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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación: Parcial 1

Asignatura/submodulo: M3S1: Programa PLC’S empleados en sistemas electrónicos

Plantel : Querétaro

Profesor (es): Ing. Paola López Castillo

Periodo Escolar: Feb - Julio 2017

Academia/ Módulo: Tec. en Electrónica

Semestre: 4

Horas/semana: 7

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x)

Competencias Profesionales:

1.- Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en la programación de PLC’s.

2.- Elabora programas para PLC’s.

3.- Arma y comprueba sistemas electrónicos con PLC.

Competencias Genéricas: 1.6.- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 7.1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el alumno será capaz de:

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos. Mantiene sistemas electrónicos de uso comercial.

Tema Integrador: Aplicando la electrónica

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): -Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. -Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje. -Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: Normas de seguridad e higiene. -Revisión y calibración de equipo de acuerdo a manual del fabricante. -Circuitos analógicos y Digitales. -Diagnóstico y reparación de equipo en base a manual.

Procedimental: Se presentará información relacionada con el tema, seguida de actividades donde, los alumnos puedan desarrollar habilidades orientadas a efectuar La programación de PLC’S

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PQ-ESMP-05

Actitudinal:

Orden y limpieza. Trabajo en equipo. Comportamiento.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 35 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

N/A

1.- El facilitador de una presentación e información de contenidos, resultados de aprendizaje, y competencias a desarrollar, así como las evidencias que deben presentarse en este módulo.

1.- El estudiante toma nota de la información que el docente presenta.

Secuencia. Apuntes cuaderno de evidencias.

0%

2.- El facilitador aplica Evaluación diagnóstica, con los reactivos que el profesor te proporciona.

2.- El estudiante resuelve el examen diagnóstico.

Cuaderno de evidencias

Examen diagnóstico.

0%

Fase II Desarrollo Competencias a

desarrollar (habilidad,


Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

1.- Utiliza

equipo,

herramienta y

suministros

empleados en la

programación

de PLC’s.

1.-El facilitador retroalimenta las respuestas de las preguntas de la evaluación diagnostica.

1.-El estudiante investiga preguntas de la evaluación diagnostica.


Apuntes en cuaderno de evidencias.

5%

2.- El facilitador explica los conceptos básicos de automatización y control. (Automatización, ventajas y desventajas, definición de control, sensor, transductor, actuador, solenoide, limite, válvula, etc.)

2.-El estudiante desarrolla una tabla donde se tengan la definición y símbolo de: conceptos básicos de automatización y control. (Automatización (ventajas y desventajas), control, sensor, transductor, actuador, solenoide, limite, válvula, pistón, etc.)

Cuaderno de evidencias, computadora e internet.

Tabla en cuaderno de evidencias

5%

3.-El facilitador retroalimenta a los alumnos durante la exposición.

3.- En equipos de 5 los estudiantes exponen en PowerPoint, el tipo de sensor que el profesor te indique, elabora ensayo para entregar al profesor.


Ensayo en electrónico y presentación en PowerPoint, impresas y anexadas al cuaderno de evidencias.

5%

4.- El Facilitador desarrolla una práctica demostrativa, con algunos tipos de sensores.

4.- El estudiante observa y desarrolla reporte de la práctica.

Cuaderno de evidencias.

Reporte de práctica 1, cuaderno de evidencias.

5%

5.- El facilitador desarrolla una práctica guiada donde se implementan los conocimientos dados en clase.

5.- De acuerdo a las

instrucciones que el

facilitador proporciona,

el estudiante comprueba

el funcionamiento de un

sensor fotoeléctrico.

Protoboard, dispositivos electrónicos, multímetro, fuente de alimentación DC.

Reporte de práctica 2, cuaderno de evidencias.

6.5%

Fase III Cierre Competencias a



Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



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PQ-ESMP-05

1.- Utiliza

equipo,

herramienta y

suministros

empleados en la

programación

de PLC’s.

1.- El profesor

explica que son los

actuadores, su

función y aplicación,

también incluye los

tipos de actuadores

que existen y con

cuál de ellos

contamos en el taller

de electrónica.

1.-El estudiante hace apuntes.

Actuadores, taller de electrónica, cuaderno de evidencias.

Apuntes en cuaderno de evidencias.

0%

2.-El facilitador da retroalimentación de práctica autónoma donde se implementan los conocimientos dados en clase.

2.-El estudiante desarrolla una práctica Autónoma con el actuador que el profesor te indique

Actuadores, taller de electrónica, cuaderno de evidencias.

Reporte en cuaderno de evidencias.

6.5%

3.-Evaluación continua

3.- Evaluación continúa.

Todo lo marcado anteriormente.

Haber cumplido con el 100% de las actividades anteriores.

Acumulado 33.3%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Tablero del taller de electrónica. Pinzas. Protoboard. Cuaderno de evidencias.

Enrique Maldonado, Jorge M.

Acevedo…(2009).Autómatas programables y sistemas

de automatización (2ª edición) editorial Alfaomega.

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Computadora. Internet.

Manuales siemens:

http://www.siemens.com/answers/mx/es/index.htm?st

c=mxccc020001#g-1420190-1421470

NOM- 004-STPS-1999 Sistemas de protección y

dispositivos de seguridad de la maquinaria y equipo q

se utilice en los centros de trabajo.

NOM- 017-STPS-2008, equipo de protección personal, selección uso y manejo en los centros de trabajo.

Evaluación

Criterios: Evaluación continua 100%

Instrumento: Cuaderno de evidencias.

Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación: 25 de enero de 2017

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes: 20 de enero 2017

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LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Plantel : (Querétaro




Semestre: 4

Horas/semana: 7






Competencias Genéricas: 1.6.- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

7.1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el alumno será capaz de:







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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Actitudinal:




Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



1.- Utiliza

equipo,

herramienta y

suministros

empleados en la

programación

de PLC’s.

1.- El facilitador explica los conceptos de : -Un proceso. -Un sistema de control. -Clasificación. -Tipos de variables. -Controlador lógico programable, marcas tipos y aplicaciones.

1.-El estudiante desarrolla apunte.


Apunte en cuaderno de evidencias

0%

2.-Práctica 1: El facilitador desarrolla un práctica demostrativa y guiada donde conocerá los PLC’s

2.-Práctica 1: Con ayuda del maestro, el estudiante realiza una práctica donde conocerá los PLC´s, y hace reconocimiento de sus partes.


Reporte de práctica 1, cuaderno de evidencias

2%

3.- El facilitador retroalimenta la investigación del estudiante.

3.-El estudiante Investiga: ¿Qué tipo de PLC es? ¿Con que lenguajes se programa? ¿Cuál es el software a utilizar?


Investigación en cuaderno de evidencias.

2% CO

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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Ponderación




(Aprendizaje)



1.- Utiliza

equipo,

herramienta y

suministros

empleados en la

programación

de PLC’s.

2.- Elabora

programas para

PLC’s.

1.- El facilitador da una explicación de los diagramas en escalera. Desarrolla algunos ejemplos.

1.-El estudiante realiza apuntes y desarrolla, problemas dados por el facilitador.


Problemas en cuaderno de evidencias.

1%

2.-El facilitador

proporciona

problemas para que

los resuelvan los

estudiantes.

2.-El estudiante

desarrolla eejercicios

que le permitan

desarrollar la habilidad

de realizar diagramas

en escalera.


Problemas en cuaderno de evidencias.

3%

3.- Práctica 2, 3, 4 y 5: El facilitador desarrolla una práctica demostrativa guiada y autónoma de los ejercicios que elaboró en clase, en una práctica con relevadores

3.- Práctica 2, 3, 4 y 5: El estudiante desarrolla una práctica demostrativa guiada y autónoma de los ejercicios que elaboró en clase, en una práctica con relevadores

Protoboard, relevadores, fuante de DC, taller de electrónica, cuaderno de evidencias.

Reporte de practicas 2,3,4 y 5 en cuaderno de evidencias.

4%

4.-El facilitador da una

explicación en plenaria como

usar el software STEP 7. Y se

proporciona información

acerca de:

-Las instrucciones básicas

para programar un PLC en el

software STEP 7.

-Como editar en el software,

dispositivos y

comunicaciones.

-Como editar un programa o

proyecto.

-Como crear un programa o

proyecto nuevo.

4.- El estudiante toma nota delo visto en clase.



2% CO

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PQ-ESMP-05

-Edición de entradas y salidas.

5.- Práctica 6: El facilitador realiza una práctica demostrativa guiada y autónoma donde le ayuda al estudiante a conectarse con el PLC.

5.- Práctica 6: El

estudiante junto con el

facilitador realiza una

práctica guiada y

autónoma donde

aprende a conectarse

con el PLC.

Taller de electrónica, PLC, cable, fuente de alimentación de 24 vdc.

Reporte práctica 6 en cuaderno de evidencias

3%








No. de sesiones


(Aprendizaje)



2.- Elabora

programas para

PLC’s.

1.- Práctica 7: El

facilitador desarrolla

de manera

demostrativa,

guiada y autónoma

un programa de

arranque y paro con

enclave y realiza

reporte.

1.- Práctica 7: El

estudiante desarrolla

de manera guiada y

autónoma un

programa de arranque

y paro con enclave y

realiza reporte.

Taller de electrónica, PLC, fuente de alimentación 24vdc, cuaderno de evidencias.

Reporte en cuaderno de evidencias

3%

2.- Práctica 8: El facilitador desarrolla un programa de arranque secuencial de 3 motores de manera demostrativa, guiada y autónoma.

2.- Práctica 8: el estudiante desarrolla un programa de arranque secuencial de 3 motores, de manera guiada y autónoma y realiza reporte



3%

3.- El facilitador aplica examen teórico y práctico, mediante coevaluación.

El estudiante elabora examen teórico y practico


Examen y Rubrica de evaluación.

10%

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Tablero del taller de electrónica. Pinzas. Protoboard. Cuaderno de evidencias. Computadora. Internet.




Manuales siemens:


c=mxccc020001#g-1420190-1421470





Evaluación

Criterios: Trabajos tareas 60% Examen 40%

Instrumento: Cuaderno de evidencias. Examen y rubrica.

Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación:

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes:

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GESTIÓN DE

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ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Plantel : (Querétaro




Semestre: 4

Horas/semana: 7






Competencias Genéricas: 1.6.- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

7.1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el alumno será capaz de:







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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Actitudinal:




Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



2.- Elabora

programas para

PLC’s.

3.- Arma y

comprueba

sistemas

electrónicos con

PLC.

1.- El facilitador da una explicación sobre contadores.

1.- El estudiante toma nota y hace preguntas.



0%

2.- El facilitador da una explicación sobre timers.

2.- El estudiante toma nota y hace preguntas



0%

3.- El facilitador da una explicación sobre funciones de límite.

3.- el estudiante toma nota y hace preguntas



0%






Ponderación




(Aprendizaje)



2.- Elabora

programas para

PLC’s.

3.- Arma y

1.- Práctica 1: El facilitador desarrolla un programa para controlar una banda transportadora con contador de cajas, de manera

1.- Práctica 1: El estudiante desarrolla un programa para controlar una banda transportadora con contador de cajas, de manera guiada y



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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

comprueba

sistemas

electrónicos con

PLC.

demostrativa y guiada.

autónoma.

2.- Práctica 2: El

facilitador elabora

un programa donde

controle un

semáforo sencillo

con timers, de

manera

demostrativa y

guiada.

2.- Práctica 2: El

estudiante elabora un

programa donde

controle un semáforo

sencillo con timers, de

manera guiada y

autónoma.



3.- Práctica 3: El

facilitador elabora

un programa donde

controle un crucero

con timers de

manera

demostrativa y

guiada.

3.- Práctica 3: El

facilitador elabora un

programa donde

controle un crucero

con timers de manera

guiada y autónoma.



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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05








No. de sesiones


(Aprendizaje)



1.- Utiliza

equipo,

herramienta y

suministros

empleados en la

programación

de PLC’s.

2.- Elabora

programas para

PLC’s.

3.- Arma y

comprueba

sistemas

electrónicos con

PLC.

El docente

proporciona las

instrucciones para el

desarrollo del

proyecto final, para

que el alumno lo

desarrolle de

manera autónoma.

EL ESTUDIANTE

DESARROLLA EL

SIGUIENTE PROYECTO

(HORNO DE

TRATAMIENTO

TERMICO): Mediante

las instrucciones que

el profesor te

proporcione desarrolla

un Horno de

tratamiento térmico, y

llevando a cabo las

siguientes actividades.

Elabora:

-Planeación.

-Cronograma de

actividades.

-Cotización.

- Desarrollo de

Programa.

-Presentación del proyecto.





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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Tablero del taller de electrónica. Pinzas. Protoboard. Cuaderno de evidencias. Computadora. Internet.




Manuales siemens:


c=mxccc020001#g-1420190-1421470





Evaluación

Criterios: Trabajos 60% Proyecto 40%

Instrumento: Cuaderno de evidencias.

Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación:

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes:

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004


PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/sub módulo: M3S2. Mantiene sistemas electrónicos de uso

comercial

Plantel : No. 5 Querétaro

Profesor (es): Blanca E. Requena Malagón

Paola López Castillo

Periodo Escolar: Febrero – Junio 2017

Academia/ Módulo: Electrónica. /Modulo 3. Mantiene sistemas

electrónicos que contienen PLC

Semestre: Cuarto Semestre

Horas/semana: 160/10 HORAS

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 4. Utiliza equipos, herramientas y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas

electrónicos de uso comercial. 5. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial. 6. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial.

Competencias Genéricas: 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas

7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.

Resultado de Aprendizaje: Módulo Profesional:

Mantiene sistemas electrónicos que contienen PLC

Mantiene sistemas electrónicos de uso comercial.

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3.3 Diseña y utiliza materiales adecuados en el salón de clases

5.4 Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre los estudiantes para afianzar sus procesos de aprendizaje.


Conceptual: Memoriza términos y simbología comunes de electrónica. Comprende hechos, principios y normas que

comprenden los circuitos y sistemas eléctricos de uso comercial

Transforma información verbal de los sistemas eléctricos de uso comercial.

Procedimental: 4. Utiliza equipos, herramientas y

suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos de uso comercial.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Actitudinal: Responsabilidad: Realiza el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Ejecuta oportunamente las tareas.


Tiempo Programado: 160 Horas (100%). Semestral

50 Horas (31.25%) Parcial

Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



NA

Actividad 1 El facilitador informa y/o presenta

Competencias del sub módulo

Sitios de inserción y ocupación

Resultados de aprendizaje

Habilidad y destrezas a desarrollar

Criterios de evaluación Formas de trabajo Criterios de asistencia

El facilitador acuerda Reglas de trabajo

Actividad 1 El estudiante realiza portada como evidencia de recopilación de información proporcionada por el facilitador

Nombre del Colegio Nombre del estudiante No. y nombre de la

actividad Modulo y sub módulo Competencia Criterios de evaluación Fecha de entrega Imagen de sistemas de

uso comercial

Computadora Bocinas Cañón

Pintarron Plumones

Hoja separador para portada

Cuaderno cuadricula chica

(Portafolio de evidencias)

P: Portada 0%

SELLO

Actividad 2 El facilitador explica la dinámica integradora, proyecta información coordina y promueve la participación de todos los estudiantes.

Actividad 2 El estudiante atiende las indicaciones y participa activamente de manera individual y/o grupal.

Bocinas Video

Computadora Proyector

D: Lista de asistencia

0% SELLO

Actividad 3 El facilitador explica cuales son y para qué sirven los equipos, herramientas y suministros de un sistema electrónico de uso comercial. Recuperación mediante guía de observaciones u otro instrumento experiencias, saberes y preconceptos de los estudiantes

Actividad 3 El estudiante atiende la explicación del facilitador, ven el grupo el video/explicación de los equipos, herramientas y suministros de uso comercial. El estudiante se dinamiza y realiza la evaluación diagnóstica individual o grupal. Al finalizar la evaluación diagnóstica, y al ser revisada esta, cada integrante presentara su

Evaluación Diagnóstica

Bolígrafo Cañón/Proyector

PC Pintarron/plumones

D: Evaluación diagnóstica

0% SELLO

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

lista de cotejo.

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)



4.

Util

iza

equi

pos,

her

ram

ient

as y

sum

inis

tros

em

plea

dos

en e

l man

teni

mie

nto

a si

stem

as e

lect

róni

cos

de u

so c

omer

cial

.

Actividad 1 El facilitador

Busca, analiza y proyecta video que son los sistemas electrónicos, mediante un video y/o presentación power point

Realiza preguntas a los estudiantes sobre los sistemas electrónicos de uso comercial

Explica y/o proyecta las normas de seguridad e higiene que aplican los sistemas de uso comercial

Actividad 1 El estudiante

Asiste puntualmente a clase, presta atención a video o presentación poweer point, toma nota y pregunta en caso de tener dudas.

Identifica y refiere los sistemas electrónicos de uso comercial que existen en su contexto

Desarrolla mapa solicitado en guía de aprendizaje en función al video y/o presentación

Videos Presentaciones

power point Proyector Bocinas

PC

D: Lista de asistencia, guía

de observaciones, participación, árbol mensual

de 0 accidentes en área

asignada Mapa

10%


Organiza equipos de trabajo y exposiciones de los suministros de uso comercial

Realiza rubrica de desempeño de exposición

Evalúa exposición Orienta y da

retroalimentación


Se integra en equipos para desarrollar exposición

Atiende a los criterios de exposición individual y grupal

Expone en el tiempo y fecha señalado

Desarrollo de actividades propuestas en guía de aprendizaje

PC Proyector

D: Exposición, actividades

propuestas en guía de

aprendizaje

10%


Organiza los equipos de trabajo

Explica la práctica y los resultados o comparación teórica-práctica

Realiza práctica demostrativa

Coordina y guía práctica guiada


Se integra en equipos para desarrollar la(s) práctica(s)

Se organiza para adquisición de materiales

Realiza la práctica(s) comprobando componentes teóricos prácticos

Expone sus resultados Expone sus dificultades

Suministros semiconductores

Equipos de medición

Herramientas

D: Realiza práctica y compara

resultados teóricos – prácticos,

desarrollo de actividades de

guía de aprendizane

P: Reporte

D: 20%

P: 10%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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Organiza y coordina tema de participación en el chat

Realiza preguntas retoricas

Modera las participaciones


Realiza una aportación personal y retroalimenta a 3 compañeros, con fundamentos, manteniendo siempre el respeto

Promueve el análisis, una critica

Usa un lenguaje técnico, evita en todo momento el lenguaje soes

Internet PC

Cuenta de facebook

D: Participación activa,

fundamentada y respetuosa en el foro de chat

10%








No. de sesiones


(Aprendizaje)



NA

Actividad 1 El facilitador explica la

autoevaluación propuesto en guai de aprendizaje (proceso meta cognitivo a partir de un análisis sobre las actividades desarrolladas)


Lee la actividad de autoevaluación

Reflexiona su proceso de aprendizaje

Analiza el grado de cumplimiento

Autoevaluación: árbol de cero

accidentes/gráficas de 0 accidentes

Normas de seguridad e higiene

D: Autoevaluación

de guía d aprendizaje

D:5%


Prepara material para coevaluación.

Realiza, aplica co-evaluación (Jeopardy)

Coordina y modera los equipos de trabajo.

Explica reglas de trabajo y/o participación de coevaluación

Evalúa y registra las coevaluaciones


Asiste puntualmente Se integra en equipo

asignado Trabaja ordenada y

colaborativamente Presenta su lista de

cotejo en la actividad

Láminas de simbología, normas de seguridad e higiene, equipos de medición y/o herramientas Diurex

D: Co-evaluación de

guía de aprendizaje

D:5%

Actividad 3 El facilitador :

Realiza, aplica y califica guía de aprendizaje de evaluación y evaluación

Guía de aprendizaje se propone en guía de aprendizaje


Realiza y presenta el día del examen guía de estudio (es derecho a examen) propuesta en guía de aprendizaje.

Se presenta en el día señalado

Realiza guía de evaluación Nota: Guía de examen es derecho a examen

Presenta evaluación

Heteroevaluación Bolígrafo/Lápiz

Guía de aprendizaje Guía de examen

C: Heteroevaluació

n y guía de estudio

Guía de examen

C:30%


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




EQUIPO DE APOYO DEL TALLER DE ELECTRONICA Computadora Cañón Pintarrón Osci loscopio de almacenamiento digi tal Multímetro digi tal Medidor de capacitancia Generador de funciones Fuentes de alimentación de AC Contador universal de frecuencias Sistema modular de CPU Entrenador modular del PLC y/o el MMI Fuente de poder variable con triple salida Proyector de video Controlador lógico programable (PLC) tipo industrial Sistema didáctico para el estudio y el entrenamiento del motor

paso a paso y sus controladores Sistema de entrenamiento para el estudio de los conceptos

teóricos y la solución de problemas relacionados al proceso de velocidad de las máquinas AC

Sistema didáctico para el estudio y el entrenamiento de servo motores y controladores

Entrenador para demostración y experimentos en el campo de la neumática

Entrenador para demostración y experimentos en el campo de la electroneumática

Controlador programable que combina al tas prestaciones Electrocompresor de una sola fase Equipo de cómputo Sensor fotoeléctr ico Sensor inductivo de proximidad Entrenador circui tos eléctricos Entrenador modular Entrenador de un ascensor de tres paradas Entrenador de planta piloto Estación de robot Estación de l lenado llena botellas con l íquido Banda transportadora, desmontado Sensor capacitivo de proximidad Sensor magnético de proximidad Multímetro digital Amperímetro de gancho Osciloscopio Generador de funciones Fuente de Alimentación

EQUIPO DE APOYO DIDÁCTICO

Cañon, Pintarron, Plumones, Bocinas

Prieto-Moreno, A. (2010). Puchobot: robot cuadrúpedo , Capítulo 1, Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf NOM-004-STPS-1999, Sistemas de protección y dispositivos de seguridad de la maquinaria y equipo que se utilice en los centros de trabajo. D.O.F. 31-V-1999. (Aclaración D.O.F. 16-VII-1999). NOM-017-STPS-2008, Equipo de protección personal - Selección, uso y manejo en los centros de trabajo. D.O.F. 9-XII-2008. NOM-008-SCFI-2002 Sistema General de Unidades de Medida NMX-J-136-ANCE-2007 Abreviaturas y símbolos para diagramas, planos y equipos eléctricos. CCFELE0328.01 Mantenimiento a equipo y maquinaria electrónica UMEC104201 Mantenimiento correctivo a sistemas electrónicos. Escudero, J., Parada, M. y Simón, F. (2006). Tema 8 Convertidores A/D. Consultado el 28 de octubre del 2010. De: http://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdf Prieto-Moreno, A. (2010). Puchobot: robot cuadrúpedo , Capítulo 1, Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf Datasheetscatalog, (2010). Fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ Norbert R. Ibañez, (2009). Como reparar tú mismo tu lavadora. Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadora Datasheetscatalog, (2010). Fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/

Evaluación

Criterios: Instrumento:

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdfhttp://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.datasheetcatalog.com/http://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadorahttp://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadorahttp://www.datasheetcatalog.com/

Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Evidencia de conocimiento 30% Evidencia por producto 50% Evidencia de desempeño 20% Contar con el 100% de actividades, trabajos realizados propuestos en secuencia. Revisar lista de cotejo

Portafolio de evidencias, Proyecto, Mapas conceptuales, Exposición y examen de conocimiento.


Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 20 de enero d 2017

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008


V 04 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA

PQ-ESMP-05

Identificación


comercial


Profesor (es): Blanca E. Requena Malagón







Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 4. Utiliza equipos, herramientas y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos de uso

comercial.

5. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial. 6. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial.






Tema Integrador: NA




Conceptual: Memoriza términos y simbología comunes de electrónica.

(servomecanismos. CAD, CDA)

Comprende hechos, principios y normas que comprenden los circuitos y sistemas eléctricos de uso comercial

Aplica los principios y normas de los servomecanismos, CAD, CDA, dispositivos opticos de los sistemas eléctricos de uso comercial.

Procedimental: 5. Comprueba el funcionamiento de

sistemas electrónicos de uso comercial.

CO

PIA

IMP

RE

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05





Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



NA











uso comercial


Pintarron Plumones




P: Portada 0%

SELLO

Actividad 2 El facilitador explica como se comprueba el funcionamiento de uso comercial mediante prácticas demostrativas y/o videos

Actividad 2 El estudiante atiende la explicación del facilitador, ven el grupo el video/explicación de como se comprueba el funcionamiento de uso comercial. El estudiante se dinamiza y realiza la evaluación diagnóstica individual. Al finalizar la evaluación diagnóstica, y al ser revisada esta, cada integrante presentara su lista de cotejo.




D: Evaluación diagnóstica individual

0% SELLO

Fase II Desarrollo


conocimiento y

Actividad/ transversalidad Producto de Aprendizaje

Ponderación


(Enseñanza)


(Aprendizaje)


utilizar en cada

CO

PIA

IMP

RE

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NO

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

actitud) No. de sesiones clase.


Busca, analiza y/o proyecta video, información y/o power point servomecanismos, CAD, CDA, dispositivos ópticos.

Realiza preguntas a los estudiantes sobre

servomecanismos, CAD, CDA, dispositivos ópticos


Asiste puntualmente a clase, presta atención a video, información o presentación poweer point, toma nota y pregunta en caso de tener dudas.

Identifica y refiere los servomecanismos, CAD, CDA, dispositivos ópticos

Revisa información como complemento y desarrolla mapas solicitados en guía de aprendizaje

Videos Presentaciones

power point Proyector Bocinas

PC

D: Lista de asistencia y

mapas solicitados en

guía de aprendizaje

0%


Organiza equipos de trabajo

Realiza lista de cotejo de producto sobre los sistemas bajo la lista de cotejo los productos de rota folios

Orienta y da retroalimentación


Se integra en equipos de trabajo, para desarrollar rota folio

Atienden lista de cotejo e indicaciones de guía de aprendizaje

PC Proyector Rota folio Plumones

Imágenes de los sistemas y sus componentes

Guía de aprendizaje

P: Rotafolio y lista de cotejo

10%



Explica la práctica y los resultados o comparación teórica-práctica

Realiza práctica demostrativa

Coordina y guía práctica guiada




Realiza la práctica(s) sugeridas en guía de aprendizaje comprobando componentes teóricos prácticos




Herramientas

D: Realiza práctica y compara

resultados teóricos – prácticos

P: Reporte

P: 20%

P: 10%








No. de sesiones


(Aprendizaje)



NA Actividad 1

El facilitador explica la autoevaluación (proceso meta cognitivo a partir


Lee la actividad de


accidentes/gráficas

P: Autoevaluación C:5%

CO

PIA

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RE

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NO

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

de un análisis sobre las actividades desarrolladas)

autoevaluación Reflexiona su proceso de

aprendizaje Analiza el grado de

cumplimiento

de 0 accidentes Normas de

seguridad e higiene


Prepara lista de cotejo para material de coevaluación.









P: Co-evaluación C:5%


Realiza, aplica y califica guía de evaluación y evaluación



Realiza guía de evaluación y evaluación

GUIA DE EVALUACION ES DERECHO A EXAMEN

Heteroevaluación Bolígrafo/Lápiz Fotocopias de evaluaciones

C: Heteroevaluació

n C:30%










Entrenador para demostración y experimentos en el campo de la electroneumática

Controlador programable que combina al tas prestaciones Electrocompresor de una sola fase Equipo de cómputo Sensor fotoeléctrico Sensor inductivo de proximidad Entrenador circui tos eléctricos Entrenador modular Entrenador de un ascensor de tres paradas Entrenador de planta piloto Estación de robot Estación de l lenado llena botellas con l íquido

Prieto-Moreno, A. (2010). Puchobot: robot cuadrúpedo , Capítulo 1, Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf NOM-004-STPS-1999, Sistemas de protección y dispositivos de seguridad de la maquinaria y equipo que se utilice en los centros de trabajo. D.O.F. 31-V-1999. (Aclaración D.O.F. 16-VII-1999). NOM-017-STPS-2008, Equipo de protección personal - Selección, uso y manejo en los centros de trabajo. D.O.F. 9-XII-2008. NOM-008-SCFI-2002 Sistema General de Unidades de Medida NMX-J-136-ANCE-2007 Abreviaturas y símbolos para diagramas, planos y equipos eléctricos. CCFELE0328.01 Mantenimiento a equipo y maquinaria electrónica UMEC104201 Mantenimiento correctivo a sistemas electrónicos. Escudero, J., Parada, M. y Simón, F. (2006). Tema 8 Convertidores A/D. Consultado el 28 de octubre del 2010. De: http://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Converti

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http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdf

Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Banda transportadora, desmontado Sensor capacitivo de proximidad Sensor magnético de proximidad Multímetro digital Amperímetro de gancho Osciloscopio Generador de funciones Fuente de Alimentación



dores%20A-D.pdf Prieto-Moreno, A. (2010). Puchobot: robot cuadrúpedo , Capítulo 1, Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf Datasheetscatalog, (2010). Fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ Norbert R. Ibañez, (2009). Como reparar tú mismo tu lavadora. Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadora Datasheetscatalog, (2010). Fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/

Evaluación

Criterios: Evidencia de conocimiento 30% Evidencia por producto 50% Evidencia de desempeño 20% Contar con el 100% de actividades, trabajos realizados propuestos en secuencia. Revisar lista de cotejo

Instrumento: Portafolio de evidencias, Lista de cotejo, Proyecto, Mapas conceptuales, Exposición y examen de conocimiento.


Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 20 de enero de 2017

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

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NTR

OLA

DA

http://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.datasheetcatalog.com/http://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadorahttp://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadorahttp://www.datasheetcatalog.com/

Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


comercial


Profesor (es): Requena Malagón Blanca Estela.







Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 4. Utiliza equipos, herramientas y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos de uso

comercial. 5. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial. 6. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial.






Tema Integrador: NA




Conceptual: Comprende hechos, principios y normas que

comprenden los tipos de mantenimiento a circuitos y sistemas eléctricos de uso comercial

Aplica los principios y normas de mantenimiento en sistemas eléctricos de uso comercial.

Procedimental: 6. Repara fallas en el funcionamiento

de sistemas electrónicos de uso comercial.

CO

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IMP

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05





Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



NA











uso comercial


Pintarron Plumones




P: Portada 0%

SELLO

Actividad 2 El facilitador explica con auxilio de videos, presentaciones power pointo explicación, los tipos de fallas que pueden sucederse en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial

Actividad 2 El estudiante atiende la explicación del facilitador, ven el grupo el video/explicación , los tipos de fallas que pueden sucederse en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial El estudiante se dinamiza y realiza la evaluación diagnóstica individual. Al finalizar la evaluación diagnóstica, y al ser revisada esta, cada integrante presentara su lista de cotejo.




D: Evaluación diagnóstica individual

0% SELLO

Fase II Desarrollo Competencias a Actividad/ transversalidad Producto de Ponderaci

CO

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NO

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05






(Aprendizaje)



Aprendizaje ón

6.R

epar

a fa

llas

en e

l fu

nci

on

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nto

de

sist

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lect

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s d

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erci

al


Organiza y explica práctica demostrativa


Asiste puntualmente a clase, presta atención a a práctica demostrativa en la reparación de las fallas en el funcionamiento de un sistema electrónico de uso comercial

Suministros Herramientas


D: Lista de asistencia

0%


Organiza equipos de trabajo

Realiza lista de cotejo de producto práctica guiada sugerida en guía de a prendizaje

Orienta y da retroalimentación


Se integra en equipos de trabajo, para desarrollar práctica guiada

Atienden las normas de seguridad e higiene

Lee información y realiza actividades previas de guía de aprendizaje

Atiende lista de cotejo de práctica guiada

PC Proyector Rota folio Plumones

Imágenes de los sistemas y sus componentes

P: Práctica guiada

10%



Explica la práctica y los resultados o comparación teórica-práctica supervisada

Coordina y guía práctica supervisada








Herramientas

P: Práctica supervisada

P: 10%



Explica la práctica y los resultados o comparación teórica-práctica autónoma

Revisa práctica autónoma








Herramientas

P: Práctica Autonoma-

Reporte P: 30%

CO

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SA

NO

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NTR

OLA

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05








No. de sesiones


(Aprendizaje)



NA

Actividad 1 El facilitador explica la

autoevaluación (proceso meta cognitivo a partir de un análisis sobre las actividades desarrolladas)


Lee la actividad de autoevaluación

Reflexiona su proceso de aprendizaje

Analiza el grado de cumplimiento


accidentes/gráficas de 0 accidentes

Normas de seguridad e higiene

D: Autoevaluación D:10%


Prepara lista de cotejo para material de coevaluación.









D: Co-evaluación D:10%


Realiza, aplica y califica evaluación



Realiza evaluación

Heteroevaluación Bolígrafo/Lápiz Fotocopias de evaluaciones

C: Heteroevaluació

n C:30%










Prieto-Moreno, A. (2010). Puchobot: robot cuadrúpedo , Capítulo 1, Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf NOM-004-STPS-1999, Sistemas de protección y dispositivos de seguridad de la maquinaria y equipo que se utilice en los centros de trabajo. D.O.F. 31-V-1999. (Aclaración D.O.F. 16-VII-1999). NOM-017-STPS-2008, Equipo de protección personal - Selección, uso y manejo en los centros de trabajo. D.O.F. 9-XII-2008. NOM-008-SCFI-2002 Sistema General de Unidades de Medida NMX-J-136-ANCE-2007 Abreviaturas y símbolos para diagramas,

CO

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IMP

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SA

NO

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http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf

Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Entrenador para demostración y experimentos en el campo de la

electroneumática Controlador programable que combina al tas prestaciones Electrocompresor de una sola fase Equipo de cómputo Sensor fotoeléctrico Sensor inductivo de proximidad Entrenador circui tos eléctricos Entrenador modular Entrenador de un ascensor de tres paradas Entrenador de planta piloto Estación de robot Estación de l lenado llena botellas con l íquido Banda transportadora, desmontado Sensor capacitivo de proximidad Sensor magnético de proximidad Multímetro digital Amperímetro de gancho Osciloscopio Generador de funciones Fuente de Alimentación



planos y equipos eléctricos. CCFELE0328.01 Mantenimiento a equipo y maquinaria electrónica UMEC104201 Mantenimiento correctivo a sistemas electrónicos. Escudero, J., Parada, M. y Simón, F. (2006). Tema 8 Convertidores A/D. Consultado el 28 de octubre del 2010. De: http://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdf Prieto-Moreno, A. (2010). Puchobot: robot cuadrúpedo , Capítulo 1, Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdf Datasheetscatalog, (2010). Fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/ Norbert R. Ibañez, (2009). Como reparar tú mismo tu lavadora. Consultado el 28 de octubre del 2010, de http://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadora Datasheetscatalog, (2010). Fuente gratuita de hojas de datos para componentes electrónicos y semiconductores. Consultado el 29 de mayo de 2010, de http://www.datasheetcatalog.com/

Evaluación

Criterios: Evidencia de conocimiento 30% Evidencia por producto 50% Evidencia de desempeño 20% Contar con el 100% de actividades, trabajos realizados propuestos en secuencia. Revisar lista de cotejo

Instrumento: Portafolio de evidencias, Lista de cotejo, Proyecto, Mapas conceptuales, Exposición y examen de conocimiento.


Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 20 de enero de 2017

CO

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http://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdfhttp://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.iearobotics.com/personal/andres/proyectos/pucho/documentacion/capitulo1.pdfhttp://www.datasheetcatalog.com/http://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadorahttp://www.scribd.com/doc/15700578/Como-Reparar-Tu-Mismo-Tu-Lavadorahttp://www.datasheetcatalog.com/

Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

LISTA DE COTEJO: M3S2. Mantiene sistemas electrónicos de uso comercial

Competencia 5. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial.

NOMBRE: ______________________________________________________FECHA:____________

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)

No. Actividad Porcentaje/

Sello

1. Portada Sello

2. Evaluación diagnóstica Sello

3. Asistencia a práctica demostrativa y mapas sugeridos en guía de aprendizaje

Sello

4. Práctica guiada y actividades solicitadas en guia de aprendizaje

10%

5. Práctica supervisada 10%

6. Práctica autónoma y reporte de práctica según formato concyteq-

cecyteq

Presentar proyecto y reporte terminado para

participar en concyteq-cecyteq, y/o proyectos ITQ

30%

7. Autoevaluación 10%

8. Coevaluación 10%

9. Heteroevaluación (Examen) 30%

Total 100%

Criterios de evaluación

Evidencia de conocimiento 30% Evidencia por producto 50% Evidencia de desempeño 20%

Nombre, firma y fecha de enterad@:

Estudiante Padre de familia y/o tutor

CO

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

4 1 14 11 5

VK AK V K A

Desempeño

20% Desempeño

1. Portada 2. Evaluación diagnóstico

50% Producto

1. Funcionamiento de práctica guiada 2. Funcionamiento de práctica supervisada 3. Funcionamiento de práctica autónoma 4. Reporte práctica autónoma 5. Autoevaluación 6. Coevaluación

30% Heteroevaluación

1. Heteroevaluación

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PQ_TELECA_M3S1_1 DE 1PQ_TELECA_M3S2 _1de 3PQ_TELECA_M3S2 _2 de 3PQ_TELECA_M3S2_3 de 3

identificación: parcial 1 f-j 2017... · 2017. 1. 31. · 3.- arma y comprueba sistemas...

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