15,CE18,CE19. CM1,CM2,CM5

2



CG8 CE18,CE19. CM3,CM5, CM6, CM7

3



CG1 CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE11,CE19. CM1,CM2,CM3,CM5,CM6,CM7,CM9

4



CG1 CE11 CM4,CM8, CM9, CM10

2



CG3,CG5 CE11,CE14 CM10, CM11

4

csv:

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6687

3434

4638

6946

6631

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0823

9733

5158

9186

1519


Esta materia se centra en la investigación de mercados turísticos por muestreo estadístico y el diseño de la encuesta. Creación de base de datos. Análisis de datos mediante técnicas estadísticas univariables, bivariables y multivariables. Elaboración de informes de resultados. Análisis del consumidor de turismo. Papel de las nuevas tecnologías en el estudio y los hábitos de consumo del potencial turista (compra de billetes por internet, búsqueda de información y comentarios en blogs, webs, redes..., preparación de viajes, reservas de hoteles online...).

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias

y el sistema de

calificaciones

de acuerdo

con la

legislación

vigente



principios democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TURISMO INTERIOR Y RURAL

Duración: 6

CRÉDITOS



Competencias

que adquiere

el estudiante

con el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM6: Conocer las características del turismo de interior. CM7: Evaluar las potencialidades del turismo rural.

Requisitos

previos (en su

caso)

No son necesarios requisitos previos.

Actividades

formativas

con su

contenido en

créditos

ECTS, su

metodología

de enseñanza-

aprendizaje y

su relación

con las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad



Presenciales

Teoría

general del

turismo de

interior.


CG1,CG2 CE9,CE11,CE15,CE17 CM6

2

Patrimonio

cultural y

turismo


CG1,CG2,CG3 CE8,CE9,CE11,CE15,CE16,CE13,CE17,CE18 CM1,CM2,CM3,CM5

6

Turismo

urbano


CG1,CG2,CG3 CE8,CE9,CE11,CE13,CE15,CE16,CE18 CM1,CM2,CM3,CM5

3

Turismo

rural


CG1,CG2,CG3 CE8,CE9,CE11,CE13,CE15,CE16,CE18 CM1,CM2,CM3,CM5,CM7

4


Análisis de los espacios turísticos de interior. Técnicas de comercialización y distribución de los destinos, las formas comunicación, la importancia de la imagen y todas las iniciativas de gestión turística para las tipología de destinos de interior. Dentro del turismo de interior también se abordará el turismo cultural, turismo rural y turismo urbano. Para ello se dividirá la materia en los siguientes bloques temáticos: teoría general del turismo de interior; patrimonio cultural y turismo; turismo urbano; turismo de interior y rural.

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias

y el sistema

de

calificaciones

de acuerdo

con la

legislación

vigente


Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente… 2 puntos. Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes con los principios

democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TURISMO TERMAL Y DE SALUD


Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Detectar los segmentos de mercado del turismo termal. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del turismo de salud. CM6: Adquirir las habilidades para la comercialización de productos turísticos de salud. CM7: Capacidad para la dirección de establecimientos termales. CM8: Conocer los aspectos sanitarios del termalismo.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología de

enseñanza-

aprendizaje y

su relación con

las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad formativa Metodología Competencias relacionadas Horas

Presenciales



CG1,CG2,CG5 CE4,CE8,CE10,CE11,CE14,CE15,CE16 CM4,CM5

4



CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG9 CE11,CE15 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6

6



CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG7 CE4,CE5,CE7,CE8,CE9,CE10,CE12 CM1,CM2,CM3,CM5,CM7

5



CG2 CE8 CM8

8

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

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0823

9733

5158

9186

1519


Materia que aportará los conocimientos necesarios en el sector del termalismo y la salud, sector emergente actualmente, de ahí que su concepto, planificación, estrategias, desarrollo y comercialización sean objetos de esta materia. A la vez, esta materia se estructurará en cuatro bloques propios de esta temática:

- Concepto y estrategias de Turismo Termal. - Comercialización del Turismo de Salud: adaptación de los conocimientos generales del marketing y comercialización

a la realidad de los diferentes productos turísticos, con especial hincapié en el turismo de salud. - El establecimiento termal: conocer el funcionamiento y organización de un balneario u otro tipo de establecimiento

termal. - Aspectos Sanitarios del termalismo: proporcionar conocimientos adecuados para el desempeño de labores directivas

teniendo en cuenta los aspectos de salud relacionados con el termalismo; identificar los diferentes tipos de aguas mineromedicinales; distinguir entre balneoterapia e hidroterapia y conocer las indicaciones para la salud de los tratamientos balneoterápicos.

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias y

el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente




csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TURISMO DE NATURALEZA Y ECOTURISMO



Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Conocer el perfil de los consumidores de turismo de naturaleza y ecoturismo. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM6: Capacitar para el análisis del patrimonio natural. CM7: Analizar el impacto económico y social del consumo de patrimonio natural. CM8: Planificar espacios naturales para su rentabilidad turística.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad formativa Metodología Competencias

relacionadas

Horas

Presenciales



CG1,CG2 CE8,CE9,CE15 CM2,CM3,CM6

3



CG1 CE9,CE13,CE15,CE17 CM1,CM2,CM3,CM7,CM8

3

Análisis del patrimonio natural


CG1 CE9,CE13,CE15 CM1,CM5,CM6,CM8

9


Técnicas de evaluación, económicas y sociales, de las actuaciones en el ámbito turístico. Contexto rural y patrimonio natural. Análisis de los efectos de la planificación turística, a corto y largo plazo, en zonas rurales y naturales. Distintos tipos de patrimonio como recursos para el desarrollo turístico de territorios de interior, con especial referencia al denominado “patrimonio natural”.

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las

competencias y

el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente


Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente… 2 puntos. Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes con

los principios democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: PRÁCTICAS EXTERNAS



Competencias

que adquiere el

estudiante con el

módulo

CM1: Aplicar los conocimientos adquiridos en un escenario real. CM2: Adquirir destrezas y actitudes vinculadas a la comunicación, trabajo colaborativo con profesionales

de diferente formación y responsabilidades. CM3: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM4: Diagnosticar necesidades y problemas empresariales, y de planificación de destinos turísticos. CM5: Conocer la aplicación y el funcionamiento de las TIC en el desarrollo profesional. CM6: Adquirir conductas de respecto y ayuda, en especial con personas o colectivos en riesgo de exclusión

social o de marginación CM7: Ser capaz de elaborar una memoria que refleje los aprendizajes más importantes adquiridos en el

practicum, siguiendo una estructura recomendada por el tutor/a del master. Requisitos

previos (en su

caso)

Dominar los conocimientos adquiridos en el resto de materias del master.

Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe adquirir

el estudiante


Presenciales



CG13 CE19 CM7

0,5


Tutorización.

CG1,CG2,CG3,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9,CG11,CG12,CG13 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE12,CE13,CE15,CE16,CE17,CE18,CE19,CE20,CE21 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6

220

Elaboración de un informe/memoria sobre el proyecto desarrollado. Tutorización.

CG1,CG2,CG3,CG8,CG13 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE11,CE15,CE16,CE18,CE19 CM7



CG9,CG13 CE21 CM7

0,5


Contextualización de las prácticas: descripción de la institución/empresa. Perfiles profesionales vinculados con la dirección y planificación del turismo. Las prácticas externas como instrumento de desarrollo de los profesionales en el sector turístico.

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las competencias

y el sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación

vigente

Valoración del trabajo realizado en la empresa, por el representante de la misma, según formato …... 6 puntos.

Valoración de la memoria expuesta por el alumno ante un tribunal de tres tutores… 4 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TRABAJO FIN DE MASTER



Competencias

que adquiere el

estudiante con el

módulo

CM1: Aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración y diseño de un proyecto de empresa/institución en el campo del Turismo.

CM2: Adquirir habilidades para obtener y analizar críticamente la información y construir un documento sólido que sustente el proyecto de empresa/institución.

CM3: Ser capaz de planificar, diseñar y llevar a cabo un trabajo original en Turismo. CM4: Comunicar clara y concisa la importancia y contribución económica y social del proyecto

de empresa/institución. CM5: Preparar el informe final para su difusión.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe adquirir

el estudiante


Presenciales

Seminarios de discusión y debate sobre las propuestas de proyectos a realizar. Orientaciones sobre la planificación, diseño y realización del proyecto de empresa/institución elegido.

Sesión interactiva en aula.

CG13 CE21 CM2

0,5


Tutorización.

CG1,CG2,CG3,CG8 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE15,CE16,CE18,CE19 CM1,CM2,CM3


Tutorización. CG3,CG8,CG13 CE15,CE16,CE18 CM5



CG9,CG13 CE21 CM4

0,5


Planificación, diseño y desarrollo de un proyecto de dirección y planificación turística. Elaboración de una memoria del proyecto de empresa/institución.

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las competencias

y el sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación

vigente

Valoración del trabajo por el tutor en términos de competencias: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis… 5 puntos.

Presentación y defensa pública ante un tribunal formado por profesores y profesoras del Máster. .. 5 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

MODALIDAD PRESENCIAL.

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES TURÍSTICAS

Duración: 6 créditos OBLIGATORIA


Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Adoptar una actitud resolutiva ante problemas en la realidad laboral del sector turístico. CM3: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM4: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM6: Ofrecer una visión integradora de los distintos subsistemas que configuran el sistema

organización/empresa en el sector turístico. CM7: Aprender a gestionar, desde la creatividad y la innovación, una empresa turística. CM8: Adoptar criterios de calidad en la gestión de empresas turísticas.

Requisitos

previos (en su

caso)

Es recomendable tener conocimientos básicos de finanzas y contabilidad.

Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología de

enseñanza-

aprendizaje y

su relación con

las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante


presenciales

Gestión empresarial desde la perspectiva económica.


CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6, CG7,CG8,CG9,CG10,CG11, CG12,CG13. CE2,CE4,CE6,CE7,CE12,CE14, CE18,CE20,CE21. CM1,CM3,CM4,CM5,CM6,CM7, CM8

15,5



CG3,CG4,CG5,CG7,CG9,CG10,CG11, CG12,CG13. CE4,CE7,CE21. CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM8.

15

Gestión de la calidad.


CG3, CG5, CG6, CG7, CG11, CG12, CG13. CE3, CE4, CE14. CM1,CM3,CM4,CM5,CM8

15

Visita formativa Hotel Ritz (Madrid)


CG1 CE7 CM5

4

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519


La materia hará referencia a aspectos de la gestión empresarial turística desde tres perspectivas: - Económica: introducción a aspectos contables y financieros de las empresas turísticas tales como las técnicas de

gestión económico-financieras o la selección de proyectos de inversión (tanto en condiciones de certeza como de incertidumbre).

- RRHH: explicación y uso de herramientas y técnicas relacionadas con el elemento humano de una organización. - Gestión de la calidad: Modelos de gestión de la calidad y organismos de control y acreditación.

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias y

el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente





csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: DISEÑO, COMERCIALIZACIÓN Y PROMOCIÓN DE PRODUCTOS TURÍSTICOS



Competencias

que adquiere el

estudiante con el

módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM5: Adquirir un conocimiento profundo y sólido del Marketing turístico. CM6: Aprender a utilizar técnicas de creatividad para la generación de nuevos productos

turísticos y la innovación. CM7: Adquirir habilidades para la promoción de los productos turísticos.

Requisitos

previos (en su

caso)

Se recomienda tener conocimientos básicos de marketing.

Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe adquirir

el estudiante

Actividad


Competencias

relacionadas

Horas

presenciales



CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9,GG10,CG11,CG12, CG13. CE4,CE5,CE8,CE11,CE14,CE15,CE16,CE20,CE21. CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6,CM7.

5,5



CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9,CG10,CG11,CG12, CG13. CE4,CE5,CE8,CE11,CE14,CE15,CE16,CE20,CE21 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6.

5,5

Promoción. El mix promocional.


CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9, CG10,CG11,CG12,CG13. CE4,CE5,CE8,CE11,CE14,CE15,CE16,CE20,CE21 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6,CM7.

5,5

Salida formativa a FITUR (Feria Internacional de Turismo). Madrid.


CG1 CE8,CE11. CM4.

25

Salida de Campo a Arousa Norte: Mapa Emocional Turístico.


CG1 CE11,CE20. CM4.

8


Se partirá de conceptos de marketing turístico (el plan de marketing, segmentación, marketing-mix de empresas turísticas...) para centrarse a continuación en el diseño, creación y desarrollo de productos turísticos (bloque I) y posteriormente utilizar las herramientas del mix promocional para su comercialización (bloque II):

- Bloque I: Tipos de productos turísticos. Características de los productos y paquetes turísticos. Proceso de diseño de productos y paquetes turísticos. Generación de ideas. Desarrollo del concepto. Evaluación del concepto de nuevo producto. Análisis económico empresarial del nuevo producto turístico. Factores determinantes de la difusión de nuevos productos turísticos.

- Bloque II: Herramientas de comunicación y promoción turística. Imagen y posicionamiento. Objetivos y Plan de Comunicación Integral.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las competencias

y el sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación

vigente





csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: PLANIFICACIÓN DE DESTINOS TURÍSTICOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE



Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM5: Adquirir un conocimiento profundo y sólido de los modelos de planificación de destinos

turísticos. CM6: Aplicar la sostenibilidad a la planificación y dirección de destinos turísticos.

Requisitos

previos (en su

caso)

No son necesarios

Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología de

enseñanza-

aprendizaje y

su relación con

las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante


Presenciales

Análisis de historia y evolución de modelos de planificación: locales, regionales y estatales.


CG13. CE1,CE17. CM5.

16,5

Estudio y aplicación de la sostenibilidad a los modelos de desarrollo turístico.


CG2,CG5,CG6,CG7,CG8,CG13. CE3,CE4,CE6,CE9,CE13,CE15,CE17. CM1,CM2,CM3,CM4,CM6.

25

Visita formativa a destino turístico con gestión sostenible (Islas Cíes). Vigo.


CG CM4,CM5,CM6. 8


La materia muestra distintos modelos existentes de planificación territorial de destinos turísticos, mediante una perspectiva eminentemente práctica y aplicada (métodos, técnicas, buenas prácticas, etc.). Esto implica en primer lugar la comprensión de la importancia y del sentido que tienen la planificación y la ordenación territoriales, para a continuación revisar las distintas modalidades de planificación. Después de los contenidos introductorios, el temario se estructura a través de distintas escalas territoriales —regional, subregional, local— por razones operativas. Finalmente se aborda el enfoque estratégico y sostenible de la planificación en destinos turísticos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias y

el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente



csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DEL TURISMO E INFLUENCIA DE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS EN HÁBITOS DE CONSUMO



Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM2: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM3: Aprender a investigar mercados turísticos. CM4: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM5: Adquirir habilidades para la aplicación de técnicas de investigación cuantitativas. CM6: Utilizar adecuadamente las técnicas estadísticas de análisis de datos. CM7: Saber interpretar resultados y elaborar informes.

CM8: Conocer los factores de influencia en el comportamiento del consumidor turístico. CM9: Aplicar técnicas cualitativas de investigación para analizar el comportamiento turístico. CM10: Utilizar las nuevas tecnologías para el conocimiento de la demanda turística. CM11: Evaluar la influencia de las nuevas tecnologías en los cambios de los hábitos de

consumo turístico. Requisitos

previos (en su

caso)

No son necesarios.

Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad



presenciales



CG8,CG13. CE11,CE15,CE18,CE19. CM1,CM2,CM5

6



CG8 CE18,CE19. CM3,CM5, CM6, CM7

9



CG1 CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE11,CE19. CM1,CM2,CM3,CM5,CM6,CM7,CM9

12



CG1 CE11 CM4,CM8, CM9, CM10

6



CG3,CG5 CE11,CE14 CM10, CM11

12,5

Visita formativa al IET (Instituto de Estudos Turísticos de Galicia) y al Instituto de Estadística de Galicia.


CG1 CE6 CM4

4

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519


Esta materia se centra en la investigación de mercados turísticos por muestreo estadístico y el diseño de la encuesta. Creación de base de datos. Análisis de datos mediante técnicas estadísticas univariables, bivariables y multivariables. Elaboración de informes de resultados. Análisis del consumidor de turismo. Papel de las nuevas tecnologías en el estudio y los hábitos de consumo del potencial turista (compra de billetes por internet, búsqueda de información y comentarios en blogs, webs, redes..., preparación de viajes, reservas de hoteles online...).

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las

competencias y

el sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación

vigente




csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TURISMO INTERIOR Y RURAL



Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM6: Conocer las características del turismo de interior. CM7: Evaluar las potencialidades del turismo rural.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología de

enseñanza-

aprendizaje y

su relación con

las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad



Presenciales

Teoría

general del

turismo de

interior.


CG1,CG2 CE9,CE11,CE15,CE17 CM6

4

Patrimonio

cultural y

turismo


CG1,CG2,CG3 CE8,CE9,CE11,CE15,CE16,CE13,CE17,CE18 CM1,CM2,CM3,CM5

5,5

Turismo

urbano


CG1,CG2,CG3 CE8,CE9,CE11,CE13,CE15,CE16,CE18 CM1,CM2,CM3,CM5

5

Turismo rural Clases teóricas, estudio y resolución de casos de empresa turística, realización de trabajos prácticos individuales y en grupo, prácticas en aula de informática.

CG1,CG2,CG3 CE8,CE9,CE11,CE13,CE15,CE16,CE18 CM1,CM2,CM3,CM5,CM7

5

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

Visita formativa a una casa de turismo rural o empresa de turismo activo (Casa da Eira, As Cabanas).


CG1 CE7,CE10,CE11,CE12,CE20,CE21 CM5,CM6,CM7

5

Seminario de Turismo Enológico.


CG1 CE8 CM5

25


Análisis de los espacios turísticos de interior. Técnicas de comercialización y distribución de los destinos, las formas comunicación, la importancia de la imagen y todas las iniciativas de gestión turística para las tipología de destinos de interior. Dentro del turismo de interior también se abordará el turismo cultural, turismo rural y turismo urbano. Para ello se dividirá la materia en los siguientes bloques temáticos: teoría general del turismo de interior; patrimonio cultural y turismo; turismo urbano; turismo de interior y rural.

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias

y el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente



csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TURISMO TERMAL Y DE SALUD



Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Detectar los segmentos de mercado del turismo termal. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del turismo de salud. CM6: Adquirir las habilidades para la comercialización de productos turísticos de salud. CM7: Capacidad para la dirección de establecimientos termales. CM8: Conocer los aspectos sanitarios del termalismo.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido

en créditos

ECTS, su

metodología de

enseñanza-

aprendizaje y

su relación con

las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante

Actividad



Presenciales



CG1,CG2,CG5 CE4,CE8,CE10,CE11,CE14,CE15,CE16 CM4,CM5

8



CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG9 CE11,CE15 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6

8



CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG7 CE4,CE5,CE7,CE8,CE9,CE10,CE12 CM1,CM2,CM3,CM5,CM7

10



CG2 CE8 CM8

15

Asistencia y participación a Termatalia (Feria Internacional de Termalismo). Ourense.

Sesiones formativas en sala. Visita Feria. CG1

CE5,CE11 CM4,CM5

25

Visita formativa a Balneario del Grupo Caldaria.


CG1 CE8,CE10 CM5,CM7

5

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

Visita formativa a Termas Outariz.


CG1 CE8,CE10 CM5,CM7

4


Materia que aportará los conocimientos necesarios en el sector del termalismo y la salud, sector emergente actualmente, de ahí que su concepto, planificación, estrategias, desarrollo y comercialización sean objetos de esta materia. A la vez, esta materia se estructurará en cuatro bloques propios de esta temática:

- Concepto y estrategias de Turismo Termal. - Comercialización del Turismo de Salud: adaptación de los conocimientos generales del marketing y

comercialización a la realidad de los diferentes productos turísticos, con especial hincapié en el turismo de salud. - El establecimiento termal: conocer el funcionamiento y organización de un balneario u otro tipo de establecimiento

termal. - Aspectos Sanitarios del termalismo: proporcionar conocimientos adecuados para el desempeño de labores

directivas teniendo en cuenta los aspectos de salud relacionados con el termalismo; identificar los diferentes tipos de aguas mineromedicinales; distinguir entre balneoterapia e hidroterapia y conocer las indicaciones para la salud de los tratamientos balneoterápicos.

Sistema de

evaluación de

la adquisición

de las

competencias y

el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente



csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TURISMO DE NATURALEZA Y ECOTURISMO



Competencias

que adquiere el

estudiante con

el módulo

CM1: Tener espíritu crítico y constructivo. CM2: Fomentar la capacidad de trabajar en equipo y cooperar. CM3: Fomentar la igualdad de sexos en el desarrollo del sector turístico. CM4: Conocer el perfil de los consumidores de turismo de naturaleza y ecoturismo. CM5: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM6: Capacitar para el análisis del patrimonio natural. CM7: Analizar el impacto económico y social del consumo de patrimonio natural. CM8: Planificar espacios naturales para su rentabilidad turística.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe

adquirir el

estudiante


relacionadas

Horas

Presenciales



CG1,CG2 CE8,CE9,CE15 CM2,CM3,CM6

11



CG1 CE9,CE13,CE15,CE17 CM1,CM2,CM3,CM7,CM8

11

Análisis del patrimonio natural


CG1 CE9,CE13,CE15 CM1,CM5,CM6,CM8

17,5

Salida de campo a un espacio natural protegido (Parque Natural do Invernadeiro, Parque do Xurés).


CG1 CE3,CE4,CE6,CE9,CE12,CE13 CM5

10


Técnicas de evaluación, económicas y sociales, de las actuaciones en el ámbito turístico. Contexto rural y patrimonio natural. Análisis de los efectos de la planificación turística, a corto y largo plazo, en zonas rurales y naturales. Distintos tipos de patrimonio como recursos para el desarrollo turístico de territorios de interior, con especial referencia al denominado “patrimonio natural”.

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las

competencias y

el sistema de

calificaciones

de acuerdo con

la legislación

vigente


Valoración del informe final del alumno por los profesores del programa docente… 2 puntos. Evaluación del conocimiento, la actuación y las manifestaciones de los estudiantes coherentes con

los principios democráticos, de respeto a las diferencias, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal……. 2 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: PRÁCTICAS EXTERNAS



Competencias

que adquiere el

estudiante con el

módulo

CM1: Aplicar los conocimientos adquiridos en un escenario real. CM2: Adquirir destrezas y actitudes vinculadas a la comunicación, trabajo colaborativo con profesionales

de diferente formación y responsabilidades. CM3: Favorecer el contacto directo con la realidad del sector turístico. CM4: Diagnosticar necesidades y problemas empresariales, y de planificación de destinos turísticos. CM5: Conocer la aplicación y el funcionamiento de las TIC en el desarrollo profesional. CM6: Adquirir conductas de respecto y ayuda, en especial con personas o colectivos en riesgo de exclusión

social o de marginación CM7: Ser capaz de elaborar una memoria que refleje los aprendizajes más importantes adquiridos en el

practicum, siguiendo una estructura recomendada por el tutor/a del master. Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe adquirir

el estudiante


Presenciales



CG13 CE19 CM7

0,5


Tutorización.

CG1,CG2,CG3,CG5,CG6,CG7,CG8,CG9,CG11,CG12,CG13 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE12,CE13,CE15,CE16,CE17,CE18,CE19,CE20,CE21 CM1,CM2,CM3,CM4,CM5,CM6

220

Elaboración de un informe/memoria sobre el proyecto desarrollado. Tutorización.

CG1,CG2,CG3,CG8,CG13 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE11,CE15,CE16,CE18,CE19 CM7



CG9,CG13 CE21 CM7

0,5


Contextualización de las prácticas: descripción de la institución/empresa. Perfiles profesionales vinculados con la dirección y planificación del turismo. Las prácticas externas como instrumento de desarrollo de los profesionales en el sector turístico.

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las competencias

y el sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación

vigente

Valoración del trabajo realizado en la empresa, por el representante de la misma, según formato …... 6 puntos.

Valoración de la memoria expuesta por el alumno ante un tribunal de tres tutores… 4 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

csv:

482

0823

9733

5158

9186

1519

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: TRABAJO FIN DE MASTER



Competencias

que adquiere el

estudiante con el

módulo

CM1: Aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración y diseño de un proyecto de empresa/institución en el campo del Turismo.

CM2: Adquirir habilidades para obtener y analizar críticamente la información y construir un documento sólido que sustente el proyecto de empresa/institución.

CM3: Ser capaz de planificar, diseñar y llevar a cabo un trabajo original en Turismo. CM4: Comunicar clara y concisa la importancia y contribución económica y social del proyecto

de empresa/institución. CM5: Preparar el informe final para su difusión.

Requisitos

previos (en su

caso)


Actividades

formativas con

su contenido en

créditos ECTS,

su metodología

de enseñanza-

aprendizaje y su

relación con las

competencias

que debe adquirir

el estudiante


relacionadas

Horas

Presenciales

Seminarios de discusión y debate sobre las propuestas de proyectos a realizar. Orientaciones sobre la planificación, diseño y realización del proyecto de empresa/institución elegido.

Sesión interactiva en aula.

CG13 CE21 CM2

0,5


Tutorización.

CG1,CG2,CG3,CG8 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE15,CE16,CE18,CE19 CM1,CM2,CM3


Tutorización. CG3,CG8,CG13 CE15,CE16,CE18 CM5



CG9,CG13 CE21 CM4

0,5


Planificación, diseño y desarrollo de un proyecto de dirección y planificación turística. Elaboración de una memoria del proyecto de empresa/institución.

Sistema de

evaluación de la

adquisición de

las competencias

y el sistema de

calificaciones de

acuerdo con la

legislación

vigente

Valoración del trabajo por el tutor en términos de competencias: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis… 5 puntos.

Presentación y defensa pública ante un tribunal formado por profesores y profesoras del Máster. .. 5 puntos.

csv:

478

6687

3434

4638

6946

6631

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482

0823

9733

5158

9186

1519


86 / 117

ANEXOS : APARTADO 6Nombre : 6_Profesorado.pdf

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Código CSV : 47866889306541266685974

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482

0823

9733

5158

9186

1519

6. PERSONAL ACADÉMICO

6.1. Profesorado y otros recursos humanos disponibles y necesarios para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Personal académico disponible

RESUMEN PLANTILLA DE PROFESORADO UNIVERSIDAD DE VIGO

Categoría académica No Vinculación con la

universidad

Dedicación Doctor Quinquenios Sexenios

Total Parcial

Catedrático de Universidad 2 Plantilla x x 11 2

Catedrático de Escuela Universitaria Plantilla x x

Profesor Titular de universidad 6 Plantilla x x 18 1

Profesor Titular interino Plantilla

Profesor Titular de Escuela universitaria Plantilla

Profesor Contratado Doctor 10 Contratado indefinido x x 19 1

Profesor Ayudante Doctor Contratado temporal

Profesor visitante Contratado temporal

Profesor propio 1 Contratado temporal x x

Profesor asociado 3 Contratado temporal x X (2)

TOTAL 22 47 4

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478

6688

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5412

6668

5974

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5158

9186

1519

RESUMEN PLANTILLA DE PROFESORADO EXTERNO A LA UNIVERSIDAD DE VIGO

Categoría académica No Vinculación con la

universidad

Dedicación Doctor Quinquenios Sexenios

Total Parcial

Catedrático de Universidad 3 Universidades españolas x x 14 6

Profesor Titular de universidad 7 Universidades españolas x x 14 2

Profesor Contratado Doctor 1 Universidades españolas x x 1

Profesores 4 Universidades extranjeras x x

Profesionales sector turístico 13 Empresas/instituciones turísticas

Profesor propio Contratado temporal

Profesor asociado Contratado temporal x

TOTAL 28 29 8

csv:

478

6688

9306

5412

6668

5974

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482

0823

9733

5158

9186

1519

Mecanismos de que se dispone para asegurar que la contratación del profesorado se realizará atendiendo a los criterios de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminación de personas con discapacidad.

Las competencias de contratación del profesorado recaen en los departamentos y en la Comisión de Organización Académica y Profesorado dependiente del Rectorado de la Universidad. Se rige por el Reglamento de Profesorado de la Universidad de Vigo (http://webs.uvigo.es/sxeralweb/images/normativa/persoal_docente_e_investigador/regulamento_profesorado.pdf) inspirado en los principios constitucionales de mérito y capacidad, así como el respeto a los derechos de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminación de personas con discapacidad.

En la actualidad la Universidad de Vigo está en proceso de elaborar su propia normativa para garantizar, en la contratación de profesorado, la igualdad entre mujeres y hombres y la no discriminación de personas con discapacidad, de acuerdo con la legislación vigente. No obstante, es de aplicación el artículo 8 del RD 1313/2007, de 5 de octubre, por el que se regula el régimen de los concursos de acceso a cuerpos docentes universitarios, donde queda constancia de garantizar la igualdad de oportunidades de los aspirantes, el respeto a los principios de mérito y capacidad, de igualdad entre mujeres y hombres, así como la adaptación a las necesidades de personas con discapacidad.

6.2. Adecuación del profesorado y personal de apoyo al plan de estudios

Porcentaje de profesorado con el título de Doctor

FRECUENCIA PORCENTAJE

DOCTORES 36 72 %

NO DOCTORES 14 28%

TOTAL 50 100%

Distribución del profesorado por categorías académicas


CATEDRÁTICO/AS DE UNIVERSIDAD 5 10

TITULARES DE UNIVERSIDAD 13 26

CONTRATADOS DOCTORES 11 22

PROFESOR PROPIO 1 2

ASOCIADOS 3 6

PROFESORES UNIVERSIDADES EXTRANJERAS 4 8

PROFESIONALES DEL SECTOR 13 26

TOTAL 50 100

csv:

478

6688

9306

5412

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PROFESORES CON DEDICACIÓN A TIEMPO COMPLETO 30 60

PROFESORES A TIEMPO

PARCIAL

ASO T3-P3

ASO T3-P4

ASO T3-P5

ASO T3-P6 3 6

NS/NC 17 34

TOTAL 50 100

Distribución del profesorado por dedicación al título


DEDICACIÓN EXCLUSIVA AL TÍTULO

DEDICACIÓN COMPARTIDA CON OTRAS TITULACIONES 50 100

TOTAL 50 100

Distribución del profesorado a tiempo parcial (horas/semana y porcentaje de dedicación al título)


DEDICACIÓN EXCLUSIVA AL TÍTULO

DEDICACIÓN COMPARTIDA CON OTRAS TITULACIONES

4 horas/semana por docente

50% dedicación semana/docente

TOTAL 4 horas/semana por

docente 50% dedicación semana/docente

Distribución del profesorado por experiencia docente


MENOS DE 5 AÑOS

ENTRE 5 Y 10 AÑOS 3 9

MÁS DE 10 AÑOS 30 91

TOTAL 33 100

Distribución del profesorado por quinquenios docentes


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Menos de 2 3 9

Entre 2 y 5 30 91

Más de 5

TOTAL 33 100

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6688

9306

5412

6668

5974

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5158

9186

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Distribución del profesorado por experiencia investigadora


Profesores con sexenios 8 24,24

Profesores sin sexenios 25 75,76

NS/NC

TOTAL 33 100


MENOS DE 5 AÑOS

ENTRE 5 Y 10 AÑOS 3 9

MÁS DE 10 AÑOS 30 91

NS/NC

TOTAL 33 100

Distribución del profesorado por experiencia profesional diferente a la académica o investigadora


MENOS DE 5 AÑOS

ENTRE 5 Y 10 AÑOS 5 38,5

MÁS DE 10 AÑOS 8 61,5

NS/NC

TOTAL 13 100

Procedimiento para garantizar la formación del profesorado.

La docencia de calidad demanda una adecuada preparación, con una actualización constante y una formación permanente. Una de las maneras de conseguirlo es por medio de los programas de formación del profesorado universitario que ofrezca la oportunidad de adquirir la competencia necesaria para un ejercicio profesional más eficiente y satisfactorio. Para ello, la Universidad de Vigo, a través del Vicerrectorado competente, pone en marcha las siguientes acciones:

a) Programa de Formación Permanente del Profesorado: El principal objetivo de este programa es promover la actualización en aspectos didácticos y pedagógicos del personal docente e investigador, proporcionando la preparación necesaria en aquellos aspectos que atañen a la planificación, desarrollo y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje e integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza. Para facilitar la participación del profesorado en estos cursos se ha realizado una doble oferta, por una parte una convocatoria oficial con cursos ya organizados, y una convocatoria de cursos “a demanda”.

b) Programa de Formación del Profesorado Novel: Se promueve este programa de Formación dirigido a los nuevos profesores e profesoras de la Universidade de Vigo con reducida o ninguna experiencia previa de enseñanza en la universidad. Sus

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finalidades son: dar a conocer el contexto institucional docente, investigador y de gestión de la Universidade de Vigo, desarrollar actitudes y comportamientos positivos frente a la docencia universitaria y aprender a planificar la enseñanza en el ámbito universitario.

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ANEXOS : APARTADO 7Nombre : 7_Recursos.pdf

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7. RECURSOS, MATERIALES Y SERVICIOS

Disponibilidad y adecuación de recursos materiales y servicios

7.1. Justificación

Actualmente la Facultad de C.C. Empresariales y Turismo cuenta con recursos materiales y servicios adecuados y suficientes para el desarrollo de las actividades formativas planificadas. El conjunto de medios vinculados con la actividad docente de los centros se detalla a continuación.

Además, existen una serie de rutinas orientadas a garantizar el mantenimiento de los mismos para que desempeñen de forma sostenida en el tiempo la función para la que están previstos. Con ese fin se actúa en colaboración directa con la Unidad Técnica de la Universidad de Vigo.

Adicionalmente, las instalaciones cumplen con los requisitos de accesibilidad que marca la normativa vigente. Regularmente se evalúa la accesibilidad de los mismos para personas discapacitadas y todos los años se revisan y se subsanan las posibles incidencias al respecto en colaboración con el Vicerrectorado correspondiente y la mencionada Unidad Técnica.

Además de las infraestructuras facilitadas por la Facultad de CC Empresariales para impartición de docencia (seminario 0.2 de lunes a viernes, y seminarios 0.4 y 0.5 viernes y sábado para la modalidad semipresencial), el centro pone a disposición del master dos carritos con 16 portátiles cada uno que habrá que solicitar previamente a las clases indicadas.

Para la modalidad semipresencial, además de los dos seminarios destinados a las tutorías y clases presenciales, se dispondrá de la plataforma TEMA para la difusión de apuntes, guías de materias y resto de material para poder superar la materia. En la propia aplicación se abrirán foros de debate para plantear dudas en cada una de las materias, así como se indicará el correo electrónico del coordinador de cada mateira, al que se podrán dirigir para que en todo momento haya comunicación bidireccional.

El master cuenta con una serie de convenios firmados con distintos organismos y entidades del sector turístico (más de 30, véase anexo y entres en sus páginas web), para que los alumnos puedan realizar el practicum (materia de 9 créditos) en las instalaciones de dichas empresas. Todas las empresas e instituciones con las que se coopera disponen del espacio y los medios necesarios para acoger a los estudiantes en prácticas; siendo adecuadas a la especialización del Master, ya que todas ellas operan en territorios turísticos de interior y en el turismo de salud. A continuación, se resumen distintos aspectos del programa de prácticas.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS.

1. Satisfacción personal del estudiante a través de su motivación y la adjudicación de pequeñas responsabilidades, con el fin de dinamizar sus aptitudes intelectuales.

2. Adecuación de las competencias y del capital intelectual, con el fin rentabilizar el conocimiento y las habilidades personales del estudiante.

3. Captación del talento, a través de la incorporación laboral de aquellos estudiantes que se adecuen a las necesidades competitivas de la empresa.

4. Formación y competitividad del estudiante a través de programas formativos especializados, que mejoren sus aptitudes dentro del sistema de inteligencia de mercado de la empresa.

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO FORMATIVO.

Con carácter general:

1. El estudiante participará en las reuniones organizativas de los equipos de trabajo. 2. El estudiante acompañará a los jefes de proyecto y al director de la empresa a las

reuniones con los clientes. 3. El estudiante será autónomo en la organización de sus labores, adecuándose a las

normas de sistematización de la empresa.

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Con carácter específico, y de modo orientativo dependiendo del tipo de empresa/institución, por ejemplo en una empresa consultora:

1. Un 25% del tiempo será dedicado a familiarización con la empresa, que contribuirán a su integración en el ritmo de la empresa.

2. Un 25% a la realización de tareas de documentación, ordenación y sistematización de las bases de datos de la empresa.

3. Un 50% a la participación en proyectos. PROCEDIMIENTO TUTORIAL

1. El estudiante estará en todo momento bajo la supervisión del responsable interno de Prácticas, que solucionará los aspectos administrativos, logísticos y de relación personal entre estudiante y la empresa. Esta persona velará por la integración del alumno y solventará todos los problemas que pudieran surgir durante el proceso, actuando de representante de la empresa ante la institución educativa.

2. Familiarización con la empresa. Durante este tiempo, el estudiante estará a cargo de la persona responsable administrativo de la empresa, realizando tareas de apoyo en contabilidad, atención al público, facturación y administración.

3. Documentación y sistematización de bases de datos. Durante este periodo el estudiante recibirá las directrices del director de la empresa para la organización de la documentación en función de las estrategias de mercado que en ese momento presente ésta. Después pasará a ser coordinado por la persona responsable de documentación, que realizará la tutoría del método a seguir.

4. Participación en proyectos. Durante este tiempo, el estudiante estará bajo la supervisión y coordinación del jefe de proyecto al que se le asigne, hasta el final de sus prácticas. O desempeño de funciones en determinados departamentos (Recursos Humanos, Calidad, Eventos, Recepción, …).

ÁREAS PROFESIONALES DE LA EMPRESAS/INSTITUCIONES.

Planificación y asistencia técnica.

+Planificación estratégica. +Diseño de modelos de márketing turístico aplicado a destinos. +Identificación y desarrollo de nuevas áreas de negocio. +Planes operativos y de gestión de destinos, productos y marcas. +Planes de calidad para destinos turísticos.

Comunicación y comercialización.

+Diseño de productos turísticos y planes de viabilidad. +Creación y gestión de marcas. +Planes de comercialización de productos turísticos. +Manuales de imagen e identidad corporativa. +Diseño y edición de soportes de comunicación, impresos y digitales. +Producción de soportes multimedia.

Captación de recursos y gestión de programas de financiación.

+Propuestas de financiación y gestión de contactos institucionales. +Tramitación y gestión de programas europeos. +Planes de dinamización y excelencia turística. +Identificación y negociación con socios internacionales. +Programas de patrocinio. +Integración en redes europeas de trabajo.

Exposiciones y productos de turismo cultural.

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+Centros de interpretación. +Aulas didácticas. +Oficinas de turismo. +Planes de señalización. +Rutas de senderismo. +Exposiciones temáticas. +Puesta en valor de recintos históricos. +Identificación y desarrollo de áreas de negocio. +Stands para ferias sectoriales.

Atención al público. Recepción.

Cualquier otra actividad vinculada con la dirección y planificación del turismo en zonas de interior y en establecimientos de turismo de salud (balnearios, centros de talasoterapia, spas).

También se oferta la posibilidad de realizar la materia del practicum a través de las Becas Leonardo da Vinci ofertadas por la Diputación Provincial de Ourense, realizando un curso de idioma (del país de destino) de dos semanas de duración más 3 meses de prácticas en algún organismo vinculado con el sector turístico de algún país europeo externo a España.

Modelo de tabla que se podría utilizar para sintetizar la información

TIPOLOGÍA DE ESPACIOS Y DOTACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS DE DOCENCIA-APRENDIZAJE

AULA: SEMINARIO

DESCRIPCIÓN GENÉRICA

USO HABITUAL CAPACIDAD

- Seminario dotado de pizarra digital para la exposición de contenidos.

- Clases teóricas, resolución de casos, resolución de ejercicios en grupo.

Hasta 30 alumnos.

AULA: LABORATORIO DE INFORMÁTICA

- Aula dotada de un PC para cada alumno, más PC y cañón para el docente.

- Clases teóricas vinculadas a un software específico, realización de ejercicios que requieren de programas informáticos, búsqueda de información en bases de datos y otras fuentes de información secundarias.

Hasta 25 alumnos.

DENOMINACIÓN DEL ESPACIO Y DOTACIÓN (número de espacios del

tipo descrito y dotación de cada uno) ASIGNATURAS ESPECIALMENTE VINCULADAS

Aula: seminario (2)

- Gestión de las organizaciones turísticas.

- Diseño, comercialización y promoción de

productos turísticos.

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- Planificación de destinos turísticos y desarrollo

sostenible.

- Investigación de mercados, comportamiento del

consumidor y las nuevas tecnologías en los

hábitos de consumo.

- Trabajo Fin de Master

- Turismo Interior y Rural.

- Turismo Termal y de Salud.

- Turismo de Naturaleza y Ecoturismo

Laboratorio de informática (1)

- Métodos cuantitativos para el análisis del

turismo.

- Investigación de mercados, comportamiento del

consumidor y las nuevas tecnologías en los

hábitos de consumo.

- Trabajo Fin de Master

7.2. Previsión

Se reservará un laboratorio de informática para aquellas materias y sesiones que así lo requieran o carrito de portátiles que facilita la propia facultad.

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1519

EMPRESA

FECHA CONVEN

IO DIRECCIÓN

DIRECCIÓN WEB C. POSTA

L LOCALIDAD CIUDAD TELEFO

NO PERSONA QUE FIRMA CARGO D.N.I.

AC HOTELES (PALACIO DEL

CARMEN)

01/04/2008

Rúa Oblatas, s/n http://ac.hotelsearch.com/achotelsantiago/

15703 SANTIAGO

COMPOSTELA A CORUÑA

981552444

MIGUEL TILVE DIRECTOR B82028796

AC HOTELES (PALACIO

UNIVERSAL)

13/03/2008

C/Cánovas del Castillo, 28 http://ac.hotelsearch.com/palaciouniversal/

36202 VIGO PONTEVED

RA 9864492

50 PABLO COMS MÁRQUEZ XEFE RECEPCIÓN A31624190

AC NATUR HOTEL SPA ALLARIZ S.A.

01/07/2010

R/ Curros Enríquez http://ac.hotelsearch.com/viladeallariz/

32003 OURENSE OURENSE 9885540

40 GORKA ROSELL HURTADO DIRECTOR A32277246

ASOCIACIÓN AMIGOS DO

MUSEO CASA DO PATRÓN

01/04/2008

Codeseda, 7 -Doade

http://www.museocasadopatron.com/

36519 LALÍN PONTEVED

RA 9866988

03 MANUEL BLANCO VILLAR PRESIDENTE G36361434

ATLÁNTICO CONGRESOS S.L.

15/04/2009

C/Senra 7-9 http://www.atlanticocongresos.com/index.html

15702 SANTIAGO SANTIAGO 9815690

40 RAÚL ALEJANDRO GARCÍA LORENZO ADMINISTRADOR B15674336

BALNEARIO AUGAS SANTAS

25/02/2008

C/Os Baños s/n http://www.augassantas.es/

27430 PANTÓN LUGO FERNANDO PRADA DIRECTOR B27290717

BALNEARIO CALDAS DE

OVIEDO

18/12/2009

C/ Las Caldas s/n http://www.lascaldasvillatermal.com/

33174 OVIEDO OVIEDO 902 12 10 22

JOSÉ FÉLIX ÁLVAREZ CORDERO DIRECTOR XERAL A33000225

BALNEARIO DE LAIAS

09/07/2004 http://www.caldaria.es/laias/laias.html LAIAS OURENSE

BALNEARIO DE MONDARIZ

17/06/2005

Avda. Enrique Peinador, s/n http://www.balneariomondariz.es/

36890 MONDARIZ PONTEVED

RA 9866561

56 CARLOS GARCÍA CONDE DEL CASTILLO DIRECTOR XERAL 12364900P

BALNEARIO RÍO PAMBRE

18/12/2007

C/Lugar de Vilariño, Sambreixo s/n

http://www.balnearioriopambre.com/ 27203 PALAS DE REI LUGO ANTONIO FREIRE MAGARIÑOS

CONSEJERO DELEGADO

B27249598

BARCELÓ VIAJES, S.L.

13/03/2007

Padre D. Rua, 2 http://www.barceloviajes.com/

36203 VIGO PONTEVED

RA 9864100

09 ALFREDO PAZOS PÉREZ DIRECTOR ZONA 35302658

CATIVELOS S.A. 01/04/20

08 C/Paxariñas s/n

http://www.augustasparesort.com/ 36970 SANXENXO

PONTEVEDRA

986 72 70 27

ARTURO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ DIRECTOR B36308054

CIMASOL, S.L. 24/01/20

05 C/Bedoya, 17

32003 OURENSE OURENSE

988242095

FRANCISCO GÓMEZ ÁLVAREZ DIRECTOR B32176521

CONCELLO DE FOZ

01/06/2007

C/Alvaro Cunqueiro, s/n http://www.concellodefoz.es/

27780 FOZ LUGO 9821406

75 JOSÉ MARÍA GARCÍA RIVERA ALCALDE 35817159Y

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CONCELLO DE MONTEDERRAMO

16/04/2007

Praza de Montederramo, 28 http://www.montederramo.com/

32750 MONTEDERRAMO OURENSE 9882920

00 LUIS MARTINEZ GONZÁLEZ ALCALDE P3205000G

CONCELLO DE OURENSE

24/06/2008

Praza Maior, s/n

http://www.ourense.es/portalOurense/home.jsp

32005 OURENSE OURENSE 988 388

103 ANA GARZA CORTIÑAS

CONCELLALA DE TURISMO, INDUSTRIA,

COMERCIO E TERMALISMO

P-3205500F

CONCELLO DE PARADA DE SIL

16/02/2009

R/Campo da Feira 1 http://www.paradadesil.es/

32740 PARADA DE SIL OURENSE FRANCISCO MAGIDE BIZARRO ALCALDE PRESIDENTE P3205800J

CONCELLO DE RIBADAVIA

10/02/2009

Praza Maior, 4 http://www.ribadavia.es/

32400 RIBADAVIA OURENSE 9884771

00 MARCOS BLANCO JORGE ALCALDE P3207000E

CONCELLO DE XINZO DE LIMIA

21/12/2006

C/Curros Enriqueaz, 15 http://www.xinzodelimia-ayto.com/

32630 XINZO DE LIMIA OURENSE 9885501

11 DANIEL BLANCO RODRÍGUEZ

CONCELLEIRO CULTURA

76758459F

CONCELLO DE VERÍN

08/05/2008

Praza do Concello 1 http://www.verin.es/

32600 VERÍN OURENSE 9884100

00 JUAN MANUEL JIMÉNEZ MORÁN ALCALDE P3208600A

CONCELLO DE VILAR DE BARRIO

12/01/2010

Praza do Toural 10 http://www.vilardebarrio.com/

32702 VILAR DE BARRIO OURENSE 988 44 90 01

JULIO PÉREZ CARBALLO ALCALDE-PRESIDENTE P3209000C

CONVENTO DE SAN FRANCISCO

DE SANTIAGO

13/03/2007

Campillo San Francisco, 3 http://www.sanfranciscohm.com/

15706 SANTIAGO

COMPOSTELA

A CORUÑA 9815816

34

JORGE SAN MARTÍN LENS DIRECTOR 33273336H

EUROPCAR IB, S.A.

01/06/2007

Avda. Partenón, 16-18 http://www.europcar.es/

28042 MADRID MADRID 9172263

34 MARIANO BALLESTERO GONZALO DIRECTOR RR.HH. 44458422C

GALA TERMAL 18/12/20

07 C/San Pedro 38

http://www.galatermal.es/cmsms/ 36890 MONDARIZ BALNEARIO

PONTEVEDRA

ANTONIO FREIRE MAGARIÑOS ADMINISTRADOR

ÚNICO B36531838

GALITURSPOR 01/04/20

06 Rúa Progreso, 60, 1º-Dcha.

http://www.galitursport.com/ 32003 OURENSE OURENSE

988269344

JUAN CARLOS VALENCIA GARCÍA XERENTE B15705007

GESTIÓN HOTELERA

NOROESTE, S.L.

01/04/2008

C/Padriñán, 25 http://www.hotelaugustasanxenxo.com/es/aviso_lega

l.html 36960 SANXENXO PONTEVED

RA 9867278

78 JOSÉ MANUEL OTERO OTERO DIRECTOR B36511772

GRUPO SANXENXO 2000,

S.L.

17/06/2005

Paseo Playa de Silgar, 3 http://www.hotelsanxenxo.com/

36960 SANSENXO OURENSE 9866911

11 SILVIA BARREIRO GRANDE DIRECTORA 76865441Q

HALCÓN VIAJES 01/04/20

06 C/Bedoya, 14

http://www.halconviajes.com/ 32004 OURENSE OURENSE

988250280

FERNANDO OLMEDO VARELA DIRECTOR

PROVINCIAL 34916668T

HALCÓN VIAJES, S.A.

01/04/2006

C/Carrera del Conde, 20 http://www.halconviajes.com/

15706 SANTIAGO

COMPOSTELA A CORUÑA

981576275

GUSTAVO GÓMEZ DIRECTOR

COMERCIAL 32804043V

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HALCÓN VIAJES, S.A.

01/04/2006

Rúa do Progreso, 56 http://www.halconviajes.com/


80 FERNANDO OLMEDO VARELA

DIRECTOR PROVINCIAL

34916668T

HOTEL BALNEARIO

AUGAS SANTAS, S.L.

22/05/2006

Os Baños, s/n

http://www.augassantas.es/

27430 PANTÓN LUGO 9822928

00 OLGA ROVIRA ARIZA XEFA RECEPCIÓN 45464185Q

HOTEL EUROSTAR

AURIENSE, S.L.

09/06/2005

http://www.eurostarshotels.com/eurostars-auriense.html INÉS BÓVEDA PARDELÁS DIRECTORA

HOTEL EUROSTARS

PALACE

27/03/2008

C/Princesa 58-1 http://www.eurostarshotels.com/eurostars-cristal-palace.html

08003 BARCELONA BARCELONA JOSÉ MARÍA BARRÁN PEREIRA DIRECTOR DE ZONA

B64468523

HOTEL GALATEA**** &

SPA

25/02/2008

Rúa Paxariñas, s/n http://www.hotelgalatea.com/index.html

36251 SANXENXO OURENSE 9867270

27 ARTURO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ DIRECTOR B36308054

HOTEL LOUXO LA TOJA

14/04/2008

Isla de la Toja s/n http://www.louxolatoja.com/

36991 O GROVE PONTEVED

RA

902 46

46 45 MANUEL GARRIDO AMOEDO DIRECTOR

A36046837

HOTEL RITZ 09/04/20

06 Plaza de la Lealtad, 5

http://www.ritz.es/web/orit_es/hotel_ritz_madrid.jsp 28014 MADRID MADRID

917016731

PALOMA ARIAS-PERERO DIRECTORA RR.HH.

HOTEL VILLA MAGNA

16/04/2007

Paseo de la Castellana, 22 http://www.villamagna.es/default-es.html

28046 MADRID MADRID 9158712

34 FRANCK SIBILLE DIRECTOR XERAL B83055020

HOTELES HESPERIA, S.A.

16/04/2007 http://www.hesperia.es/ 9321803

00 RUTH GALIANA

MANCOMUNIDADE DE MUNICIPIOS RIA DE AROUSA

ZONA NORTE

01/04/2008

Praza de Galicia, s/n -Casa do Concello, 2º andar

http://www.metarousanorte.com/es/acercade.asp

15930 BOIRO A CORUÑA 9818152

36 JOSE LUIS TORRES COLOMER PRESIDENTE 33145685V

MENSULA INICIATIVAS

TURISTICAS E CULTURAIS, S.L.

13/03/2007

Porta do Sol, 7, 5º-1º

http://www.itcmensula.com/

36202 VIGO PONTEVED

RA 9864471

94 ISABEL BARREIRO DONO TÉCNICA 44807935

MIRAMAR GRAN TURISMO

17/01/2008

C/Sanjurjo Badía, 66 http://www.miramargranturismo.com/

36207 VIGO PONTEVED

RA ANTONIO SÁNCHEZ JURADO ADMINISTRADOR 32309213

ORGANISMO AUTÓNOMO LOCAL DE

TURISMO RIAS BAIXAS

13/03/2008

Praza Santa María, s/n

http://www.riasbaixas.depo.es/web2009/

36071 PONTEVEDRA PONTEVED

RA 9868426

90 RAFAEL LOUZAN ABAL PRESIDENTE G36029106

PARADORES DE TURISMO DE

18/02/20C/Requena, 3 http://www.parador.es/es/portal.do 28013 MADRID MADRID

9151667TERESA CERVERA SOTO DIRECTORA RR.HH. 33423213G

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1519

ESPAÑA, S.A. 05 00

PATRONATO PROVINCIAL DE

TURISMO DE OURENSE

13/03/2007

Progreso, 81

http://www.turismourense.com/


85 JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ XERENTE 34603761P

POUSADAS DE COMPOSTELA,

S.L.

01/04/2008

Mosteiro de Aciveiro, s/n http://www.pousadasdecompostela.com/legales.html

36556 FORCAREI PONTEVED

RA 9815693

50 JOSE MANUEL OTERO RODAR ADMINISTRADOR 33232487V

PROMOTORA DE ALOJAMIENTOS LUCENSES, S.A.

13/03/2007

Curros Enríquez, 1 http://www.gh-hoteles.com/es/index.html


11 MERCEDES ÁLVAREZ YAGÜE DIRECTORA 34565016H

RA HOTELS, S.A. 01/04/20

08 Avda. Diagonal, 523, bajos

http://www.lemeridienra.es/?PS=EAME_aa_Starwood_Iberia-3037_Google%20ES_hotel%20ra_02/16/11

8029 BARCELONA BARCELON

A 9776942

00 MANUEL ARAÚJO APODERADO A62327002

S.A. PARA O DESENVOLVEMENTO COMARCAL

DE GALICIA

25/06/2006

http://www.comarcasdegalicia.com/index.asp?idIdioma=1&portada_buscador=1&int1=4155&idMenu=14

EDELMIRO LÓPEZ IGLESIAS DIRECTOR XERAL

THE WESTIN VALENCIA

04/04/2008

C/Amadeo de Saboya, 16

http://www.westinvalencia.com/?PS=EAME_aa_Starwood_Iberia-

1722_Google%20ES_the%20westin%20valencia_07/01/10

46010 VALENCIA VALENCIA FRANK DE WEERDT DIRECTOR XERAL B62660253

TURGALICIA, S.L. 13/03/20

07 Estrada Santiago-Noia, km 1

www.turgalicia.es 15896

SANTIAGO COMPOSTELA

A CORUÑA 9815425

05 XESÚS PEREIRA LÓPEZ DIRECTOR XERENTE 78786803G

UTE PLAN DE DINAMIZACIÓN DO PRODUCTO TURISTICO DE

OURENSE

01/04/2008

Rúa Padre Feijóo, 1º-A

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29 CARLOS BAZ LORENZO DIRECTOR 49237654G

VIAJES AURIA 30/03/20

09 R/Cardenal Quevedo, 2

http://viajes-auria-en--ourense.buscalis.com/ 32002 OURENSE OURENSE

988241013

CARMEN VÁZQUEZ PIÑA ADMINISTRADORA A32026080

VIAJES EROSKI 13/03/20

07 Avda. Galicia, 6

http://www.viajeseroski.es/ 36780 A GUARDA

PONTEVEDRA

986611560

BEGOÑA DOMÍNGUEZ LÓPEZ RESPONSABLE

OFICINA 34987388H

VIAJES IBERIA 01/06/20

07 C/Compostela, esquina ctra.

Ourense

http://www.viajesiberia.com/index_viajesiberia.aspx?tduid=6332e626c7367bba775fee7f601d6dac

36700 TUI PONTEVED

RA 9866035

18 ANA MARÍA BESADA PARAJE XEFA OFICINA 76892320P

VIAJES MARSÁNS, S.A.

13/03/2007

Curros Enríquez, 1 http://www.viajes.net/viajesmarsans.php


48 ALEJANDRO OLMEDO DÍAZ DIRECTOR 34995229Q

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8. RESULTADOS PREVISTOS

8.1. Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificación.

8.1.1. Justificación de los indicadores

Los datos que a continuación se exponen corresponden al análisis histórico de las tasas objeto de estudio de la titulación MASTER EN DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TURISMO implantada en el curso académico 2006/2007.

Tasa de graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada.

Titulación: Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo

Curso 2006/2008

Curso 2007/2009

Curso

2008/2010

Tasa de graduación

100% 90% 90%

El Master en Dirección y Planificación del Turismo hasta ahora sólo cuenta con tres promociones, de las cuales se ha calculado el porcentaje de alumnos matriculados en tal promoción que han superado todas las materias una vez finalizado el segundo año.

Tasa de abandono: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior.


Curso 2006/208

Curso 2007/2009

Curso

2008/2010

Tasa de abandono 0% 0% 5%

Tasa de eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el número de total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.


Curso 2006/208

Curso 2007/2009

Curso

2008/2010

Curso 20xx/20xx

Tasa de eficiencia 100% 100% 100%

Hasta el momento todos los alumnos matriculados en el master se han matriculado en el número de créditos totales ofertados por curso (60 créditos por curso).

VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES (MASTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TURISMO INTERIOR Y DE SALUD)

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Valor cuantitativo estimado

Tasa de graduación* 80%

Tasa de abandono* 5%

Tasa de eficiencia* 100%

8.1.2. Introducción de nuevos indicadores

Denominación Definición Valor

Tasa de satisfacción* Cuestionarios en los que se pregunta sobre la satisfacción de

cada una de las materias, docentes y aspectos del master.

En una escala del 1 al 7, la media está en valores

superiores a 4.

* El propio sistema de calidad de la Universidad de Vigo realiza los cuestionarios y envía los resultados al master. La coordinación del master plantea los resultados y sugerencias recibidas por parte de alumnos y profesores en las reuniones de profesorado del curso, intentando subsanar errores y mejorar la calidad del master curso a curso.

8.2. Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes

La Universidad de Vigo no tiene establecido ningún procedimiento general, más allá de lo que cada titulación determina en sus propios procesos de evaluación de enseñanzas, para la valoración del progreso y los resultados de los estudiantes. No obstante, se pueden contemplar las siguientes vías:

a) Desarrollo de un trabajo fin de Máster: La realización del TFM será utilizado como la herramienta de la Titulación con el objeto de evaluar de forma global el aprendizaje de los estudiantes.

b) Desarrollo de procedimientos del Sistema de Garantía de Calidad del Título: El SGIC habilita una serie de procedimientos destinados a verificar y garantizar que el proceso de enseñanza/aprendizaje se lleva a cabo de acuerdo a los objetivos marcados, tal y como se describe en el siguiente apartado de la presente memoria. Entre ellos:

i. Procedimientos clave: PC07 Evaluación de los Aprendizajes y PC12 Análisis y medición de los resultados académicos

ii. Procedimiento de Medición: PM01 Medición, análisis y mejora

c) Realización de prácticas: 9 créditos ECTS del título de master corresponden a realizar prácticas en organismos/entidades del sector con el objetivo de aplicar en el mundo real, de un modo global, todos los conocimientos adquiridos en el master.

d) En la modalidad presencial la asistencia y el trabajo individual y en grupo en el aula, forma parte de la evaluación de cada materia (se exige un 80% de asistencia para no perder la evaluación por esta vía). En el caso de que la asistencia esté por debajo del 80%, el estudiante será evaluado por los trabajos y el examen.

e) En la modalidad semipresencial, los estudiantes serán evaluados de forma continua con la entrega periódica de ejercicios y casos prácticos en cada materia. En las sesiones en aula, el estudiante tendrá que realizar exposiciones orales y debatir con los demás estudiantes y el profesor cuestiones relacionadas con la materia.

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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

10.1. Cronograma de implantación de la titulación

Justificación

Siguiendo las recomendaciones del documento del Consejo Gallego de Universidades: “Líneas generales la implantación de los Estudios de Grado y Posgrado en el Sistema Universitario de Galicia”, y teniendo en cuenta que los recursos humanos y materiales existentes en la Facultad de C.C. Empresariales y Turismo, se propone preferentemente la implantación partir del curso 2011-12

-Febrero-abril 2011: planificación de horarios, asignación de profesores y petición de aulas al centro.

- Febrero-mayo 2011: creación página web.

- Febrero-septiembre 2011: realización de actividades publicitarias.

- Febrero-junio 2011: elaboración y presentación de guías docentes.

- 20 julio 2011: fecha límite para aprobación de guías docentes.

- Julio-septiembre 2011: periodo preinscripción y matriculación.

- Septiembre 2011: inicio curso.

10.2. Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

Procedimiento

Aquellos estudiantes que hayan cursado el 1º curso del master a extinguir “Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo”, podrán optar al nuevo título, cursando la materia “Turismo interior y rural”, las materias del 2º cuatrimestre del mismo, así como las prácticas en empresas y el trabajo fin de titulación.

En caso de no tener superados los 60 créditos del 1º curso del master a extinguir “Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo”, la Comisión Académica estudiará cada caso para las posibles convalidaciones.

10.3. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto

Enseñanzas

Este título se plantea como transformación del título regulado por el RD 56/2005 en la Universidad de Vigo: Master Universitario en Dirección y Planificación del Turismo por la Universidad de Vigo.

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Nº 123 � Mércores, 30 de xuño de 2010 11.971DIARIO OFICIAL DE GALICIA

CRA de Ribadumia, Ribadumia (Pontevedra).

-Categoría B:

Premio ao mellor traballo: alumnos/as de 1º e 2º deeducación primaria.

Todos xuntos facemos unha rúa mellor.

CEIP Domaio, Moaña (Pontevedra).

Accésit: alumnos/as de 1º e 2º de educación pri-maria.

Visita á cooperativa Santa María do Val.

CPI do Feal, Narón (A Coruña).

-Categoría C:


Proxecto interetapas: equipos cooperativos titori-zados.

CPR Andaina, Culleredo (A Coruña).

Accésit: alumnos/as de 3º e 4º de educación pri-maria.

A industria do liño en Galicia.

CEP Marcos da Portela, Monteporreiro (Pontevedra).

-Categoría D:


Unha receita cooperativa.

CEIP San Miguel de Reinante, Barreiros (Lugo).

Accésit: alumnos/as de 5º e 6º de educación primaria.

Xogos populares e tradicionais.

CEIP ADR Castelao, Ordes (A Coruña).

2) Modalidade de actividades cooperativizadas:

-Categoría E:

Premio ao mellor traballo: alumnos/as do 1º cicloda ESO.

Obradoiro de confección: traxe de noiva.

IES Maximino Romero de Lema, Zas (A Coruña).

-Categoría F:

Premio ao mellor traballo: alumnos/as do 2º cicloda ESO.

O xurado acordou outorgar o premio compartido:

*Reconstruíndo Haití.

IES Antonio Fraguas Fraguas, Santiago de Com-postela (A Coruña).

*IES Pino Manso con Haití.

IES Pino Manso, O Porriño (Pontevedra).

2. Certame Cooperativismo no ensino dirixido acentros de formación profesional.

Modalidade de proxectos empresariais cooperativos:

Premio ao mellor proxecto empresarial cooperativo:

O Poio Verde, Sociedade Cooperativa Galega.

CFEA de Sergude-Boqueixón (A Coruña).

Accésit aos dous proxectos empresariais finalistas:

*Altrote, Sociedade Cooperativa de Traballo Aso-ciado Galega.

IES Politécnico de Lugo (Lugo).

*Óptima, Sociedade Cooperativa Galega.

IES As Mercedes (Lugo).

UNIVERSIDADE DE VIGO

Resolución do 24 de xuño de 2010 dedelegación de competencias.

A Lei orgánica de universidades (LOU) 6/2001, do21 de decembro, modificada pola Lei orgáni-ca 4/2007, do 12 de abril, asígna aos reitores dasuniversidades unha parte importante das competen-cias que a autonomía universitaria confire aos órga-nos universitarios. Así mesmo, os Estatutos da Uni-versidade de Vigo, aprobados mediante o Decre-to 7/2010, do 14 de xaneiro, desenvolven especifica-mente nos seus artigos 56, 57, 58, 59 e 60 ascompetencias do reitor.

A actividade administrativa da Universidade deVigo leva consigo unha concentración de funciónsna persoa do seu reitor que aconsella, dado o seuvolume, recorrer á delegación de competencias, senesquecer o debido respecto dos principios que infor-man a actividade administrativa e que a nosa Cons-titución recolle no seu artigo 103.1º.

A delegación de competencias permite a axiliza-ción administrativa necesaria que redunda en bene-ficio tanto da Administración coma dos administra-dos, dentro do máis rigoroso respecto das garantíasxurídicas que a tutela dos intereses públicos exixe.

Na súa virtude, facendo uso das facultades que meconfire o artigo 13, 16 e 17 da Lei 30/1992, do 26 denovembro, de réxime xurídico das administraciónspúblicas e do procedemento administrativo común,os Estatutos desta universidade e demais disposi-

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11.972 DIARIO OFICIAL DE GALICIA Nº 123 � Mércores, 30 de xuño de 2010

cións de xeral aplicación, esta reitoría decide ditar aseguinte resolución:

I. Delegación a favor da secretaria xeral e vicerrei-tores.

1. Con independencia das competencias que llerecoñecen a LOU e os Estatutos desta universidade:

Deléganse na secretaria xeral as seguintes compe-tencias:

a) A dependencia funcional da Asesoría Xurídica,sendo este o camiño que se debe seguir para o pedi-mento de consultas e informes que deba renderaquela aos órganos colexiados e unipersoais, asícomo aos restantes membros da comunidade univer-sitaria.

b) A sinatura de certificacións supletorias dos títu-los propios.

c) A sinatura das resolucións que autoricen oudeneguen as rectificacións das actas académicas.

d) A representación oficial da universidade peran-te os poderes públicos en materia xudicial e admi-nistrativa.

e) A delegación da sinatura en resolucións reito-rais polas que se resolvan pedimentos de alumnos/asen relación coa súa actividade académica, agás osrelativos ao rendemento académico dos estudantes.

f) As relativas aos rexistros da universidade.

g) A coordinación da matrícula e a proposta decalendario escolar.

h) Coordinación, dirección e impulso da revisiónnormativa.

2. Deléganse no vicerreitor de Economía e Planifi-cación as seguintes competencias:

a) As relacionadas con plans e programas estraté-xicos institucionais.

b) As de elaboración coa Xerencia das liñas edirectrices do orzamento anual da Universidade e,en xeral, da política económica.

c) As de coordinación en materias económicas.

d) A coordinación de asuntos ou iniciativas queteñan repercusión nas partidas de ingresos ou gastosorzamentarios.

e) A de programación e execución das novasinfraestruturas.

f) As correspondentes ás actuacións urbanísticasque afecten a Universidade de Vigo.

g) As correspondentes á solicitude e contrataciónde proxectos, infraestruturas, equipamentos e insta-lacións de carácter institucional.

h) As relativas ás tecnoloxías da información e áscomunicacións e os seus servizos.

i) As de xestión e coordinación dos equipamentose infraestruturas docentes.

j) As relativas á biblioteca.

k) As correspondentes á prevención de riscos labo-rais e calidade ambiental.

3. Deléganse na vicerreitora de Organización Aca-démica, Profesorado e Titulacións as seguintes com-petencias:

a) As relativas á organización académica das titu-lacións de grao e posgrao oficiais.

b) As de posta en marcha de novas titulacións degrao e posgrao oficiais.

c) As de dirección, impulso, coordinación e super-visión da elaboración e reforma de plans de estudo.

d) As relacionadas coa tramitación do posgrao ofi-cial, terceiro ciclo e doutoramento.

e) As relativas aos títulos propios de grao.

f) A oferta anual de prazas en cada titulación.

g) As referentes á elaboración do plan docenteanual.

h) As referentes aos centros e departamentos.

i) As de coordinación e control de centros adscri-tos.

j) As de supervisión da elaboración dos plans deorganización docente e do cadro de persoal docente.

k) As relativas aos concursos de persoal docentefuncionario e contratado e a aprobación das listasprovisorias e definitivas de admitidos.

l) As referentes aos programas de promoción eestabilización do persoal docente e investigador.

m) As relativas á situación administrativa do per-soal docente e investigador, incluídos os procede-mentos de xubilación.

4. Deléganse no vicerreitor de Alumnado, Docen-cia e Calidade as seguintes competencias:

a) As referidas á xestión das distintas bolsas deestudo e os seus procedementos derivados, incluín-do, de ser o caso, a presidencia e/ou representaciónda universidade nos distintos órganos que se consti-túan para a súa xestión.

b) As referidas á organización, avaliación e segui-mento dos procesos de calidade, entre eles os referi-dos á actividade docente e ao rendemento académi-co do estudantado.

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c) As correspondentes aos procesos de difusión daoferta académica e á captación e acceso do seualumnado.

d) As relacionadas co programas e accións de for-mación continua do profesorado.

e) As referidas á formación integral do estudanta-do.

5. Deléganse na vicerreitora de Investigación asseguintes competencias:

a) A promoción e avaliación da investigación.

b) As de política científica e difusión da activida-de investigadora.

c) As correspondentes ás estruturas propias deinvestigación e centros propios de investigación,agás as do Campus de Ourense.

d) As de xestión e coordinación dos recursos deinvestigación, e as de realización de propostas deequipamento de centros de investigación, agás os doCampus de Ourense.

e) As correspondentes ás relacións con axentes deinvestigación nacionais e internacionais, e conoutros centros de I+D.

f) A proposta, formalización e contratación de pro-xectos de investigación, tanto no ámbito nacionalcomo internacional.

g) As relativas aos recursos de investigación e aactividade investigadora vencelladas á elaboraciónde teses de doutoramento.

6. Deléganse no vicerreitor de Transferencia deCoñecemento as seguintes competencias:

a) A promoción, avaliación e recoñecemento datransferencia de coñecemento en todos os ámbitos.

b) As relacionadas cos parques e módulos científi-cos e tecnolóxicos, empresas de base tecnolóxica,viveiros de empresas e centros tecnolóxicos, agás ossituados no Campus de Ourense.

c) As de política de transferencia e a súa difusión.

d) As relacionadas coa potenciación da ofertaespecífica de plans de formación para empresas,institucións e profesionais.

e) As de contratos, informes e cursos do artigo 83da LOU.

f) A solicitude e a contratación de proxectos detransferencia de resultados de investigación.

g) As relacionadas coas cátedras de empresa, agásas de Ourense e Pontevedra.

h) As relacionadas co fomento do emprego dosestudantes.

7. Deléganse na vicerreitora de Investigación eTransferencia do Campus de Ourense as seguintescompetencias:

a) As correspondentes ás estruturas propias deinvestigación e centros propios de investigación doCampus de Ourense.

b) As de xestión e coordinación dos recursos deinvestigación e as de realización de propostas deequipamento de centros de investigación do Campusde Ourense.

c) As relacionadas cos parques e módulos científi-cos e tecnolóxicos, empresas de base tecnolóxica,viveiros de empresas e centros tecnolóxicos situadosno Campus de Ourense.

d) As relacións, en representación do reitor, coasinstitucións e empresas de carácter público e priva-do, así como a sinatura de todo tipo de protocolos econvenios relacionados coas actividades destas,cando así sexa considerado oportuno polo reitor.

e) A proposta, formalización e contratación de pro-xectos de investigación, tanto no ámbito nacionalcomo internacional.

f) As relacionadas coas cátedras de empresa doCampus de Ourense.

8. Deléganse no vicerreitor de Relacións Interna-cionais as seguintes competencias:

a) O fomento da internacionalización e o deseñodas estratexias e políticas para as relacións interna-cionais e a cooperación internacional.

b) A representación institucional en foros e even-tos internacionais.

c) A sinatura de acordos, convenios e protocolosrelacionados coa actividade internacional da Uni-versidade de Vigo, cando así sexa considerado opor-tuno polo reitor.

d) O deseño, planificación e xestión dos programasinternacionais de mobilidade e intercambio.

9. Deléganse no vicerreitor de Extensión Universi-taria as seguintes competencias:

a) As de proxección da universidade na vida cul-tural e deportiva.

b) As correspondentes a servizos sociais, aloxa-mento e atención e información á comunidade uni-versitaria.

c) As de organización, realización e seguimentodos cursos de extensión universitaria.

d) As relativas a asociacións universitarias evoluntariado.

10. Deléganse na vicerreitora do Campus deOurense as seguintes competencias no territorio de

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influencia da Universidade de Vigo no Campus deOurense:

a) As de proxección, coordinación e representa-ción da universidade.

b) As relacións, en representación do reitor, coasinstitucións e empresas de carácter público e priva-do, así como a sinatura de todo tipo de protocolos econvenios relacionados coas actividades destas,cando así sexa considerado oportuno polo reitor.

c) As relacionadas con cursos complementarios e asinatura de convenios de cooperación educativa entodas as materias obxecto desta delegación.

d) As derivadas do proceso de desconcentraciónadministrativa relativas ao Campus de Ourense.

e) As relacionadas directamente cos asuntos espe-cíficos do campus.

11. Deléganse na vicerreitora do Campus de Pon-tevedra as seguintes competencias no territorio deinfluencia da Universidade de Vigo no Campus dePontevedra:

a) As de proxección, coordinación e representa-ción da universidade.

b) As relacións, en representación do reitor, coasinstitucións e empresas de carácter público e priva-do, así como a sinatura de todo tipo de protocolos econvenios relacionados coas actividades destas,cando así sexa considerado oportuno polo reitor.

c) As relacionadas con empresas e institucións,incluíndo as cátedras de empresa e cursos comple-mentarios, e a sinatura de convenios de cooperacióneducativa en todas as materias obxecto desta delega-ción.

d) As derivadas do proceso de desconcentraciónadministrativa relativas ao Campus de Pontevedra.

e) As relacionadas directamente cos asuntos espe-cíficos do campus.

II. Delegación a favor do xerente.

12. Deléganse no xerente, con independencia dascompetencias que lle outorgan a Lei orgánica deuniversidades e os Estatutos da Universidade deVigo, as seguintes competencias:

a) A de ordenación dos pagamentos.

b) As de negociación colectiva e carreira adminis-trativa.

c) En colaboración coa Vicerreitoría de Economíae Planificación, a elaboración da memoria económi-ca e a formulación das contas anuais exixidas nalexislación vixente.

d) No relativo ao persoal, ademais das competen-cias recoñecidas nos Estatutos da Universidade de

Vigo en materia de dirección do persoal de adminis-tración e servizos, por delegación terá as seguintes:

-Negociar directamente ou determinar as instru-cións a que deberán aterse os representantes da Uni-versidade cando proceda a negociación colectiva coarepresentación dos traballadores, xa sexan laboraisou funcionarios.

-Os actos de negociación e execución dos conve-nios colectivos ou similares e outros pactos legal-mente formalizados ou que se formalicen.

-Todos os actos derivados da xestión e tramitacióndos procedementos de xubilación tanto de persoaldocente e investigador como do persoal de adminis-tración e servizos, salvo as certificacións que corres-pondan.

-Tramitar os procedementos seguidos ante a Segu-ridade Social ou Muface, así como as reclamaciónsprevias á vía xudicial ou recursos que non esgoten avía administrativa tanto do persoal docente e inves-tigador como do persoal de administración e servi-zos.

-Propoñer e emitir informes sobre a autorizaciónou o recoñecemento de compatibilidade cando llecorresponda, e propoñer a súa resolución ao reitor.

-Autorizar e asinar os contratos de persoal laboralcontratado con carácter temporal e o nomeamento deinterinos no caso de que proceda.

-Comunicar as resolucións reitorais en materia depersoal.

-Todos aqueles actos de administración e xestiónordinaria do persoal que non figuren atribuídos aoutros órganos universitarios.

-As derivadas da coordinación da prevención deriscos laborais.

e) A de autorizar, dispoñer e contraer obrigas sobreos créditos de gasto da universidade, exceptuando osmencionados no número 13 a), b), c), d); 14 a), b); 15a), b); e 16 a), b) desta resolución.

f) As de actuación como órgano de contratación dauniversidade nos termos establecidos na Lei 30/2007,do 30 de outubro, de contratos do sector público, agás oestablecido no número 13 a), b), c); 14 a), b); 15 a), b);e 16 a), b) desta resolución.

g) O mantemento das infraestruturas existentes e axestión das reformas, melloras e ampliación dasinfraestruturas dos centros.

h) As modificacións de crédito que teñan a súa ori-xe nas incorporacións de remanente que non sexande libre disposición.

i) Delégase nos/as xefes/as das distintas unidadesadministrativas a concesión de permisos e licenzas

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ao persoal de administración e servizos nos seguin-tes casos:

-Para realizar funcións sindicais, de formaciónsindical ou representación do persoal, e deberesinescusables de carácter público ou persoal, polotempo indispensable.

-Vacacións e permisos por asuntos propios, aten-dendo sempre ás necesidades do servizo.

-Os/as xefes/as de unidades terán a obriga deinformar sobre os permisos concedidos sempre queasí o requira a Xerencia.

As restantes solicitudes de obtención de permisoou licenza, retribuída ou non, deberán formularseante a Xerencia.

j) O/a xerente, respecto das súas funcións, poderárealizar encomendas de xestión ou delegación desinatura. Sen prexuízo de delegación ou encomendasespecíficas, con carácter xeral, enténdese que os/asvicexerentes teñen delegada a sinatura dos actos detrámite correspondentes ao seu ámbito de actuación.

k) En caso de ausencia, enfermidade ou outra cau-sa legal que determine a imposibilidade de actuardo/a xerente, será substituído/a automaticamentepolo vicexerente que designe e, de non ser posible,polo máis antigo como tal ou como membro da Uni-versidade de Vigo.

III. Delegación a favor dos/as administradores/asde centros/ámbito/campus.

13. Delégase nos/as administradores/ as de cen-tro/ámbito/campus, dentro do seu ámbito funcional:

a) A contratación de subministracións e servizosnon suxeita a regulación harmonizada que poidanadxudicarse por procedemento negociado por razónde contía cando o seu valor estimado (IVE nonincluído) non sexa superior ao establecido no arti-go 161.2º da Lei 30/2007, do 30 de outubro, de con-tratos do sector público. Esta delegación inclúe asfacultades de retención, autorización, disposición econtracción de obrigas sobre os créditos correspon-dentes.

A Xerencia, por proposta do administrador corres-pondente, poderá ordenar que un expediente de con-tratación se centralice por razón da súa complexida-de ou da carga administrativa existente no centro.

b) A tramitación e sinatura de contratos de submi-nistracións e servizos baseados nun acordo marcoconcluído pola universidade cun ou varios empresa-rios. O procedemento de adxudicación aterase aoestablecido no artigo 182 da Lei de contratos do sec-tor público e ao correspondente prego de cláusulasadministrativas particulares do acordo marco, quepoderá establecer limitacións a estas facultades.Esta delegación inclúe as facultades de retención,

autorización, disposición e contracción de obrigassobre os créditos correspondentes.

c) As facultades de retención, autorización, dispo-sición e contracción de obrigas dos gastos relativosá realización de obras, adquisición de subministra-cións e prestacións de servizos por contrato menorsegundo o establecido na Lei 30/2007, do 30 deoutubro, de contratos do sector público e ás indem-nizacións por razón de servizo nos departamentos,facultades ou escolas, programas oficiais de posgrao,títulos propios e proxectos de investigación que sexestionen no seu ámbito funcional, respecto aos cré-ditos que teñan encomendados. Esta delegacióninclúe a sinatura dos contratos menores.

d) A competencia para contraer obrigas por gastosrelativos á realización de obras, adquisición de sub-ministracións e prestacións de servizos previamenteautorizados e dispostos pola Xerencia, respecto aoscréditos que teñan encomendados.

IV. Delegación a favor do/a xefe/a do Servizo deExtensión Universitaria.

14. Delégase no/a xefe/a do Servizo de ExtensiónUniversitaria, no que se refire ao centro de gasto deque é responsable:

a) As facultades de retención, autorización, dispo-sición e contracción de obrigas dos gastos relativosá realización de obras, adquisición de subministra-cións e prestacións de servizos por contrato menorsegundo o establecido na Lei 30/2007, do 30 deoutubro, de contratos do sector público, e ás indem-nizacións por razón de servizo, respecto aos créditosque teña encomendados. Esta delegación inclúe asinatura dos contratos menores.

b) A competencia para contraer obrigas por gastosrelativos á realización de obras, adquisición de sub-ministracións e prestacións de servizos previamenteautorizados e dispostos pola xerencia, respecto aoscréditos que teña encomendados.

V. Delegación a favor do/a director/a da Biblioteca.

15. Delégase no/a director/a da Biblioteca, no quese refire ao centro de gasto de que é responsable:


b) A competencia para contraer obrigas por gastosrelativos á realización de obras, adquisición de sub-ministracións e prestacións de servizos previamenteautorizados e dispostos pola Xerencia, respecto aoscréditos que teña encomendados.

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VI. Delegación a favor do/a director/a da Oficinade Relacións Internacionais.

16. Delégase no/a director/a da Oficina de Rela-cións Internacionais, no que se refire ao centro degasto de que é responsable:


b) A competencia para contraer obrigas por gastosrelativos á realización de obras, adquisición de sub-ministracións e prestacións de servizos previamenteautorizados e dispostos pola Xerencia, respecto aoscréditos que teña encomendados.

VII. Delegación a favor dos xefes de Administra-ción dos centros de Ourense e Pontevedra e dos xefesda Área Académica dos centros de Vigo en materia dexestión académica.

17. Deléganse nos/as xefes/as de Administracióndos centros de Ourense e Pontevedra e nos/asxefes/as da Área Académica dos centros de Vigo asinatura dos seguintes actos de xestión na tramita-ción dos procedementos de matrícula ordinaria:

a) Os escritos a que fai referencia o artigo 71 daLei 30/1992, do 26 de novembro.

b) Os trámites que teñan que efectuar os interesa-dos, conforme o artigo 76 da mesma lei.

c) O pedimento de informes que teñan carácterpreceptivo e os facultativos cando o determina unhadisposición administrativa de carácter xeral ou sexulguen necesarios para a resolución do procede-mento, de conformidade cos artigos 82 e 83 da cita-da lei.

d) Propoñer a aceptación da desistencia ou darenuncia da solicitude de matrícula dos/as alum-nos/as.

e) Realizar os trámites que establece o artigo 92 daLei 30/1992, do 26 de novembro, relativos á caduci-dade dos procedementos de matrícula ordinaria.

VIII. Delegación a favor de decanos/directores decentro en materia académica.

18. Delégase nos decanos/directores de centros asinatura das resolucións definitivas dos seguintesasuntos:

a) A admisión de alumnos/as en titulacións senlímite de prazas.

b) A admisión dos traslados dos/as alumnos/aspara continuación de estudos, unha vez adoptadas asdecisións polas comisións de centros.

IX. Delegación da función certificante da secreta-ria xeral da Universidade no xefe do Servizo de Xes-tión de Persoal.

19. Delégase no/a xefe/a do Servizo de Xestión dePersoal, en relación co persoal universitario, a fun-ción certificante da secretaria xeral da universidade,referida exclusivamente aos seguintes supostos:

a) Certificar a condición de funcionario/a ou traba-llador/a da universidade en situación de servizoactivo para solicitar a concesión de subvencións dematrícula nos centros de ensino.

b) Certificar ou constatar a situación de servizoactivo dos/as funcionarios/as ou traballadores/aspara que teña efectos en calquera acto da vida admi-nistrativa dos interesados, unicamente no ámbito daUniversidade de Vigo.

Disposicións xerais

Primeira.-Os actos ditados como consecuenciadesta delegación non poderán exceder os límitesdela xa que, en caso contrario, serán nulos de plenodereito e, en todo caso, faríase constar expresamen-te esta resolución reitoral e terían a consideraciónde actos ditados por esta autoridade.

Segunda.-En ningún caso se poderán delegar ascompetencias que se delegan nesta resolución. Oreitor, en todo momento, poderá avocar para si todase cada unha das facultades que se atribúen nestaresolución.

Terceira.-Nos supostos de ausencia ou enfermida-de, o reitor será substituído polo vicerreitor de Eco-nomía e Planificación, quen exercerá a plenitude defuncións que son propias do órgano substituído e, nafalta deste, pola vicerreitora de Organización Acadé-mica, Profesorado e Titulacións. No caso de vacante,ausencia ou enfermidade dalgún vicerreitor ou vice-rreitora, será substituído por aquel que designe, dexeito expreso, o reitor.

Cuarta.-Quedan derrogadas todas as resoluciónsque se opoñan ou contradigan esta resolución reito-ral e, de forma específica, a do 11 de xullo de 2006(DOG nº 138, do 18 de xullo, corrección de erros noDOG nº 131, do 6 de xullo de 2007) e a do 1 de abrilde 2009 (DOG nº 73, do 17 de abril).

Quinta.-Esta resolución terá vixencia a partir dodía seguinte ao da súa publicación no Diario Oficialde Galicia.

Vigo, 24 de xuño de 2010.

Salustiano Mato de la IglesiaReitor da Universidade de Vigo

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