importancia de las tics en la educación
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Importancia de las TICS en la educación
Realizado por: Fabián Camacho Saltos
Tema:
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJEEs importante entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información.
Las TICS se utiliza para el aprendizaje y la enseñanza de cualquier materia mediante internet utilizando las técnicas adecuadas
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJEPermite tener una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Permite tener una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Objetivos de los programas para profesores en el uso de las NTIC’S
Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda
Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías .
Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum
Capacitar a los profesores evaluando el papel y la contribución de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
INTRODUCCIÓNPrimero aparece la enseñanza por correspondencia a finales del siglo XIV.
Luego aparece las aulas virtuales que utilice redes informáticas facilitando la interacción entre los diferentes miembros del proceso de enseñanza aprendizaje.En la actualidad las tecnologías adquieren relevancia en el tratamiento de los contenidos la atención e interés de los alumnos.
El profesor debe adquirir un nuevo rol atendiendo las necesidades de cada estudiante.
Definiendo un nuevo rolEl mentor debe responder las necesidades específicas de cada alumno
El mentor debe cumplir con el s iguiente perf i l :
Las posibilidades, requerimientos y características de una formación online
Los contenidos del curso y materia, incluyendo materiales y recursos pertinentes para el aprendizaje
El medio en el que se desarrolla la comunicación didáctica, el entorno comunicativo
Definiendo un nuevo rolMentor diseñador de
contenidosDiseña el material
Define los temas de discusiónResume los aportes en los debates
Distribuye tareas
Establece y responde preguntas usualesSelecciona noticias y eventos
Elimina contenidosSugiere fuentes alternativas de consulta
Definiendo un nuevo rolMentor facilitador de la
comunicación pedagógica
Capacitar a los alumnos
Socializa
Dinamiza
Establece reglas de comunicación
Definiendo un nuevo rolMentor guía y modelo en la
formación sincrónica y asincrónica
En los aspectos técnicos: El mentor es guía en el uso de las NTICS
En la retroalimentación: Responde preguntas del alumno
En el uso del lenguaje: la forma, el tono y el modo en que el mentor se comunica con los alumnos, servirán como modelo a los alumnos al momento de realizar sus intervenciones.
Diferencias en la formación MixtaEn el entorno
tradicionalDocente :
Es fuente y transmisor del conocimiento
Establece los contenidos curriculares
Evalúa los procesos y resultados de aprendizaje
Determina las estrategias y actividades de aprendizaje
Diferencias en la formación MixtaEn el entorno
tradicionalAlumno:
Actúa como agente pasivo
No interviene en las decisiones de los contenidos a prender
El aula
Los alumnos y el docente coinciden en el tiempo y el espacio
Lugar donde se transmite el conocimiento
Diferencias en la formación MixtaEn el entorno
tradicional
Los contenidos y actividades: son obligatorios para los alumnos
La comunicación: no existe una dialéctica de la comunicación
El proceso de aprendizaje: centrado en el docente
El material didáctico: recursos tecnológicos limitados
Diferencias en la formación MixtaEn el entorno
virtual
Docente: Actúa como gúia, establece contenidos acorde a necesidades, determina actividades y estrategias a partir de aportes, evalúa a partir de contribuciones de los alumnos.
El alumno: Actua como agente activo y posee autonomía en el PEA
El aula: Docentes y alumnos no coinciden en tiempo y espacio
Los contenidos y actividades no son obligatorias para los alumnos
Diferencias en la formación MixtaEn el entorno
virtual
El proceso de aprendizaje está centrado en la relación entre docente y alumno, alumno alumno y alumno conocimiento
El material didáctico son los recursos tecnológicos
Gracias por su atención