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IES Francisco Salzillo Departamento de Biología y Geología

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ACTIVIDADES DE REPASO/RECUPERACIÓN

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º DE ESO B (Estas actividades deberán ser entregadas a la hora de realizar el examen de recuperación de septiembre teniendo un

valor de un 20 % de la nota siendo el 80% restante la nota del examen)

NOMBRE:………………………………………………..GRUPO:… El éxito es la capacidad de ir de un fracaso a otro, sin perder el entusiasmo.

W. Churchill

TEMA 1 1.- ¿Qué diferencia hay entre?

Cromatina y cromosoma

Haploide y diploide

Mitosis y citocinesis

Cariotipo y idiograma

Procariota y eucariota

3.- El dibujo representa la meiosis de una célula con una

pareja de cromosomas homólogos. Suponiendo que tiene

lugar el entrecruzamiento de los cromosomas y la recombinación genética, completa las etapas que faltan e

indica cuantos gametos distintos se obtendrán.

4.-En la figura se muestra un diagrama de la meiosis y la

fecundación de la especie humana, completa los recuadros

indicando el número de cromosoma, el tipo de célula y el proceso que tiene lugar.


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2.- Responde a las siguientes cuestiones

¿Por qué las células musculares tienen muchas mitocondrias y las epiteliales pocas?

¿Qué función tiene el retículo endoplasmatico rugoso?

¿Qué estructuras celulares son exclusivas de las células vegetales y cuáles de las animales?

¿Qué significa que las células genéticamente son totipotentes?, pon un ejemplo

6.- Los siguientes dibujos representan las distintas etapas de la mitosis. Indica en qué fase se encuentra cada

fotografía de las siguientes células de cebolla y comenta que ocurre en cada una de ellas

7.- Completa la siguiente tabla que compara la mitosis con la meiosis.

características mitosis meiosis

Nº de

duplicaciones de

ADN

Tipo de células

en las que se

realiza

Duración del

proceso


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Nº de divisiones

celulares

Nº de cromosomas en

célula madre

Nº de cromosomas en

células hijas

Información

genética trasmitida a las

células hijas

Finalidad

6.- ¿Qué diferencias hay entre la citocinesis en células animales y vegetales y por qué ocurre?

TEMA 2 En la mayoría de los hombres, las dificultades son hijas de la pereza

Samuel Johnson

1.- Define de la forma más completa posible los siguientes términos: Biotecnología: Enzimas de restricción: Codón: Mutación genómica:


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Nucleótido: 2.- Indica cuales de las siguientes afirmaciones son falsas y porque

La transcripción es hacer una proteína a partir de la información escrita en una molécula de ARN

La traducción es hacer una copia de ADN idéntica a otra.

Cada especie tiene su propio código genético

Todas las mutaciones son perjudiciales

La información genética se encuentra en las proteínas

El ARN tiene como bases nitrogenadas presentes adenina, guanina, timina y citosina.

La citosina y la guanina se unen entre sí por tres enlaces por puente de hidrogeno.

La secuencia de ADN complementaria a AGACAAGATTA es TCGGTCCTATT

Las mutaciones genómicas producen variación respecto al número total de cromosomas de una especie.

En el desciframiento del código genético tuvo un papel fundamental Severo Ochoa

3.- Dibuja una molécula de ADN bicatenario con 2 pares de bases complementarias y distintas indicando el nombre de las moléculas que lo componen así como los enlaces que las unen. 4.- Explica las etapas necesarias para producir una sustancia por ingeniería genética.


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5.- ¿Cuáles son las diferencias entre una molécula de ADN y otra de ARN? Indica los tipos de ARN que hay así como la función de cada uno de ellos (1 punto) 6-¿Qué es replicación del ADN? explica las etapas del proceso 7.- -¿Qué es la transcripción del material genético? explica las etapas del proceso 8.- -¿Qué es traducción de la información genética? explica las etapas del proceso e indica donde ocurre 7.- ¿Qué entendemos por clonación? ¿Explica los tipos de clonaciones?


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8.- Explica el proceso mediante el cual se expresa la información genética.

TEMA 3: Los sabios son los que buscan la sabiduría;

Los necios piensan que ya la han encontrado.

Napoleón 1.- ¿Qué dice la primera ley de Mendel? ¿Qué dice la segunda ley de Mendel? ¿Qué dice la tercera ley de Mendel?


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2.- En el siguiente árbol genealógico se muestra la incidencia del daltonismo en una familia. Indica el genotipo y el el genotipo y el fenotipo de cada uno de sus miembros sabiendo que el gen que determina el daltonismo se encuentra en el segmento diferencial del cromosoma X. 3.- En un hospital se produjo un apagón de luz durante media hora debido a una fuerte tormenta en el momento en que estaban dando a luz dos señoras (Pérez y Fernández), ambas del grupo sanguíneo AB. Las dos tuvieron un niño, siendo uno del grupo sanguíneo AB y el otro del grupo A. Debido al apagón se produjeron unos instantes de confusión en la maternidad de manera que no se sabía cuál de los niños pertenecía a cuál de las madres. El problema, afortunadamente, se solucionó al conocer que el grupo sanguíneo del señor Pérez era O y el del señor Fernández A. ¿Cómo se solucionó el problema? 4.-La fibrosis quística, que causa secreciones anormales en glándulas exocrinas es un carácter recesivo ligado al un autosoma. Una pareja en la que el varón y la mujer son fenotípicamente normales para este carácter, tiene varios hijos, de los cuales uno de ellos resulta padecer esta enfermedad. Indica los genotipos de los progenitores y las proporciones genotípicas y fenotípicas de su descendencia


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4.- La aniridia (tipo de ceguera) en los seres humanos se debe a un factor dominante A . La jaqueca es debida a otro factor dominante B . Luis padecia aniridia y su madre no era ciega, se caso con María que sufría jaqueca, pero cuyo padre no la sufría. Considerando que Luis no padecia jaqueca y que María no padecía aniridia, indique: (1,5 puntos)

a) Los genotipos de Luis y María b) Las pro0porciones genotípicas y fenotípicas de la descendencia

6.- El color de los periquitos está determinado por dos pares de genes. El primer par fabrica el pigmento amarillo si es AA o Aa y no lo fabrica si es aa. El segundo par fabrica el pigmento azul si es BB o Bb y no lo fabrica si es bb. Si un periquito tiene el genotipo aabb, no fabrica ningún pigmento y es de color blanco. Si, por el contrario, su genotipo es AABB, fabrica los pigmentos amarillo y azul y su color será verde (amarillo + azul). ¿Cuál será el genotipo de un periquito azul? ¿Cuál será el resultado del cruce entre un periquito verde (AABB) y uno blanco.


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7.- Sabiendo que la hemofilia es una enfermedad genética ligada al sexo. Calcula la posible descendencia de una mujer normal cuyo padre era hemofílico con un hombre no hemofílico determinando los genotipos y fenotipos de sus posibles hijos ¿Qué probabilidad tienen de tener algún hijo o hija hemofílica?................................................................. ¿De tener solo hijos varones cual es la probabilidad de tener alguno hemofílico?....................................... ¿Y en el caso de que todas fueran niñas?......................................................................................................

TEMA 4

No importan 1000 fracasos si eres capaz de realiza 1001 intentos

1.-¿Cómo explicaría Lamarck y Darwin el incremento en la longitud del cuello de las jirafas.

2.- Define los siguientes términos de la forma mas completa posible:

Neodarwinismo:

Fijismo:

Selección natural:


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Especie:

Catastrofismo:

3.- Explica 4 pruebas que evidencien el hecho evolutivo pon ejemplos.

4.- Ordena de mas antiguo a mas moderno los siguientes homínido y prehomínidos asi como el lugar donde

vivió y la características mas importante de cada uno de ellos

Individuo orden Lugar donde

vivió

Característica

Australopitecus afarensis

Homo heidelbergensis

Homo antecesor

Homo habilis

Homo neandertal

Homo sapiens

Homo erectus

5.- Proceso de hominizacion que dio lugar a la evolución de la especie humana., explica cada uno de ellos,

por que surgieron y que ventajas aportaban.


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6.- ¿Qué ventajas tuvo la aparición del fuego en la civilización humana?

7.- ¿Qué sucesos han de darse para que aparezca una nueva especie como ocurrió en el caso de la aparición

del primer prehomínido a partir de los primates en África?

TEMA 5 Un fracasado es un hombre que ha cometido un error, pero que no es capaz de convertirlo

en experiencia.

Elbret Hubbard.

1. Contesta a las siguientes preguntas. (1,5 puntos)

Se alimenta de Nivel trófico que ocupa

León Cebra, gacela, hiena, jabalí

Cebra Hierba

Hiena Cebra, Licaon, gacela, jabalí, pájaros

Licaon Cebra, , gacela, jabalí, pájaros

Gacela Hierba

Jabalí Hierba

Hierba

Insectos Hierba

Pájaro Insectos

Hongo Restos de materia orgánica


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Explica que le ocurriría al resto de habitantes de la sabana si por una epidemia desaparecieran las gacelas de este ecosistema.

¿Elabora dos cadenas tróficas, una corta y otra lo más larga posible? 2. Define lo más completa posible los siguientes términos indicando ejemplo cuando sea posible:

Ecosistema Factor limitante Biodiversidad Fotosíntesis Especie

3. Explica las diferencias entre: a. Organismos Ectotérmicos y endotérmicos b. Organismos Eurihalinos y estenohalinos


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c. Zona fótica y zona afótica d. Producción y productividad

4. El pez del desierto puede vivir en agua dulce y en salada, y además en aguas con temperaturas desde 10 ºC a 40 ºC. ¿De qué especie se trata en cuanto a la tolerancia a los factores ambientales?

5. ¿Cómo fluye la energía en un ecosistema al pasar de un nivel trófico a otro y cómo influye esto en la longitud de la cadena trófica?

6. ¿Cuáles son las causas de la pérdida de la biodiversidad en el planeta y que medidas podíamos llevar a cabo para

frenar esta pérdida?


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TEMA 6 Si alguien tiene dificultades para darte una sonrisa, dale la tuya.

Proverbio chino

1. Fíjate en la siguiente gráfica relativa al número de individuos de una población de un ecosistema en función del tiempo y contesta:

a) ¿Qué representa la gráfica? ¿Qué tipo de curva es?

b) ¿Que significan los tres tramos: A, B y C indicados en la gráfica? c) ¿Como sería la curva de individuos de esta población si creciese indefinidamente? d) ¿Qué indica la línea discontinua en la gráfica? 2.Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué entiendes por sucesión ecológica?

b) ¿Qué tipos de sucesiones ecológicas existen? Defínelas y pon dos ejemplos de cada una de ellas. 3. Define los siguientes términos, relativos a un ecosistema y pon un ejemplo:

a) Nicho ecológico.


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b) Regresión en un ecosistema. c) Componentes bióticos de un ecosistema. d) Capacidad de carga de un ecosistema. 4. Explica cuales son los factores que condicionan el tipo de suelo y su grado de evolución. Indicando cuál de ellos es el más importante y porque. 5. Completa la siguiente tabla relacionada con las dos estrategias de supervivencia que pueden adquirir las especies.

Estrategia R Estrategia K

Número de descendientes

Cuidado de la prole

Tiempo de maduración o desarrollo

Longevidad

Se desarrollan en ambientes …

Son especies pioneras

Ejemplo

6. ¿Qué es una plaga? ¿En qué tipo de ecosistemas se dan las condiciones para que aparezca una plaga y cuáles son estas condiciones? ¿Cuáles son los medios para eliminar y controlar las plagas? (1,6 puntos)


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7. ¿Qué es el perfil del suelo? Indica en el siguiente esquema los distintos horizontes del suelo así como su composición

8. ¿Qué es un ciclo biogeoquímico? explica ciclo biogeoquímico del carbono y del nitrógeno


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9.Contesta a las siguientes preguntas con precisión y brevedad:

a) ¿Qué entiendes por impactos ambientales en la biosfera?

b) ¿Cuáles son los más destacados?

c) ¿Qué acciones conoces para remediar dichos impactos sobre la biosfera? 10.- el efecto invernadero: ¿Quien lo provoca, como ocurre y si es perjudicial o beneficioso? razona la respuesta

TEMA 7 El sabio puede cambiar de opinión, el necio nunca. (Kant)

11- ¿Qué es un estuario y un delta? En que se diferencian 12.- Define relieve y explica los dos tipos de procesos que actúan en su formación indicando cuales el origen de la energía que los mueve.


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13.- Define los siguientes términos: Gelifracción Meteorización Termoclástia. Saltación.

¡!!!!!! ÁNIMO, TU PUEDES ¡!!!!!

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